Đặc điểm bài học Bài viết này tiếp tục rốn luyện kĩ năng viết văn nghị luận xó hội nhưng chủ đề khỏc bài viết số l: nghị luận về một hiện tượng đời sống.. Làm tốt bài văn này mỗi HS vừa
Trang 1Trửụứng THPT Tam Quan
Tieỏt: 15
Ngaứy soaùn :12-9-2008
A - MỤC TIấU BÀI HỌC
Giỳp HS:
- Củng cố cỏc kĩ năng tỡm hiểu đề, lập dàn ý sử dụng cỏc thao tỏc lập luận khi làm bài nghị luận xó hội
Cú ý thức và thỏi độ đỳng đắn đối với những hiện tượng đời sống hiện nay
B - NHỮNG ĐIỀU CẦN LƯU í
I - NỘI DUNG
1 Đặc điểm bài học
Bài viết này tiếp tục rốn luyện kĩ năng viết văn nghị luận xó hội nhưng chủ đề khỏc bài viết số l: nghị luận về một hiện tượng đời sống Viết bài này, HS cần bày tỏ ý kiến của mỡnh trước những vấn đề đang đặt ra của cuộc sống Làm tốt bài văn này mỗi HS vừa tớch luỹ được kĩ năng nghị luận xó hội, nhất là cỏch làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống, vừa tự mỡnh nõng cao ý thức tư tưởng đỳng đắn trong tư cỏch người cụng dõn
2 Trọng tõm bài học
Tỡm hiểu đề, xõy dựng dàn ý và viết bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống
II - PHƯƠNG PHÁP VÀ TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Tham khảo những hướng dẫn ở tiết Viết bài làm văn số l Cú thể chọn một trong ba đề
gợi ý trong SGK, hoặc tự soạn đề cú nội dung tương tự Nờn chọn những hiện tượng đời sống sỏt hợp trỡnh độ và hoàn cảnh HS lớn mỡnh
Một sổ đề gợi ý thờm
Đề 1
Suy nghĩ của anh (chị) về hiện tượng nghiện ka-ra-ụ-kờ và in-tơ-nột trong nhiều bạn trẻ hiện nay (Tham khảo bài tập 2, bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống.)
Đề 2
Cứ đến mựa tuyển sinh đại học hàng năm, rất nhiều học sinh, sinh viờn ở cỏc thành phố lớn (Hà Nội, Thành phố Hồ Chớ Minh, Quy Nhơn, Vinh, ) lại nhiệt tỡnh tham gia phong trào “tiếp sức mựa thi”
Anh (chị) suy nghĩ thế nào về hiện tượng ấy?
Đề 3
Hóy trỡnh baứy quan ủieồm cuỷa mỡnh trửụực cuoọc vaọn ủoọng “Noựi khoõng vụựi nhửừng tieõu cửùc trong thi cửỷ vaứ beọnh thaứnh tớch trong giaựo duùc”
*Yêu cầu về k ĩ năng :
- Nắm vững kiểu bài văn nghị luận xã hội
- Trình bày ngắn gọn, đủ ý, diễn đạt lu loát
- Bố cục rõ ràng Văn có cảm xúc
- Không sai lỗi chính tả, lỗi diễn đạt
* Yêu cầu về kiến thức :
- Nờu hiện tượng,trớch dẫn đề,phỏt biểu nhận định chung…
-Phõn tớch hiện tượng
+ Hiện tượng tiờu cực trong thi cử trong nhà trường hiện nay là một hiện tượng xấu cần xoỏ bỏ, nú làm cho học sinh ỷ lại,khụng tự phỏt huy năng lực học tập của mỡnh…
+ Hiện tượng lấy tỉ lệ để nõng bệnh thành tớch của nhà trường,chứng tỏ đó cú chuẩn bị từ trước Đú là hành động vi phạm cú ý thức
+ Hóy núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục
- Bỡnh luận về hiện tượng
+ Đỏnh giỏ chung về hiện tượng
+ Phờ phỏn cỏc biểu hiện sai trỏi…
Giaựo aựn 12 - 1 - G V: Nguyeón Vaờn Maùnh
Trang 2Trửụứng THPT Tam Quan
Thỏi độ học tập gian lận sai trỏi
Phờ phỏn hành vi cố tỡnh vi phạm,làm mất tớnh cụng bằng của kỡ thi
- Kờu gọi học sinh cú thỏi độ đỳng đắn trong thi cử
- Phờ phỏn bệnh thành tớch trong giỏo dục
- Yờu cầu hỡnh thức thao tỏc lập luận là chớnh, ngoài ra cần vận dụng cỏc thao tỏc phõn tớch, chứng minh…
a) Tỡm hiểu đề.
- Bỡnh luận về một hiện tượng tiờu cực trong thi cử hiện nay
- Đối tượng nghị luận xó hội trong trường Trung học phổ thụng hiện nay
- Vận dụng hai khụng với 4 nội dung trong trường học vào quỏ trỡnh học tập
- Kiểu bài:nghị luận xó hội với cỏc thao tỏc phõn tớch, bỡnh luận, chứng minh…
- Tư liệu: trong đời sống xó hội
b) Lập dàn ý.
Mở bài
Nờu hiện tượng,trớch dẫn đề,phỏt biểu nhận định chung…
Thõn bài.
-Phõn tớch hiện tượng
+ Hiện tượng tiờu cực trong thi cử trong nhà trường hiện nay là một hiện tượng xấu cần xoỏ bỏ, nú làm cho học sinh ỷ lại,khụng tự phỏt huy năng lực học tập của mỡnh…
+ Hiện tượng lấy tỉ lệ để nõng bệnh thành tớch của nhà trường,chứng tỏ đó cú chuẩn bị từ trước Đú là hành động vi phạm cú ý thức
+ Hóy núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục
- Bỡnh luận về hiện tượng
+ Đỏnh giỏ chung về hiện tượng.
+ Phờ phỏn cỏc biểu hiện sai trỏi…
Thỏi độ học tập gian lận sai trỏi.
Phờ phỏn hành vi cố tỡnh vi phạm,làm mất tớnh cụng bằng của kỡ thi.
Kết bài.
- Kờu gọi học sinh cú thỏi độ đỳng đắn trong thi cử
- Phờ phỏn bệnh thành tớch trong giỏo dục
- Yờu cầu hỡnh thức thao tỏc lập luận là chớnh, ngoài ra cần vận dụng cỏc thao tỏc phõn tớch, chứng minh…
* Thang điểm.
- Điểm9-10: Đáp ứng tất cả các yêu cầu trên Bài viết còn mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt
- Điểm 7-8: Đáp ứng đợc 2/3 các yêu cầu trên Bài viết còn mắc một số lỗi chính tả, diễn
đạt
- Điểm 5-6: Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, bài viết còn mắc nhiều lỗi diễn đạt, chính tả
- Điểm 3-4: Đáp ứng đợc 1-2 nội dung yêu cầu trên Bài mắc quá nhiều lỗi chính tả, diễn
đạt
- Điểm 1-2: Trình bày thiếu ý hoặc còn sơ sài ý, mắc quá nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
Giaựo aựn 12 - 2 - G V: Nguyeón Vaờn Maùnh