Đặc điểm của ngôn ngữ nói và viết

GIÁO ÁN SỐ: 15 Thời gian thực hiện: 2 tiếtSố giờ đã giảng: 21 giờ Lớp: A- B THCS – K8Thực hiện ngày:………….Tên bài: ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ NÓI VÀ VIẾT Mục tiêu bài học Học xong người học c

GIÁO ÁN SỐ: 15 Thời gian thực hiện: 2 tiếtSố giờ đã giảng: 21 giờ Lớp: A- B (THCS – K8)Thực hiện ngày:………….

Tên bài: ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ NÓI VÀ VIẾT Mục tiêu bài học

Học xong người học có khả năng:

- Phân biệt được đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết;

- Trình bày miệng hoặc viết được văn bản phù hợp với đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết;

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng sử dụng có hiệu quả ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

I ỔN ĐỊNH LỚP: Thời gian: 2 phút

Số học sinh

vắng……… Tên…………

………

…………

II KIỂM TRA BÀI CŨ Thời gian: 5 phút Câu hỏi: Đọc thuộc những bài ca dao than thân, yêu thương, tình nghĩa đã học Nêu ngắn gọn nội dung của từng bài?

Dự kiến học sinh kiểm tra:

…

…

III GIẢNG BÀI MỚI Thời gian: 80 phút

Đồ dùng và phương tiện dạy học: SGK, SGV, Giáo án, phấn, bảng

Hoạt động của Gv

Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm

hiểu đặc điểm của

ngôn ngữ nói

GV: Cho HS thảo

luận về khái niệm

và những đặc điểm

của ngôn ngữ nói

HS: Thảo luận và

nêu vấn đề

GV: Tổng kết vấn

đề

GV: Tiếp tục sử

1.Đặc điểm của ngôn ngữ nói

1.1 Khái niệm

Là ngôn ngữ âm thanh, được tiếp nhận bằng thính giác 1.2.Đặc điểm

- Người nói và người nghe tiếp xúc trực tiếp với nhau, có thể luân phiên nhau trong vai nói và nghe

- Ít có điều kiện gọt giũa khi nói và ít có điều kiện để suy ngẫm, phân tích, lĩnh hội đầy đủ

- Khai thác vai trò của ngữ điệu và có sự kết hợp sắc thái, điệu bộ, cử chỉ

- Từ ngữ phong phú, đa dạng, có dùng nhiều lớp từ khẩu ngữ, từ địa phương, tiếng lóng…Thường sử dụng kiểu câu tỉnh lược, có câu rườm rà

2 Đặc điểm ngôn ngữ viết:

2.1 Khái niệm

dụng phương pháp

thảo luận để dẫn dắt

HS hình thành khái

niệm và đặc điểm

của ngôn ngữ viết

GV sử dụng

phương pháp thuyết

giảng để nêu vấn

đề

GV: Gọi HS đọc to,

rõ phần ghi nhớ

Là ngôn ngữ thể hiện dạng chữ trong văn bản, được tiếp nhận bằng thị giác

2.2 Đặc điểm

- Khi viết có điều kiện suy ngẫm, gọt giũa, khi đọc cũng có điều kiện để phân tích, lĩnh hội thấu đáo

- Có được sự hỗ trợ của hệ thống dấu câu, kí hiệu, hình ảnh

- Từ ngữ được lựa chọn nên đạt tính chính xác, tránh dùng các từ khẩu ngữ, từ địa phương Thường dùng câu dài, nhiều thành phần nhưng được tổ chức chặt chẽ, mạch lạc Lưu ý: Hai thực tế trong sử dụng ngôn ngữ:

 Ngôn ngữ nói được ghi lại bằng chữ viết.( lời thoại nhân vật, phỏng vấn…)

 Ngôn ngữ viết lại được trình bày dạng nói miệng ( thuyết trình, báo cáo )

 Cần phân biệt nói và đọc, viết với chép

3 Ghi nhớ (SGK - 88)

IV CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Thời gian: 3 phút

Bài tập 1, 2, 3 ( SGK- Tr 88) Bài tập về nhà

V TỰ RÚT KINH NGHIỆM (Chuẩn bị, tổ chức thực hiện)

………

…

………

….………

TRƯỞNG BAN/TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày tháng năm 2008

Chữ kí giáo viên

Phạm Thị Hoài