+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, hoạt động với đồ vật, góc vận động, gócthao tác vai.. Bạn nào thíchnhững đồ chơi thì về góc lấy đồ chơi để chơi.. Bạn nào thích chơi ở nhóm nà
Trang 1KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
“ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”
(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ 10/10 đến 04/11/2016)
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
MT3 Bò chui qua
cổng
Bò bằng 2 bàn tay và 2 cẳng chân khéo léo bò qua cổng, không chạm vào cổng
Bò chui qua cổng(HĐH)
MT15 Ngồi lăn bóng Hiểu cách ngồi xuống và lăn
bóng bằng 2 tay cho cô
Ngồi lăn bóng (HĐH)
MT10 Bé tập với lá Biết cách bật qua những chiếc
lá, nhún 2 chân để bật
Bé tập với lá (HĐH)
MT2 Đi theo đường
- Tự xúc cơm, tự đi vệ sinh
- Thực hiện theo hướng dẫncủa cô một số nề nếp trongsinh hoạt
Bé làm một sốviệc tự phục vụcho bản thân
đồ dùng đồ chơi
- Nhận biết, gọi tên, tiếng kêu, màu sắc của đồ dùng đồ chơi
- Cách chơi 1 số đồ dùng đồ chơi quen thuộc
Trò chuyện về đồdùng đồ chơi (HĐNT, HĐ theo
chơi(HĐG, HĐtheo ý thích)Mt47 Đọc thơ từng
câu theo cô
- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ
Trang 2MT54 Trả lời được một
số câu hỏi: con
gì, cái gì, …
Tập nói bằng 1 số câu 5-7 từ, nói tên đồ chơi, một vài đặc điểm nổi bật
Xem tranh ảnh,trò chuyện về đồchơi có ở lớp(HĐ đón trẻ,HĐNT…)
Trò chơi: bế em,cho búp bê ăn…(HĐG), truyện:Đôi dép Hát: Emtập lái ô tô, đuquay,Em búpbê…(HĐH)MT74 Thích hát múa
………
KẾ HOẠCH TUẦN 6 Chủ đề: Những đồ chơi quen thuộc gần gũi
Thời gian: Từ ngày: 10 đến 14/ 10/ 2016
Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ
Cho trẻ chơi tự do dưới sư bao quát của cô
Xem tranh ảnh về đồ chơi, quan sát đồ chơi trên giá
Thể dục sáng: Hô hấp: Thổi nơ, làm tiếng gà trống gáy tập các động tác tay, chân, bụng,
- Trò chơi : “Lộn cầu vồng”
- Chơi theo ý thích : chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá
Trang 3NBTN Nhậnbiết màu đỏ (MT36)
PTNN
Thơ “Khăn nhỏ”
(MT47)
PTTC-XH
Truyện: Đôi dép (MT62)
PTTM
Dạy hát:
Em tập lái ôtô” (MT74)
Hoạt
động góc
1 HĐVĐV: Chơi với đồ chơi: Cầm, nắm, sờ, nắn…
2 Trò chơi thao tác vai: Xúc bột cho em bé.
3 Xây dựng: Xếp bàn ghế, giường cho búp bê.
4 Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
Vệ sinh
ăn trưa,
ngủ trưa
- Rửa tay cho trẻ trước khi ăn Trước khi ăn phải mời cô và các bạn
- Động viên trẻ ăn hết suất Cho trẻ ngủ đủ giấc
Hoạt
động theo
ý thích
- Cho trẻ ăn bữa phụ chiều
- Chơi trò chơi tự do
- Biểu diễn văn nghệ
- Bình cờ
Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ
- Trả đồ đạc cá nhân cho trẻ
- Trả trẻ khi phụ huynh đón
Duyệt của chuyên môn Người lên kế hoạch
Hà Thị Thu
……….
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (MT54)
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết được những âm thanh to nhỏ khác nhau xung quanh trường
Trẻ biết kính trọng yêu quý mọi vật xung quanh
Phương pháp: Quan sát, thực hành.
II.Chuẩn bị :
Sân chơi rộng rãi, thoáng mát, Phấn, sỏi, đá, giấy, lá cây,
III.Cách tiến hành:
* Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”.
Cho trẻ đi thành vòng tròn rồi về ngồi xuống, Cho trẻ quan sát bầu trời
* HĐ 1: Dạo chơi, trò chuyện có chủ đích.
Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh như tiếng gió thổi, vò lákhô, xúc sỏi…
* HĐ 2: Trò chơi: Cô cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng.
Cô hướng dẫn trẻ chơi, trong quá trình chơi cô bao quát trẻ
Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồngdao vừa vung tay sang hai bên theo nhịp
Lộn cầu vồng
Trang 4Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
Có chị mười ba Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồngKhi đọc đến tiếng cuối cùng, cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía,quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vungtay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu
* HĐ 3: Trò chơi tự do: Cho trẻ chơi với phấn, lá cây, giấy, trẻ xếp thành những
- Giáo dục trẻ đoàn kết cùng chơi với nhau
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
II Chuẩn bị:
- Các đồ dùng để xếp như búp bê, bàn ghế
- Các đồ chơi: ô tô, xe máy,bóng, vòng, gậy
III Tiến trình chơi:
* Thỏa thuận vai chơi:
- Trẻ trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi.
- Cô dẫn dắt trò chuyện hướng trẻ vào góc chơi
- Cho trẻ kể tên các góc chơi của lớp
+ Vậy bạn nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, hoạt động với đồ vật, góc vận động, gócthao tác vai
Cô gợi hỏi trẻ về góc chơi và trẻ nhận vai chơi của mình
+ Hôm nay các bác xây dựng định xây gì? Ai thích làm nhân viên Bác thợxây thì xây cái gì? Ai là chị cả ở nhà giúp bố mẹ cho em búp bê ăn, trông em bé,cho em bé ngủ Ai là những vận động viên giỏi? Để có sức khỏe tốt thì hằng ngàycác con phải luyện tập thường xuyên để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh Bạn nào thíchnhững đồ chơi thì về góc lấy đồ chơi để chơi
Bây giờ lớp mình về góc chơi Bạn nào thích chơi ở nhóm nào thì về nhóm đóchơi
Trang 5- Sau đó cô dẫn trẻ đi đến từng góc, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại.
- Cô tập trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơicủa nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi nào
- Mời nhóm trưởng giới thiệu về công trình của nhóm mình
- Cô nhận xét khen ngợi và động viên trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng
………
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016
CHỦ ĐỀ : Những đồ chơi quen thuộc gần gũi LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: Bò chui qua cổng (MT3)
I Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết bò chui qua cổng
- Kỹ năng: Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo
+ Phát triển cơ chân, cơ tay
- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏemạnh, trẻ vui vẻ tập luyện
- Phương pháp: Quan sát, thực hành
II Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Phòng tập sạch sẽ, 2 cổng chui, cục tẩy
- Quần áo cô giáo và trẻ gọn gàng
III Cách thức tiến hành:
* Gây hứng thú :
- Cả lớp đọc thơ : “Giờ chơi”
- Trò chuyện về bài thơ
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
- Trong bài thơ các bạn chơi như thế nào?
- Các bạn có ngoan không?
- Các con có muốn giống các bạn trong bài thơ không?
- Vậy các con phải nghe lời cô giáo, chơi không tranh dành đồ chơi của nhaunhé
- Động tác 2: Trẻ cúi người gõ cán cờ xuống đất
- Động tác 3: Trẻ ngồi xổm gõ cán cờ xuống đất (4-5 lần)
VĐCB: Bò chui qua cổng.
Trang 6Có một bạn nhỏ đi chơi xa bị lạc, để về nhà các con phải chui qua một cái cổng các con phải cố gắng để về nhà nhé!
- Cô làm mẫu:
Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích các thao tác
(Ở TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, Khi có hiệu lệnh xuất phát cô bò khéo bằng 2 bàn tay và 2 cẳng chân không nhón ngón chân lên cao, tới cổng cô cúi xuống bò khéo léo qua cổng mà không làm đổ cổng
Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý
- Trẻ thực hiện vận động:
+ 1 trẻ lên thực hiện vận động
+ Cả lớp lên thực hiện vận động
(Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ) + Từng tổ lên thực hiện vận động
TCVĐ: Đuổi bóng
Cô cho trẻ đứng về một phía,cô tung cho bóng lăn phía trước mặt trẻ và trẻ phải đuổi theo bóng Khi nào bóng dừng lại thì trẻ mới được dừng lại để bắt bóng, sau
đó lại tiếp tục chơi
Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Cô nhận xét và khen trẻ
* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô.
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: NB màu đỏ (MT36)
I Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết màu đỏ qua đồ dùng, đồ chơi
- Kỹ năng: + Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, thể hiện tình cảm yêu quý đồ dùng đồ chơi
- Phương pháp: Quan sát, thực hành
II Chuẩn bị:
- Búp bê, bóng, gậy
- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng
III Cách thức tiến hành:
*Gây hứng thú:
Trang 7- Các con ơi lại đây với cô nào?
- Buổi sáng khi đến lớp các con gặp ai?
- Đây là cái gì? Quả bóng
- Quả bóng có màu gì?
- Hôm nay cô dạy các con nhận biết màu đỏ
* Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ quan sát búp bê
- Cho trẻ nhận xét về màu sắc
- Búp bê mặc váy màu gì?
- Và đi dày màu gì?
- Đây là màu đỏ, lớp đọc: Màu đỏ Cho tổ, cá nhân đọc
- Tương tự cho trẻ quan sát quả bóng, vòng thể dục
- Hỏi trẻ về màu sắc, cho trẻ đọc để nhấn mạnh
* Luyện tập :
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp mình có những đồ dùng gì màu đỏ
- Áo cô đang mặc có màu gì? Màu đỏ
- Áo bạn Quân đang mặc có màu gì?
- Cái cặp của bạn Như Ý màu gì? Màu đỏ
- Cho trẻ đọc để luyện phát âm và khắc sâu
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Cái túi bí mật”
- Trong túi có nhiều đồ chơi, Cô mời lần lượt từng bạn lên sờ vào trong túi đoán xem đồ chơi, đồ vật gì và đưa xem đồ vật đố có màu gì
- Ai trả lời đúng cô sẽ tặng một quả bóng
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: Thơ “ Khăn nhỏ” (MT47).
I Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ
+ Trẻ thuộc bài thơ, đọc được từng câu theo cô
- Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Phát triển ngôn ngữ ,tăng vốn từ cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn
- Phương pháp: đàm thoại, hực hành.
II Chuẩn bị:
Trang 8- Khăn lau mặt, tranh về bài thơ.
III Cách thức tiến hành:
*Gây hứng thú:
- Trẻ quan sát chiếc khăn lau mũi, khăn lau mặt
- Hỏi trẻ khăn để làm gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn chân tay, mặt mũi sạch sẽ
* Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc thơ “Khăn nhỏ”
- Lần 1: Cô đọc lần 1 kết hợp tranh minh họa bài thơ
- Cô giới thiệu về tên bài thơ, tên tác giả
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cho trẻ xem chiếc khăn lau mặt mũi
- Tiến hành cho trẻ đọc thơ cùng cô
- Cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô
- Cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc từng câu theo cô
- Cô giảng nội dung bài thơ:
- Bài thơi nói về chiếc khăn lau mặt của bé Chiếc khăn thường mẹ cài vào cổ
để lau mũi khi sổ mũi, giúp chúng ta lau sạch Hàng ngày các con cũng phải dùng khăn để lau khi bị bẩn phải không nào?
* Hoạt động 2: Đàm thoại về bài thơ:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Ai thường cài khăn cho bé?
- Cài khăn vào cổ để làm gì?
- Khi bé bị sổ mũi thì chúng ta phải làm gì?
- Chúng ta lấy cái gì để lau?
- Hôm nay cô thấy ai cũng ngoan cô khen các con giỏi nào
* Hoạt động 3: Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi và đi vệ sinh.
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TC-XH
Đề tài :Truyện “Đôi dép” (MT62)
I Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên truyện
+ Trẻ nhớ các nhân vật trong câu truyện
Trang 9- Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ, tăng vốn từ cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn
- Phương pháp: Đàm thoại.
II Chuẩn bị: Đôi dép
III Cách thức tiến hành:
*Gây hứng thú:
- Trẻ quan sát đôi dép của bé
- Đôi dép dùng để làm gì các con?
- Để đôi chân sạch thì hàng ngày chúng ta phải đi dép
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện : “Đôi dép”,cả lớp chú ý lắng nghe nhé
* Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe:
- Lần 1:Cô kể từ đầu câu chuyện cho đến hết câu chuyện
- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa câu truyện
- Lần 3: Cô kể lại lần nữa cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu về tên câu truyện sau đó đàm thoại về câu truyện:
- GD trẻ đi dép giữ gìn chân tay sạch sẽ
* Hoạt động 2:
- Trò chơi: Nặn đồ chơi bé thích
- Cô phát cho mỗi trẻ một hộp đất nặn, trẻ sẻ chọn màu đất nặn nặn thành cái
đồ chơi mà bé thích
- Cô bao quát lớp
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi và đi vệ sinh
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài: Dạy hát “ Em tập lái ô tô” (MT74).
I Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ hát từng câu theo cô
Trẻ hát theo cô cả bài hát
- Kỹ năng: + Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,trẻ hát to,
- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, ngồi ngoan trong lớp học múa hát với cô
-Phương pháp: thực hành
Trang 10II Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô”, ô tô
- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng
III Cách thức tiến hành:
*Gây hứng thú:
Các con ơi: Cô đâu? Lại đây với cô nào.
Các con có thích được cùng múa hát với các bạn không?
- Khi chơi với các bạn chúng mình phải làm sao nhỉ?
- Chúng mình ngồi trong lớp để làm gì?
Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay, cô cháu mình sẽ cùng nhau học hát bài hát này nhé!
Hoạt động 1:
Dạy hát “Em tập lái ô tô”.
* Cô hát cho trẻ nghe: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Lần 1: Cô hát không nhạc
Cô vừa hát bài gì?
Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc, biểu diễn minh họa,
Giảng giải nội dung: Bài hát nói một em bé chơi tập lái ô tô Em bé ước sau này
lớn lên em sẽ lái xe đón cô Em bé trong bài thơ thật đáng khen phải không các con
* Dạy trẻ hát:
- Tập thể hát Cho trẻ hát từng câu theo cô cả bài
- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)
- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ không hát được thì cho trẻ hát cùng cô)
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ
Hoạt động 2:
Nghe hát: “ Phi ngựa”
Lần 1: Cô hát không nhạc
Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa
Cô hát, cả lớp hưởng ứng theo cô
Cô giảng nôi dung:
Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi làm phi ngựa rất là vui
Cho trẻ nghe nhạc lại một lần nữa
Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng rồi nghỉ
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
Trang 11KẾ HOẠCH TUẦN 7 Chủ đề: Đồ chơi mà bé thích
Thời gian: Từ ngày: 17 đến 21/10/2016
Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ
Ở nhà trẻ thường thích chơi những đồ chơi gì?
Cho trẻ chơi tự do dưới sư bao quát của cô
Thể dục sáng: Tập với bài thể dục: Chim sẻ
Hoạt
động
ngoài trời
Quan sát cảnh quan sân trường và xung quanh, nhặt lá cây
- Trò chơi vận động: Tung bóng
- Trò chơi tự do: Chơi với lá, bóng, thiết bị ngoài trời…
PTTC_XH
Hát: Đu quay(MT62)
PTTM
Tô màu cái trống lắc (MT76)
Hoạt
động góc
1 HĐVĐV: Chơi với đồ chơi: Cầm, nắm, sờ, nắn…
2 Trò chơi thao tác vai: Xúc bột cho em bé.
3 Xây dựng: Xếp bàn ghế, giường cho búp bê.
- Rửa tay cho trẻ trước khi ăn
- Trước khi ăn phải mời cô và các bạn
- Động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ ngủ đủ giấc
Hoạt
động theo
ý thích
- Cho trẻ ăn bữa phụ chiều
- Trò chơi học tập :Chuẩn bị bữa ăn
- Chơi trò chơi tự do ở các góc
- Biểu diễn văn nghệ Bình cờ
Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ
- Trả đồ đạc cá nhân cho trẻ Trả trẻ khi phụ huynh đón
Duyệt của chuyên môn Người lên kế hoạch
Hà Thị Thu
………
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (MT54)
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được những cảnh quan xung quanh sân trường
- Trẻ biết kính trọng yêu quý đồ dùng đồ chơi
- Phương pháp: Quan sát
Trang 12II.Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi, thoáng mát, Phấn, giấy, lá cây,
III.Cách tiến hành:
* Gây hứng thú: Hát : “Đu quay”
- Dạo chơi:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn rồi về ngồi xuống, Cho trẻ quan sát bầu trời,
- Trò chuyện về chủ đề
- Trò chơi vận động: Cô cho trẻ chơi trò chơi tung bóng.
- Luật chơi: Trẻ phải ném bắt bóng bằng 2 tay Trẻ nào làm rơi bóng 2 lần liềnphải ra ngoài một lần chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành từng nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng Cô cho trẻđứng theo vòng tròn Một trẻ trong nhóm chơi cầm bóng tung cho trẻ đứng bêncạnh mình, trẻ bắt bóng xong lại tung cho trẻ bên cạnh Vừa tung bóng trẻ vừa đọc:
Quả bóng con conQuả bóng tròn tròn
Em tung bạn đỡTung cao cao nữaBạn bắt rất tài
Cô bảo cả haiChúng em đều giỏiQuả bóng con conQuả bóng tròn trònBạn tung em đỡTung cao cao nữa
Em bắt rất tài
- Cô hướng dẫn trẻ chơi,trong quá trình chơi cô bao quát trẻ
- Trò chơi tự do: Cho trẻ chơi với phấn, lá cây, giấy trẻ xếp thành những con vật
- Trẻ biết đóng vai tập làm người lớn xúc bột cho em bé ăn
- Trẻ biết ném bóng vào chậu
- Giáo dục trẻ đoàn kết cùng chơi với nhau
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
II Chuẩn bị:
- Các đồ dùng để xếp như búp bê, bàn ghế
- Các đồ chơi: ô tô, xe máy,bóng, vòng, gậy
III Tiến trình chơi:
* Thỏa thuận vai chơi:
- Trẻ trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi.
- Cô dẫn dắt trò chuyện hướng trẻ vào góc chơi
- Cho trẻ kể tên các góc chơi của lớp
+ Vậy bạn nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?
Trang 13+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, hoạt động với đồ vật, góc vận động, gócthao tác vai.
- Cô gợi hỏi trẻ về góc chơi và trẻ nhận vai chơi của mình
+ Hôm nay các bác xây dựng định xây gì? Ai thích làm nhân viên Bác thợ xâythì xây cái gì? Ai là chị cả ở nhà giúp bố mẹ cho em búp bê ăn, trông em bé, cho
em bé ngủ Ai là những vận động viên giỏi? Để có sức khỏe tốt thì hằng ngày cáccon phải luyện tập thường xuyên để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh Bạn nào thíchnhững đồ chơi thì về góc lấy đồ chơi để chơi
Bây giờ lớp mình về góc chơi Bạn nào thích chơi ở nhóm nào thì về nhóm đóchơi
- Sau đó cô dẫn trẻ đi đến từng góc, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại
- Cô tập trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơicủa nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi nào
- Mời nhóm trưởng giới thiệu về công trình của nhóm mình
- Cô nhận xét khen ngợi và động viên trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng
………
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016
CHỦ ĐỀ : ĐỒ CHƠI MÀ BÉ THÍCH LĨNH VỰC:PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: Ngồi lăn bóng (MT15) I.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết cách ngồi lăn bóng bằng 2 tay cho cô
- Kỹ năng: Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo
+ Phát triển cơ chân, cơ tay
- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏemạnh, trẻ vui vẻ tập luyện
- Phương pháp: Quan sát, thực hành.
- Cả lớp đọc thơ : “Giờ chơi”
- Trò chuyện về bài thơ
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
Trang 14- Trong bài thơ các bạn chơi như thế nào?
- Các bạn có ngoan không?
- Các con có muốn giống các bạn trong bài thơ không?
- Vậy các con phải nghe lời cô giáo,chơi không tranh dành đồ chơi của nhau nhé
* Khởi động: Cho trẻ làm động tác chèo thuyền, chèo thuyền nhanh, chậm theo
hiệu lệnh của cô
* Trọng động: BTPTC:
- Bài “Gà con”
- Động tác 1:Gà vỗ cánh (3lx 2n) Đưa sang ngang hạ xuống
- Động tác 2: Gà nhảy múa (2lx2n).Đứng lên ngồi xuống
- Động tác 3: Gà bật nhảy (2lx2n)
VĐCB: Ngồi lăn bóng.
- Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích các thao tác
(Ở TTCB cô ngồi xuống sàn đứng đối diện với bạn, chân duỗi thẳng sang 2 bên, 2 tay cô cầm bóng và lăn bóng cho bạn
- Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý
- Trẻ thực hiện vận động:
+ 1 trẻ lên thực hiện vận động
+ Cả lớp lên thực hiện vận động
(Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen ngợi trẻ)
+ Từng tổ lên thực hiện vận động
TCVĐ: Đuổi bóng
- Cô cho trẻ đứng về một phía,cô tung cho bóng lăn phía trước mặt trẻ và trẻ phải đuổi theo bóng Khi nào bóng dừng lại thì trẻ mới được dừng lại để bắt bóng, sau đó lại tiếp tục chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Cô nhận xét và khen trẻ
* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô.
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016
Trang 15LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: Cái bát của bé (MT40)
I Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết cái bát và phát âm cái bát
- Kỹ năng: + Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý đồ dùng đồ chơi
- Phương pháp: Quan sát, thực hành
II Chuẩn bị:
- Cái bát
- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng
III Cách thức tiến hành:
* Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài :Hoa bé ngoan và trò chuyện về chủ đề
* Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ quan sát cái bát
- Cho trẻ nhận xét về màu sắc
- Cho tổ, cá nhân đọc : Cái bát
- Cái bát dùng để làm gì?
- Đây là gì của cái bát?
- Cái bát này được làm bằng sứ đấy cac con ạ
- Các con phải giữ gìn thật cẩn thận nhé
- Luyện tập :
- Cho trẻ lên lấy đồ chơi theo sự hướng dẫn của cô
* Hoạt động 2: Trò chơi : “Cái túi bí mật”
- Trong túi có nhiều đồ chơi, trẻ lên lấy và đoán xem đó là đồ chơi gì?
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: Thơ “Chia đồ chơi” (MT47).
I Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ
+ Trẻ thuộc bài thơ
- Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Phát triển ngôn ngữ ,tăng vốn từ cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn
Trang 16- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
II Chuẩn bị: Tranh về bài thơ.
III Cách thức tiến hành:
*Gây hứng thú:
- Trẻ quan sát đồ chơi ô tô
- Hỏi trẻ cái gì đây?
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
* Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc thơ “Chia đồ chơi”
- Lần 1: Cô đọc lần 1 kết hợp tranh minh họa bài thơ
- Cô giới thiệu về tên bài thơ, tên tác giả
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Tiến hành cho trẻ đọc thơ cùng cô
- Cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô
- Cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc từng câu theo cô
- Cô giảng nội dung bài thơ:
- Cho trẻ đọc từ khó trong bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại về bài thơ:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Giáo dục trẻ thông qua bài thơ
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi và đi vệ sinh
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TC - XH
Đề tài: Dạy “Đu quay” (MT62)
I Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ hát từng câu theo cô
+ Trẻ hát theo cô cả bài hát
- Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ hát to
- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, ngồi ngoan trong lớp học múa hát với cô
- Phương pháp: Thực hành
II Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc bài hát “Đu quay”,
Trang 17- Phòng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.
IV Cách thức tiến hành:
*Gây hứng thú:
- Các con ơi:Cô đâu? Lại đây với cô nào
- Các con có thích được cùng múa hát với các bạn không?
- Khi chơi với các bạn chúng mình phải làm sao nhỉ?
- Chúng mình ngồi trong lớp để làm gì?
- Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay, cô cháu mình sẽ cùng nhau học hát bài hát này nhé!
* Hoạt động 1: Hát “Đu quay”.
- Cô hát cho trẻ nghe:Giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
- Lần 1: Cô hát không nhạc
- Cô vừa hát bài gì?
- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc, biểu diễn minh họa,
- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về các em bé rất vui khi được chơi đu quay.
- Các con có thích đi học không?
- Đi học rất là vui: các con được chơi, được học nhiều điều, được chơi các trò chơi rất là thú vị
* Cho trẻ hát:
- Tập thể hát
- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ
* Hoạt động 2: Đàm thại về bài hát.
- Sau đó cô giáo dục trẻ thông qua bài hát và liên hệ thực tế
IV Đánh giá kết quả thực hiện: 1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài: Tô màu cái trống lắc (MT76) I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tô màu cái trống lắc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và ngón tay
- Thái độ : Trẻ biết vâng lời cô, chơi đoàn kết với các bạn
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh răng miệng, biết phòng chống bệnh tay chân miệng
- Phương Pháp: Làm mẫu, thực hành
Trang 18II Chuẩn bị:
- Tranh cái trống lắc và màu cho trẻ
III Tiến trình hoạt động:
* Gây hứng thú:
- Chơi TC : Đoán đồ vật
- Con nhặt được đồ vật gì?
- Cô cũng làm được 1 cái vòng đẹp như thế
- Bây giờ lớp mình cùng xem nhé
* Hoạt động 1:
- Trẻ quan sát tranh mẫu
- Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Cô có gì đây?
(Cô đã tô được 1 cái trống lắc rất đẹp)
* Cô phân tích và làm mẫu
- Cô cầm búp màu bằng 3 ngón tay và tô từ từ và tô không bị nhem ra ngoài tô làm sao cho đẹp nhé
* Hoạt động 2:Tiến hành cho trẻ thực hiện
- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh và màu để tô
- Khi trẻ tô cô chú ý hướng dẫn, quan sát trẻ, sau khi trẻ tô
- Trẻ thực hiện cô bật nhạc cho trẻ nghe
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
+ Trẻ trưng bày sản phẩm
+ Trẻ tự giới thiệu về sp của mình
+ Cô khen trẻ
IV Đánh giá kết quả thực hiện:
1 Sức khỏe:……….………
………
2 Kiến thức - kĩ năng:……….………
………
3 Thái độ, hành vi:…….………
………
4 Lưu ý đề xuất:….………
………
………
KẾ HOẠCH TUẦN 8 Chủ đề nhánh: Những đồ chơi chuyển động được
Thời gian: Từ ngày 24 đến 28/10 /2016
Tên hoạt
động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ
Hướng dẫn cất đồ đúng nội quy định
Thể dục Khởi động: Xoay cổ tay, xoay hông…dẫm chân nhẹ nhàng tại chỗ.