Giáo án 6. điểm đường thẳng

Kiến thức: Học sinh nắm được điểm là gì, đoạn thẳng là gì, hiểu được quan hệ điểm thuộc , không thuộc đường thẳng.. Có kĩ năng xác định điểm thuộc, không thuộc đường thẳng, đặt tên cho

Ngày soạn: 30/08/2016

Ngày giảng:04/09/2016 (Lớp 6B)

Chương I ĐOẠN THẲNG

Tiết 1: §1 ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được điểm là gì, đoạn thẳng là gì, hiểu được

quan hệ điểm thuộc , không thuộc đường thẳng

2 Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng Có kĩ năng xác định điểm thuộc,

không thuộc đường thẳng, đặt tên cho điểm, đường thẳng kí hiệu điểm thuộc đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu  , 

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bảng phụ, thước

2 Học sinh : Bảng nhóm, thước

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức: 6 B…./….

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Sơ luợc về môn học

- GV sơ lược một số kiến

thức về lịch sử pháp

triển môn học

Hoạt động 2: Điểm

-Chúng ta thường thấy

các vị trí trên bản đồ

( TP, địa danh…) được kí

hiệu như thế nào?

- Các dấu chấm này là

hình ảnh của điểm

Bởi các dấu chấm nhỏ

Là một dấu chấm trên trang giấy

Là 3 điểm phân biệt

1 Điểm

* Dấu chấm nhỏ trên trang giấy

là hình ảnh của điểm

- Dùng các chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm

=> Điểm được mô tả như

thế nào?

- Ba điểm A, B , C như

thế nào với nhau ?

- VD điểm A • C như thế

nào với nhau?

- GV lấy thêm một số ví

dụ khác về điểm

- Nếu ta lấy dày đặc các

điểm sẽ tạo ra hình gì?

Vậy từ điểm ta có thể xây

dựng lên các hình

Trùng nhau

HS trả lời

VD1 : •A ° •° B °•C

Gọi là ba điểm phân biệt VD2: A °C Gọi là hai điểm trùng nhau

Chú ý : Khi nói cho hai điểm mà không nói gì thêm thì ta hiểu đó là hai điểm phân biệt

- Với những điểm ta có thể xây dựng bất kì hình nào

Hoạt động 3: Đường thẳng

GV giới thiệu hình ảnh

của đường thẳng Y/c HS

lấy VD

Ta thường sử dụng dụng

cụ gì để vẽ đường thẳng?

Giới thiệu cách vẽ, cách

đặt tên

Trên hình có các đường

thẳng nào?

° A

°B

a

Ta nói điểm A như thế

nào với a?

HS nghe và lấy VD

Dùng thước thẳng

HS trả lời

Không thuộc đường thẳng a

2 Đường thẳng

* Sợi chỉ căng thẳng cho ta hình ảnh của đường thẳng

* Sử dụng thước để vẽ đường thẳng

* Sử dụng các chữ cái thường để đặt tên cho đường thằng

VD: a p

Điểm B như thế nào với

a?

Hoạt động 4: Khi nào thì điểm gọi là thuộc hay không thuộc đương thẳng

Ta nói điểm B như thế

nào với a?

? Cho học sinh thảo luận

nhóm

Học sinh thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét

3 Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng.

VD

° A °B a

Ta nói điểm A thuộc đường thẳng

a hoặc điểm A nằm trên đường thẳng a hoặc đường thẳng a đi qua điểm A

Kí hiệu : A  a ; B  a

?

a C  a; E  a

b  ; 

c G • •F

C B D • E

4 Củng cố:

- Bài 1sgk/ 104 Cho học sinh điền trong bảng phụ

- Bài 3 Sgk/104 giáo viên vẽ hình cho học sinh trả lời tại chỗ

5 Đặn dò:

- Hướng dẫn : Bài 4Dsk /105 vẽ a lấy C thuộc a; vẽ b lấy B không thuộc b

- Về học kĩ lý thuyết, chuẩn bị trước bài 2 tiết sau học

+ Khi nào thì ba điểm được gọi là thẳng hàng?

- BTVN : 4,5,6,7 Sgk /105.

6 Rút kinh nghiệm giờ dạy: