Tiếng Việt - Lớp 1- Tuần 8

-HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa thị cho bé.. -PP: Trò chơi học tập Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi : Tìm đúng , tìm nhanh -Hướng dẫ

Trang 1

TUẦN 8: Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18/ 10/ 2009

TIẾNG VIỆT- BÀI 30- TIẾT 1:

ua - ưa

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: (5’)

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc , viết vần ia; từ

ứng dụng: vỉa hè, lá mía, tờ bìa,

tỉa lá

-ĐDDH: Thẻ câu: Bé Hà nhổ cỏ

Chị Kha tỉa lá

-PP: Động não, thực hành…

Hoạt động cả lớp

-Giao việc: Viết bảng con: ia, tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá

- HS viết- Trình bày- Nhận xét, sửa sai

-Đọc câu ứng dụng ở thẻ câu: Bé hà nhổ cỏ Chị Kha tỉa lá

-Nhận xét, đánh giá

-Chuyển tiếp:

Giới thiệu bài

-MT: HS nắm được vần mới sẽ

học: ua, ưa

-ĐDDH: Tranh vẽ: cua bể, ngựa

gỗ

-PP: Trực quan, đàm thoại…

-Cho HS xem tranh Hỏi:Tranh vẽ gì?

-Từ cua bể, ngựa gỗ có mấy tiếng?Tiếng nào học rồi? Tiếng mới: cua, ngựa

-Trong tiếng cua, ngựa có âm gì ở đầu?

Dấu thanh gì đã học?

-Giới thiệu vần mới:ua, ưa-Ghi bảng- Đọc mẫu-HSđọc HOẠT ĐỘNG 3: (18’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: ua,

ưa, cua bể, ngựa gỗ

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm

thoại, giải quyết vấn đề…

Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp

ua *Bước 1: Nhận diện vần (?)Vần ua có mấy âm? Là những âm nào?

So sánh ua với ia xem giống và khác nhau chỗ nào? *Bước 2: Đánh vần

-Hướng dẫn HS đánh vần: u – a – ua -Đọc trơn: ua - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

(?) Trong chữ cua có âm gì? vần gì? dấu thanh gì? -Đánh vần và đọc trơn:

u- a- ua ; cờ- ua- cua ; cua bể

ưa: Thực hiện tương tự

*So sánh vần ua với ưa?

Vần ua giống và khác vần ưa chỗ nào?

*Bước 3: Hướng dẫn viết -GV viết mẫu: ua, ưa -HS viết bảng con: ua, ưa -HS viết: cua, ngựa -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

Dạy từ ứng dụng

-MT: HS đọc được các từ ứng

dụng:cà chua, nô đùa, tre nứa,

xưa kia

-ĐDDH: Thẻ từ: cà chua, nô đùa,

tre nứa, xưa kia

-PP: Đàm thoại, thực hành…

Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV gắn thẻ từ: cà chua tre nứa

nô đùa xưa kia -HS đọc cá nhân, nhóm

-Tìm và gạch chân tiếng có vần ua

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh

*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2’) *Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2

Trang 2

ua - ưa

Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần ua, ưa từ

khoá cua bể, ngựa gỗ; Từ ứng

dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa,

xưa kia; Đọc được câu ứng dụng:

Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa thị

cho bé

-ĐDDH: Tranh minh hoạ câu ứng

dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía,

dừa thị cho bé

*Luyện đọc bài ở tiết 1:

-HS đọc nối tiếp:ua, cua, cua bể; ưa, ngựa, ngựa gỗ -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp)

cà chua tre nứa

nô đùa xưa kia

*Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa thị cho bé

-HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa thị cho bé (Theo cá nhân, nhóm, cả lớp)

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh -Nhận xét- Chuyển tiếp:

Luyện viết

-MT:HS viết được ua, ưa, cua bể,

ngựa gỗ theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu ua, ưa, cua bể,

ngựa gỗ, bảng phụ có kẻ ô li, vở

tập viết 1 trang 18

-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực

hành…

*Bước 1: Hoạt động cả lớp

-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

*Bước 2: Hoạt động cá nhân

-HS viết bài vào vở tập viết

-GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động viên HS viết bài

-Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

-MT: HS nói được từ 2 đến 3 câu

theo chủ đề: Giữa trưa

-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần

luyện nói: Giữa trưa

-PP: Trực quan, đàm thoại, thực

hành…

Hoạt động cá nhân

-HS đọc tên bài luyện nói: Giữa trưa

-HS quan sát tranh minh hoạ

*Gợi ý:+Trong tranh vẽ gì?

+Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa trưa mùa hè?

+Giữa trưa là lúc mấy giờ?

+Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm gì?

+Buổi trưa em thường làm gì?

+Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa? -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 3 câu)

Củng cố- Dặn dò

-MT: Ôn lại bài : ua, ưa và dặn

bài tập về nhà

-PP: Thực hành, thuyết trình…

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo Tìm chữ có vần vừa học

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt

-Dặn HS ôn bài Tìm chữ có vần vừa học Chuẩn bị bài 31

Trang 3

TIẾNG VIỆT - BÀI 31 - TIẾT 1:

Ôn tập

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc viết vần ua,

ưa, cua bể, ngựa gỗ

-ĐD: SGK trang 62, 63

-PP: Động não , thực hành ,…

-Giao việc : Viết bảng con : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ -HS viết -Trình bày

-Nhận xét , đánh giá

Hoạt động nhóm

-Các nhóm tự kiểm tra bài đọc ở SGK trang 62, 63 -Báo cáo kết quả

-2 HS đọc - Nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’)

-MT : HS nắm được các vần cần

ôn: ia, ua, ưa,

-ĐD: Bảng ôn ở SGK trang 64

-PP: Động não , đàm thoại ,…

(?)Tuần qua chúng ta đã học những vần gì mới?

-HS đưa ra những vần mới học nhưng chưa ôn

-GV ghi ở góc bảng

-GV gắn bảng ôn

-HS kiểm tra, bổ sung

-Giới thiệu bài ôn tập

-Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 3 : (18’)

Ôn tập

-MT: HS đọc đựoc các vần có

kết thúc bằng a; từ ngữ, câu

ứng dụng từ bài 28 đến bài 31

Viết được các vần từ ngữ

ứng dụng từ bài28 đến bài 31

-ĐD: Bảng ôn( phóng to ) ở sgk

trang 64

Thẻ từ: mua mía, mùa dưa,

ngựa tía, trỉa đỗ

-PP: Hướng dẫn có gợi ý , thực

hành , giải quyết vấn đề , …

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm , cả lớp

*Bước 1: Các vần vừa học :

-GV đọc âm – HS chỉ chữ ở bảng ôn

-HS chỉ chữ và đọc âm

*Bước 2: Ghép chữ thành vần:

HS đọc các vần ghép từ chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở dòng ngang của bảng ôn

*Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV đính thẻ từ: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay

-HS đọc: cá nhân , nhóm , cả lớp

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS và giải thích thêm về các từ ngữ này

*Bước 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng:

-HS viết bảng con: tuổi thơ, mây bay

-GV chỉnh sửa chữ viết cho HS Lưu ý vị trí dấu thanh

và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết -Chuyển tiếp:

Trò chơi

-MT:Ôn lại các vần vừa ôn trong

bài ôn tập vừa học: ia, ua, ưa

-PP: Trò chơi học tập

-GV nêu tên trò chơi : Tìm đúng , tìm nhanh -Hướng dẫn cách chơi: HS tìm chữ có âm vừa ôn theo kiểu tiếp nối Em nào tìm trùng tiếng của bạn hoặc tìm chậm phải đọc lại bài 1 lượt

-HS tìm tiếng

-Nhận xét , đánh giá

-Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2’) Hoạt động cả lớp

*Nhận xét giờ học

*Chuẩn bị tiết 2

Trang 4

TIẾNG VIỆT - BÀI 37 - TIẾT 2

Ôn tập

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

Luyện đọc

-MT: Ôn lại bảng ôn ở tiết 1

HS đọc đựơc câu ứng dụng:

Gió lùa kẽ lá

Lá khẽ đu đưa

Gió qua cửa sổ

Bé vừa ngủ trưa.

-ĐD: Tranh ở SGK trang 77

-PP: Thảo luận, thực hành ,…

Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp

* Luyện đọc lại bài ở tiết 1:

-HS đọc lại bảng ôn (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Đọc các từ ứng dụng: (theo cá nhân , nhóm,cả lớp) mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ

*Luyện đọc câu ứng dụng:

Gió lùa kẽ lá…… Bé vừa ngủ trưa.

-HS quan sát tranh Thảo luận : -Tranh vẽ gì ? -HS đọc câu ứng dụng ở SGK trang 65: Gió từ…oi ả -GV đọc mẫu toàn bài ở SGK trang 64, 65 –HS đọc HOẠT ĐỘNG 2 : (10’)

Luyện viết

-MT: HS viết đúng các chữ: mùa

dưa, ngựa tía

-ĐD:Chữ mẫu: mùa dưa, ngựa

tía

Vở tập viết 1 trang 18

hành, giải quyết vấn đề ,…

-HS quan sát chữ mẫu: mùa dưa, ngựa tía

- Nhận xét các nét, chỗ nối

-GV viết mẫu - Hướng dẫn viết các nét, khoảng cách,

tư thế ngồi –HS quan sát

-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở

-GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm, chữa bài

* Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3 : (10’)

Kể chuyện

-MT: Nghe hiểu và kể được một

đoạn truyện theo tranh truyện kể:

Khỉ và Rùa

HS khá, giỏi kể được từ 2 đến

3 đoạn truyện theo tranh

-ĐD: Tranh minh họa truyện kể:

Khỉ và Rùa

-PP:Kể chuyện, trực quan, đàm

thoại,…

Hoạt động cả lớp , nhóm , cá nhân

-HS đọc tên câu chuyện: Khỉ và Rùa -GV giới thiệu -GV kể diễn cảm có kèm theo các tranh minh họa -HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài - Nhận xét +Tranh1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thânMột hôm, Khỉ báo cho Rùa biết nhà Khỉ có tin mừng….Rùa vội theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ

+Tranh 2 :Đến nơi Rùa băn khoăn không biết làm cách nào lên thăm vợ con Khỉ được Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi mình để mình đưa lên

+Tranh 3: Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy ra chào Rùa quên việc mình đang ngậm đuôi liền mở miệng đáp lễ Thế là bịch một cái, Rùa rơi xuống đất

+Tranh 4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt

-HS khá, giỏi kể 2 đến 3 đoạn truyện -Lớp nhận xét (?) Câu chuyện nói điều gì ?

HOẠT ĐỘNG 4 : (5’)

Củng cố - Dặn dò

-MT: Ôn bài học và dặn BTVN

-PP: Thực hành , thuyết trình ,…

-GV chỉ bảng ôn –HS đọc – Tìm chữ có vần vừa ôn

*Dặn HS ôn bài Chuẩn bị bài : oi, ai

Trang 5

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 21/ 10/ 2009

TIẾNG VIỆT- BÀI 32 - TIẾT 1:

oi - ai

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc , viết vần ia,

ua, ưa; từ ứng dụng: cà chua, nô

đùa, tre nứa, xưa kia

-ĐDDH: Thẻ câu: Mẹ đi chợ mua

mía, dừa, thị cho bé

-Giao việc: Viết bảng con: ia, ua, ưa, cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

-HS viết- Trình bày- Nhận xét, sửa sai

-Đọc câu ứng dụng ở thẻ câu: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa thị cho bé

-Chuyển tiếp:

học: oi, ai

-ĐDDH: Tranh: nhà ngói, bé gái

-Từ nhà ngói, bé gái có mấy tiếng? Tiếng nào học rồi? Tiếng mới: ngói, gái

-Trong tiếng ngói, gái có âm gì ở đầu? Dấu thanh gì? -Giới thiệu vần mới:oi, ai-Ghi bảng- Đọc mẫu-HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (18’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: oi, ai,

nhà ngói, bé gái

oi *Bước 1: Nhận diện vần

(?)Vần oi có mấy âm? Là những âm nào?

So sánh vần oi với i? (Giống: đều có i; Khác: oi có o)

*Bước 2: Đánh vần

-Hướng dẫn HS đánh vần: o- i- oi -HS đọc: oi GV chỉnh sửa phát âm cho HS

(?) Trong chữ ngói có âm gì? vần gì? dấu thanh gì? -Đánh vần và đọc trơn:

o- i- oi; ngoi- ngoi- sắc- ngói; nhà ngói

ai: Thực hiện tương tự

*So sánh vần oi với ai?

(Giống : đều có i; Khác: oi có o, ai có a)

*Bước 3: Hướng dẫn viết

-GV viết mẫu: oi, ai -HS viết bảng con: oi, ai -HS viết: ngói, gái -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

dụng: ngà voi, cái còi, gà mái, bài

vở

-ĐDDH: Thẻ từ: ngà voi, cái còi,

gà mái, bài vở

-GV gắn thẻ từ: ngà voi gà mái cái còi bài vở -HS đọc cá nhân, nhóm

-Tìm và gạch chân tiếng có vần oi, ai

*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) *Thi tìm tiếng có vần oi, ai

*Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2

Trang 6

oi - ai

Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần oi, ai; từ

khoá: nhà ngói, bé gái; Từ ứng

dụng: ngà voi, cái còi, gà mái, bài

vở; Đọc được câu ứng dụng:

Chú Bói cá nghĩ gì thế?

Chú nghĩ về bữa trưa

dụng: Chú Bói cá nghĩ gì thế?

-HS đọc nối tiếp: oi, ngói, nhà ngói; ai, gái, bé gái -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) ngà voi gà mái

cái còi bài vở

*Đọc câu ứng dụng: Chú Bói cá nghĩ gì thế?

-HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc câu ứng dụng: Chú Bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ về bữa trưa

(Theo cá nhân, nhóm, cả lớp)

-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’)

Luyện viết

-MT:HS viết được oi, ai, nhà ngói,

bé gái theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu: oi, ai, nhà

ngói, bé gái, bảng phụ có kẻ ô li,

vở tập viết 1 trang 19

hành…

-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ oi, ai, nhà ngói, bé gái -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

-Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá -Chuyển tiếp:

Luyện nói

theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

luyện nói: Sẻ, ri, bói cá, le le

hành…

-HS đọc tên bài luyện nói: Sẻ, ri, bói cá, le le

*Gợi ý:

+Trong tranh vẽ những con gì?

+Em biết con chim nào trong số các con vật này? +Chim bói cá và le le sống ở đâu và thích ăn gì?

+Chim sẻ và chim ri thích ăn gì? Chúng sống ở đâu? +Trong số này có con chim nào hát hay không? Tiếng hót của chúng thế nào?

-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 3 câu)

-MT: Ôn lại bài: oi, ai và dặn bài

tập về nhà

-PP: Thực hành, trò chơi, t.trình

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Trò chơi: Tìm chữ có vần vừa học

-Dặn HS ôn bài Tìm chữ có vần oi, ai Chuẩn bị bài33

Trang 7

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 21/ 10/ 2010

ôi - ơi

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc , viết vần oi, ai;

từ ứng dụng: cái còi, ngà voi, gà

mái, bài vở

-ĐDDH:Thẻ câu: Chú Bói cá nghĩ

gì thế? Chú nghĩ về bữa trưa

-Giao việc: Viết bảng con: oi, ai, cái còi, ngà voi, gà mái, bài vở

-HS viết- Trình bày- Nhận xét, sửa sai

-Đọc câu ứng dụng ở thẻ câu: Chú Bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ về bữa trưa -Nhận xét, đánh giá

-Chuyển tiếp:

học: ôi, ơi

-ĐDDH: Tranh vẽ: trái ổi, bơi lội

-Từ trái ổi, bơi lội có mấy tiếng? Tiếng nào học rồi? Tiếng mới: ổi, bơi

-Trong tiếng ổi, bơi có âm gì ở đầu? Dấu thanh gì? -Giới thiệu vần mới:ôi, ơi-Ghi bảng- Đọc mẫu-HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (18’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: ôi, ơi,

trái ổi, bơi lội

ôi *Bước 1: Nhận diện vần

(?)Vần ôi có mấy âm? Là những âm nào?

So sánh vần ôi với oi?

(Giống: đều có i; Khác: ôi có ô; oi có o)

-Hướng dẫn HS đánh vần: ô- i- ôi

-HS đọc: ôi GV chỉnh sửa phát âm cho HS

(?) Trong chữ ổi có vần gì? dấu thanh gì?

-Đánh vần và đọc trơn:

ô- i- ôi; ôi- hỏi - ổi; trái ổi

ơi: Thực hiện tương tự

*So sánh: vần ôi và vần ơi giống, khác nhau chỗ nào?

-GV viết mẫu: ôi, ơi -HS viết bảng con: ôi, ơi -HS viết: ổi , ngói

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

dụng: cái chổi, thổi còi, ngói mới,

đồ chơi

-ĐDDH: Thẻ từ: cái chổi, thổi còi,

ngói mới, đồ chơi

-GV gắn thẻ từ: cái chổi ngói mới thổi còi đồ chơi -HS đọc cá nhân, nhóm

-Tìm và gạch chân tiếng có vần ôi, ơi

*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2’) *Thi tìm tiếng có vần ôi, ơi

*Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2

Trang 8

ôi - ơi

Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần ôi, ơi; từ

khoá: trái ổi, bơi lội; Từ ứng

dụng: cái chổi, thổi còi, ngói mới,

đồ chơi; Đọc được câu ứng

dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố

với bố mẹ

dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố

với bố mẹ

-HS đọc nối tiếp: ôi, ổi, trái ổi; ơi, bơi, bơi lội -Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm, cả lớp) cái chổi ngói mới

thổi còi đồ chơi

*Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ

-HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với

bố mẹ (Theo cá nhân, nhóm, cả lớp)

Luyện viết

-MT:HS viết được ôi, ơi, trái ổi,

bơi lội theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu ôi, ơi, trái ổi,

bơi lội, bảng phụ có kẻ ô li, vở

hành…

-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ ôi, ơi, trái ổi, bơi lội -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

-Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Luyện nói

theo chủ đề: Lễ hội

luyện nói: Lễ hội

hành…

-HS đọc tên bài luyện nói: Lễ hội

*Gợi ý:

+Trong tranh vẽ gì?

+Tại sao em biết tranh vẽ về lễ hội?

+Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa nào?

+Trong lễ hội thường có những gì? (cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các trò vui)

+Ai đưa em đi dự lễ hội?

+Qua ti vi hoặc nghe kể, em thích lễ hội nào nhất? -HS nói (Mỗi em từ 2 đến 3 câu)

-MT: Ôn lại bài: ôi, ơi và dặn bài

tập về nhà

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Thi viết chữ có vần vừa học

-Dặn HS ôn bài Tìm chữ có vần ôi, ơi Chuẩn bị bài34

Trang 9

ui - ưi

Bài cũ

-MT: Kiểm tra đọc , viết vần ôi, ơi;

từ ứng dụng: cái chổi, thổi còi,

ngói mới, đồ chơi

-ĐDDH:Thẻ câu: Bé trai, …mẹ

-Giao việc: Viết bảng con: ôi, ơi, thổi còi, ngói mới -HS viết- Trình bày- Nhận xét, sửa sai

-Đọc câu ứng dụng ở thẻ câu: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ

-Chuyển tiếp:

học: ui, ưi

-ĐDDH: Tranh vẽ: đồi núi, gửi

thư

-Từ đồi núi, gửi thư có mấy tiếng? Tiếng nào học rồi? Tiếng mới: núi, gửi

-Trong tiếng núi, gửi có âm gì ở đầu?

Dấu thanh gì đã học?

-Giới thiệu vần mới:ui, ưi-Ghi bảng- Đọc mẫu-HS đọc HOẠT ĐỘNG 3: (18’)

Dạy vần

-MT: HS đọc và viết được: ui, ưi,

đồi núi, gửi thư

*ui *Bước 1: Nhận diện vần

(?)Vần ui có mấy âm? Là những âm nào?

So sánh vần ui với oi?

(Giống: đều có i; Khác: ui có u; oi có o)

-Hướng dẫn HS đánh vần: u- i- ui

-HS đọc: ui GV chỉnh sửa phát âm cho HS

(?) Trong chữ núi có vần gì? dấu thanh gì?

-Đánh vần và đọc trơn:

u- i- ui; n- ui – nui- sắc - núi; đồi núi

*ưi: Thực hiện tương tự

*So sánh vần ui với vần ưi:

Vần ui và vần ưi giống và khác nhau chỗ nào?

-GV viết mẫu: ui, ưi -HS viết bảng con: ui, ưi -HS viết: núi, gửi

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:

dụng: cái túi, vui vẻ, gửi quà,

ngửi mùi

-ĐDDH: Thẻ từ: cái túi, vui vẻ,

gửi quà, ngửi mùi

-GV gắn thẻ từ: cái túi gửi quà Vui vẻ ngửi mùi -HS đọc cá nhân, nhóm

-Tìm và gạch chân tiếng có vần ui, ưi

*Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2’) *Thi tìm tiếng có vần ui, ưi

Trang 10

*Chuẩn bị tiết 2.

ui - ưi

Luyện đọc

-MT: HS đọc được vần ui, ưi; từ

khoá: đồi núi, gửi thư; Từ ứng

dụng: cái túi, vui vẻ, gửi quà,

ngửi mùi; Đọc được câu ứng

dụng: Dì Na vừa gửi thư về Cả

nhà vui quá

dụng: Dì Na vừa gửi thư về Cả

nhà vui quá

-HS đọc nối tiếp: ui, núi, đồi núi; ưi gửi , gửi thư

-Luyện đọc các từ ứng dụng: (cá nhân, nhóm cả lớp) cái túi gửi quà

vui vẻ ngửi mùi

*Đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư về Cả nhà vui quá

-HS nhận xét tranh minh hoạ -HS đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư về Cả nhà vui quá (Theo cá nhân, nhóm, cả lớp)

Luyện viết

-MT:HS viết được ui, ưi, đồi núi,

gửi thư theo mẫu

-ĐDDH: Chữ mẫu ui, ưi, đồi núi,

gửi thư, bảng phụ có kẻ ô li, vở

hành…

-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối, khoảng cách giữa các chữ ui, ưi, đồi núi, gửi thư -Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi

-Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá -Chuyển tiếp:

Luyện nói

theo chủ đề: Đồi núi

luyện nói: Đồi núi

hành…

-HS đọc tên bài luyện nói: Đồi núi

*Gợi ý:

+Trong tranh vẽ gì?

+Đồi núi thường có ở đâu?

+Em biết tên vùng nào có đồi núi?

+Quê em có đồi núi không?

+Đồi khác núi như thế nào?

-HS nói (Mỗi em từ 2 đến 3 câu)

-Nhận xét, đánh giá *Chuyển tiếp:

-MT: Ôn lại bài: ui,ưi và dặn bài

tập về nhà

-GV chỉ bảng – HS theo dõi, đọc theo -Thi viết chữ có vần vừa học

-Dặn HS ôn bài

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	170,5 KB