Chương III - Bài 4: Số trung bình cộng

MỤC TIÊU :  Kiến thức: Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm "đại diện" cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để

Trang 1

Tuần : 22

Tiết : 47

A MỤC TIÊU :

 Kiến thức: Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số

trung bình cộng để làm "đại diện" cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để

so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại Biết tìm mốt của dấu hiệu và bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của mốt

 Kĩ năng :

 Thái độ :

 Tư duy :

B CHUẨN BỊ :

C CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

I Ổn đ ịnh :

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG

Hoạt đ ộng 1 : Số trung bình cộng

- Yêu cầu Hs tính số trung bình

cộng của ba, bốn số

Đưa ra bài toán

HD HS thực hiện yêu cầu bài

toán

- Gợi ý cho hs cách tính thuận

lợi đối với các tích

- Tiến hành tổng kết các bước

xây dựng công thức

? Dấu hiệu ở đây là gì ?

số trung bình cộng của dấu hiệu

là bao nhiêu ?

? Củng cố bằng cách cho HS trả

lời ? 3

- Tính ra nháp

- Cả lớp làm ?1 và ?2 vào vở

- 2 Hs đứng tại chỗ trình bày câu trả lời

- Hs tính toán và cho kết quả

- Hs trả lời

- Cả lớp làm vào vở

- 1 Hs lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét, đánh giá

1 Số trung bình cộng của dấu hiệu

a) bài toán (SGK)

* Công thức :

Hoạt đ ộng 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của số trung bình cộng

Tiến hành các bước như SGK

- Cho Hs đọc SGK

? Số trung bình cộng có tác dụng

gì ?

? Khi nào thì không dùng số

trung bình cộng làm đại diện ?

- Cả lớp đọc SGK

- 1 vài Hs trả lời

- Lớp nhận xét

2 Ý nghĩa của số trung bình cộng

(SGK)

Hoạt đ ộng 3 : Mốt của dấu hiệu

§4 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

Trang 2

Tiến hành trình tự như trong

SGK

? Quan sát bảng 22 cho biết có

bao nhiêu giá trị khác nhau?

Giá trị nào có tần số lớn nhất ?

Đưa ra khái niệp Mốt

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

3 Mốt của dấu hiệu

Là giá trị có tần số lớn nhất

Hoạt đ ộng 4 : Luyện tập

Cho Hs làm các bài tập 14, 15 - Cả lớp làm vào vở

- 2 Hs lên bảng trình bày lời giải

IV Củng cố - H ư ớng dẫn :

 Củng cố :

Tóm tắt cách tính số trung bình cộng

 Hướng dẫn :

Học kĩ bài theo vở + SGK, BTVN 16 ; 17 ; 18

Tuần : 22

Tiết : 48

A MỤC TIÊU :

 Kiến thức: Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số

trung bình cộng để làm "đại diện" cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để

so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại Biết tìm mốt của dấu hiệu và bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của mốt

 Kĩ năng :

 Thái độ :

 Tư duy :

B CHUẨN BỊ :

C CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC :

I Ổn đ ịnh :

II Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG

Hoạt đ ộng 1 : Chữa Bài tập 15

Gọi Hs đọc đề bài và trình bày

lên bảng và nhận xét lẫn nhau - Cả lớp làm vào vở- 1 Hs lên bảng trình bày lời

giải

a) Dấu hiệu cần tìm hiểu là : Tuổi thọ của mỗi bóng đèn

LUYỆN TẬP

Trang 3

* Uốn nắn và sửa sai cho HS - Lớp nhận xét b) Số trung bình cộng là 1172,8

giờ c) Mo = 1180

Hoạt đ ộng 2 : Chữa bài 17

lên bảng và nhận xét lẫn nhau

* Uốn nắn và sửa sai cho HS

- Lớp nhận xét

x  7,26 ph

- Lớp nhận xét

a) Đây là bảng phân phối ghép lớp (người ta ghép các giá trị của dấu hiệu theo từng lớp (VD : có 7 em có chiều cao từ

110 – 120 ) ta nói 7 là tần số của lớp đó

b) Cách tính số trung bình cộng trong trường hợp náy được tính như sau :

+ Tính số trung bình của các giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của mỗi lớp (các cận của lớp) Chắng hạn số trung bình của lớp 110 –

120 là + Nhân số trung bình của mỗi lớp với tần tương ứng

Cộng tất cả các tích vừa tìm được và chia cho số các giác trị của dấu hiện

- Lớp nhận xét

V Củng cố - H ư ớng dẫn :

BTVN :

đọc trước bài sau

Tiêu đề	Số trung bình cộng
Trường học	Trường Đại Học
Thể loại	Bài giảng

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	73,5 KB