giáo án công nghệ 12 đây đủ

III- Tiến trình bài dạy: 1- ổn định lớp: 2- kiểm tra bài củ: Nêu kí hiệu,phân loại,số liệu kĩ thuật và tác dụng của điện trở trong mạch?. 3- Nội dung bài thực hành: HĐ1 : Hớng dẫn ban đầ

Trang 1

P hần 1 kĩ thuật điện tử

B i 1 à Vai trò và triển vọng phát triển

của ngành kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống

Thời lợng:1tiết(tiết1) Ngày soạn:14/08/2011

I MỤC TIấU

1 Kiến thức Biết được tầm quan trọng và triển vọng phỏt triển của ngành kỷ thuật

đt trong sx và đời sống

2 Kỹ năng Nờu được cỏc ứng dụng của kỹ thuật điện tử trong cỏc lĩnh vực

3 Thỏi độ Cú ý thức tỡm hiểu chung về kỹ thuật điện tử

II CHUẨN BỊ

Sỏch GK, giỏo ỏn, cỏc tài liệu cú liờn quan, sưu tầm cỏc tranh cú ứng dụng ktđt.III TIẾN TRèNH LấN LỚP

1 ổn định lớp,kiểm tra sĩ số

2 Giảng bài mới

Hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức

HOẠT ĐỘNG 1.(20P) Tỡm hiểu về kỹ thuật

dt trong sx và đời sống.

GV:giới thiệu cho hs hiểu tổng quỏt về ngành

cong nghệ, sau đú núi về ngành ktđt là ngành

mũi nhọn trong sx, nú gúp phần giải phúng

con người , nú giỳp cho ngành khoa học phỏt

triển

Em hóy kể tờn cỏc lĩnh vực mà em biết đó

ứng dụng ktđt ?

HS: kể ra cỏc ngành sx

GV: em hóy cho biết cụ thể ngành nào đú

ứng dụng kỹ thuật đt như thế nào ?

HS: kẻ ra vài ngành và cho biết cụ thể một

ngành

GV: giới hiệu cỏc ngành cú liờn quan đến

cuộc sống, kể ra cụ thể

Em hóy kể tờn cỏc thiết bị điện tử hoặc

ứng dụng thiết bị đt trong gia đỡnh ?

HS: trả lời

GV: kỹ thuật dt cú vai trũ như thế nào trong

cuộc sống xó hội loài người ?

HS: kể ra ktđt đối với đời sống

HOẠT ĐỘNG 2 (15P) Tỡm hiểu về triển

I VAI TRề CỦA KỸ THUẬT ĐT TRONG SX VÀ ĐỜI SỐNG

1 Đối với sx

Ktđt cú vai trũ rất quan trọng nú điều khiển và tự động húa cỏc quỏ trỡnh sx.Năng cao năng suất và chất lượng sản phẩm

2 Đối với đời sống

Ngành kỹ thuật điện tử đó gúp phần nõng cao chất lượng cuộc sống cho con người cả vật chất lẫn tinh thần,nú gúp phần giải phúng sức lao động cho con người, dưa con người vương xa hơn

II TRIỂN VỌNG CỦA KỸ THUẬT

Trang 2

vọng của kỹ thuật điện tử.

GV:Theo em ngành điện tử trong tương lai sẻ

phát triển như thế nào ?

HS:Trả lời

GV: Các thiết bị điện tử (roboot)có khả năng

thay thế được con người hay không ?

HS:Trong tương lai roooboot thay thế được

con người nhưng không hoàn toàn

GV: Em hãy cho biết triển vọng phát triển

của một thiết bị điện tử nào đó ?

HS: Hs kẻ ra vài thiết bị điện tử

HOẠT ĐỘNG 3 (5P )Cũng cố bài giảng.

- Em hãy co biết ktđt có vai trò như thế nào trong đời sống và sx

- Ktđ tử trong tương lai phát triển như thế nào ?

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

*************************************

Trang 3

linh kiện điện tử

Bài 2. điện trở-tụ điện-cuộn cảm

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu bài 1và 2 sgk

2- Chuẩn bị đồ dùng:

- Một số điện tử dân dụng để hs quan sát

- Tranh vẽ các hình: 2-2; 2-4; 2-6 sgk

- Vật mẫu: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm các loại

iii- Tiến trình bài học:

1- Cấu tạo,kí hiệu,phân loại,công dụng:

- Cấu tạo:Dùng dây kim loại có điện trở suất cao, hoặc bột than phun lên lõi sứ

Trang 4

HĐ2 : Tìm hiểu về tụ điện:

- GV: Dùng vật mẫu và tranh vẽ 2.3 để cho

hs nhận dạng và phân loại đợc tụ điện

- Dùng công thức: Xc =

FC

π

2 1

II- Tụ điện:

- Cấu tạo: Gồm 2 hay nhiều vật dẫn ngăn cách nhau bằng lớp điện môi

- Kí hiệu: (ở tranh vẽ)

- Phân loại: Tụ giấy,tụ mi ca,tụ dầu,tụ hóa

- Công dụng: Ngăn cách dòng điện 1 chiều

và cho dòng điện xoay chiều đi qua,lọc nguồn,lọc sóng

- Cấu tạo: Dùng đây dẫn điện quấn thành

- Kí hiệu: (ở tranh vẽ)

- Phân loại: Cao tần,trung tần,âm tần

- Công dụng: Dùng dẫn dòng điện 1 chiều, chặn dòng điện cao tần

- GV nhấn mạnh vai trò và tầm quan trọng của ngành kt điện tử trong sx và đời sống

- Dùng vật mẫu và tranh vẽ để hs nhận dạng và phân biệt các linh kiện từ đó cho biết: Cấu tạo,kí hiệu,phân loại và công dụng của từng linh kiện cụ thể

- Đánh giá tinh thần thái độ học tập và tiếp thu bài của hs

- HS trả lời các câu hỏi trong sgk

- Đọc kĩ trớc bài 3 sgk và su tầm các linh kiện: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm các loại để thực hành

*************************************

Trang 5

Bài 3 Thực hành

điện trở-tụ điện-cuộn cảm

1- chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu kĩ bài 2và 3 sgk

- Làm thử bài thực hành

- Dụng cụ, vật liệu cho mỗi nhóm hs

+ Đồng hồ vạn năng: 1 chiếc

+ Các loại điện trở: 10 chiếc

+ Các loại tụ điện: 10 chiếc

+ Các loại cuộn cảm: 10 chiếc

- HS nghiên cứu qui ớc các vòng màu trên điện trở hình 3.1 sgk,chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành trang 14 sgk

III- Tiến trình bài dạy:

1- ổn định lớp:

2- kiểm tra bài củ:

Nêu kí hiệu,phân loại,số liệu kĩ thuật và tác dụng của điện trở trong mạch ?

3- Nội dung bài thực hành:

HĐ1 : Hớng dẫn ban đầu:

a- GV giới thiệu mục tiêu của bài học:

Trong thời gian 45/ mỗi nhóm hs phải biết nhận dạng,đọc và đo đợc các số liệu kĩ thuật của các linh kiện: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm

b- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành.

- Bớc 1: Quan sát,nhận biết và phân loại các linh kiện.

- Bớc 2: Chọn ra 5 điện trở màu lận lợt lấy ra từng điện trở để đọc trị số và đo bằng đồng

hồ rồi ghi vào bảng số 01

Trang 6

- Bớc 3: Chọn ra 3 loại cuộn cảm khác nhau về vật liệu làm lõi và cách quấn dây rồi điền

vào bảng 02

- Bớc 4: Chọn ra 1 tụ điện có cực tính và 1 tụ điện không có cực tính để ghi ra các số liệu

kĩ thuật rồi điền vào bảng 03

c- Phân chia dụng cụ,vật liệu cho các nhóm hs: Theo nh đã chuẩn bị

HĐ2: Thực hành

1- Quan sát,nhận biết và phân loại các

linh kiện:

Quan sát hình dạng các linh kiện để nhận

biết và phâ loại ra các linh kiện: điện trở,tụ

liệu kĩ thuật ghi trên tụ điện:

- Theo dỏi, hớng dẫn quá trình thực hành của hs

- Hớng dẫn hs cách sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở

- Quan sát hớng dẫn cách đọc điện trở của hs

- Hớng dẫn hs ghi số liệu vào mẫu báo cáo thực hành

HĐ3- Đánh giá kết quả.

- Yêu cầu đại diện các nhóm hs lên trình bày kết quả thực hành của nhóm và tự đánh giá

- GV thu báo cáo thực hành của các nhóm và nhận xét chung về quá trình thực hành

- Thu dọn vật liệu,dụng cụ và vệ sinh lớp học

- Về nhà đọc trớc bài 4 sgk

*******************************

Trang 7

Bài 4 linh kiện bán dẫn và ic

Thời lợng:1 tiết (tiết4) Ngày soạn:04/09/2011

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Biết đợc cấu tạo,kí hiệu,phân loại của một số linh kiện bán dẫn và IC

- Giải thích đợc ng lí làm việc của Tirixto và tri ac

- Nghiên cứu kĩ bài 4 sgk

- Tham khảo các tài liệu có liên quan

- Tranh vẽ 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 sgk

- Một số linh kiện mẫu: Đi ốt các loại,tranzito,Tirixto,Triac,điac,IC

? Điốt có cấu tạo ntn ?

? Có mấy loại điốt ?

-GV: Dử dụng tranh vẽ hình 4.2 và

vật mẫu cho hs quan sát

?HS cho biết Tranzito khác điốt ntn

- Linh kiện bán dẫn có 1 tiếp giáp N-P

vỏ bằng thủy tinh,nhựa,kim loại.Có 2 điện cực: anốt (A) và katốt (k)

+ Điốt tiếp điểm: tách sóng,trộn tần

+ Điốt tiếp mặt: Chỉnh lu

- Dùng kuếch đại tính hiệu,tách sóng, tạo xung

III- Tirixto:(Điốt chỉnh lu có điều khiển) 1- Cấu tạo,kí hiệu,công dụng:

- Có 3 tiếp giáp P-N,vỏ bằng nhựa,kim loại có 3

điện cực (A),(K),đ/kh (G)

- Dùng trong mạch chỉnh lu có đ/kh

2- Nguyên lí làm việc và số liệu kĩ thuật:

Trang 8

? Tirixto khác tranzito về cấu tạo và

kí hiệu ntn ?

-Nhận dạng 1 số loại Tirixto

-GV: Dùng sơ đồ giải thích nguyên

lí làm việc của Tirixto

HĐ3- Tìm hiểu về triac và điac:

-GV: Sử dụng tranh vẽ H 4.4 sgk

giải thích cấu tạo và kí hiệu

-HS quan sát hình vẽ để phân biệt

giữa triac và điac

-GV: Giải thích ng lí làm việc của

triac và điac

HĐ4-Giới thiệu quang điện tử và

IC.

-GV: Lấy một số ví dụ về quang

điện tử làm các bộ cảm biến trong

IV- Triac và Điac:

1- Cấu tạo,kí hiệu,công dụng:

- Nắm chắc cấu tạo,ng lí làm việc và số liệu kĩ thuật của Tirixto

- Cấu tạo,ng lí làm việc của triac và điac

- Phân biệt đợc giữa Tirixto và triac

- Nhận xét quà trình học tập của hs

- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài

- Chuẩn bị dụng cụ,vật liệu và mẫu báo cáo ở bài 5 sgk

**********************************

Trang 9

Bài 5 Thực hành

điốt - tirixto triac–

I- Mục tiêu:

- Nhận dạng đợc các loại linh kiện: Điốt,Tirixto,triac

- Biết cách đo điện trở thuận,điện trở ngợc của các linh kiện để xác định cực A,K và xác

- Nghiên cứu bài 4,5 sgk

- Làm thử bài thực hành,điền các số liệu vào mẫu báo cáo

So sánh sự giống nhau và khác nhau về nguyên lí làm việc của Tirixto và Triac ?

3- Nội dung bài thực hành:

HĐ1- Hớng dẫn ban đầu.

a- GV giới thiệu mục tiêu của tiết học:

Trong thời gian 45/ mỗi nhóm hs phải biết nhận dạng,biết cách đo điện trở thuận,điện trở ngợc của các linh kiện: Điốt,Tirixto,Triac

b- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành:

- Bớc 1: Quan sát nhận biết các loại linh kiện.

- Bớc 2: Chuẩn bị đồng hồ đo.

- Bớc 3: Đo điện trở thuận và điện trở ngợc của các linh kiện.

c- Chia dụng cụ,vật liệu cho từng nhóm HS: Theo chuẩn bị nh trên

HĐ2 Thực hành.

1- Quan sát nhận biết các loại linh kiện:

Trang 10

- Quan sát hình dạng,cấu tạo bên ngoài của

các linh kiện để chọn ra các loại điốt,triac,

- Quan sát, hớng dẫn hs trong quá trình thực hành và gải quyết những thắc mắc khi

hs gặp khó khăn hoặc yêu cầu

- Hớng dẫn hs ghi số liệu vào mẫu báo cáo

HĐ3 - Đánh giá kết quả.

- Yêu cầu đại diện các nhóm hs lên trình bày kết quả thực hành của nhóm và tự đánh giá

- Thu báo cáo các nhóm và nhận xét chung

- HS thu dọn dụng cụ,vật liệu và vệ sinh lớp học

- Dặn dò hs chuẩn bị các linh kiện để thực hành và đọc trớc bài 6 sgk

*******************************

Trang 11

- Đo đợc điện trở ngợc, thuận giữa các chân của tranzito.

- Phân biệy loại PNP, NPN Tốt, xấu và xác định đợc các điện cực của tranzito

3- Thái độ:

- Có ý thức tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn

II- Chuẩn bị:

- Nghiên cứu bài 4; 6 sgk

- Đo đợc điện trở thuận, ngợc của tranzito

b- Nôi dung và qui trình thực hành:

Bớc 1: Quan sát,nhận biết và phân loại các tranzito NPN, PNP.

Bớc 2: Chuẩn bị đồng hồ đo.

Bớc 3: Xác định loại và chất lợng tranzito.

c- Phân chia dụng cụ và vật liệu: Nh đã chuẩn bị

1- Quan sát, nhận biếtvà phân loại tranzito

Trang 12

- §o ®iÖn trë thang x100.

- §¹i diÖn nhãm hs lªn tr×nh b¸y kÕt qu¶ thøc hµnh cña nhãm

- Thu b¸o c¸o vµ nhËn xÐt

- HS thu dän ph¬ng tiÖn, dông cô vµ vÖ sinh líp häc

- DÆn dß: + Häc bµi cñ

+ §äc tríc néi dung bµi 7 sgk

**********************************

Trang 13

một số mạch điện tử cơ bản

Bài 7 khái niệm về

mạch điện tử - chỉnh lu - nguồn một chiều

Thời lợng:1tiết(tiết 7) Ngày soạn:25/09/2011

- Nghiên cứu nội dung bài 7 sgk

- Tham khảo tài liệu liên quan

- Tranh vẽ các hình 7.1; 7.2; 7.3; 7.4; 7.5; 7.6 sgk

- Vật mẫu: Mach nguồn một chiều

2- Bài mới:

HĐ1- Tìm hiểu về khái niệm và phân

loại:

- GV: Lấy một số mạch trog thực tế để giới

thiệu khái niệm và phân loại mạch điện tử

- HS: Quan sát sơ đồ hình 7-1 sgk để phân

loại mạch điện tử

HĐ2- Tìm hiểu về mạch chỉnh lu:

GV giới thiệu mạch chỉnh lu cầu :

I- Khái niệm, phân loại mạch điện tử 1- Khái niệm:

Mạch điện tử là mạch điện mắc phối hợp giữa các linh kiện điện tử để thức hiện 1 nhiệm vụ nào đó

Trang 14

Yêu cầu HS nhận xét cách mắc điôt và tác

dụng của chúng

Yêu cầu HS nhận xét về nguyên lý làm việc

của mạch chỉnh lu cầu, u – nhợc điểm của

chúng so với các loai mạch chỉnh lu nửa

chu kì và chỉnh lu hinh tia

HĐ3- Tìm hiểu về nguồn một chiều:

- GV: Dùng tranh vẽ hình 7-5; 7-6 để chỉ ra

các khối chức năng trong mạch nguồn một

chiều

- HS: Quan sát chỉ ra đợc dòng điện chạy

trong mạch và dạng sóng minh họa điện áp

ở các điểm 1,2,3,4 trong mạch

Vẽ mạch chỉnh lu cầu (7.4)

2- Nguồn một chiều:

a- Sơ đồ chức năng của mạch nguồn một chiều:

Sơ đồ khối của mạch nguồn hìng 7-5

? Các khối chức năng của nguồn một chiều ? Mạch nguồn trong thực tế ?

- Nhận xét quá trình tiếp thu của hs

- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài

- Dặn dò: + Quan sát một số mạch nguồn một chiều trong thực tế

+ Đọc trớc bài 8 sgk

*********************************

Trang 15

Bài 8 mạch khuếch đại - mạch tạo xung

Thời lợng:1tiết (tiết8) Ngày soạn:02/10/2011

Tuân thủ theo ng lí làm việc của các mạch

2- Bài cũ:

? Sơ đồ ng lí của mạch chỉnh lu cầu ? Các khối chức năng của mạch nguồn một chiều ?

3- Nội dung bài mới:

HĐ1- Tìm hiểu về mạch kĐ:

GV: Nhấn mạnh đây là mạch điện rất cơ

bản,nó có mạch trong hầu hết các thiết bị

điện tử Có thể dùng Tranzito rời rạc hoặc

dùng IC

GV sử dụng tranh vẽ kết hợp vật mẫu nh

hình 8-1 sgk để giải thích kí hiệu về IC kĐ

thuật toán

HS: Quan sát sơ đồ để biết các kí kiệu

GV sử dụng tranh vẽ hình 8-2 sgk để giảng

giải mạch kĐ điện áp dùng OA

HĐ2- Tìm hiểu về mạch tạo xung:

GV sử dụng tranh vẽ hình 8-3 sgk giới

- IC kĐ thuật toán(OA): Có hệ số kĐ

lớn,có hai đầu vào và một đầu ra

- Kí hiệu của OA:

+ UVK: Đầu vào không đảo (+)+ UVĐ: Đầu vào đảo (-)

Trang 16

HS: Quan sát và cho biết các linh kiện bố

II- Mạch tạo xung:

1- Chức năng của mạch tạo xung:

Biến đổi năng lợng của dòng điện 1 chiều thành năng lợng dao động điện có hình dạng và tần số theo yêu cầu

2- Sơ đồ và ng/lí làm việc của mạch tạo xung đa hài tự dao động:

đang tắt lại thông (nhờ quá trình phóng nạp của hai tụ điện) quá trình cứ tiếp diễn theo chu kì để tạo xung

- Dặn dò: + trả lời các câu hỏi cuối bài,học bài củ

+ Đọc trớc nội dung bài 9 sgk

****************************************

Trang 17

Bài 9 thiết kế mạch điện tử đơn giản

- Nghiên cứu bài 9 sgk

- Tham khảo các tài liệu có liện quan

GV: Muốn chế tạo đợc một mạch điện tử

ngời thiết kế cần tuân thủ nguyên tắc gì ?

- Bám sát và đáp ứng nhu cầu thiết kế

- Mạch thiết kế đơn giản,tin cậy

- Thuận tiện khi lắp đặt,vận hành và sửa chữa

- Hoạt động chính xác

- Linh kiện có sẳn trên thi trờng

II- Các b ớc thiết kế : 1- Thết kế mạch nguyên lí:

- Tìm hiểu yêu cầu cuả mạch thiết kế

- Vẽ ra đờng dây dẫn điện

- Dây dẫn không chồng chéo lên nhau và

Trang 18

Thiết kế mạch nguồn điện một chiều:

GV: Giao nhiệm vụ thiết kế cho HS theo

Yêu cầu thiết kế: Điện áp vào 220v,50Hz

Điện áp ra một chiều 12v,dòng điện tải 1A

HĐ1: Tổng kết đánh giá.

- Nguyên tắc chung về thiết kế mạch điện tử.Các bớc thiết kế mạch

- Tính toán,lựa chọn các linh kiện để thiết kế mạch nguồn một chiều

- NHận xét giờ học

- Dặn dò: + Trả lời các câu hỏi cuối bài 9 sgk

+ Đọc trớc nội dung bài 10 sgk,chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

*************************************

Trang 19

Bài 10 Thực hành

mạch nguồn điện một chiều

- GV nghiên cứu bài 7,9,10 sgk

- Làm thử bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo mẫu

- HS đọc trớc nội dung bài 10 và chuẩn bị báo cáo mẫu sgk

2- Chuẩn bị dụng cụ:

- Dụng cụ vật liệu cho mỗi nhóm HS:

+ 1 đồng hồ vạn năng

+ 1 mạch nguồn cấp điện 1chiều đã lắp sẳn trên bảng mạch

a- GV giới thiệu mục tiêu của tiết học.

b- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành.

Bớc 1: Quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thức tế.

Bớc 2: Vẽ sơ đồ ng/lí của mạch điện trên.

Bớc 3: Cấp điệncho mạch và đo các thông số

c- Phân chia dụng cụ vật liệu cho từng nhóm hs

1- Quan sát tìm hiểu các linh kiện trên

mạch thực tế:

- Quan sát hình dạng của các linh kiện

- Số lợng của các linh kiện

- Cách nối giữa các linh kiện với nhau

2- Vẽ sơ đồ ng/lí:

- Hớng dẫn hs quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thực tế

- Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ nguyên lí

Trang 20

Vẽ sơ đồ ng/lí trê cơ sở đã qua sát mạch thức

tế

3- Cấp điện cho mạch:

Dùng đồng hồ vạn năng đo và ghi kết quả

các điện áp ở những vị trí vào mẫu báo cáo

thực hành

- Điện áp ở hai đầu cuộn sơ cấp của BA

nguồn U1(xoay chiều)

- Điện áp hai đầu cuộn thứ cấp U2 ~

- Điện áp ở hai đầu ra sau mach lọc U3

Điện áp ở hai đầu ra sau ổn áp U4

Hớng dẫn HS cách sử dụng đồng hồ vạn năng đo điện áp xoay chiều,một chiều và cách đọc trị số

theo các thang đo

- Quan sát quá trình thức hành của HS và ớng dẫn HS ghi kết quả vào mẫu thực hành

h-* Chú ý: Nhắc nhở HS về an toàn điện.

HĐ3- Tổng kết đánh giá:

- Đại diện từng nhóm HS lên trình bày kết quả thức hành của nhóm

- Dặn dò HS chuẩn bị dụng cụ,các linh kiện và đọc trớc nội dung bài 11

**************************************

Bài 11 Thực hành

Trang 21

Lắp mạch nguồn chỉnh lu cầu

có biến áp nguồn và tụ lọc

- Nghiên cứu bài 4,7,9,11 sgk

- Làm thử bài thực hành,điền các số liệu vào báo cáo mẫu

Dụng cụ và vật liệu cho mỗi nhóm HS:

- Một đồng hồ vạn năng.Một bo mạch thử

- Kìm,kẹp,dao gọt dây.Dây điện,bốn điốt tiếp mạch,một tụ hóa

- Một BA nguồn,Một thiết bị dùng nguồn một chiều

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành

Bớc 1: Kiểm tra và phân biệt điện cực của điốt

Bớc 2: Bố trí các linh kiện lên bo mạch thử và nối thành mạch theo sơ đồ ng/lí 9-1 sgk.Bớc 3: Cắm điện cho mạch làm việc và đo điện áp một chiều

- Phân chia dụng cụ,vật liệu cho từng nhóm HS

1- Kiểm tra phân biệt điện cực của điốt:

Dùng đồng hồ vạn năng kiểm tra chất lợng

của các điốt tốt hay xấu

Kiểm tra và phân biệt các điện cực của

điốt: anốt, katôt

để kiểm tra các điốt

- Giới thiệu về bo mạch thử, cách nối dây,lắp mạch điện trên bo mạch thử

Trang 22

- Nối mạch theo sơ đồ.

3- Cắm nguồn và đo điện áp:

- Đo điện áp một chiều khi có tụ lọc

- Đo điện áp một chiều khi không có tụ lọc

- Ghi kết quả vào mục 2 báo cáo thực hành

- Đại diện từng nhóm HS lên trình bày kết quả thức hành của nhóm

- Dặn dò: Đọc trớc nội dung bài 12 sgk

************************************

kiểm tra một tiết

Trang 23

Thêi lîng:1 tiÕt (tiÕt12) Ngµy so¹n:30/10/2011

A TRẮT NGHIỆM KHÁCH QUAN (6 điểm)

Câu 1.Sự phát minh ra trường điện từ đã đặt nền móng cho sự ra đời của ngành kĩ thuật điện tử vào

năm nào sau đây :

Câu 4 Một cuộn cảm co cảm kháng là XL , tần số là f Vậy trị số điện cảm của cuộn dây là

Câu 8 Người ta dùng linh kiện bán dẫn nào sau đây để chỉnh lưu G

a Tranzito b điôt tiếp mặt c triac d tirixto

Câu 9 Trong các kí hiệu tranzito sau đây kí hiệu nào là loại n-p-n

a C b C c B d B

B B C C

E E E E

Câu 10 Trong kĩ thuật tirixto thường được dùng để : ( chọn câu đúng nhất)

a Chỉnh lưu b Chỉnh lưu có điều khiển c Điều khiển d Phân cực

Câu 11.Chọn phương án đúng

Cho kí hiệu của triac Nguyên lý làm việc của triac là :

A 2 A 1

Khi G và A 2 có điện thế âm thì dòng điện chạy từ …I…

Khi G và A 2 có…II….thì dòng điện chạy từ A 2 đến A 1

Trang 24

Mạch điện tử là mạch điện mắc phối hợp giửa các ………với các bộ phận nguồn, dây dẫn để thực hiện nhiệm vụ nào đó trong kĩ thuật

a dây dẫn b linh kiện điện tử c điôt d tranzito

Câu 13 Trong cách mắc mạch chỉnh lưu dùng 2 điôt nếu mắc ngược chiều cả 2 điôt thì xãy ra

đều gì sau đây

a hỏng mạch điện b không dẫn điện c điện áp ra đổi chiều d bình thường

Câu 14 Cho mạch điện, tụ điện có điện dung C = 1 μF ,dung kháng XC = 3184 Ω Tần số f của dòng điện là

a f = 100Hz b f = 30Hz c f = 50Hz d f = 200Hz

Câu 15 Chỉnh lưu là

a biến đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện một chiều b thay đổi dòng điện

c điều hòa dòng điện d ổn định điện áp

Câu 16 IC khuếch đại thuật toán được viết tắt là

a OB b AO c OA d OP

Câu 17 Hồi tiếp âm là

a trích một phần tín hiệu ở đầu ra đưa trở lại đầu vào b đầu đảo nối với đất

c đầu không đảo nối với đất d nâng cao tín hiệu

Trang 25

Một số mạch điện tử điều khiển đơn giản

Bài 13

Khái niệm về mạch điện tử điều khiển

- Tìm hiểu các mạch điện tử điều khiển trong thực tế

- Tranh vẽ các hình 13-3; 13-4 sgk

- Một số tranh vẽ các thiết bị điều khiển bằng mạch điện tử

2- Nội dung:

HĐ1: Khái niệm về mạch điện tử

đ/khiển.

GV: Lấy các vd về các thiết bị đk điện tử

để giới thiệu về mạch điện tử đk

HS: Trả lời các câu hỏi:

- Điều khiển độ sáng của đèn bàn (đèn

Khi có tín hiệu đa vào,mạch đ/tử ĐK xử lí

ĐK tín hiệu và đa lệnh tới đối tợng ĐK

II- Công dụng:

- Điều khiển tín hiệu

- Tự động hóa các máy móc,thiết bị

- Điều khiển các thiết bị dân dụng

- Điều khiển trò chơi,giải trí

III- Phân loại:

- Theo công suất

+ Mạch ĐTĐK công suất nhỏ

Trang 26

-GV: Giới thiệu các cách phân loại mạch

+ Điều khiển bằng phần mềm máy tính

HĐ2: Tổng kết đánh giá:

- Nắm chắc khái niệm về mạch điện tử điều khiển

- Công dụng và phân loại của mạch điện tử điều khiển

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: + Trả lời các câu hỏi cuối bài

****************************************

Bài 14 Mạch điều khiển tín hiệu

Trang 27

I- Mục tiêu:

- Hiểu đợc khái niệm về mạch điều khiển tín hiệu

- Biết đợc các khối cơ bản của mạch điều khiển tín hiệu

- Tham khảo thêm các tài liệu có liên quan

- Tranh vẽ các hình 14-2, 14-3 sgk

1- Tổ chức ổn định lớp:

2- Kiểm tra bài cũ:

? Thế nào là mạch điện tử điều khiển? Hãy kể tên một số mạch điện tử điều khiển mà

em biết?

3- Nội dung bài:

HĐ1:

Tìm hiểu khái niệm và công dụng của

mạch điều khiển tín hiệu.

+ Nhận xét và đa ra khái niệm về mạch

điều khiển tín hiệu nh sgk

+ Gợi ý cho HS nêu các ứng dụng của

mạch điều khiển tín hiệu và giải thích minh

hoạ

I- Khái niệm về mạch điều khiển tín hiệu:

- Mạch điện tử dùng để điều khiền sự thay

đổi trạng thái của các tín hiệu gọi là mạch

điều khiển tín hiệu

Trang 28

-HS: quan sát sơ đồ khối và cho biết

nguyên lí làm việc của mạch

-GV: Lấy ví dụ mạch báo hiệu và bảo vệ

quá điện áp hình 14-3 để minh hoạ

tử

Ví dụ: Các hình ảnh quảng cáo, biển hiệu

- Thông báo về tìng trạng hoạt động của máy móc

Ví dụ: Tín hiệu thông báo có nguồn

III- Nguyên lí chung của mạch điều khiển:

- Khi thiết kế, chế tạo mạch điều khiển tín hiệu đơn giản thờng có nguyên lí sau:

- Ví dụ:Mạch báo hiệu và bảo vệ quá điện

D0, R2- Điôt ổn áp và điện trở tạo dòng đặt ngỡng tác đọng cho T1, T2

R3- Điện trở bảo vệ cho các Tranzito

D2- Điôt bảo vệ cuộn dây rơ le

T1, T2- Tranzito điều khiển rơ le hoạt động.K- Rơ le đóng, cắt nguồn

- Dặn dò HS trả lời các câu hỏi cuối bài

- Tham khảo mạch chạy chữ ở hình 14-4 và đọc trớc nội dung bài 15 sgk

***************************************

Nhận lệnh Xử lí Khuếch đại Chấp hành

Trang 29

Bài 15 Mach điều chỉnh tốc độ

động cơ xoay chiều một pha

- Nghiên cứu các tài liệu về mạch diều khiển tirixto và triac

Giới thiệu khái niệm và công dụng:

- GV lấy một số ví dụ về động cơ 1 pha và

cho câu hỏi

I- Khái niệm,công dụng của mạch đk tốc

độ động cơ xoay chiều 1 pha:

- Khi sử dụng các đ/cơ 1 pha cần phải điều chỉnh tốc độ để phù hợp với từng chế độ làm việc và yêu cầu sử dụng

- Các phơng pháp điều khiển tốc độ:

+ Thay đổi số vòng dây stato

+ Điều khiển điện áp đa vào đ/cơ

+ Đ/khiển tấn số dòng điện vào đ/cơ

II- Nguyên lí đk tốc độ động cơ 1 pha.

- ĐK tốc độ bằng cách thay đổi điện áphình 15-1a

- ĐK tốc độ bằng cách thay đổi tần số hình 15-1b

Trang 30

+ T: Triac điều khiển điện áp.

+ VR: Biến trở điều chỉnh khoảng thời gian dẫn của triac

- Nắm công dụng và các phơng pháp điều khiển tốc độ động cơ

- Nguyên lí điều khiển động cơ dùng triac và diac

- Nhận xét

- Dặn dò:

+ Học bài củ

+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành

***********************************

Trang 31

Bài 16 Thực hành

Mạch điều khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều 1 pha

Dụng cụ, vật liệu cho một nhóm HS nh sgk

- Giới thiệu nội dung và qui trình thực hành

Tiết 1: - Thiết kế mạch điều chỉnh động cơ 1 pha.

Tiết 2: - Lắp ráp mạch điều khiển động cơ 1 pha.

- Cho mạch hoạt động và hiệu chỉnh

2- Nghiên cứu tính toán các linh kiện:

- Giải thích hoạt động của sơ đồ

- Chọn các linh kiện cho mạch điều khiển

- Tính toán thông số của triac theo sgk:

-Hớng dẫn HS tính toán các thông số chủ

Trang 33

Tiết 17: Bài 16 Ngày soạn:

Thực hành

Mạch điều khiển tốc độ động cơ điện xoay chiều 1 pha I- Mục tiêu:

-Dụng cụ, vật liệu cho một nhóm HS nh sgk

- Giới thiệu nội dung và qui trình thực hành

Tiết 1: - Thiết kế mạch điều chỉnh động cơ 1 pha.

Tiết 2: - Lắp ráp mạch điều khiển động cơ 1 pha.

- Cho mạch hoạt động và hiệu chỉnh

2- Nghiên cứu tính toán các linh kiện:

- Giải thích hoạt động của sơ đồ

- Chọn các linh kiện cho mạch điều khiển

- Tính toán thông số của triac theo sgk:

-Hớng dẫn HS chọn sơ đồ mạch điều khiển

động cơ đã học ở hình 15-2

-Hớng dẫn HS chọn các linh kiện phù hợp với sơ đồ đã chọn

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	790,5 KB