CÔNG NGHỆ 7 Tuần 1-9

Hoạt động 1: Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt GV giới thiệu nội dung hình 1 SGK và yêu cầu học sinh quan sát sau đó yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi:?. GV yêu cầu học sinh

Tiết 1.

Tuần 1.

Thứ … ngày… tháng… năm 2007 ngày … ngày… tháng… năm 2007 tháng … ngày… tháng… năm 2007 năm 2007.

Bài 1+2.

Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt.

Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng A- Mục tiêu.

- Hiểu đợc khái niệm về đất trồng và nhiệm vụ của trồng trọt cũng

nh biện pháp thực hiện

- Hiểu đợc khái niệm đất trồng là gì? Biết đợcvai trò của đất trồng đốivới cây trồng

- Biết đợc thành phần chính của đất trồng

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tài nguyên môi trờng đất, biét yêu quýsản phẩm của ngành trồng trọt

B- Chuẩn bị.

GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 1+2 SGK, SGV và các tài liệu tham khảo các hình vẽ

tranh vẽ và các số liệu kĩ thuật liên quan đến nội dung bài học

HS: Tìm hiểu và đọc trớc nội dung bài 1+2 SGK Tìm hiểu về vai trò và nhiệm vụ của

trồng trọt cũng nh khái niệm, thành phần chính của đất trồng là gì?

C- Tiến trình dạy học.

1- Tổ chức ổn định.

2- Kiểm tra bài cũ.

3- Bài mới.

Hoạt động 1: Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt

GV giới thiệu nội dung hình 1 SGK và yêu

cầu học sinh quan sát sau đó yêu cầu học

sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

? Vai trò của trồng trọt là gì?

HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi theo

gợi ý của từng hình

GV nhận xét và kết luận chung

GV yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập

trong SGK và tìm ra những nhiệm vụ chính

của ngành trồng trọt

GV kết luạn: Những nhiệm vụ chính của

ngành trồng trọt là: 1-2-4-6

GV giảng cho học sinh hiểu rõ nội dung

của mỗi biện pháp và yêu cầu học sinh tìm

ra mục đích của mỗi biện pháp

1- Vai trò của trồng trọt.

1- Cung cấp lơng thực, thựcphẩm cho con ngời

2- Cung cấp nguyên liệu chongành công nghiệp chế biến.3- Cung cấp thức ăn cho chănnuôi

4- Cung cấp nông sản xuất khẩu

2- Nhiệm vụ của trồng trọt.

- Sản xuất ra nhiều lúa, ngô,khoai, sắn…

1- Trồng nhiều rau, đỗ, lạc, vừng2- Sản xuất ra thức ăn cho lợn,

* Các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt.

- Khai hoang lấn biển để tăng diện tích đấttrồng

- Tăng vụ trên diện tích đất trồng để tăng ợng nông sản

l áp dụng đúng các biện pháp kĩ thuật đểtăng năng suất cây trồng

Hoạt động 2: Đất trồng và thành phần chính của đất trồng

Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu mục 1 và 1- Đất trồng là gì?

GV hớng dẫn học sinh quan sát H2-a,b và

đặt câu hỏi:

? Đất trồng có vai trò quan trọng nh thế

nào đối với cây trồng?

2- Vai trò của đất trồng.

Đất trồng là môi trờng cung cấp nớc, ôxi,chất dinh dỡng và giữ cho cây đứng vững

- GV nhấn mạnh trọng tâm của bài học

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ trong 2 bài vừa học

5- Hớng dẫn về nhà.

- Học kĩ bài và hoàn thành các câu hỏi vào trong vở bài tập

- Đọc và chuẩn bị trớc bài 3: Một số tính chất chính của đất trồng

A- Mục tiêu.

- Biết đợc các thành phần cơ giới của đất trồng

- Hiểu đợc khái niệm về đất chua, đất kiềm, đất trung tính, biết đợckhả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất

- Có ý thức bảo vệ, duy trì và nân cao độ phì nhiêu của đất

GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy trong SGK, SGV và các tài liệu tham khảo Chuẩn

bị các tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học

HS: Đọ và chuẩn bị trớc bài 3 trong SGK, tìm hiẻu cá tính chất của đất trồng trong thực

tế

C- Tiến trình dạy học.

1- Tổ chức ổn định.

2- Kiểm tra bài cũ.

- Em hãy nêu vai trò và nhiệm vụ của đất trồng?

- Đất trồng là gì? Hãy nêu các thành phần chính của đất trồng và tácdụng của nó?

3- Bài mới.

Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất là gì?

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin

mục-SGK và trả lời câu hỏi:

? Phần rắn của đất bao gồm những thành

phần nào?

- GV giảng giải:

? Em hãy cho biết ý nghĩa thực tiễn của

việc xác định thành phần cơ giới của đất là

gì?

GV nhận xét và kết luận

Phần vô cơ của đất bao gồm các hạt:Limon, cát, sét Tỉ lệ của các hạt này gọi làthành phần cơ giới của đất

Dựa vào thành phần cơ giới của đất ngời tachia đất ra làm 3 loại: Đất cát, đất thịt, đấtsét

Hoạt động 2: Thế nào là độ chua độ kiềm của đất.

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả

lời câu hỏi:

? Độ pH dùng để đo tính chất của đất?

? Trị số độ pH của đất dao động trong

khoảng nào?

? Với giá trị nào của độ pH thì đất đợc gội

là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?

Hoạt động 3: Khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất.

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả

lời câu hỏi:

? Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh

d-ỡng?

GV hớng dẫn học sinh điền vào bảng 9

Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn mà

đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng

Dựa vào thành phần của các loại đất ta có: Đất cát có khả năng giữ nớc và chất dinhdỡng kém

Đất thịt có khả năng giữ nớc và chất dinhdỡng trung bình

Đất sét có khả năng giữ nớc và chất dinh ỡng tốt

d-Hoạt động 4: Độ phì nhiêu của đất là gì?

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả

lời câu hỏi:

?Cây trồng thiếu nớc và chất dinh dỡng sẽ

nh thế nào?

? Khi đủ nớc cây trồng sẽ nh thế nào?

? Nếu thừa nớc cây trồng sẽ nh thế nào?

Đất phì nhiêu là đất có đủ nớc, chất dinh ỡng đảm bảo cho cây có năng suất cao vàkhông chứa các thành phần độc hại ảnh h-ởng đến sự sinh trởng và phát triển của câytrồng

d-Độ phì nhiêu của đất là một trong nhữngyếu tố quyết định đến năng suất cây trồng

4- Củng cố.

- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Vì sao đất giữ đợc nớc và chấtdinh dỡng?

5- Hớng dẫn về nhà.

- Học kĩ bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị trớc bài6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất

………

Hết tuần 2.

Tiết 3

Tuần 3

Thứ … ngày… tháng… năm 2007 ngày … ngày… tháng… năm 2007 tháng … ngày… tháng… năm 2007 năm 2007.

Bài 6 Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất.

A- Mục tiêu.

- Hiểu đợc vì sao phải sử dụng đất hợp lí

- Biết đợc các biện pháp thờng dùng để cải tạo đất

- Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trờng đất và bảo vệ ccác tainguyên môi trờng của đất nớc

B- Chuẩn bị.

GV: Nghiên cứu nội dung bài 6- SGK, SGV và các tài liệu tham khảo các tranh ảnh có

liên quan đến nội dung bài học

HS: Tìm hiểu trớc nội dung bài 6- SGK Tìm hiểu các biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo

Hoạt động 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trong

SGKvà trả lời câu hỏi:

Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?

Học sinh trả lời

GV rút ra kết luận

GV phân tích từng trờng hợp:

? Thâm canh tăng vụ trên một đơn vị diện

tích đất trồng có tác dụng nh thế nào đến

Tăng số lợng sản phẩm

Tăng năng suất cây trồng?

Hoạt động 2: Cải tạo và bảo vệ đất

GV giới thiệu cho học sinh biết một số đất

cần đợc cải tạo ở nớc ta

HS lắng nghe và ghi bài

GV nêu các biện pháp cải tạo với mỗi loại

đất và đặt câu hỏi:

? Mục đích của mỗi biện pháp là gì?

? Biện pháp đó đợc áp dụng cho các loại

đất nào?

GV kết luận và yêu cầu học sinh hoàn

thành theo bảng sau:

Các loại đất cần đợc cải tạo ở nớc ta:

+ Đất xám: Nghèo dinh dỡng, tầng đất mặtmỏng, đất chua

+ Đất mặn: Có nồng độ muối tơng đối cao,chỉ trồng đợc các loại cây nớc mặn

+ Đất phèn: Chứa nhièu muối phèn gây độchại cho cây trồng, đất rất chua

Mục đích và biện pháp cải tạo đất.

- Trồng xen canh cây nông

nghiệp giữa các băng cây phân

xanh

- Cày nông bừa sục giữ nớc liên

tục thay nớc thờng xuyên

- Gv gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:

? Vì sao phải cải tạo đất? Nêu những biện pháp cải tạo đát đợc áp dụng ở địa phơng em?

5- Hớng dẫn về nhà.

- Học sinh trả lời câu hỏi cuối bài vào vở bài tập

- Đọc và chuẩn bị trớc bài 7: Tác dụng của phân bón trong trồng trọt

- Có ý thức tiết kiệm và tận dụng những sản phẩm phụ, cây hoang dại

để làm phân bón

B- Chuẩn bị.

GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy trong SGK, SGV và các tài liệu tham khảo Chuẩn

bị các tranh vẽ liên quan đến nội dung bài học Bảng phụ vẽ sơ đồ 2

HS: Tìm hiểu trớc nội dung bài 7- SGK, tìm hiểu tác dụng của phân bón trong thực tế.

C- Tiến trình dạy học.

1- Tổ chức ổn định.

2- Kiểm tra bài cũ.

? Ngời ta thờng dùng những biện phán nào để cải tạo đất?

? Nêu những biện pháp cải tạo đất đã đợc áp dụng ở đạ phơng em và tác dụng của nó?

3- Bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Qua quá trình làm nông nghiệp ông cha ta đã đúc rút ra đợc câu tục ngữ “ Nhất

n-ớc, nhì phân, tam cần, tứ giống” Câu tục ngữ này đã nói nên tầm quan trọng cảu phânbón đối với cây trồng Tìm hiểu bài hôm nay chúng ta sẽ hiểu đợc tác dụng của nó đốivới cây trồng nh thế nào và biết đợc các loại phân bón thờng dùng trong nông nghiệp

Hoạt động 2: Khái niệm về phân bón

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trong

SGK và rút ra khái niệm về phân bón

HS phát biểu khái niệm phân bón là gì?

GV kết luận và yêu cầu học sinh làm bài

tạp trang 16 vào vở bài tập rồi phân loại

phân bón

GV kết luận chung

Khái niệm: Phân bón là thức ăn do con

ng-ời bổ sung cho cây trồng Trong phân bón

có chứa nhiều chất dinh dỡng nh: đạm, lân,kali và một số nguyên tố vi lợng khác

Có ba loại phân bón:

- Phân vô cơ

- Phân hữu cơ

- Phân vi sinh

Hoạt động 3: Tác dụng của phân bón

Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 6- SGK

và trả lời câu hỏi: Phân bón có ảnh hởng

nh thế nào đến năng suất cây trồng và chất

lợng nông sản?

Học sinh trả lời

GV kết luận và nêu chú ý

Tác dụng của phân bón trong trồng trọt:

+ Phân bón làm tăng độ phì nhiêu của đất.+ Phân bón làm tăng năng suất cây trồng.+ Phân bón lam tăng chất lợng nông sản

*Chú ý:Bón phân phải đúng chủng loại,

đúng liều lợng nếu không sẽ có ảnh hởngxấu tới cây trồng

4- Củng cố.

- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ và phần có thể em cha biết

- Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuói bài

5- Hớng dẫn về nhà.

- Học kĩ bài và hoàn thành bài tập vào trong vở bài tập

- Đọc và chuẩn bị trớc bài 8: Nhận biết một số loại phân hoá họcthông thờng

………

Hết tuần 4.

- Phân biệt đợc một số loại phân hoá hạo thông thờng.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, khả năng phân tích của học sinh

- Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trờng

B- Chuẩn bị.

GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy trong SGK, SGV và các tài liệu tham khảo Chuẩn

bị các đồ dùng:

- Bốn mẫu phân bón thờng dùng trong trồng trọt

- Bốn nghiệm ống thuỷ tinh

HS: Tìm hiểu trớc nội dung bài 8- SGK, tìm hiểu tác dụng của phân bón trong thực tế.

Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị:

- Bốn mẫu phân bónn thờng dùng trong trồng trọt

- Bốn nghiệm ống thuỷ tinh

- Đèn cồn

- Than củi

2- Kiểm tra bài cũ.

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Bài mới.

Hoạt động 1: Giớo thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu bài học

- Nêu quy tắc an toàn trong lao động và vệ sinhmôi trờng

Hoạt động : Quy trình thực hành.

GV giớ thiệu quy trình thực hành trong

SGK

GV làm mẫu cho học sinh quan sát

HS quan sát lắng nghe và ghi quy trình

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành

GV thao tác mẫu theo quy trònh thực hành

Học sinh quan sát và làm theo,

GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

Học sinh thực hiện theo quy trình thựchành vừa tìm hiểu

Hoàn thành vào báo cáo thực hành

Báo cáo thực hành

Mẫu phân Có hoà tan không Đốt có mùi khai không Màu sắc Loại phân gì

4- Củng cố.

- Gv đánh giá bài thực hành

- GV yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ, vệ sinh vị trí thực hnàh

- Hớng dẫn họ sinh tự đánh giá bài thực hành theo mẫu

- GV nhận xét về sự chuẩn bị của học sinh và kết qảu bài thực hành

5- Hớng dẫn về nhà.

- Hoc kĩ bài và áp dụng vào thực tế

- Đọc và chuẩn bị trớc bài: Cách sử dụng và bảo quản các loại phânbón thông thờng

………

Hết tuần 5

- Hiểu đợc cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phânbón thông thờng.

- Sử dụng các kiến thức đã học để áp dụng vào thực tế

- Có ý thức tiết kiệm phân bón và bảo vệ môi trờng trong khi sử dụngphân bón

B- Chuẩn bị.

GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy trong SGK, SGV và su tầm các tranh ảnh có liên

quan đến nội dung bài học

HS: Tìm hiểu trớc nội dung bài 9- SGK, tìm hiểu các biện pháp bón phân trong thực tế C- Tiến trình dạy học.

1- Tổ chức ổn định.

2- Kiểm tra bài cũ.

3- Bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Trongnhững bài học trớc chúng ta đã làm quen với những loại phân bón thông thờng

và biết đợc tác dụng của nó đối với cây trồng Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết đợccách sử dụng các loại phân bón sao cho có thể thu đợc năng suất cây trồng cao, chất lợngnông sản tốt mà lại tiết kiệm đợc phân bón

* Căn cứ vào hình thức bón ngời ta chialàm các loại:

GV giảng giải:

GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trong

SGK và trả lời câu hỏi:

? Những đặc điểm của phân hữu cơ là gì?

Phân hữu cơ dùng để bón lót hay bón thúc?

Câu hỏi tơng tự với đạm, lân, kali?

Học sinh trả lời câu hỏi

GV nhận xét và bổ sung

Cây chỉ hấp thụ đợc những chất dinh dớngkhi đã hoà tan Vì vậy bón phân vào đấtphải có đủ thời gian cho phân hoà tan rồimới trồng cây

Phân hữu cơ dùng để bón lót

Phân đạm, kali, phân hỗn hợp thờng dùng

để bón thúc, nếu bón lót thì chỉ bón một ợng nhỏ

- GV gọi hai học sinh lên bảng đọc phần ghi nhớ

- Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

5- Hớng dẫn về nhà.

- Học kĩ bài và hoàn thành các câu hỏi cuối bài

- Đọc và chuẩn bị trớc bài 10: Vai trò của giống và phơng pháp chọntạo giống cây trồng

- Có ý thức quý trọng và bảo vệ các giống cây trồng quý hiếm trongsản xuất trồng trọt ở địa phơng.

B- Chuẩn bị.

GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bào dạy trong SGK, SGV và các tài liệu tham khảo, su

ntầm các tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học

HS: Tìm hiểu trớc bài 10, tìm các giống cây trồng mới ở địa phơng.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Trong thực tế chúng ta biết giống cay trồng là yếu tố quan trọng quyết định đếnnăng suất cây trồng Vậy để biết rõ vai trò của giống và cách tạo ra các loại giống tốtchúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay

Hoạt động 2: Vai trò của giống cây trồng

GV yêu cầu học sinh quan sát H 11 và hỏi:

Em hãy nêu ý nghĩa của mỗi hình?

Yêu cầu học sinh trả lời 3 câu hỏi – SGK

Hoạt động 3: Tiêu chí của một giống cây trồng tốt

Gv yêu cầu học sinh đọc TT và lựa chọn

các tiêu chí của một giống cây trồng tốt

Hạot động 4: Một số phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin trong

SGK và quan sát các hình vẽ: 12,13,14 rồi

trả lời câu hỏi sau:

? Thế nào là phơng pháp chọn lọc, phơng

pháp lai?

Gv giảng về phơng pháp gây đột biến

1- Phơng pháp chọn tạo giống cây

- GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi: vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống câytrồng tôt?

5- Hớng dẫn về nhà.

- Học kĩ bài và hoàn thành bài tập về nhà

- Chuẩn bị trớc bài 11 – Sản xuất và bảo quản giống cây trồng

………

Hết tuần 7

GV: Nghiên cứu kĩ SGK, SGV và các tài liệu tham khảo Chuẩn bị các hình vẽ liên quan

đến nội dung bài học

HS: Tìm hiểu trớc nội dung bài 11 SGK, tìm hiểu các biện pháp sản xuất và bảo quản

các hạt giống cây trồng ở địa phơng

C- Tiến trình dạy học.

1- Tổ chức ổn định.

2- Kiểm tra bài cũ.

? Giống cây trồng có vai trò gì trong trồng trọt? Các tiêu chí của một giống tốt?

? Các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng?

3- Bài mới.

Hoạt động 1: Sản xuất giống cây trồng

Gv giảng ch học sinh nghe thế nào là phụ

tráng?

Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ 3 và trả lời

câu hỏi sau:

1- Sản xuất giống cây trồng bằng hạt.

Sản xuất giống cây trồng bằng hạt đợc tiếnhành trong 4 năm:

1- Gieo hạt đã phục tráng và chọn cây

có đặc tính tốt