- Biết được 2 loại điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau.. Bài mới - GV nêu vấn đề: Ở bài học trước, ta đã biết có thể làm vật nhiễm đện bằng cách cọ xát và các vật nhiễ
Trang 1Trường thcs Giục Tượng Tuần 20
Bài 18 : HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I Mục tiêu
1.Về kiến thức:
- Biết chỉ có 2 loại điện tích: điện tích dương và điện tích âm
- Biết được 2 loại điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau
- Nêu được cấu tạo nguyên tử
2.Về kĩ năng:
- Biết vật mang điện âm nhận thêm electron, vật mang điện dương mất bớt electron
3.Về thái độ
- Yêu thích môn học, tích cực tham gia xây dựng bài
II.Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Tranh vẽ mô hình đơn giản cấu tạo nguyên tử 18.4
- Mỗi nhóm HS:
+ 1 bút chì vỏ gỗ
+ 2 mảnh nilông
+ 2 thanh nhựa sẫm màu giống nhau có lỗ tròn để đặt vào trục quay + 1 mảnh len và mảnh vải khô
+ 1 thanh thủy tinh hữu cơ
+ 1 trục quay
2 Học sinh:
- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 18
III Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào? (3đ)
- Vật bị nhiễm điện còn gọi là gì? (3đ)
- Vật bị nhiễm điện có tính chất gì? (4đ)
2 Bài mới
- GV nêu vấn đề: Ở bài học trước, ta đã biết có thể làm vật nhiễm đện bằng cách cọ xát và các vật nhiễm điện có thể hút các vật khác Vậy trong trường hợp 2 vật cùng nhiễm điện đặt gần nhau thì hiện tượng gì sẽ xảy ra giữa chúng? Bài học hôm nay sẽ giúp ta trả lời câu hỏi này
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1 : Nhận biết hai
loại điện tích (20’)
Y/c : Hs đọc thí nghiệm 1
GV : giới thiệu dụng cụ thí
nghiệm
Phát dụng cụ và Y/c Hs làm
thí nghiệm
+ Trước khi cọ xát hai mảnh
ni lông có hiện tượng gì
không?
Hai mảnh ni lông khi cọ xát
vào mảnh len thì nó sẽ nhiễm
điện giống nhau hay khác
nhau? Vì sao?
Với hai vật giống nhau khác
hiện tượng có như vậy
không ? dự đoán
Yêu cầu HS tiến hành thí
nghiệm H18.2
Khi chưa cọ xát các em đưa
hai thanh nhựa đến gần thì có
hiện tượng gì xảy ra?
Y/c Hs rút ra nhận xét
Gọi HS đọc mục thí nghiệm 2
- Hướng dẫn HS thực hiện thí
nghiệm 2
Một đầu của cả hai thanh phải
đựơc cọ xát và đưa lại gần
nhau
Vì sao các em biết thanh thủy
tinh và thước nhựa nhiễm
điện khác loại?
- Gọi 1 đại diện của nhóm
nhận xét điều rút ra được từ
thí nghiệm
Đọc thông tin TN 1 Quan sát
Nhận dụng cụ và tiến hành thí nghiệm
-không có hiện tượng gì
Nhiễm điện khác nhau ->Vì hút nhau
Đẩy nhau
Hai thanh nhựa cùng cọ xát vào mảnh vải khô ->
đẩy nhau
Đại diện nhóm phát biểu nhận xét của nhóm
+cùng loại; đẩy nhau
Đọc thông tin TN 2 Lắng nghe và quan sát giáo viên hướng dẫn làm
TN 2 Tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả
Đẩy nhau
thảo luận-> trả lời:
… hút nhau… khác loại.
I – Hai loại điện tích:
Thí nghiệm 1:
Nhận xét: Hai vật giống
nhau, được cọ xát như nhau thì mang điện tích
cùng loại và khi được
đặt gần nhau thì chúng
đẩy nhau.
Thí nghiệm 2:
Nhận xét: Thanh nhựa
sẫm màu và thanh thủy tinh khi được cọ xát thì
chúng hút nhau do chúng mang điện tích khác loại.
Kết luận:
Có hai loại điện tích.
Các vật mang điện tích
cùng loại thì đẩy nhau,
mang điện tích khác loại
thì hút nhau.
Trang 3? Từ 2 thí nghiệm trên, ta rút
ra được điều gì?
- GV thông báo quy ước,
-Yêu cầu HS trả lời C1
Hoạt động 2 : Tìm hiểu sơ
lược về cấu tạo nguyên tử
(7’)
Yêu cầu học sinh đọc phần
cấu tạo đơn giản của nguyên
tử
Nguyên tử được cấu tạo như
thế nào?
- GV thông báo về cấu tạo
nguyên tử Giải thích dựa
trên hình vẽ
Phát biểu kết luận
Lắng nghe và ghi vở
mang điện tích dương
HS giải thích
Quan sát hình vẽ và chú ý lời giảng của GV
Hạt nhân, electron, nguyên tử trung hòa
Nghe –ghi vở
Thảo luận nhóm
Quy ước:
+ Điện tích của thanh thủy tinh cọ xát vào lụa
là điện tích dương (+) + Điện tích của thanh nhựa sẫm màu khi cọ xát vào vải khô là điện tích
âm (-)
C1: mang điện tích
dương vì hai vật bị nhiễm điện hút nhau thì mang điện tích khác nhau Thanh nhựa sẫm màu khi đựơc cọ xát bằng mảnh vải mang điện tích âm, còn mảnh vải thì mang điện tích dương
II - Sơ lược về cấu tạo nguyên tử:
1 Hạt nhân mang điện
tích dương
2 Hạt êlectrôn mang
điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân
3 Nguyên tử trung hòa
về điện Tổng điện tích
âm của các êlectrôn trong nguyên tử có trị số tuyệt đối bằng điện tích dương của hạt nhân nguyên tử đó
4 Êlectrôn có thể dịch
chuyển từ nguyên tử này sang nguyên tử khác, từ vật này sang vật khác
III – Vận dụng:
C2: Có (+) ở hạt nhân,
Trang 4Hoạt động 3 : Vận dụng
(10’)
-Y/c đọc và trả lời C2
-Y/c đọc và trả lời C3
-Y/c đọc và trả lời C4
Có ; (+), (-) Trung hòa Trả lời
(-) ở e-
C3: Vì các vật trung hòa
về điện
C4: Nhận: thước nhựa
(-)
Mất: mảnh vải (+)
3/.Củng cố: (3’)
-Có mấy loại điện tích ? 2 loại (+) và (-)
-Chúng có đặc điểm gì? -> cùng loại-> hút nhau, các loại đẩy-> nhau
-Nêu cấu tạo của nguyên tử? Hạt nhân (+), e (-)
- GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ.
4/.Dặn dò :
-Học thuộc bài và phần ghi nhớ
-Đọc phần có thể em chưa biết
- Làm t BT trong SBT 18.1->18.3
-Xem trước bài 19: dòng điện –nguồn điện
5 Bổ sung