Thực Tập Sinh Lý thị giác

• Trong khi đó, mắt còn lại tập trung vào dấu chấm ở trung tâm của tấm bảng.. Loại khiếm khuyết nào của mắt có thể gây ra kết quả này?... Những tật nào của mắt có thể cho kết quả này?.

Thị giác

Bài tập 1 Điểm vàng

• Ngồi ngay trước bảng carô (như hình dưới) ở

khoảng cách bình thường đối với màn hình

• Vẫn mang kiếng thường dùng để đọc

• Lấy tay che 1 mắt

• Trong khi đó, mắt còn lại tập trung vào dấu chấm

ở trung tâm của tấm bảng

• Lặp lại bước 3 và 4 cho mắt kia

• Khi nhìn vào dấu chấm ở trung tâm tấm bảng, bạn

có nhìn thấy toàn bộ tấm bảng không? Có bất cứ phẩn nào bị mất hoặc bị méo mó không? Có

đường nào bị gợn sóng? Bị bẻ cong? Bị uốn cong như hình cung không?

Test Amsler

Bệnh nhân 1 Bệnh sử

• Bà Barbara, 77 tuổi, đến gặp bác sĩ vì đọc chữ

thấy mờ Ngoài ra, bà cho biết khi nhìn rèm cửa ở nhà chúng có vẻ không ngay ngắn mà bị méo mó Dạo sau này bà không nhìn rõ khi đang lái xe

Khám mắt:

• Thị lực mắt (P) là 6/18, mắt (T) là 6/12

• Soi đáy thì phát hiện vài chỗ xuất tiết rất nhỏ màu vàng ở vùng biểu mô sắc tố (Drusen) cùng với vài

ổ xuất huyết ở vùng dưới võng mạc

• Bạn nhận xét như thế nào về kết quả test Amsler của bà? Loại khiếm khuyết nào của mắt có thể

gây ra kết quả này?

Bài tập 2 Thị lực

• Thị lực = = Khoảng cách khảo sát (6m)

Khoảng cách mà một người

có thị lực bình thường có thể đọc những chữ nhỏ nhất

6

x

Bệnh nhân 2

Bệnh sử

• Susan, 15 tuổi, gặp khó khăn khi nhìn lên bảng Chữ viêt to thì đọc được nhưng chữ viết nhỏ thì thấy mờ và khó đọc Thêm nữa

em nhận thấy là khi xem phim hình ảnh của diễn viên không sắc nét như mong đợi Mẹ

em đưa em đi khám mắt

Khám

• Bảng Snellen cho kết quả như trong bảng sau Em được cho đeo kiếng tuy ban đầu Susan không thích đeo

• Hãy nhận xét về thị lực của Susan Những tật nào của mắt có thể cho kết quả này?

Bài tập 3 Rối loạn thị lực

• Hãy cho biết tình trạng này Phải dùng loại thấu kính nào để điều chỉnh ?

• Hãy cho biết tình trạng này Phải dùng loại thấu kính nào để điều chỉnh ?

Bài tập 4 Sự điều Tiết

• Che hoặc nhắm 1 mắt, và đưa kim gút cách mắt còn lại 15cm, đặt thắng hàng với một vật ở xa

• Nhìn vào vật ở xa và nhận xét là kim gút sẽ trở nên nhòe và mờ

• Nhìn trở lại kim gút Nhận xét vật ở xa trở nên mờ và không rõ nét Chú ý là khi điều tiết để nhìn vật ở gần (kim gút) thường kèm theo sự cố gắng của mắt

• Nếu bạn đang mang kiếng, bỏ kiếng ra Che 1 mắt và đưa kim gút ra trước mắt còn lại với tay duỗi thẳng Mắt vẫn nhìn vào kim gút trong khi đó tay di chuyển kim gút từ từ về phía mặt cho đến khi nó mờ dần

Khoảng cách ngắn nhất mà mắt vẫn còn nhìn thấy rõ kim gút là “điểm gần” Dùng thước đo khoảng cách này và ghi vào bảng Nếu bạn bị cận thị ghi chú vào bảng

Bệnh nhân 3 Bệnh sử

Ông Alan, thư ký, 55 tuổi, bắt đầu gặp khó khăn khi đọc những con số trong bảng kê khai thuế của khách hàng Ông không thể nhìn rõ những con số và phải cầm giấy

tờ đặt cách mắt xa một xải tay Ông bị cận thị vào độ tuổi teen và đã mang kiếng để điều chỉnh Bây giờ có vẻ ông nhìn rõ hơn những con số khi không mang kiếng

Vì vậy ông quyết định đi đo mắt

Khám

Khám cho thấy ông Alan mất khả năng làm thay đổi hình dạng của thấu kính để cho nó đủ lõm để có thể nhìn rõ vật ở gần Tình trạng này được gọi là lão thị và thường gặp ở người lớn tuổi Sau khi bàn bạc Alan quyết định đeo kính hai tròng Ban đầu ông gặp khó khăn nhưng sau đó tập sử dụng đúng cách cả hai thấu kính

Bài tập 5 Thông Tin Thị Giác

• Não cần bao nhiêu

thông tin thị giác?

hãy bỏ kiếng ra Làm

vậy có giúp được gì

không?

• Bạn đã nhìn thấy ai?

Bài tập 6 Ảo Giác Hermann

• Trong khi đang đọc một quyển sách về

âm thanh của John Tyndall, L Hermann

(1870) đã nhìn thấy loại ảo giác này trong những con số mà Tyndall đã sắp xếp trong một ma trận

• Quan sát ảo giác Hermann (hình dưới) và

mô tả những gì bạn nhìn thấy

• Loại ảo giác này có thể được giải thích

như thế nào?

• Từ kết quả về màu sắc của 2 chiếc vớ mà Fred nhìn thấy, bạn nghĩ rằng anh ta bị mù màu loại nào?

Bài tập 8 Phản xạ đồng tử

• Một sinh viên (A) nhắm mắt trong 15 giây,

sau đó một sinh viên khác (B) chiếu đèn pin vào một mắt Sinh viên (B) quan sát đồng thời hai mắt của sinh viên (A) ngay lập tức

• Trong điều kiện ánh sáng của phòng, sinh

viên (B) quan sát một vật ở xa, sau đó đưa vật đó vào gần mắt (cách mắt khoảng 10

cm) Sinh viên (A) quan sát phản xạ của cả 2 mắt của sinh viên (B)

Báo cáo

• Bài tập 1 : Điểm vàng

1 Khi nhìn vào điểm ở trung tâm bạn có thể nhìn thấy toàn bộ cái khung không?Có phần nào bị mất hay biến dạng? Có

đường nào nhìn như gợn sóng, bị bẻ

xuống hay bẻ cong?

2 Nhận xét về kết quả test Amsler của bà Barbara Bệnh nào của mắt cho kết quả như thế?

• Bài tập 3: Rối loạn thị lực

Cho biết tình trạng này Bạn sẽ dùng thấu kính

nào trong hai loại đưa ra để điều chỉnh ?

• Bài tập 4: Điều tiết

1 Mô tả quan sát của bạn

2 Lão thị có thường gặp không?Tình trạng nào

khác của thấu kính xảy ra khi người ta già đi?

1 Bạn nhìn thấy những con số nào?

2 Fred bị mù màu loại nào?

3 Đường kính đồng tử khi mắt tập trung

nhìn một vật ở gần thay đổi như thế nào? Những thuận lợi trong thay đổi này là gì?

4 Những thuận lợi về mặt sinh học của

phản xạ đồng tử là gì?

Bài tập 1 Giải Phẫu Mắt

• Hãy điền tên

các cấu trúc

của mắt

Bài tập 2 Điểm mù

quấn chung quanh thân cây bút lông đen, chỉ chừa phần ngòi viết ra ngoài

lại và nhìn chăm chú vào dấu X, từ khoảng cách khoảng 25cm Ở những bước tiếp theo của thí nghiệm này, cố gắng giữ yên đầu và nhìn liên tục vào dấu X

• Di chuyển cây bút qua bên phải dấu X, tới một vị trí nhất định mắt

sẽ không nhìn thấy phần ngòi viết nữa, đánh dấu vị trí đó bằng một chấm tròn trên tờ giấy

• Đưa bút xa hơn về bên phải cho đến khi nó xuất hiện trở lại Đánh dấu vị trí này bằng một chấm tròn khác

• Tiến hành tương tự như trên, đánh dấu giới hạn trên và dưới của điểm mù

• Như vậy, sau cùng SV có thể vẽ được chính xác chu vi của điểm

mù