MỤC ĐÍCH - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục
Trang 1KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2013-2014
Họ và tên: Lê Văn Quẩn
Ngày tháng năm sinh: 1988
Tổ chuyên môn: Tổ 2
Năm vào ngành: 2012
Nhiệm vụ được giao rong năm học: Giáo viên dạy Âm nhạc
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo
Căn cứ công văn của Phòng giáo dục và Đào tạo về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lí giáo viên và giáo viên
Căn cứ thực tế nhà trường, trường Tiểu Học Xã Tân Ân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2013-2014 như sau:
I MỤC ĐÍCH
- Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên
- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học,
tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng GD&ĐT và của sở GD&ĐT
- Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên các bậc học luôn luôn đạt chuẩn quy định
- Nâng cao năng lực trong công tác, giảng dạy và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao năm học 2013-2014
II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên trường Tiểu Học Xã Tân Ân
III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG.
1 Khối kiến thức bắt buộc.
* Nội dung bồi dưỡng 1:
UBND HUYỆN NGỌC HIỂN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Ngọc Hiển, ngày tháng năm 2013
Trang 2- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học.
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học
- Nội dung: Bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành bao gồm các nội dung bồi dưỡng
về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của các cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo từng cấp học
* Nội dung bồi dưỡng 2:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm
học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện).
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học
2 Khối kiến thức tự chọn (gọi là nội dung bồi dưỡng 3).
* Nội dung bồi dưỡng 3:
- Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên
- Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học
- Nội dung:
+ Đây là khối kiến thức tự chọn gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên quy định theo từng cấp học
+ Mỗi giáo viên lựa chọn một số mô đun để bồi dưỡng trong năm học đảm bảo khối lượng kiến thức tự chọn đạt 60 tiết/năm học
Thời
gian
Mã mô
đun
Tên và nội dung mô
Thời gian
tự học (tiết)
Thời gian học tập chung (tiết) Lí
thuyết
Thực hành
Tháng
9/2013
TH12 Lập kế hoạch dạy học
tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học
1 Các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học
2 Phương pháp lựa chọn địa chỉ tích hợp
và xác định mức độ tích hợp trong các bài học của từng môn học
và hoạt động giáo dục
ở tiểu học
3 Kĩ năng lựa chọn phương pháp – kĩ thuật
Nhận biết được các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các môn học
và hoạt động giáo dục
ở tiểu học; biết lựa chọn các địa chỉ tích hợp phù hợp và cách xác định mức độ tích hợp trong các bài học của từng môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học Lập được kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục
Trang 3dạy học phù hợp với việc dạy học tích hợp
4 Thực hành lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục
Tháng
10/2013 TH16
Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học
1 Kĩ thuật đặt câu hỏi
2 Kĩ thuật dạy học theo góc
3 Kĩ thuật lắng nghe
và phản hồi tích cực
4 Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập
5 Kĩ thuật học tập hợp tác…
Hiểu được mục đích, đặc điểm, cách tiến hành một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học
Biết cách vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy các môn học ở tiểu học
Tháng
11/2013
TH21
Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint trong dạy học
1 Các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint
2 Thực hành các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn PowerPoint để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học
Xác định được các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint
và biết một tệp tin trình diễn
Sử dụng thành thạo các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint
để để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học
TH 1 Một số vấn đề về
tâm lí học dạy học ở tiểu học
1 Tâm lí học về sự phát triển trí tuệ học sinh tiểu học
2 Tâm lí học về sự hình thành kĩ năng học
Nắm vững một số vấn đề cơ bản về tâm lí học dạy học ở tiểu học
để vận dụng trong dạy học, giáo dục ở trường tiểu học
Trang 4tập của học sinh tiểu học
3 Tâm lí học về giáo dục đạo đức học sinh tiểu học
Tháng
12/2013
TH8
Thư viện trường học thân thiện
1 Giới thiệu về thư viện trường học thân thiện
2 Các hình thức tổ chức thư viện trường học thân thiện
3 Xây dựng thư viện thân thiện trong trường tiểu học
Hiểu được thế nào là thư viện trường học thân thiện
Nắm được các hình thức tổ chức thư viện trường học thân thiện
Biết cách xây dựng thư viện thân thiện trong trường tiểu học Chủ động, linh hoạt trong xây dựng thư viện thân thiện phù hợp với hoàn cảnh địa phương
TH38
Nội dung và hình thức
tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học
1 Nội dung tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
2 Hình thức và phương pháp hoạt động:
Nắm được nội dung, cách thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học
3 Hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên
- BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường
- BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng
Thời lượng, số lượng giáo viên học tập trong mỗi lớp bồi dưỡng tập trung do sở giáo dục
và đào tạo quy định nhưng phải đảm bảo các yêu cầu về mục đích, nội dung, phương
Trang 5pháp được quy định trong Chương trình BDTX, tài liệu BDTX và các quy định tại Quy chế này
- BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
4 Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo ( theo TT 31/TT-BGD&ĐT );
- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn từ những năm học trước
- Các chỉ thị, văn bản của Bộ GDĐT về nhiệm vụ năm học 2013-2014, phong trào thi đua: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Khuyến khích các tổ chuyên môn và các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung cần thiết trong quá trình bồi dưỡng
5 Biện pháp thực hiện
- Lấy việc tự học là chính( tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thong tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy
đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề, các buổi dạy thể nghiệm do trường, cụm trường hay phòng tổ chức
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có dầy đủ tài liệu học tập
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học
6 Thời gian thực hiện:
Nội dung 3 ( Đáp ứng nhu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương)
- Tháng 9/2013: TH12
- Tháng 10/2013: TH16
- Tháng 11/2013: TH21 + TH1
- Thang 12/ 2013: TH8 + TH38
Trang 6IV ĐĂNG KÝ XẾP LOẠI: Xếp loại: Tốt ( Tốt, Khá, TB)
Tân Ân , ngày tháng năm 2013
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Lê Văn Quẩn
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG