Hình 6 t15-20

Kiến thức: - Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng, khái niệm nửa bờ a, cách gọi tên nửa bờ a.. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1:Nửa mặt phẳng - Qua bài toán:

Trang 1

Ngày soạn:04/01/2015

Ngày giảng:08/01/2015 (Lớp 6B)

TIẾT 15 NỬA MẶT PHẲNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng, khái niệm nửa bờ a, cách

gọi

tên nửa bờ a

1 Kĩ năng: - Biết gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết được tia nằm giữa

hai tia qua hình vẽ

2 Thái độ: - Có ý thức trong việc học và làm bài tập.

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: Thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ, phấn màu

Học sinh: Học và chuẩn bị bài

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1:Nửa mặt phẳng

- Qua bài toán: các

đường thẳng, các điểm là

hình ảnh đơn giản nhất

- Giới thiệu hình ảnh của

một mặt phẳng

? Đường thẳng có giới

hạn không?

? Đường thẳng vừa vẽ đã

chia mặt bản thành mấy

phần

? Cho ví dụ hình ảnh

trong thực tế

- Mỗi phần được coi là

nửa mặt phẳng bờ a vậy

thế nào là nửa mặt phăng

bờ a

? Chứ rõ từng nửa mặt

phẳng bờ a

* Bất kì đường thẳng nào

cũng là bờ chung của hai

mặt phẳng đối nhau

? Đọc tên các điểm

thuộc từng nửa mặt

- Nghe giảng

- Thành 2 phần (nửa mặt phẳng)

- Mặt nước lặng sóng, mặt bàn phẳng…

- Thực hiện

- Hiểu bài

- Trả lời

- D, E nằm khác phía đối với đường thẳng a

- Ghi nhớ

1 Nửa mặt phẳng:

(II)

(I)

a

- Nửa mặt phẳng (I) Và (II) là hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ chung a

- Bất kì đường thẳng nào cũng là bờ chung của hai mặt phẳng đối nhau

H E

D

Trang 2

phẳng

? Vị trí 2 điểm D và E

đối với đường thẳng a thế

nào

* Chốt kiến thức

Hoạt động 2: Tia nằm giữa hai tia

- vẽ 3 tia Ox , Oy ,0z

chung gốc

- lấy hai điểm M, N

Mtia Ox, M N ;

N0y , N 0

- Vẽ đoạn thẳng MN

Tia Oz có cắt đoạn thẳng

MN không?

y

x

x M

N 0

N M

z

y

0

z

y x

N

M

0

? Tia Oz nằm giữa tia Ox

&Oy không ? vì sao

? Tương tự giảI thích

hình còn lại

* Chốt cách vẽ trung

điểm của đoạn thẳng

- Tia 0z cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và

N ta nói tia Oz nằm giữa tia Ox &Oy

- Trả lời

- Hiểu bài

- Gấp giấy

- Thực hiện

2 Tia nằm giữa hai tia :

z

y

x

N

M

0

- Tia 0z nằm giữa hai tia 0x, Oy

4 Củng cố: ? Phân biệt tia nằm giữa 2 tia khác

? Mặt phăng , nửa mặt phẳng đối nhau

5 Dặn dò: - Học bài cũ – BT còn lại (SGK) ; 3,5 (SBT/52) ;

- Xem trước bài mới

6 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

Trang 3

Ngày soạn:11/01/2015

TIẾT 16 GÓC

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Hiểu góc là gì, góc bẹt, điểm nằm trong góc

2 Kĩ năng:

- Biết vẽ góc, đọc và đặt tên cho góc

3 Thái độ:

- Có ý thức trong việc học và làm bài tập

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:Thước thẳng,kompa, mô hình các loại góc.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài.

2 Kiểm tra bài cũ:Thế nào là nử mặt phẳng bờ a.Hai nửa mặt phẳng đối nhau.

- Vẽ 2 tia 0x, 0y chung gốc (vẽ tất cả các trường hợp)

- Hai tia chung gốc được gọi là gì………

3 B i m i: ài mới: ới:

Hoạt động 1: Khái niệm góc

- Giới thiệu góc

? Góc làgì

? Khi viết góc cần lưu ý

điều gì

? Vẽ góc và đặt tên cho

góc

? Hình có là góc ko? Vì

sao

a' a

0

? Góc a0a’ là góc gì

* Chốt kiến thức

- ĐN

- Viết ở giữa và viết to hơn

2 chữ bên

- Thực hiện

1 Khái niệm góc:

y

x

0

- Kí hiệu : xOy

- Đỉnh : 0

- Cạnh : 0x, 0y cạnh

Hoạt động 2: Góc bẹt

Trang 4

? So sánh góc với góc bẹt.

?1 Nêu 1 số hình ảnh về

góc bẹt trong thực tế

* Góc bẹt khác các loại

góc còn lại

- Trả lời

- Thực hiện (kim đồng hồ lúc 6h)

- ghi nhớ

2 Góc bẹt:

y 0

x

Hoạt động 3: Vẽ góc

? Nêu cách vẽ góc x0y

- Bảng phụ

a a c 0 , tia 0b nằm giữa 0a,

0c Đọc tên các góc trên

hình

b Vẽ góc bẹt m0n,vẽ 0t,

0t’ đọc tên số góc trên

hình

? Thể hiện góc đang xét ta

thường dùng KH thế nào

2 1

c b a

n m

3 2 1 0

3 Vẽ góc:

x

M

y 0

B A

0

- Vẽ 2 tia chung gốc OA, OB

Hoạt động 4: Điểm nằm trong góc

? M nằm trong  0x y khi

nào

? Khi nào mới có điểm 

góc

- 2 cạnh của góc không đối nhau

4 Điểm nằm trong góc:

M   0x y

4 Củng cố: Gv củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh

5 Dặn dò:: - Học bài cũ – BT 8 -> 10 SGK; 7 –> 10 SBT

- Xem trước bài mới

Trang 5

Ngày soạn: 18/01/2015

TIẾT 17 SỐ ĐO GÓC

I MỤC TIÊU

- Công nhận mỗi góc có số đo xác định, số đo góc bẹt = 1800

- Định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù

2.Kĩ năng:

- Biết đo góc bằng thước đo góc, biết so sánh 2 góc

3.Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ, thước, phấn màu

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài + Đồ dùng học tập

2 Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ 1 góc và đặt tên, chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

- vẽ góc x0y

? Để xác định số đo của  0x y

ta làm như thế nào

- Giới thiệu thước đo góc

? Thước có cấu tạo như thế

nào

? Đơn vị của số đo góc là gì

? Làm thế nào để đo được

góc

- Cho các góc hãy tìm số đo

mỗi góc đó

C

A

? Mỗi góc có mấy số đo

? Có góc nào vượt qua 1800

ko

? Thế nào là góc bẹt

?1 Bài toán yêu cầu gì.

? Thực hiện yêu cầu đó

- Quan sát thước đo góc nửa hình tròn chia thành

180 phần bằng nhau, ghi 0 -> 1800, tâm nửa hình tròn là tâm của thước…

- Thực hiện

- Có 1 số đo

- Không có

- Thực hiện

- Là phút: “ / ” và giây

“// ”

1 Đo góc: (SGK)

y

x

0

 0x y = 400

* Nhận xét: (SGK)

* Chú ý: (SGK)

10 = 60; 60 = 1

Trang 6

? Đơn vị nhỏ hơn độ là gì.

KH của nó

Hoạt động2: So sánh 2 góc

- Cho các góc sau: (Bảng

phụ)

Hãy so sánh 2 góc ở trường

hợp a và b

? Bài toán yêu cầu gì, Làm

thế nào để so sánh được 2

góc đó

? Nhận xét bài bạn

? Hai góc bằng nhau khi nào

* Chốt:

- Đọc bài toán

- Thực hiện

- Trả lời

- Nghe nhớ

2 So sánh 2 góc:

C A

B y

x

0

+) x y0  ABC = 700

y' x'

0' M

+) x '0' 'y  M N 0

Hoạt động 3: Góc vuông, nhọn, tù

? Đo mỗi góc

? Thế nào là góc vuông,

nhọn, tù

? So sánh các góc và cách

ghi kí hiệu mỗi góc đó

* Chốt: Số đo mỗi góc; cách

ghi góc

- Thực hiện

- Nghe

3 Góc vuông, nhọn, tù:

O  ; 00  O   900

0 2

4 Củng cố:? Đo góc như thế nào So sánh 2 góc ta làm như thế nào.

? Số đo góc bẹt, tù, vuông, nhọn

- Bài 11, 14 (SGK)

5 Dặn dò: Học bài cũ – BT 12, 13, 15, 16 SGK;

Xem trước bài mới

Trang 7

Ngày soạn:25/01/2015

TIẾT 18 VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu và biết vẽ góc trên nửa mặt phẳng.

2 Kĩ năng:

Rèn kỹ năng vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc

Đo và vẽ cẩn thận, chính xác

3 Thái độ: Có ý thức trong việc học và làm bài tập.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ, thước đo góc.

2 Học sinh: Bảng nhóm.

Thế nào là 2 góc kề bù, 2 góc phụ nhau, 2 góc bù nhau, hình vẽ minh họa

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng

? Bài toán cho gì Yêu cầu

gì?

+) Tự nghiên cứu SGK và

vẽ vào vở

+ Nêu rõ cách vẽ

+ Trên nửa mặp phẳng bờ

chứa tia Ox vẽ được mấy

tia Oy sao cho xOy = 400

? Nêu cách vẽ

? Nhận xét, bổ xung bài

bạn

* Chốt : Cách vẽ góc khi

+) Cho tia Ox

- vẽ xOy = 400

- Nghiên cứu

+) HS lên bảng vẽ và nêu cách làm

+) Một tia Oy

+) Nêu các bước làm

+) Nhận xét

- Hiểu bài

1 Vẽ góc trên nửa mặt phẳng:

VD1: (SGK) Giải: (SGK/83)

Ví dụ 2:

Vẽ ABC biết ABC =

1200 Giải:

- Vẽ tia BC bất kỳ

Trang 8

biết số đo của chúng - Vẽ tia BA tạo với BC góc

1200 ABC là góc phải vẽ

Hoạt động 2: Vẽ 2 góc trên nửa mặt phẳng

? Nêu yêu cầu của bài tập

?Hãy nêu cách vẽ xOy và

xOz

? Trong 3 tia Ox, Oy, Oz

thì tia nào nằm giữa 2 tia

còn lại Vì sao?

- Tương tự:

xOy m'; xOz n

(m0 < n0) => ?

+ Lưu ý: nhận xét trên cho

ta cách nhận biết 1 tia nằm

giữa 2 tia còn lại

+) Chốt: Nhận xét

? Vẽ IKM = 1350

? Bài cho biết điều gì ?

phải làm gì

+) Đọc nội dung bài toán

và nêu rõ yêu cầu

+) thực hiện

+) Tia Oy nằm giữa 2 tia

Ox, Oy (vì 300 < 500 )

+) Tia Oy nằm giữa 2 tia

Ox và Oz

- Ghi nhớ

- Vẽ vào vở

- Trả lời, làm bài tập

2 Vẽ 2 góc trên nửa mặt phẳng

VD 3: (SGK)

j

E

m

n

A

C B

Bài 25(sgk) Bài 26/sgk

4 Củng cố:

? Qua tiết học cần nắm chắc những kiến thức nào

- BT: 25, 37 (SGK – 84, 85)

5 Dặn dò:

- Học bài theo SGK

- Nắm chắc các kiến thức đã học về cách vẽ góc trên nửa mặt phẳng

- BT: 24, 36, 28, 29 (SGK)

- Đọc trước bài “Tia phân giác của góc”

120

A

C B

j

t

40

75

x

y 0

Trang 9

Ngày soạn:01/02/2015

TIẾT 19 KHI NÀO THÌ xOy yOz xOz

I MỤC TIÊU

- Hiểu và nhận biết khi nào xOy  yOz xOz 2.Kĩ năng:

- Biết các khái niệm: hai góc kề bù, 2 góc phụ nhau, 2 góc bù nhau, 2 góc kề bù

- Rèn kỹ năng sử dụng thước đo góc tính góc

3.Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Thước thẳng,kompa, mô hình các loại góc

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài

1 Ổn định tổ chức :

- Vẽ góc xOz: vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của xOz Dùng thước đo góc đo các góc có trong hình

- So sánh xOy  yOz với xOz

- Rút ra nhận xét gì ? +) 1 học sinh khác lên kiểm tra lại

Nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Khi nào thì tổng 2 góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz

? Khi nào

xOy  yOz xOz

+) Chốt: khi Oy nằm giữa

2 tia Ox và Oz

? Với hình vẽ này có thể

phát biểu nhận xét ntn

+) Khi tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz

+) Học sinh phát biểu

+) 3 góc trong hình

+) Cần đo 2 góc

1 Khi nào thì tổng 2 góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz

VD:



xOy

yOz

xOz



Trang 10

? Nếu cho 3 tia chung gốc

trong đó có 1 tia nằm giữa

2 tia còn lại thì có mấy

góc trong hình

? Chỉ cần đo mấy góc biết

được số đo 3 góc

+) Hình vẽ:

? Đẳng thức sau viết lại

đúng hay sai? Vì sao?

xOy  yOz xOz

+) Sai vì tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox và Oz

+) Đọc SGK (3’) +) Nêu khái niệm

+) Góc phụ với 300 là 600 +) Góc phụ với 450 là 450

xOy  yOz xOz

Hoạt động 2: Hai góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau

+) Cho học sinh tự nghiên

cứu trong SGK

? Thế nào là 2 góc kề

nhau, phụ nhau

? Tìm số đo của góc phụ

với 300, 450

? Thế nào là 2 góc bù

nhau

A 105 ; B 75

.Hai góc A và B có bù

nhau không? Vì sao?

? Thế nào là 2 góc kề bù

Hai góc kề bù có tổng số

đo bằng nhau

+) Yêu cầu làm bài 19

(SGK)

* Chốt: cách giải

A B 180

=> A và B bù nhau

+) Tổng số đo = 1800 xOy yOy ' = 1800

120 yOy ' = 1800 yOy' = 600

2 Hai góc kề nhau, bù nhau,

phụ nhau.

z

y 0

x y

z 0 x

50 40

Kề bù phụ nhau

4 Củng cố:

- Khi nào thì xOy  yOz xOz ?

- Hai góc kề nhau, bù nhau Phụ nhau khi nào?

5 Dặn dò:

- Học bài theo SGK

- BT: 20 -> 23 (SGK)

Trang 11

Ngày soạn:08/02/2015

Tiết 20 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Củng cố các kiến thức khi nào xOy  yOz víi xOz hai góc kế

nhau phụ nhau và bù nhau

2 Kỹ năng Rèn kỹ năng vẽ góc, đo góc, tính toán.

3 thái độ Cẩn thận yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ

2 Giáo viên: bảng phụ phấn mầu thước đo góc, thước thẳng.

2 Học sinh: học và chuẩn bị bài.

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn đinh tổ chức:

? Thế nào là hai góc kề nhau vẽ hình minh họa Câu hỏi tương tự với các góc còn lại

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập

? đọc nội dung bài tập

? Làm theo nhóm bàn

? Đại diện bào cáo

? Nhận xét báo cáo của

nhóm ban

Gv trốt kiến thức

Gv yêu cầu hs hoạt động

nhóm làm bài 21- 22

Nửa lớp làm bài 21

Nửa lớp làm bài 22

? Gọi đại diện nhóm báo

cáo

Hs đọc

Hs thực hiện

Hs báo cáo

Hs nhận xét

Hs thực hiện theo nhóm

Hs báo cáo

1 Bài 18 sgk-82

0 77

BOC

2.Bài 21 sgk -82 Hình a

xoy yoz xoz

Trang 12

? làm bài 23 cá nhân

? hai em lên bảng thực

hiện

z x

3.Bài 22 sgk – 82

xoy yoz xoz

4 Bài 23 sgk – 83

0 89

PAQ

4 Củng cố Gv hệ thống kiến thức toàn bài.

5 Dặn dò Học bài làm các bài tập trong sbt.

Đọc bài 5

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	332,5 KB