bài thu hoach kiến tập giáo dục mầm non

bài thu hoach kiến tập giáo dục mầm non Phần mở đầu Mầm non là một thế hệ tương lai của một đất nước.Một đất nước có một thế hệ mầm non ngoan và tốt thì sau này đất nước sẽ có cơ hội phát triễn trên mọi lĩnh vực. Vì vậy ,chúng ta cần quan tâm tới nền tảng giáo dục của nước nhà. Đặc biệt là nền giáo dục mầm non. Giáo dục trẻ đó là nhiệm vụ của mẹ cha ,gia đình ,toàn dân và toàn thể xã hội. Mà người thực hiện nhiệm vụ cao cả này chính là đội ngũ cán bộ giáo viên của nước ta.Luôn luôn phấn đấu vì sự nghiệp “ trồng người” của mình. Là một giáo viên mầm non trong tương lai ,em thấy đây là một nhiêm vụ quan trọng và hết sức nặng nề. Vi mầm non là nền tảng của đất nước, khi được giáo dục trong môi trường tốt thì chúng sẽ phát triễn tốt về thể chất lẫn nhận thức của mình và ngược lại. Chính vì vậy mà đợt kiến tập sư phạm lần này sẽ giúp chúng em tiếp cận các cháu ,tiếp cận thực tế giáo dục.Đồng thời, tìm hiểu tâm lý tình cảm của bản thân mình hơn,giúp mình rút ra được những bài học kinh nghiệm quý báu cho sau này. Trường mầm non Phú Hội mà chúng em được về kiến tập lần này,em đã tiếp xúc với một môi trường lam việc tốt ,cơ sở vật chất đầy đủ cùng với đội ngũ các booj giáo viên rất hòa đồng và thân thiện. Nên em cảm thấy rất thỏa mái và vui vẻ khi kiến tập tại đây. Sau mỗi kỳ kiến tập thì tất cả chúng em phải viết báo cáo.Đây là một trách nhiệm và nhiệm vụ chúng em. Đồng thời, viết báo cáo cũng để sinh viên chúng em cũng cố lại kiến thức của mình,đúc kết lại những kiến thức đã học trong gần 3 tuần qua. Tạo đều kiện để sinh viên chúng em nâng cao được trình độ chuyên môn của mình. Và cũng là một loại văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt của chúng em.

ĐẠI HỌC HUẾ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ

KHOA : GDMN

- -BÀI THU HOẠCH KIẾN TẬP

Phần mở đầu

Mầm non là một thế hệ tương lai của một đất nước.Một đất nước có một thế hệ mầm

non ngoan và tốt thì sau này đất nước sẽ có cơ hội phát triễn trên mọi lĩnh vực Vì

vậy ,chúng ta cần quan tâm tới nền tảng giáo dục của nước nhà Đặc biệt là nền giáo dục mầm non Giáo dục trẻ đó là nhiệm vụ của mẹ cha ,gia đình ,toàn dân và toàn thể xã hội

Mà người thực hiện nhiệm vụ cao cả này chính là đội ngũ cán bộ giáo viên của nước ta.Luôn luôn phấn đấu vì sự nghiệp “ trồng người” của mình

Là một giáo viên mầm non trong tương lai ,em thấy đây là một nhiêm vụ quan trọng và hết sức nặng nề Vi mầm non là nền tảng của đất nước, khi được giáo dục trong môi trường tốt thì chúng sẽ phát triễn tốt về thể chất lẫn nhận thức của mình và ngược lại Chính vì vậy mà đợt kiến tập sư phạm lần này sẽ giúp chúng em tiếp cận các cháu ,tiếp cận thực tế giáo dục.Đồng thời, tìm hiểu tâm lý tình cảm của bản thân mình hơn,giúp mình rút ra được những bài học kinh nghiệm quý báu cho sau này

Trường mầm non Phú Hội mà chúng em được về kiến tập lần này,em đã tiếp xúc với một môi trường lam việc tốt ,cơ sở vật chất đầy đủ cùng với đội ngũ các booj giáo viên rất hòa đồng và thân thiện Nên em cảm thấy rất thỏa mái và vui vẻ khi kiến tập tại đây Sau mỗi kỳ kiến tập thì tất cả chúng em phải viết báo cáo.Đây là một trách nhiệm và nhiệm vụ chúng em Đồng thời, viết báo cáo cũng để sinh viên chúng em cũng cố lại kiến thức của mình,đúc kết lại những kiến thức đã học trong gần 3 tuần qua

Tạo đều kiện để sinh viên chúng em nâng cao được trình độ chuyên môn của mình Và cũng là một loại văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt của chúng em

Phần I: Tình hình chung của trường mầm non Phú Hội

I Đặc điểm tình hình của trường:

1 Đặc điểm :

- Trường mầm non Phú Hội được sáp nhập giữa 2 trường là trường mầm non Phú Hội và trường mầm non Vĩnh Lợi năm 2008.Trường được xây dựng mới hoàn toàn vào năm 2009,đến tháng 5/2009 được đưa vào sử dụng,địa điểm là số 10 Võ Thị Sáu-Thành phố Huế thuộc địa bàn phường Phú Hội,do phòng Giáo Dục và Đào tạo thành phố Huế trực tiếp quản lý

- Hiện tại trường mầm non Phú Hội gồm 2 cơ sở ( cơ sở 1 : số 10 Võ Thị Sáu ,cơ sở 2: 26

Lê Qúy Đôn)

- Tổng số phòng học:14 phòng _ số trẻ : 555 trẻ

- Môi trường luôn đảm bảo sạch đẹp,thoáng mát

- 100 % nhóm lớp,bộ phận đủ đồ dùng,đồ chơi,trang thiết bị hiện đại phục cho cô và trẻ,đồ dùng thiết bị được bảo quản tốt,sử dụng đúng mục đích có hiệu quả cao

2.Số lượng trẻ và cán bộ-giáo viên-nhân viên trong nhà trường:

a Số lượng trẻ:

Toàn trường tính đến nay có 555 trẻ trong đó trẻ mẫu giáo đạt 463 trẻ chia thành 12 lớp

và trẻ nhà trẻ có 92 trẻ chia thành 2 nhóm lớp

b Cán bộ-giáo viên-nhân viên trong nhà trường:

Đến nay,trường mầm non Phú Hội có tổng số 59 cán bộ-giáo viên-nhân viên(biên

chế:36,hợp đồng:23)

Trong đó: - Cán bộ quản lý : 03 người (03 biên chế )

- Giáo viên :35 người (30 biên chế )

-Nhân viên : 21 người (03 biên chế)

3.Thuận lợi và khó khăn của nhà trường:

a.Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Phòng GD&ĐT TP Huế,của chính quyền các ban ngành địa phương

- Các bậc phụ huynh quan tâm đến trẻ, đến các hoạt động của trường

- Độ ngũ CB-GV-NV đoàn kết,nhiệt tình,tâm huyết với nghề,yêu thương quan tâm công bằng với mọi trẻ

- Trang thiết bi,đồ dùng đồ chơi cơ bản đầy đủ đảm bảo cho việc tổ chức các hoạt động sinh hoạt cho trẻ

- Đội ngũ CB-GV-NV luôn có tinh thần,ý thức tự học,tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,kỹ năng nghề nghiệp

b Khó khăn :

- Việc thực hiện công tác XHHGD của trường còn hạn chế

- Một số phụ huynh chưa hợp tác kịp thời với cô giáo trong lớp,còn giao khóa cho cô,cho trẻ đi học không đúng giờ,đóng tiêu chuẩn không đúng thời gian quy định

- Số lượng trẻ trên các nhóm lớp quá đông nên đã gặp nhiều khó khăn trong quá trình CS

- ND và tổ chức các hoạt động cho trẻ

- Cơ sở vật chất ở cơ sở 2 phần lớn chưa đáp ứng được nhu cầu của việc CS - ND và tổ chức các hoạt động cho trẻ

4.Nhiệm vụ của nhà trường trong năm học 2016-2017:

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị quyết số 29/NQ1W của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về “ Đổi mới căn bản trên diện giáo dục và đào tạo” Thực hiện sáng

tạo ,hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành

- Tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN , tăng cuowungf việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trertheo quan điểm giáo dục “ L ấy trẻ làm trung tâm” ,duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi (PCGDMNTNT).

- Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non (GDMN),đẩy mạnh đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường

- Tiếp tục bồi dưỡng tư tưởng chính trị,trình độ chuyên môn,kỹ năng nghề nghiệp cho toàn thể CBQL - GV – NV đáp ứng nhu cầu chăm sóc,giáo dục trẻ và yêu cầu thực hiện chương trình mầm non bằng nhiều hình thức

- Tiếp tục đổi mới côn tác quản lý giáo dục đánh giá các hoạt động của nhà trường một cách có hiệu quả,góp phần nâng cao chất lượng duy trì đạt chuẩn quốc gia mức độ I

II Thành tích đạt được:

1 Số lượng trẻ:

Huy động trẻ mầm non toàn phường ra lớp đạt tỷ lệ 75,68 % tăng so với năm 2015-2016

là 6,22 %

- Cháu nhà trẻ đạt 41,70%

- Cháu mẫu giáo đạt 95,99 %

- Trẻ 5 tuổi đạt 98,27 %

- Tỉ lệ trẻ 5 tuổi được học 2 buổi/ngày theo chương trình GDMN đạt 113/113 trẻ

-Tỉ lệ trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN là 113/113 trẻ, đạt 100%

-Tỉ lệ trẻ 5 tuổi đi học chuyên cần: 105/113 trẻ đạt 92,9%

2.Chất lượng :

a.Chất lượng chăm sóc

- 98-100% cháu được cân đo và khám sức khỏe định kỳ một năm 2 lần

- 100% được theo dõi qua biểu đồ phát triển

- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng,thấp còi cấp độ I cuối năm 1,9% giảm 0,58% so với đầu năm,trường không có trẻ béo phì,không có dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm xảy ra

b Chất lượng giáo dục

- 100% nhóm lớp thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục mầm non theo quy định

của Bộ và theo kế hoạch đã xây dựng phù hợp với độ tuổi,tổ chức có hiệu quả các chuyên

đề chăm sóc và giáo dục trẻ,các hoạt động ngoại khóa cho trẻ 5 tuổi đã đề ra

- kết quả đạt được trong các lĩnh vực giáo dục từ 80 đến 90%

- Kết quả đạt được tron- Trường đã cùng với các trường trong cụm tham gia liên hoan “ Ngày hội phát triển vận động”cấp thành phố kết quả đạt được 1 giải nhất và 1 giải 3 trò chơi,1 giải nhì đồng diễn Earobic,giải nhì toàn đoàn

- Đạt giải nhì tiết mục thời trang giấy,giải khuyến khích trong hội thi “Liên hoan mặt trời xanh”do thành phố tổ chức

III.Hệ thống tổ chức của trường:

- Tổng số CB-GV-NV toàn trường hiện nay là 59 người

Thời gian Lớp Tên hoạt động Giáo viên thực hiện Sáng thứ

năm(27-10-2016)

Mẫu giáo 5-6 tuổi Hoạt động ngoài trời Trần Thị Thảo Lý

Sáng thứ sáu

(28-10-2016)

Mẫu giáo 5-6 tuổi Hoạt động góc Trần Thị Thảo Lý

Sáng thứ 3

(1/11/2016)

Mẫu giáo 5-6 tuổi LVPTNN-HĐ làm

quen văn học:chuyện

“ Tay trái,tay phải”

Trần Thị Thảo Lý

Mẫu giáo 5-6 tuổi LVPTNT-HĐ khám

phá xã hội:Trò chuyện,khám phá,đàm thoại về một

số đồ dùng trong gia đình

Lê Thị Hiền

Sáng thứ tư

(02/11/2016)

Mẫu giáo 4-5 tuổi

LVPTTM-HĐGDÂN:-Dạy vận động bài hát: “Bông hồng tặng mẹ và cô”

- Nghe hát bài: “Bàn tay mẹ”

Phan Thị Ngọc Lan

Mẫu giáo 5-6 tuổi

LVPTNT-HĐLQVT:Tách gộp trong phạm vi 6

Nguyễn Thị Mai Phương

Sáng thứ Nhóm trẻ 24-36 tháng tuổi LVPTTM- Nguyễn Thị Huệ

(03/11/2016)

HĐGDÂN:

-Dạy hát bài: “Cả nhà thương nhau”

-Nghe hát bài “Mẹ yêu con”

( biên chế : 36 , hợp đồng : 23 )

- Trong đó: + Cán bộ quản lý : 03 ( 03 biên chế )

+ Giáo viên :35 ( 30 biên chế )

+ Nhân viên :21 ( 03 biên chế )

Phần II NỘI DUNG

I Kiến tập giảng dạy

Qua đợt kiến tập này chúng em đã học được rất nhiều điều từ các cô Là một giáo viên thì phải tự tin,mạnh dạn, giọng nói phải to rõ ràng,để lôi cuốn sự thu hút và hấp dẫn trẻ Trước khi lên lớp thì phải chuẩn bị bài đầy đủ các đồ dùng dụng cụ,giáo án.Biết cách sử dụng các tình huống sư phạm nhanh nhẹn và linh hoạt

Kế hoạch hoạt động cho sinh viên dự giờ

Qua các tiết dự giờ các cô dạy rất tôt,chuẩn bị bài dạy tỉ mỉ, đồ dùng đồ chơi đầy

đủ.Trong lúc dạy cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ một cách nhiệt tình,khi dạy cô luôn vui vẻ ,phấn khích trẻ trả lời đúng và đi theo từng bước đúng quy trình của giáo án,cps logic chặt chẽ,cô biết cách lồng ghép các nội dung như : Truyện, âm nhạc…

II Kiến tập chủ nhiệm

Em được phân công quan sát lớp mầm non A3 do 2 cô phụ trách : Trần Thị thảo Lý và cô

Lê thị Thùy Trang

1 Hồ sơ:

a Hồ sơ của giáo viên

- Sổ kế hoạch giáo dục

- Sổ theo dõi nhóm, lớp

- Sổ công tác (họp hội đồng, sinh hoạt chuyên môn (trường, tổ), dự giờ, công đoàn, đoàn thanh niên )

- Sổ theo dõi tài sản nhóm, lớp

b Hồ sơ của trẻ

- Sổ theo dõi sức khỏe của trẻ

- Phiếu đánh giá cá nhân trẻ

2.Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp:

- Chăm sóc,giáo dục và rèn luyện trẻ.

- Phải có những kỹ năng kỹ sảo cần thiết

- Biết kiềm chế yêu nghề

- Tinh thần trách nhiệm cao

3.Lớp A3 ( Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi) :

- Tổng số trẻ của lớp là 42 trẻ

Thời gian Hoạt 4 Chế độ sinh hoạt

hàng ngày của trường mầm non Phú Hội:

động

Nội dung

6h45-8h00

8h00-8h40

Đón trẻ

Hoạt động học

- Đón trẻ vao lớp và trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Trẻ vào lớp và chơi theo ý thích

- Thể dục sáng,điểm danh

9h20-10h00

10h00-11h10

11h10-14h00

14h00-14h40

14h40-15h40

15h40-17h00

Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời

Ăn trưa Ngủ trưa

Trẻ chọn góc chơi và chơi theo ý thích

Vệ sinh ăn bữa chính Chuẩn bị giường,chăn,gối cho trẻ

Vệ sinh,ăn chiều,vận động nhẹ Chơi tự do

Vệ sinh Trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

* Những hoạt động trong ngày của trẻ

 Hoạt động vui chơi

- Đối với trẻ “ học mà chơi ,chơi mà học ’’,thông qua hoạt động vui chơi giúp trẻ hiểu

thêm nhiều điều về thế giới bên ngoài

- Khi tổ chức hoạt đông vui chơi cho trẻ thì cô giáo cần phải có sự kiên nhẫn và theo dõi

các hành động của trẻ Nếukhi trẻ đã không thích thì cô nên chuyển qua một hoạt động khác để tạo sự hứng thú cho trẻ

- Cô giáo cho trẻ tự do sáng tạo các mô hình khác nhau để trẻ tăng khả năng tư duy của

mình Khi chơi đùa một cách thích thú thì trẻ sẽ học được nhiều thứ từ bạn bè và thế giới bên ngoài nhanh hơn Đồng thời phát huy được những sáng kiến trong giờ

chơi ,giúp trẻ tích cực ,chủ động trong mọi tình huống

 Bài học kinh nghiệm

- Biết kích thích và gây hứng thú cho trẻ Khen chê đúng mực và động viên khích lệ kịp

thời

- Tìm tòi tạo ra những đồ chơi ,đồ dùng tạo sự thu hút cho trẻ Và từ những đồ chơi đó

giúp trẻ tăng khả năng sáng tạo của mình

- Nội dung hoạt động góc phải phù hợp với từng chủ điểm, cụ thể, rõ ràng.

 Hoạt động đón và trả trẻ

 Đón trẻ

- Mục đích yêu cầu

+ Giúp cô nắm vững tình hình sức khỏe của các trẻ Tạo mối quan hệ giữa phụ huynh

và giáo viên

+ Tạo cho trẻ cảm giác thỏa mái và hứng thú khi đến trường

+ Giáo dục trẻ theo một nề nếp nhất định Khi đến trường thì chào cô Khi đi học thì chào ông bà cha mẹ

- Chuẩn bị : Cô giáo đến trước để dọn vệ sinh, mở của thông thoáng ,chuẩn bị đồ dùng đồ

chơi

- Tiến hành :

+ Trước giờ đón trẻ cô giáo đến sớm vệ sinh phòng học, mở cửa thông thoáng , chuẩn bị

đồ dùng đồ chơi, nước uống cho trẻ

+ Trong giờ đón trẻ ,cô vui vẻ đứng đón trẻ ,nhắc nhỡ trẻ lễ phép với ba mẹ Cô trao đổi một số vấn đề về phụ huynh

+ Khi trẻ chơi, cô vừa đón trẻ, vừa quan sát để kịp thời can thiệp vào những lúc mà trẻ đánh nhau hay phá phách

+ Gần hết giờ đón trẻ, cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định và chuẩn bị cho bài thể dục buổi sáng

 Trả trẻ

- Mục đích

+ Trẻ gọn gàng sạch sẽ khi về

+ trẻ biết chào người thân và cô khi ra về

- Tiến hành

+ Cô cho trẻ đi vệ sinh ,sữa quần áo gọn gàng cho trẻ

+ Trong khi đợi ba mẹ tới đón, cô cho trẻ chơi tự do hoạt là xem tivi và cô quản lý trẻ + Khi phụ huynh đến đón thì cô gọi tên trẻ và chỉ dẫn trẻ phải chào cô trước khi ra về

+ Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ

 Hoạt động chăm sóc trẻ ( ăn , vệ sinh, ngủ )

 Vệ sinh ăn trưa

- Chuẩn bị bàn ăn ,khăn lau tay ,lau mặt, thìa ,cơm canh của lớp từ cấp dưỡng

- Lấy đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay và thìa bỏ vào bàn

- Cô cho cháu rửa tay trước khi ăn và tự mình bưng ghế vào bàn ăn

- Cô nhắc nhỡ trẻ khi ăn phải từ tốn ,không được để cơm rơi ở trên bàn và phải ăn hết

cơm trong chén Sau đó, cô giới thiệu món ăn với trẻ

- Cô chia cơm và thức ăn cho từng cháu Sau đó, cô quan sát và nhắc nhỡ những cháu ăn

chậm hay ăn mà đổ trên bàn

 Ngủ trưa

- Chuẩn bị

+ Phòng ngủ phải sạch sẽ, thoáng ,ánh sáng không lang chói mắt trẻ

+ Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

+ Cô chuẩn bị giường chiếu cho trẻ Sau đó, cho trẻ vào lấy gối và đi ngủ

- Theo giỏi trẻ ngủ

+ cho trẻ ngủ nhắc nhở tư thế nằm và bậc quạt cho trẻ

+ Cô bao quát lớp khi trẻ ngủ Tạo không khí yên bình cho trẻ ngủ được ngon giấc

- Khi trẻ thức : Cô thổ cho trẻ ngủ

 Bài học kinh nghiệm

- Quá trình quan sát được các hoạt động, em nhận thấy : trước khi đi vệ sinh cô hướng

dẫn trẻ làm đúng theo động tác

- Trước khi cho trẻ ăn cô và trẻ cùng rửa tay bằng xà phòng

- Trong quá trình cho trẻ ăn, cô phải đeo khẩu trang để đảm bảo vệ sinh

- Sau khi trẻ ăn xong, phải nhắc nhở trẻ uống nước, lau miệng sạch sẽ, gọn gàng

- Phải chuẩn bị phòng để trẻ được ngủ ngon giấc

 Đó là những kinh nghiệm mà em đã rút ra được

 Những lĩnh vực phát triễn trong 4 tuần của trẻ

 Phát triễn thể chất

 Phát triễn vận động

- Đi thăng bằng được trên ghế thể dục ( 2m x 0,25 m x 0,35 m)(cs11) trẻ biết đi thăng

bằng trên ghế

- Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục trẻ biết đi dồn ngang trên ghế thể dục ,trẻ biết

bước chân phải sang ngang rồi thu chân trái sát chân phải Trẻ tự tin và mạnh dạn

- Trẻ biết ném xa bằng một tay và bật xa 45 cm trẻ biết dùng lực để ném và bật xa, trẻ

biết dùng vai để đẩy vật ném đi và đồng thời lấy đà và bật xa 45 cm bằng hai chân

- Bật liên tục vào vòng Trẻ biết bật liên tục vào vòng bằng hai chânkhông dẫm vào cạnh

vòng

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực hiện hai động tác liên tục

 Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

- Kể tên một số thức ăn cần có trong bửa ăn hàng ngày( cs 19 ) Kể tên một số thức ăn có

trong bửa ăn hàng ngày

- Trẻ biết không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho

phép ( cs 24 ) Trẻ biết người lạ cho quà thì phải biết hỏi người thân ,trẻ biết khi người lạ

rủ đi thì cũng biết từ chối và hỏi ý của người thân

- Trẻ biết chú ý khi đi chơi xa

 Phát triễn nhận thức

 Khám phá khoa học

- Trẻ biết giải thích mối quan hệ nguyên nhân (cs 114) Trẻ biết kết quả trong cuộc sống

hàng ngày trẻ nguyên được nguyên nhân để dẫn đến hiện tượng, trẻ giải thích được mẫu câu “tại vì… nên….”

- Trẻ nói được mối quan hệ trong gia đình, trẻ biết ông nội là ba của ba, ông ngoại là ba

của mẹ …và mối quan hệ các người thân trong gia đình

- Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu, công dụng (cs 96) trẻ biết

công dụng và chất liệu của đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng ngày Trẻ nhận

ra đặc điểm chung và công dụng của 3,4 đồ dùng Trẻ biết đồ dùng đó theo nhóm và biết nói tên và chất lượng

- Trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

 Toán

- Trẻ nhận biết được các số theo thứ tự của dãy số tự nhiên ,đếm đến 6 ,nhận biết nhóm

đối tượng trong phạm vi 6 ,nhận biết chữ số 6 ,trẻ biết tạo nhiều đối tượng thành một nhóm