CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT 2015 - 2016

Trò chuyện với trẻ về các con vật, xem tranh, hình ảnh các con vật HĐG MT49 Biết nói lên những điều quan sát được về các con vật.. Trò chuyện tìm hiểu về một số con vật gần gũi, trò chơi

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ

“ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU”

(Thời gian thực hiện 4 tuần : (từ 05-30/12/2016)

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

MT2 Đi thay đổi tốc

độ theo hiệu

MT3 Bò chui qua

cổng

Bò kết hợp giữa chân nọ tay kia, chui qua cổng, không làm đổ cổng

Bò chui qua cổng (HĐH)

Thực hiện trong thể dục sáng (HĐH)

MT8 Ném bóng về

phía trước

Trẻ biết đứng trước vạch mức, thẳng người, mắt nhìn về phía trước ném bóng về

phía trước

Thực hiện theo yêu cầu của cô

Ném bóng về phía trước (HĐH)

MT10 Bật tại chỗ Hai tay chống hông, khuỵu

gối, nhún 2 chân, bật cao tại chỗ

Bật tại chỗ (HĐH)

MT23 Có một số thói

quen tốt trong ăn

uống, vệ sinh cá

nhân

- Tự cầm thìa xúc cơm ăn, cầm cốc uống nước

- Đi vệ sinh đúng quy định

Rửa tay trước khi

ăn, sau khi tiếp xúc với các con vật

(vệ sinh cá nhân)

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

MT29 Thích tìm hiểu

khám phá xung

số con vật (HĐNT, đón trẻ,

HĐ theo ý thích…)

MT41 Nhận biết to Nhận ra con vật nào to hơn, Nhận biết to hơn,

hơn, nhỏ hơn con vật nào nhỏ hơn nhỏ hơn (HĐH).

Đàn gà con, Con voi, Rong và cá, Ong và bướm… (HĐH)

MT48 Gọi được tên và

- Bắt chước tạo dáng các con vật gần gũi

Trò chuyện với trẻ

về các con vật, xem tranh, hình ảnh các con vật (HĐG)

MT49 Biết nói lên

những điều quan

sát được về các

con vật

- Kể về những điều quan sát được qua tranh ảnh

- Biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi dưới sự giúp đỡ của người lớn

Trò chuyện tìm hiểu về một số con vật gần gũi, trò chơi lô tô về các con vật, Của hàng bán lương thực, vườn bách thú… (HĐG)

- Quan tâm tới vật nuôi

-Chăm sóc thích được cho cá

ăn, thỏ ăn…

- Lấy thức ăn cho gà vịt

Truyện: vịt con lông vàng, Gấu con ngoan, Rùa con tìm nhà… Hát: Con chim non (HĐH)

MT71 Thích hát múa

vận động

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, múa

- Hát theo cô từng câu

Một con vịt, Ong

và bướm, Cá vàng bơi… (HĐH)

- Hứng thú khi xem tranh ảnh nhiều màu sắc mới lạ hấp dẫn

Tô màu con voi (HĐH) Tô màu con cá heo (HĐ theo ý thích)

.

KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề: ĐV nuôi trong gia đình 2 chân Thời gian: từ ngày: 05 đến 09/ 12 /2016

Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ

Cho trẻ chơi tự do dưới sư bao quát của cô

TDS Thể dục sáng: Tập với bài: Gà gáy

* Khởi động: Cho trÎ làm các động tác xoay cổ, xoay cổ tay,

xoay khuỷu chân, xoay bụng

- Hoạt động có chủ đích: Quan sát đàn gà trong sân

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

- Trò chơi tự do: Chơi với lá,bóng…

PTNT

Phân biệt:

Con gà, con vịt (MT 29)

PTTM

Nặn thức

ăn cho gà (MT 79)

- Rửa tay cho trẻ trước khi ăn

- Trước khi ăn phải mời cô và các bạn

- Động viên trẻ ăn hết suất

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (MT 29).

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên đợc các đặc điểm của gà trống, gà mái,

gà con

2 Kĩ năng: Luyện kỷ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ.

3 Giáo dục : cho trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.

- Tơng tự hỏi con gà mái, gà con Cô vừa đặt câu hỏi vừa giới thiệu các đặc

điểm của gà trống, gà mái, gà con Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong GĐ

* Trũ chơi dõn gian: Mốo đuổi chuột.

Luật chơi: Chuột chạy, mốo đuổi bắt Nếu chuốt chạy được hai vũng mà mốo

chưa bắt được là mốo thua cuộc

Cỏch chơi: Giỏo viờn hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vũng trũn rộng và giơ tay

cao để làm hang Chọn ra hai bạn, một bạn làm mốo, một bạn làm chuột Ban đầu

để mốo và chuột đứng cỏch nhau một khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thỡ chuột lo chạy luồn lỏch qua cỏc ngỏch hang để trốn mốo Mốo phải nhanh chõn rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt

- Trẻ chơi.

- Tựy vào hứng thỳ, cụ tổ chức cho tẻ chơi 3- 4 lần, cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi các trò chơi ngoài trời, nhặt lá vàng

- Cô quan sát nhắc nhở trẻ không chạy quá xa khu vực chơi của mình

………

HOẠT ĐỘNG GểC (MT 48).

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức : trẻ biết chơi nấu cỏc mún ăn và giữ gỡn đồ chơi cẩn thận.

Trẻ biết đúng vai tập làm ngườ bỏn hàng và người mua hàng

Trẻ xem tranh ảnh và biết gọi tờn cỏc con vật đú

Trẻ thuộc bài hỏt, bài thơ về chủ đề nhỏnh :con vật ngộ nghĩnh 2 chõn

2 Kĩ năng : Trẻ biết chơi cỏc dồ dung đồ chơi.

3 Thỏi độ : Trẻ biết bảo vệ và giữ gỡn đồ dựng học tập, đồ chơi Cú tinh thần

đồng đội và hợp tác với nhau.

II Chuẩn bị: Các đồ dùng, đồ chơi như : Song chảo, thìa bát bằng nhựa.

- Thức ăn cho gà, vịt như : Cám, gạo, lúa…

- Tranh ảnh về các các con vật như : Gà, vịt …

- Đĩa nhac, trống, phách tre

III Tiến hành hoạt động:

* Gây hứng thú:

Trẻ hát “ Một con vịt”

+ Con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con vật gì?

+Con vịt được nuôi ở trong gia đình và là động vật đẻ trứng, có 2 chân Có một bài thơ cúng nói về những con vật nuôi trong gia đình, chúng rất đáng yêu

* Thỏa thuận vai chơi:

Đàm thoại, giới thiệu các góc chơi

- Giờ hoạt động vui chơi của các con đã đến rồi

Ở góc hoạt động với đồ vật các con sẽ được chơi với đồ vật nấu ăn

- Ai thích chơi ỏ góc thao tác vai?

- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?

- Ai thích chơi ở góc âm nhạc?

- Khi chơi với em bé con phải làm gì?

- Ở góc sách truyện con sẽ được xem rất nhiều tranh ảnh về các bạn của mình

- Sau đó cô dẫn trẻ đi đến từng góc, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Cô tập trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơi của nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi nào

- Mời nhóm trưởng giới thiệu về công trình của nhóm mình

- Cô nhận xét khen ngợi và động viên trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng

1 Kiến thức: Trẻ ném được bóng về phía trước.

2 Kỹ năng: Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo.

+ Phát triển cơ bắp

3 Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể

khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

Trẻ ngồi xuống gõ 2 tay xuống đất nói tốc tốc tốc.

Cho trẻ đứng dậy làm đàn gà giang cách đi nhẹ nhàng một vòng và về chỗ ngồi

+ Cho lần lợt từng đôi trẻ lên đi

+ 3 - 4 trẻ lên đi Cô chú ý sửa sai giúp trẻ đi đúng kỹ thuật Động viên trẻ kịp thời khi trẻ đi không chạm vào lề cỏ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sữa sai giúp trẻ đi đúng kỷ thuật không dậm chân lên

lề cỏ, không xô đảy bạn đi trớc

Tổ chức cho trẻ đi theo nhóm, tổ ( kết hợp mở nhạc bài “Đàn gà trong sân”

c) Trò chơi vận động: Gà trong vờn rau

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Giáo dục trẻ khi tập không chạy ra khỏi vị trí, không xô đẩy bạn

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp chơi trũ chơi “chim bay cũ bay”.

IV Đỏnh giỏ kết quả thực hiện:

1 Kiến thức: Trẻ biết gọi tờn con gà con vịt.

+ Trẻ biết một vài đặc điểm rừ nột về con gà, con vịt

2 Kỹ năng: Phỏt triển kỹ năng nhận biết và gọi tờn.

+ Phỏt õm rừ ràng phỏt triển vốn từ cho trẻ

3 Giỏo dục: Trẻ biết yờu quý cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh.

+ Cô vừa cho các con hát bài gì?

- Cô vừa giới thiệu vừa dẫn dắt trẻ quan sát tranh

* HĐ 1: Cho trẻ xem tranh.Con gà trống

Hỏi trẻ: + Con gì đây?

+ Đây là cái gì?

+ Mào gà nh thế nào?

+ Còn đay là gì? (chỉ vào cánh gà)

+ Cái gì giúp gà đi đợc?

+ Đây là gì? (chỉ vao đuôi gà)

- Cô kết hơp vừa hỏi vừa cho trẻ gọi tên và phát âm các đặc điểm của con gà trống

- Cụ khỏt quỏt lại con gà trống cú 2 chõn, cú mào đỏ, cất tiếng gỏy gọi mọi người thức dậy

Cho trẻ xem tranh Con vịt

- Thu hút trẻ bằng một câu đố về con vịt

“con gì kêu cạp cạp

Có mỏ bẹp màu vàng

Chân ngắn lại có màng

Bơi lỗi đợc dới ao

- Cho trẻ đoán và gọi tên Con vịt

Cho trẻ đứng lên vận động bài hát “ Một con vịt 2 lần, xuất hiện bức tranh

So sỏnh: Con gà và con vịt

- Giống nhau đề cú 2 chõn, đẻ trứng, nuụi trong gia đỡnh

- Khỏc nhau: Con gà mỏ nhọn, chõn khụng cú màng, khụng bơi được cũn con vịt mỏ bẹt, chõn cú màng, bơi được

- Giáo dục: Cho trẻ hiểu con gà và con vịt cung cấp thức ăn nh trứng, thịt vì thế phải biêt yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

*Luyện tập cả lớp :

Trò chơi : Chọn nhanh con vật theo yêu cầu”

Phát cho mỗi trẻ 2 tranh lô tô con gà, con vịt

Ví dụ: Khi nghe cô nói “ Chọn cho cô con gà” - Trẻ đa con gà lên

Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

*Luyện tập cỏ nhõn: Cụ gọi 1 - 2 trẻ lờn tỡm xung quanh lớp xem cú bức tranh về con gà, con vịt

* HĐ 2: Trũ chơi: “Con gỡ kờu”.

Cụ núi con vịt kờu làm sao?

Con gà gỏy thế nào?

* Kết thỳc: Cụ cho trẻ đọc thơ đàn gà con và đi ra ngoài

IV Đỏnh giỏ kết quả thực hiện:

Đề tài: Thơ: “Đàn gà con” (MT 47).

I Mục đích:

1 Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ,

+ Trẻ đọc được theo cô từng câu bài thơ “Đàn gà con”,

2 Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

- Tranh minh họa bài thơ “Đàn gà con”

III: Tiến trình hoạt động:

* Gây hứng thú: Trẻ hát “ Một con vịt”.

+ Con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con vật gì?

+ Con vịt được nuôi ở trong gia đình và là động vật đẻ trứng, có 2 chân Có một bài thơ cúng nói về những con vật nuôi trong gia đình, chúng rất đáng Đó là bài thơ: “Đàn gà con” của nhà thơ Phạm Hổ hôm nay cô sẽ dạy cho các con

* HĐ 1: Dạy trẻ đọc thơ:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm không tranh

Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

Cô vừa đọc xong bài thơ gì?

*Cô giảng nôi dung bài thơ:

Bài thơ nói về những chú gà vừa mới nở rất đáng yêu

*Dạy cả lớp đọc thơ:

- Cả lớp đọc từng câu theo cô

- Tổ, nhóm,cá nhân đọc thơ từng câu theo cô

- Trẻ nào thuộc thì cho trẻ đọc

* Đàm thoại:

- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói tới con vật gì?

- Các con có yêu quý những chú gà không?

- GD: Các con ạ, những con vật được nuôi trong gia đình chúng cung cấp thịt,

trứng cho chúng ta vì thế chúng ta yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình nhé

* HĐ 3: Trò chơi: “Đoán con vật”

- Cho trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô nói chiếp chiếp

2 Kiến thức kĩ năng của trẻ

1 Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát,

+ Trẻ hát theo cô và hát từng câu theo cô đến hết bài

2 Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

+ Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ hát to, rõ lời

3 Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, biết ngồi trong lớp học múa hát với cô.

- Các con có thích được cùng múa hát với các bạn không?

- Khi chơi với các bạn chúng mình phải làm sao nhỉ/

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

Cô vừa hát bài gì?

Bài hát do ai sáng tác? Trẻ không nhớ thì cô nhắc lại

- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc, biểu diễn minh họa,

Giảng giải nội dung: Bài hát nói về chú vịt có đôi cánh rất đẹp, đặc biệt chú

có đôi chân có màng chú bơi rất giỏi, các con có yêu quý những chú vịt này không?

- Cô cho trẻ hát cùng cô- cả lớp cùng hát – từng tổ hát – từng nhóm hát – cá nhân hát

- Cô hát lại và biểu diễn bài hát bằng những động tác minh họa

Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa hát xong bài hát gì?

- Trong bài hái nói tới con gì?

- Các con có yêu quý con vịt không?

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật

IV Đánh giá kết quả thực hiện:

1 Kiến thức: Trẻ biết nặn những hạt bắp cho gà.

2 Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

+ Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và ngón tay

3 Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, chơi đoàn kết với các bạn.

4 Phương pháp: Làm mẫu, quan sát, thực hành.

II Chuẩn bị: Những hạt bắp mà cô nặn từ đất nặn, mỗi trẻ 1 hộp đất nặn.

III: Tiến trình hoạt động:

* Gây hứng thú: Hát và vận động bài hát : “Một con vịt”

- Vừa rồi lớp mình hát bài gì?

- Trong bài hát nói về con gì?

- Ngoài con vịt còn có con gì?

- Con vịt, con gà ăn thức ăn gì?

- Vậy hôm nay cô dạy các con nặn những viên cám cho con gà con vịt ăn nhé

* Cô phân tích và làm mẫu

* Tiến hành cho trẻ thực hiện

Cô phát đất nặn cho trẻ.trong quá trình thực hiện cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ

Thời gian: Từ ngày: 12 đến 16 / 12/ 2016

Hoạt

động

Đón trẻ Đón trẻ vào lớp,trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ

Cho trẻ chơi tự do dưới sư bao quát của cô

Thể dục

sáng

* Khởi động: - Cho trÎ làm các động tác xoay cổ, xoay cổ tay, xoay

khuỷu chân, xoay bụng

ngoài

trời

- Trũ chơi vận động: tung búng

- Trò chơi vận động: “Gà trong vờn rau”

- Trũ chơi tự do: Chơi với lỏ,búng…

PTNT

Nhận biết một và nhiờu (MT39)

PTNN

Thơ “Thỏ con và mặt trăng”

(MT47)

PTTCXH

Truyện chuột, gà trống và mốo (MT59)

PTTM

Dạy hỏt: Rửa mặt như mốo(MT71)

Hoạt

động gúc

1Gúc: HĐVĐV:Chơi với cỏc đồ chơi nấu ăn cỏc mún ăn từ thịt

bũ,thịt heo

2 Gúc thao tỏc vai: Cửa hàng bỏn thức ăn cho bũ,heo

3 Gúc nghệ thuật: Xem tranh ảnh về cỏc con vật :bũ,trõu,heo

Vệ sinh

ăn trưa

- Rửa tay cho trẻ trước khi ăn

- Trước khi ăn phải mời cụ và cỏc bạn

- Động viờn trẻ ăn hết suất

Hoạt

động

chiều

- Cho trẻ ăn bữa phụ chiều

- Trũ chơi học tập :Con gỡ kờu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (MT29)

I Mục đích yêu cầu:

1.kiến thức :Trẻ nhận biết và gọi tên đợc các đặc điểm của con chó cún

2.kỹ năng: Luyện kỷ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ

3 Giáo dục cho trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

+ Con chó con này có gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

*Trò chơi dõn gian: “Nu na nu nống”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chơi tự do:

-Cho trẻ chơi các trò chơi ngoài trời, nhặt lá vàng

-Cô quan sát nhắc nhở trẻ không chạy quá xa khu vực chơi của mình.

-Cô quan sát nhắc nhở trẻ không chạy quá xa khu vực chơi của mình.

………

HOẠT ĐỘNG GểC (MT48)

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức : Trẻ biết chơi nấu cỏc mún ăn và giữ gỡn đồ chơi cẩn thận.

Trẻ biết đúng vai tập làm người bỏn hàng và người mua hàng

Trẻ xem tranh ảnh và biết gọi tờn cỏc con vật đú

2 Kĩ năng : Trẻ biết chơi bỏn hàng và nấu ăn.

3 Thỏi độ : Trẻ biết bảo vệ và giữ gỡn đồ dựng học tập, đồ chơi Cú tinh thần

đồng đội và hợp tỏc với nhau

II Chuẩn bị: Cỏc đồ dựng , đồ chơi như : Song chảo, thỡa bỏt bằng nhựa.

- Thức ăn cho bũ, heo như: Cỏm, chỏo, cỏ…

- Tranh ảnh về cỏc cỏc con vật như : Bũ, heo …

III Tiến hành hoạt động:

* Gõy hứng thỳ:

Trẻ hỏt “ Một con vịt”

+ Con vừa hỏt bài gỡ?

+ Bài hỏt núi về con vật gỡ?

+Con vịt được nuụi ở trong gia đỡnh và là động vật đẻ trứng ,cú 2 chõn Cú một bài thơ cỳng núi về những con vật nuụi trong gia đỡnh, chỳng rất đỏng Đú là bài thơ : “Đàn gà con”của nhà thơ Phạm Hổ hụm nay cụ sẽ dạy cho cỏc con

* Thỏa thuận vai chơi:

Đàm thoại, giới thiệu cỏc gúc chơi

- Giờ hoạt động vui chơi của cỏc con đó đến rồi

Ở gúc hoạt động với đồ vật cỏc con sẽ được chơi với đồ vật nấu ăn

- Ai thớch chơi ỏ gúc thao tỏc vai?

- Ai thớch chơi ở gúc nghệ thuật?

- Khi chơi với em bộ con phải làm gỡ?

- Ở gúc sỏch truyện con sẽ được xem rất nhiều tranh ảnh về cỏc bạn của mỡnh

quan tâm đến nhau trong khi chơi.

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ dừng chơi

- Sau đó cô dẫn trẻ đi đến từng góc, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Cô tập trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơi của nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi nào

- Mời nhóm trưởng giới thiệu về công trình của nhóm mình

- Cô nhận xét khen ngợi và động viên trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng

……….

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2016

Chủ đề : Động vật 4 chân trong gia đình đẻ con LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng bò chui qua cổng bằng hai bàn tay và hai cẳng chân,

phát triên cơ tay và chân cho trẻ tạo sự nhanh nhẹ của đôi bàn tay và hai cẳng chân

3 Thái độ: Giáo dục cháu bò cẩn thẩn, không chen lấn xô đẩy bạn

4 Phương pháp: Quan sát, thực hành.

II Chuẩn bị:

- Tổ chức : Trong lớp học

- Đồ dùng: Cổng chui

III Tiến trình hoạt động:

* Gây hứng thú: C« vµ trÎ h¸t bµi“Gà trống mèo con và cún con” vµ ®i dÇn thµnh

vßng trßn vµo s©n tËp

1 Khởi động: Cho trẻ kết hợp các kiểu đi thường

- đi mũi chân, đi thường

đi gót chân , đi thường , đi chậm , chạy nhanh chạy chậm ,về đội hình vòng tròn

2 Trọng động:

BTPTC: Tập với vòng

- Động tác 1: Cơ tay vai ( 2 lần 4 nhịp )

TTCB: đứng tự nhiên hai tay cầm vòng thả xuôi

1- Hai tay cầm vòng giơ lên cao mắt nhìn theo vòng

2- Về tư thế chuẩn bị

- Động tác 2: Cơ bụng lườn ( 2 lần 4 nhịp

TTCB: Như động tác 1

- Cúi người đặt vòng xuống đất

- Cúi người xuống nhặt vòng lên

- Động tác 3: Cơ chân ( 4 lần 4 nhịp)

TTCB: đứng tự nhiên hai tay chóng hoâng

- Đặt mũi bàn chân vào vòng

- Rút chân lại ( đổi chân)

- Động tác 4: Bật tại chỗ ( 2 lần 4 nhịp)

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay chóng hoâng

- Hai chân chụm và bật tại chỗ

* VĐCB: “Bò chui qua cổng”.

- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: giải thích: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, khi cô nói chuẩn bị thì các con ngồi xấp hai tay chống về phía trước ở tư thế chuẩn bị bò, khi bò mắt nhìn thắng, bò chui qua cổng đầu hơi cúi xuống không chạm cổng và tới chỗ có nhiều quả và lấy một quả đưa lại cho cô nhé!

Trẻ thực hiện:

Cô mời trẻ khá lên thực hiện

Lần lượt trẻ thực hiện: Cô bao quát sửa sai

* Trò chơi vận động : Kéo cưa lừa xẻ

Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi từng đôi một đối diện nhau nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác theo bài đồng dao đúng nhịp

- Cho trẻ chơi trò chơi từ 2 - 3 lần

3 Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít vào thở ra, làm động tác chim bay, cò

bay

- Các con bò theo đường thẳng thì tay các con bẩn, các con cùng cô rửa tay cho sạch nhé

IV Đánh giá kết quả thực hiện:

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………

2 Kiến thức kĩ năng của trẻ

3 Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ ………

………

4 Lưu ý đề xuất ………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2016

LĨNH VỰC: PTNT Đề tài: Nhận biết một và nhiêu (MT39)

I Mục đích:

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết một số con vật có số lượng một và nhiều

- Trẻ quan sát gọi đúng tên các con vật

2 Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ ngôn ngữ toán học về “Một và nhiều đối

tượng”

- Phát triển tư duy so sánh trực quan hình ảnh và hoạt động với đồ vật

- Phát triển kỹ năng nhận biết và tham gia các trò chơi

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình, biết

chăm sóc và bảo vệ chúng.

4 Phương pháp: Trò chuyện

II Chuẩn bị:

- Mô hình đàn gà, vịt trong sân

- Một số hình ảnh con vật nuôi trong gia đình đẻ nhiều con và ít con

- Đồ chơi mẹ con đàn gà, đàn vịt

- Chuồng gà, chuồng vịt, chướng ngại vật

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

* Gây hứng thú: Ổn định trẻ, gây hứng thú.

- Cô và trẻ chơi “Gà tìm mồi”

+ Các con vừa chơi gì vậy? (trẻ tự trả lời)

+ Gà mà biết gáy là con gà gì? Gà mà cục tác là con gà gì? Gà kêu chiếp chiếp là con gà gì? (trẻ tự trả lời)

+ Cô cho các con xem đàn gà có những chú gà gì nhé (cô và trẻ cùng quan sát đàn gà)

* HĐ 1: Cho trẻ nhận biết và trải nghiệm.

+ Bây giờ các con quan sát đàn gà của cô có bao nhiêu gà mẹ? Có bao nhiêu chú gà con? Gà là động vật nuôi ở đâu? ( trẻ trả lời )

+ Vậy các con kể cho cô nghe những con vật nuôi trong gia đình có một mẹ

và nhiều con nào ( trẻ trả lời )

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng một và nhiều.

- Cho trẻ xem tranh trên slide và trò chuyện cùng trẻ:

+ Để biết rõ hơn những con vật nuôi trong gia đình có một mẹ và nhiều con

cô cháu ta cùng vào máy xem nào

- Hình một con mèo và nhiều con cá

+ Các con nhìn xem đây là gì nào? (trẻ trả lời)

+ Đây là một con mèo và nhiều con cá Cả lớp nhắc lại theo cô nào: “con mèo

và nhiều con cá” (cho trẻ nhắc lại 1 – 2 lần)

- Hình một con vịt mẹ và nhiều con vịt con

+ Các con nhìn xem đây là gì nào? (trẻ trả lời)

+ Đây là một con vịt mẹ và nhiều vịt con Cả lớp nhắc lại theo cô nào: “một con vịt mẹ và nhiều vịt con” (cho trẻ nhắc lại 1 – 2 lần)

* Hoạt động 3: Luyện tập.

+ Bây giờ cô làm gà mẹ các con làm gà con cùng đi tìm mồi nào (cô và cháu

đi tìm giun trong sân)

+ Có mấy gà mẹ đây? Gà mẹ tìm được mấy con giun? Con là gà gì? Một chú

gà con tìm được mấy con giun? ( trẻ tự trả lời)

* Liên hệ thực tế:

+ Cô muốn cô muốn: Cô muốn các con đi khám phá ở các góc và chọn cho mình một và nhiều đồ vật mà các con thích

- Củng cố và nhắc lại cho trẻ

* Trò chơi luyện tập: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ hội ý nhìn lên màn hình chọn ra nhóm con vật có số lượng một và nhiều

- Luật chơi: Phải theo yêu cầu của cô, không được đưa đáp án trước tiếng xắc xô

* Trò chơi: “Gà, Vịt về chuồng”.

- Cách chơi: Trẻ đi chơi xung quanh lớp khi có hiệu lệnh về đúng chuồng có

số lượng là một trẻ chạy về đúng ngôi nhà có số lượng là một, và khi có hiệu lệnh

về đúng chuồng có số lượng là nhiều thì trẻ chạy về đúng nhà có số lượng là nhiều

- Luật chơi: Bạn nào chạy về không đúng nhà sẽ ra ngoài một lượt chơi

* Kết thúc: Cô cho trẻ hát và đi ra ngoài

IV Đánh giá kết quả thực hiện:

1 Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ,

+Trẻ đọc được theo cô từng câu bài thơ “Thỏ con và mặt trăng”,

2 Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

- Tranh minh họa bài thơ “Thỏ con và mặt trăng”

III: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

* Gây hứng thú:

- Trẻ hát “ Rửa mặt như mèo”

+ Con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con vật gì?

+Con mèo được nuôi ở trong gia đình và là động vật đẻ con ,có 4 chân Có một bài thơ cúng nói về những con vật nuôi trong gia đình, chúng rất đáng Đó là bài thơ : “Thỏ con và mặt trăng”của nhà thơ Phạm Hổ hôm nay cô sẽ dạy cho các con

* Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ:

Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm không tranh

Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

Cô vừa đọc xong bài thơ gì?

*Cô giảng nôi dung bài thơ:

Bài thơ nói về bạn thỏ chạy nhảy chơi cùng với mặt trăng

*Dạy cả lớp đọc thơ:

-Cả lớp đọc từng câu theo cô

-Tổ, nhóm,cá nhân đọc thơ từng câu theo cô

-Trẻ nào thuộc thì cho trẻ đọc

*Đàm thoại:

-Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?

-Bài thơ nói tới con vật gì?

-Các con có yêu quý con thỏ không?

GD: Các con ạ ,những con vật được nuôi trong gia đình chúng rất có ích cho

chúng ta vì thế chúng ta yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình nhé

* Hoạt động 2:

Trò chơi : “Đoán con vật”

Cho trẻ ngồi xung quanh cô

Cô nói meo meo

Cô nói gâu gâu

Cô nói bò bò

Cô nói éc éc

* Kết thúc: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng và ra ngoài.

IV Đánh giá kết quả thực hiện:

1 Kiến thức: + Trẻ biết tên truyện

+ Trẻ nhớ các nhân vật trong câu truyện

2 Kỹ năng: + phát triễn kĩ năng chú ý lắng nghe của trẻ.

3 Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè của mình và chơi đoàn kết với các bạn

4 Phương pháp: Làm mẫu, thực hành.

II Chuẩn bị: Tranh và câu truyện chuột, gà trống và mèo.

III Cách thức tiến hành:

* Gây hứng thú:

- Trẻ quan sát tranh các con vật

- Bức tranh có những con gì?

- các con vạt đang làm gìđang làm gì?

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện chuột, gà trống và mèo.các con chú y lắng nghe nhé

* HOẠT ĐỘNG 1:

Cô kể cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô đọc từ đầu cho đến hết câu truyện

Lần 2: cô kể kết hợp tranh minh hoạ câu truyện

Cô giới thiệu kể tên câu chuyện sau đó đàm thoại về câu truyện:

Trong câu truyện có những ai?

Chuột con như thế nào?

Nó tha thẩn ở đâu?

Về kể mẹ nghe chuyện gì?

Mẹ chuột bảo thế nào?

Chuột con kể con mào đổ ối là con gì?

Mẹ chuột bảo gà trống thì sao?

Còn con thú kia nằm sưởi nắng,cổ trắng,cáo đuôi nghoe ngẩy nhìn theo chuột con là con gì?

Mẹ chuột bảo đó là con gì

Gấu xù biết nhận ra lội của mình chưa? Gấu xù đã biết nhận lội của mình Xứng đáng được nhận quà của cô giáo

GD: khi chơi các con không được xô đẩy nhau Khi đi chơi phải cẩn thận

* Kết thúc: cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi và đi vệ sinh.

IV Đánh giá kết quả thực hiện:

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………

2 Kiến thức kĩ năng của trẻ

3 Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ ………

………

4 Lưu ý đề xuất ………

………

……….

Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2016

LĨNH VỰC: PTTM Đề tài: Dạy hát: Rửa mặt như mèo (MT71). I Mục đích: 1 Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, + Trẻ hát theo cô và hát từng câu theo cô đến hết bài