Hình 6 t21-22

Kiến thức :- Học sinh hiểu được tia phân giác của một góc là gì?Hiểu được đường phân giác của một góc là gì?. Kiến thức : - Biết vẽ tia phân giác của một góc bằng các hình thức khác nh

Ngày soạn:01/03/2015

Ngày giảng:05/03/2015 (Lớp 6B)

Tiết 21: §6 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GĨC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức :- Học sinh hiểu được tia phân giác của một góc là gì?Hiểu

được đường phân giác của một góc là gì?

2 Kiến thức : - Biết vẽ tia phân giác của một góc bằng các hình thức khác

nhau

3 Kỹ năng : - Cĩ thái độ cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy…

II CHUẨN BỊ

1/GV:Thước đo gĩc, giấy, bảng phụ vẽ hình KTBC

2/HS:Thước đo gĩc,giấy

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 B i m i: ài mới: ới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu tia phân giác của một gĩc

Gv sử dụng bài KTBC

của học sinh 1 và hỏi:

Hình bên tia nào nằm

giữa hai tia cịn lại?

Tia Oy tạo với hai tia

Ox và Oz những gĩc

như thế nào?

Gv nĩi tia Oy thoả mãn

cả hai điều trên và được

gọi là tia phân giác của

gĩc xOz Vậy thế nào là

tia phân giác của 1 gĩc?

Gv nhấn mạnh lại và

ghi bảng

Tia oz nằm giữa hai tia

O x và Oy

-Hai gĩc xOz = yOz

-Tia phân giác của 1 gĩc là tia nằm giữa hai tia và tạo với hai cạnh của gĩc ấy những gĩc bằng nhau

-Hai học sinh nhắc lại

1/Tia phân giác của một

gĩc:Sgk/85.

Tĩm tắt:

Oz là phân giác gĩc xOy

 Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy; xOz=zOy x

O z y

Hoạt động 2: Cách vẽ phân giác của một gĩc

Gv nêu vd 1:Vẽ tia

phân giác Oz của gĩc

xOy=80o

?Tia Oz là phân giác

của

nên nĩ phải thoả mãn

điều kiện gì?

_Tia Oz nằm giữa hai tia và tạo với O x;Oy những gĩc bằng nhau

-Học sinh suy nghĩ trả lời

2/Cách vẽ phân giác của một

gĩc:

.a/Ví dụ: Vẽ tia phân giác Oz của xOy=80o

Giải: Cách 1:Dùng thước đo gĩc

để vẽ:

Oz là phân giác của gĩc xOy

Vậy em hãy dùng thước

đo góc để vẽ tia Oz

được không?

(Cho hs mày mò để vẽ)

Gọi 1 vài em tình bày

Gv phân tích Oz là

phân giác của góc xOy

nên xOz=zOy.Mà

xOz+zOy=80o

xOz=

2

80 o

=40o

Vậy ta vẽ tia Oz nằm

giữa hai tia O x và Oy

sao cho góc xOz=40o

Ta còn có nhiều cách

xác định phân giác Sau

đây ta sẽ tìm hiểu cách

gấp giấy

-Em hãy vẽ một góc bất

kỳ rồi tìm cách gấp để

tìm phân giác

-gv hình thành chú ý

Vẽ đường phân giác của

góc DOC=52o

y

z z

O x

Học sinh trả lời

Học sinh suy nghĩ trả lời

D

O

C

nên xOz=zOy.Mà xOz+zOy=80o

xOz=

2

80 o

=40o

Vậy ta vẽ tia Oz nằm giữa hai tia

O x và Oy sao cho xOz=40o

80 y

z 40 z

O x

Cách 2:Gấp giấy:

Vẽ góc xOy ra giấy, gấp hai cạnh Ox trùng với Oy Nếp gấp cho ta phân giác của góc xOy b/Nhận xét: Mỗi góc không phải

là góc bẹt chỉ có 1 tia phân giác

3/Chú ý:

Đường thẳng chứa tia phân giác của 1 góc gọi là đường phân giác của góc đó

x

a O y x’

4 Củng cố: Giáo viên củng cố khắc sâu kiến thức cho hs.

5 Dặn dò: Học kỹ cách vẽ tia phân giác của 1 góc.

BTVN:31;32/87

6 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Ngày soạn: 08/03/2015

Ngày giảng:13/12/2015 (Lớp 6B)

TIẾT 22 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố khắc sâu các kiến thức và tia phân giác của góc

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc

- áp dụng vào tia phân giác của góc để làm bài tập

3 Thái độ:

- Có ý thức trong việc học và làm bài tập

II.CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ, thước, phấn màu, thước đo góc.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Vẽ góc kề bù với BOC sao cho AOB = 600 Tính BOC

- Vẽ tia phân giác OD, OK của AOB BOC,  Tính DOK

- Rút ra nhận xét về tia phân giác của 2 góc kề bù

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Bài tập 1:

Cho 0t là phân giác của x0y

a Biết x0y = 1100 Tính x0t

b.Biết góc x0y =900 Tính x0t

và t0y

c Biết góc y0t = 500 , tính x0y

Hãy điền vào dấu( ) để

được bài giải đúng

a) suy ra: x0t 1x0y

2

 .ta có  0

x0t 110 :2 x0t = 550

? Nhận xét bài bạn

? bài này điền vào nội dung là

- Nghiên cứu bài tập

- Thực hiện

- Trả lời

- Phần lập luận

Bài tập1:

b) Suy ra

 1

2

 Ta có 

0

90 x0t

2

 vậy : x0t = 450

x

t

y 0

c)

suy ra

y

t x

0

phần nào trong giải bài tập

hình học

* Chốt dạng toán

? Bài toán cho biết gì Yêu cầu

phải làm gì

? Tính BOC

? Vẽ tia phân giác của góc thỏa

mãn điều kiện gì

? Tính DOK

? Hia tia phân giác của 2 góc

kề bù như thế nào với nhau

? Qua bài toán vận dụng kiến

thức nào để giải bài tập

* Chốt: Cách giải bài tập

- Bảng phụ

? Xác định nội dung, yêu cầu

bài toán

? Nêu cách vẽ hình

? Nêu cách tính mon = ?

? Tia 0y nằm giữa 2 tia 0m, 0n

ta có điều kiện gì

? Qua bài củng cố kiến thứcnào

* Chốt: Dạng toán

- Ghi nhớ

- Vuông góc với nhau

- Trả lời

- Hiểu bài

- Hoạt động nhóm 5’

- Vẽ hình

- Đại diện nhóm trả lời

- Trả lời

- Nhớ dạng toán

2

 x0y = 2 y0t .Ta có : x0y = 2 500

Vậy

Bài tập

K B

D

C

AOB  BOC  1800 (kề bù)

600=1200

Vì : OD, OK là phân giác của

AOB, DOC Nên:

0

0

1

30 2

1

60 2

Vì OB nằm giữa 2 tia OK, OD

DOK  DOB  BOK = 300 + 600

=900

Bài 36: (SGK)

m

y n

z

x 0

x y 0  x z0 (300 < 800) -> 0y nằm giữa ox và oz

Vì : Tia 0m là tia phân giác x0y Nên:   1 

2

x y moy  x y

(vì om là tia phân giác  0y z)

Mà oy nằm giữa om và on

m n m y  y n = 150 + 250 = 400

4 Củng cố: - Chốt kiến thức cơ bản của bài?

5 Dặn dò: - Học bài cũ – BT còn lại SGK.

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành

- Xem trước bài mới.

6 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Ngày soạn:15/03/2015

Ngày giảng:19/03/2015 (Lớp 6B)

TIẾT 23 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu cấu tạo của giác kế và biết cách sử dụng giác kế đo góc trên mặt đất

2 Kĩ năng:

- Thực hành kĩ thuật về đo đạc

3 Thái độ:

- Có ý thức trong việc học và làm bài tập

II.CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Mỗi tổ một bộ thực hành gồm:

- 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5 m có 1 đầu nhọn

- 1 cọc tiêu ngắn 0,3 m, 1 búa đóng cọc

2 Học sinh: Học và xem trước bài.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra dụng cụ thực hành của học sinh

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs cách đo

- Giới thiệu giác kế

? Giác kế có cấu tạo

ntn

? Bộ phận nào là chính

? Trên mặt đĩa tròn có

ghi gì

? Mô tả thanh quay

? Đĩa tròn được đặt

như thế nào.Cố định

hay quay được

- Quan sát giác kế

- Đĩa tròn

Chia độ từ 0 -> 1800

(ghi 2 chiều ngược nhau)

- Đặt trên giá 3 chân

và quay quanh trục

1 Tìm hiểu dụng cụ đo góc trên mặt đất và hướng dẫn cách đo:

* Cấu tạo:

đĩa tròn có chia độ sẵn 00 -> 1800 hai nửa hình tròn ghi theo 2 chiều ngược nhau (theo chiều kim đồng hồ)

- 2 đầu thanh gắn 2 tâm thẳng đứng

- Giới thiệu dây dọi

treo dưới tâm đĩa

- Sử dụng hình 41, 42

SGK để hướng dẫn

? Nêu cách đo góc trên

mặt đất

? Nêu tóm tắt lại các

bước đo góc trên mặt

đất

- Đọc SGK/88

- Trả lời từng bước

- Trả lời

* Cách đo góc trên mặt đất:

B1:

B2:

B3:

B4:

Hoạt động 2: Thực hành

- Chia địa điểm thực

hành

- Thay đổi vị trí A, B,

C để luyện tập cách đo

- Nhắc nhở, điều chỉnh,

hướng dẫn thêm cho

học sinh đo góc

- Kiểm tra kỹ năng đo

góc của các tổ (làm cơ

sở cho thực hành)

- Thu dọn đồ dùng thực

hành

- Phân công ở vị trí điểm A, B, C để luyện tập cách đo

- Làm thực hành theo sự phân công của tổ

- Kiểm tra một số em

- Thực hiện

2 Thực hành:

BIÊN BẢN THỰC HÀNH

ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT Lớp 6A2

Tổ: Gồm có

1 Dụng cụ đủ, thiếu (lý do)

2 ý thức kỉ luật trong giờ TH

3 Kết quả thực hành

ACB= …

4 Tự đánh giá xếp loại:

(Tự cho điểm từng người trong tổ)

4 Củng cố:

a Đánh giá kết quả bài thực hành của học sinh

b Thu báo cáo kết quả TH của các tổ

5 Dặn dò:

a Nắm chắc cách thực hành đo góc trên mặt đất

b Xem trước bài mới

6 Rút kinh nghiệm giờ dạy: