Sau đây là bản báo cáo sơ kết công tác giáo dục và nuôi dạy học sinh dân tộc trong học kỳ I Và phương hướng trong học kỳ II năm học 2011-2012 với những nội dung sau : I/ SƠ LƯỢC VỀ NHÀ T
Trang 1BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC DÂN TỘC
Thực hiện công văn số 40/2001/BC-GDDT do Ban nhiên cứu giáo dục học sinh dân tộc ngày 28 tháng 12 năm 2011.Phát huy những thành tích mà nhà trường đã đạt được trong năm học 2010-2011 Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, dựa vào các văn bản hướng dẫn của cấp trên Thầy trò trường phổ thông dân tộc nội trú đã quyết tâm vượt qua mọi khó khăn và thu được những tháng lợi lớn Sau đây là bản báo cáo sơ kết công tác giáo dục và nuôi dạy học sinh dân tộc trong học kỳ I Và phương hướng trong học kỳ II năm học 2011-2012 với những nội dung sau :
I/ SƠ LƯỢC VỀ NHÀ TRƯỜNG
1/ Đặc điển tình hình chung:
Trường phổ thông Dân tộc Nội trú nằm trên địa bàn thị trấn Ea Đrăng, là trung tâm Kinh tế - Chính trị - Xã hội của Huyện nhà Toàn huyện có khoảng 125,350 người, bao gồm 26 dân tộc anh em, sinh sống ở 11 xã và 1 thị trấn với diện tích tự nhiên là 1.335,12 km2 Trong đó đồng bào Dân tộc thiểu số chiếm 41% tổng số dân, với 188 thôn, buôn,
tổ dân phố Trong đó có 53 buôn đồng bào dân tộc thiểu số tại chỗ Nhà trường nuôi dạy 159 em học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số trong huyện về đây học tập và sinh hoạt tại chỗ
Tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trên địa bàn huyện hiện nay được giữ vững ổn định
2/ Thuận lợi:
Với đặc thù là một trường chuyên biệt, thực hiện nhiệm vụ chính trị là nuôi, dạy và chăm sóc con em đồng bào các dân tộc trong huyện, nhằm không ngừng đáp ứng nhu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho địa phương Vì thế trường nhận được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của Thường vụ huyện ủy, UBND huyện, Sở Giáo dục & Đào tạo và chỉ đạo về công tác chuyên môn của phòng giáo dục & Đào tạo Ea H’leo
Cơ sở vật chất cơ bản đủ đáp ứng nhu cầu dạy và học của nhà trường
3/ Khó khăn:
Học sinh ở rải rác khắp các xã Phụ huynh đa số làm nghề nông nêm thu nhập chủ yếu dựa vào nông sản giá cả thất thường nên điều kiện về kinh tế cũng gặp khó khăn nhất định Phụ huynh học sinh ở vùng sâu, vùng xa của các buôn trong huyện nên thiếu sự quan tâm đến con cái Mỗi khi ra sinh hoạt tại trường thì phần lớn gia đình phó mặc cho nhà trường
Nhà trường chỉ có 04 lớp /4 khối nên số lượng giáo viên ít hầu hết mỗi giáo viên được phân công từ 2 đến 3 môn
II/ THỰC HIÊN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012
1/ Thực hiện các cuộc vận động, thi đua của nghành
Trường phổ thông dân tộc nội trú EaH’leo đã xác định nhiệm vụ trọng tâm của mình là “Dạy Chữ - Dạy Người” Là
năm học đầu tiên quán triệt thực hiện tốt nghị quyết TW Đảng khoá XI, chỉ thị của Ban Bí Thư, của các cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương để thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý có phẩm chất chính trị và đạo đức mẫu mực Đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất nhà trường theo hướng kiên cố hoá, chuẩn hoá.Tiếp tục đổi mới quản lý giáo dục Tăng cường
nề nếp, kỷ cương, ngăn chặn, khắc phục các hiện tượng tiêu cực trong lĩnh vực giáo dục
Thực hiện nghiêm túc và hiệu quả chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc
phục bệnh thành tích trong giáo dục và 4 nội dung cuộc vận động “hai không” của Bộ GD&ĐT Tăng cường hiệu quả quản lý, đẩy mạnh cuộc vận động “Dân chủ -Kỷ Cương-Tình Thương- Trách Nhiệm” trong trường học Chống các
hiện tượng tiêu cực trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung giáo dục, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động quản lý và thiết kế bài học Phấn đấu tất cả CB-GV đều biết ứng dụng công nghệ thông tin, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnh việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém Tiến hành một số giải pháp để xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL theo tinh thần chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí thư
và Chỉ thi số 06-CT/TU của Ban thường vụ tỉnh ủy Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL, GV dưới nhiều hình thức, phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, nâng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ trong việc nâng cao hiệu quả Giáo dục
Tăng cường CSVC nhà trường, bảo quản và sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học Phát động phong trào
tự làm đồ dùng dạy học phục vụ hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh.
b/ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
Phát động phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” theo chỉ thị số 40/2008 ngày
22/7/2008 của Bộ trưởng bộ Giáo dục & Đào tạo và các văn bản chỉ đạo của ngành Tổ chức quán triệt 2 mục tiêu, 5 yêu cầu và 5 nội dung, trong năm học 2011-2012 tiếp tục tập trung giải quyết 3 vấn đề:
b.1/ Bảo đảm môi trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn phải có nhà vệ sinh đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của cán bộ - giáo
viên và học sinh
b.2/ Trường nhận chăm sóc khu nhà cộng đồng Buôn Lê và thông qua hoạt động này để giáo dục đạo đức và truyền
thống cho học sinh hiểu và nắm vững một số di tích lịch sử,
b.3/ Kết hợp với các tổ chuyên môn tổ chức các chủ điểm trong tháng, câu lạc bộ ngoại khóa cần đưa ra các trò chơi
dân gian hoặc các hoạt động vui chơi tích cực khác vào trong trường, tạo điều kiện cho các em có nhiều thời gian tham gia các hoạt động tập thể bổ ích tại trường và Tổ chức thực hiện:
2/ Nâng cao chất lượng giáo dục:
a/ Công tác dạy học:
Trang 2Giảng dạy là nhiệm vụ trọng tâm nhất của nhà trường do vậy cần phải tập trung mọi nguồn lực hiện có đồng thời phát
huy tinh thần sáng tạo của đội ngũ giáo viên Lấy phong trào thi đua “2 tốt” làm nền tảng nhằm nâng cao chất lượng
hiệu quả của từng thầy cô giáo trong công tác giảng dạy Tổ chức hoạt động chuyên môn 2 lần/tháng Nội dung chủ yếu là tổ chức trao đổi chuyên đề tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý CBGV, học sinh và khai thác thông tin trên
mạng
-Nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn, thực hiện đầy đủ đúng quy chế chuyên môn của ngành Sử dụng
tốt đồ dùng dạy học vào giảng dạy, đồng thời đẩy mạnh soạn giáo án trên máy tính triển khai khuyến khích soạn giáo
án điện tử Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm
- Phân công thời khóa biểu hợp lý 2 buổi/ngày, sáng 4 tiết, chiều 3 tiết Chú trọng tới việc bồi dưỡng nội dung
môn tiếng Việt cho học sinh
-Dạy đúng, dạy đủ tất cả các môn – nghiêm túc thực hiện đúng chủ đề tự chọn- nghề hướng nghiệp, phổ thông
- Thực hiện đánh giá nhận xét kết quả học tập các môn mỹ thuật, âm nhạc, TD Đối với môn GDCD cần chú ý tới sự tiến bộ qua thực tế của học sinh, qua các hoạt động hàng ngày
b/ Bảo đảm nâng cao chất lượng dạy tiếng Việt và tiếng Dân tộc:
- Nhà trường tổ chức dạy bộ môn tiếng Ê Đê do ban nghiên cứu học sinh dân tộc phát hành từ lớp 6 đến lớp 8 nâng số môn học của trường lên 15 môn
- Trong tháng 11 vừa qua nhà trường đã cử cán bộ, giáo viên tham gia hội thảo tâm sinh lí học sinh dân tộc
thiểu số hoạt động văn hóa ở trường phổ thông dân tộc nội trú do Bộ giáo dục và đào tạo tổ chức tại Đà Lạt vào
tháng 11/2011, phối hợp với hội phụ huynh tổ chức giao lưu ẩn thực vào ngày 19/11để lưu giữ và phát huy bản sắc văn hóa của cá đồng bào các dân tộc, tang cường sự đoàn kết của cộng đồng dân tộc
- Phân công giáo viên dạy phụ đạo các bộ môn cơ bản để nâng cao sự tinh tế,phong phú của bộ môn Tiếng việt trong học sinh Ngoài ra còn tổ chức hướng dẫn cho học sinh làm thơ, viết văn có nội dung ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quê hương, đất nước
Chất lượng đào tạo trong học kỳ 1 Tổng số học sinh 157 em:
- Chất lượng dạy học tiến Ê Đê trong học kỳ 1 Tổng số học sinh 119 em:
Kế hoạch đề ra đầu năm cho môn tiếng Ê Đê
3/ Thực hiện chế độ chính sách đối với giáo dục Dân tộc:
a/ Công tác tuyển sinh
- Thực hiện công tác tuyển sinh đầu vào theo quyết định số 239/ QĐ – GDĐT của Sở giáo dục “V/v giao chỉ tiêu kế
hoạch nhà nước năm 2011” là 40 học sinh Nhà trường đã tham mưu cho UBND huyện lên kế hoạch tuyển sinh năm
học 2011 – 2012 theo phương thức xét và thi tuyển theo địa bàn từng xã Nâng tổng số học sinh nhà trường lê 159
em Cụ thể như sau:
Wy
Cư a Mung Cư Môk
Ea Ral
Ea H’Leo
Ea Sol Dli Yang
Ea Nam Thị Trấn
Ea Tia
Ea Khal Ea Hiao
Trang 36 5 4 2 3 1 5 5 4 2 1 5 3
Thành phần dân tộc được liệt kê như sau:
mới
Ghi chú
b/ Thực hiện chính sách đối với học sinh dân tộc và nhà giáo:
-Tổng kinh phí được cấp năm 2011
-Kinh phí tự chủ là : 1.675 000.000 đ(tiết kiệm 40 triệu )
-Kinh phí không tự chủ là : 1.608.726.250 đ
Tổng cộng : 3.265.726.250
( Ba tỷ hai trăm sáu mươi lăm triệu bảy trăm hai mười ngàn hai trăm năm mươi đồng )
Bao gồm học bổng của học sinh(khoảng 1 tỉ 6) lương của cán bộ nhân viên, và chi khác phục vụ cho hoạt động
chuyên môn, tu sửa điện nước, đóng giường, mua ghế ngồi, chăn mùng mền cho học sinh, đồ dùng cho thực hành thí nghiệm
Tổ chức thực hiện chi theo tinh thần Thông tư Số: 23/2007/TT-BTC ngày 21 tháng 03 năm 2007 của Bộ tài chính, Thông tư số 118/2004/TT- BTC ngày 8/12/2004 của Bộ tài Chính và quy chế chi tiêu nội bộ theo nghị định 43/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Thủ tướng chính phủ, thông tư số 71 /2003 /TT-BTC ngày 09 tháng 08 năm 2006 cuả
Bộ tài chính Để thực hiệncó hiệu quả về nguồn kinh phí tự chủ được giao
Từ tháng 5/2011 học sinh hưởng chế độ học bổng 664.000 đồng/tháng
Đảm bảo đủ, đúng khẩu phần ăn cho các em học sinh và phải được công khai chế độ ăn hàng ngày
Khẩu phần ăn phải thường xuyên thay đổi để đảm bảo cho các em ăn no,đủ chất
Chăm lo tốt đời sống khu Nội trú cho các em đảm bảo có Văn hóa, an toàn, sạch sẽ, hợp vệ sinh, không để xãy
ra ngộ độc thực phẩm Các phòng ở có khu vệ sinh khép kín duy trì tốt công tác vệ sinh
-Nhà trường tổ chức và quán triệt chi các mục theo tinh thần nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25 tháng 04 năm
2006 của chính phủ, Thông tư số: 71/2006 ngày 09/08/2006, Thông tư 118/2004/TT- BTC ngày 8/12/2004 của Bộ tài Chính và các văn bản chỉ đạo về công tác tài chính của các cấp, quy chế dân chủ ở cơ sở theo quyết định số:79/QĐ-UBND của số:79/QĐ-UBND Tỉnh Đăk Lăk, quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường,
- Trong quý I năm 2012 sau khi được phê duyệt về ngân sách tài chính năm 2012 phải tiến hành xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ theo thông tư số 71 /2006 /TT-BTC ngày 09 tháng 08 năm 2006 của Bộ Tài Chính Để sử dung nguồn kinh phí được cấp đúng mục đích và hiệu quả
Phân công trách nhiệm cho từng thành viên trong Ban giám hiệu và Hội đồng sư phạm nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra, đôn đốc, đánh giá hiệu quả công việc được giao
Phối hợp có hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể và Hội cha mẹ học sinh ở các lớp và trưởng ban phụ huynh ở các Xã để tuyên truyền, giáo dục và thực hiện nhiệm chính sách của nhà nước đối với học sinh dân tộc
Thực hiện đầy đủ mọi chế độ cho cán bộ công nhân viên như: chi trả lương hàng tháng đúng hạn, giảng dạy đúng số tiết tiêu chuẩn; thanh toán cá chế độ phép hè, thai sản đuán quy định Ngoài ra công đoàn nhà trường còn tổ chức cho CBCNVC đi tham quan các tỉnh miền Trung và miềm Bắc trong dịp hè vừa qua
4/ Đánh giá tình hình chung:
a/ Những ưu điểm
Học Sinh:
-Tuyển sinh đầu cấp lớp 6 đạt 100 % chỉ tiêu được giao
-Công tác duy trì sĩ số đạt : 98,7 % (do học sinh đau nên về nhà học và điều trị)
- Tổ chức tốt dạy chữ và tiếng Êđê cho học sinh lớp 6,7,8
Hiệu quả đào tạo :
- Trường THPT Nơ Trang Lơng đang theo học 7 em
- Trường Phan Chu Trinh đang theo học 4 em
Trang 4- Trường Trường Chinh đang theo học 5 em
- THPT EaH’leo đang theo học 10 em
Về kết quả học sinh Giỏi Thể dục, Thể thao và Văn hóa :
Đạt danh hiệu HSG cấp Huyện: 07 em ( 01 giải nhất và 2 giải nhì, 4 giải 3)
Đạt danh hiệu HSG cấp Tỉnh: 01 em
Số lượng học sinh đạt học sinh giỏi và tiên tiến tăng hơn so với cùng kỳ năm học trước là 5%; số lượng học sinh có học lực trung bình tăng, số lượng học sinh yếu giảm xuống so với cùng kỳ năm học trước
Về CSVC-Tài chính Tổ chức thực hiện tốt chính sách cư nhà nước đối với học sing dân tộc
b/ Những tồn tại
-Bên cạnh những thành tích đã đạt được là nhờ có sự quan tâm chỉ đạo sâu sát, kịp thời của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh và sự phấn phấn đấu của Thầy và Trò trường phổ thông Dân tộc Nội trú EaH’leo Song bên cạnh đó trong quá trình thực hiện nhiệm vụ vẫn còn tồn tại, nảy sinh nhiều khó khăn cần phải tháo gỡ:
-Vẫn còn nhiều em chưa học bài và làm bài trước khi đến lớp, vi phạm đạo đức của người học sinh, chưa chấp hành tốt nội quy nhà trường, gia đình lại thiếu quan tâm, chưa tích cực hợp tác với nhà trường, sử dụng bộ sách giáo khoa chưa tốt….phụ huynh mải lo làm ăn, phó mặc con cái cho nhà trường nên đã làm ảnh hưởng phần nào đến chất lượng chung và hiệu quả giáo dục của nhà trường
-Với số lượng học sinh ăn ở nội trú đông, mùa khô thiếu nước, không đáp ứng đủ nhu cầu sinh hoạt cho các
em.Việc mất điện đột xuất cũng là một khó khăn của nhà trường, ảnh hưởng đến việc học bài và sinh hoạt ở khu nội trú
- Dụng cụ luyện tập TDTT còn thiếu ảnh hưởng đến việc giáo dục thể chất cho học sinh
c/ Những bài học kinh nghiệm:
Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung giáo dục, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động quản lý và thiết kế bài học Phấn đấu tất cả CB-GV đều biết ứng dụng công nghệ thông tin, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnh việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
Tiến hành một số giải pháp để xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL theo tinh thần chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí thư
và Chỉ thi số 06-CT/TU của Ban thường vụ tỉnh ủy Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL, GV dưới nhiều hình thức, phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, nâng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ trong việc nâng cao hiệu quả Giáo dục
Tăng cường CSVC nhà trường, bảo quản và sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học Phát động phong trào
tự làm đồ dùng dạy học phục vụ hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh.
Nhận thấy được trách nhiêm của mình trước Đảng và trước nhân dân, đội ngũ giáo viên của trường ngày càng không ngừng được nâng cao về ý thức, trách nhiệm, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đa số là giáo viên trẻ, nhiệt tình Tất
cả giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn
B/ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012
1/ Nhiệm vụ chung:
Thực hiện chủ đề của năm học “ Năm tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”:
a/ Toàn thể các cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh trong nhà trường tiếp tục thực hiện tố các cuộc vận
động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương về đạo đức,
tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh
b/ Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, gắn trách nhiệm của giáo viên bộ môn với chất lượng giảng dạy, để trường học thực sự là ngôi nhà thứ hai của từng thành viên Thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn
cụ thể của Phòng giáo dục, của Ban nghiên cứu học sinh Dân tộc Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Thực hiện phổ cập tin học cho cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh Hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học, thực hiện công bằng trong giáo dục Tăng cường sự hiểu biết tiếng việt cho học sinh Gắn trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm với công tác duy trì sĩ số có kế hoach nâng tỉ lệ học sinh Khá, Giỏi và giảm tỉ lệ học sinh yếu kém xuống dưới 5%
c/ Tiếp tục tham mưu với các cấp chính quyền, ngành để hoàn thiện về cơ sở vật chất Đảm bảo tốt cho việc dạy và học và ăn ở tập trung đề nghị xây lại tường rào bị sạt lở khoảng 30m về phía Tây khuôn viên nhà trường Đổi mới công tác quản lý tài chính, tham mưu với các cơ quan chức năng cấp đủ kinh phí để trường hoạt động, xây dựng và
tu sửa cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học… tiến hành làm các thủ tục đề đăng kí thư viện chuẩn trường học Nhà trường có kế hoạch xây dựng về cơ sở vật chất, chất lượng dạy- học, huy động nguồn lực của phụ huynh đến năm 2015 phải đạt chuẩn và trên chuẩn đủ điều kiện để đề nghị các cấp công nhận trường chuẩn quốc gia
d/ Công tác chăm nuôi: Từ tháng 5/2011 học sinh hưởng chế độ học bổng 664.000 đồng / tháng
Đảm bảo đủ, đúng khẩu phần ăn cho các em học sinh và phải được công khai chế độ ăn hàng ngày
Các món ăn phải thường xuyên thay đổi để đảm bảo cho các em ăn no,do sự biến động của nền kinh tế nên chất lượng bữa ăn của các em cũng có sự thay đổi nhất định Chăm lo tốt đời sống khu nội trú cho các em đảm bảo
an toàn, sạch sẽ, hợp vệ sinh, không để xãy ra ngộ độc thực phẩm
Trang 52/ Các giải pháp chính
Phát động phong trào thi đua “Dạy tốt-Học tốt” trong đội ngũ giáo viên và học sinh.
-Tích cực thực hiện tốt nề nếp học tập - khuyến khích tinh thần thái độ tự học, tự rèn luyện vươn lên trong học tập
-Thành lập tổ, nhóm học tập giúp đỡ nhau, chú trọng phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh khá giỏi -Tạo môi trường thân thiện để học sinh tích cực học tập
-Xử lý kịp thời những vi phạm của học sinh để các em tiến bộ, đồng thời nêu gương người tốt, việc tốt qua các đợt thi đua Mỗi tháng tuyên dương khen thưởng những học sinh đạt thành tích hoa điểm 10, có tiến bộ về mặt đạo đức -Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ tin học vào soạn giảng để học sinh phát huy tính tư duy sáng tạo trong học tập
-Tăng cường đầu tư cở sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy và học
-Thực hiện nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử đánh giá xếp loại đúng quy chế chuyên môn Tăng cường hướng dẫn học sinh học tập ngoài giờ chính khóa và kiểm tra bài củ
Trong tình hình chung vấn đề an ninh, chính trị diễn biến khá phức tạp, các thế lực phản động luôn tìm cách chống phá Đảng và Nhà nước ta bằng mọi thủ đoạn nhằm chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc đang có ảnh hưởng nhất định đến học sinh Vì vậy giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh trong trường PT DTNT là một vấn đề cấp
bách và thường xuyên Thực hiện chủ đề “Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Rèn luyện
học sinh phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ
Trên đây là nội dung thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc học kỳ I năm học 1011-2012 của trường PTDTNT Ea H’ Leo kính trình ban nghiên cứu giáo dục học sinh dân tộc xem xét và chỉ đạo để công tác giáo dục nhà trường ngày một tốt hơn./
Nơi gửi: HIỆU TRƯỞNG
- Ban nghiên cứu GDHSDT;
- UBND huyện;
-Phòng GD&ĐT Ea H’leo;
-Lưu VT