Hai Cây Phong

Phần chú thích cho em hiểu gì về tác giả Ai-ma-tốp và tác phẩm của ông?. "Hai cây phong” đợc trích từ tác phẩm nào của Ai-ma-tốp?. - Giáo viên phân đoạn: yêu cầu học sinh nêu nội dung ch

Tuần 9 - Tiết 33

(Trích Ng“Ng ời thầy đầu tiên )”)

Ai – ma – tốp

A MTBH: Giúp học sinh

- Phát hiện đợc hai mạch kể lồng ghép trong văn bản

- Thấy đợc ngòi bút đậm chất hội hoạ, nguyên nhân câu chuyện gây xúc động cho mọi ngời

B CB

- Thầy: Chuẩn bị chân dung tác giả;đọc chuyện: “NgHai cây phong”)1 số tranh ảnh có liên quan

- Trò: Đọc, chuẩn bị bài

C Tiến trình lên lớp:

* ổn định t/c:

* Kiểm tra bài cũ: Trong tuần trớc em đã học văn bản nào? Của ai? Nội dung chính của văn bản là gì?

* Bài mới:

Giáo viên giới thiệu:Trong văn bản’hai cây phong’

? Phần chú thích cho em

hiểu gì về tác giả

Ai-ma-tốp và tác phẩm của ông

- Giới thiệu chân dung tác

giả

Giáo viên BS : Một số tác

phẩm của ông

(Máy chiếu)

? "Hai cây phong”) đợc

trích từ tác phẩm nào của

Ai-ma-tốp

? Phần tóm tắt cho em

hiểu điều gì liên quan tới

văn bản

Giáo viên khái quát, bổ

sung

- Phần đầu văn bản: Câu

chuện của hoạ sĩ

- Phần cuối văn bản: Lời

hoạ sĩ dẫn dắt để dắt vào

câu chuện của bà viện sĩ

An-tu-nai

- Hớng dẫn đọc văn bản

? Trong văn bản sử dụng

phơng thức biểu đạt nào

? Trong các phơng thức

trên, phơng thức nào dới

đây giữ vai trò chủ đạo?

A: Tự sự + Miêu tả

B : Miêu tả + Biểu cảm

C: Tự sự + Biểu cảm

Quan sát phần chú thích * Học sinh trả lời -> giáo viên khái quát

Đọc phần tóm tắt sgk

I/Đọc hiểu chú thích 1.Tác giả

-Sinh 1928, quê ở thung lũng Talax, làng Sê-he-rơ, huyện Ki-nốp nớc cộng hoà K-nơ-g-xtan

- Ông là nhà văn tài năng

có sự kết hợp hài hoà giữa chất hiện đại và tinh thần dân tộc

2 Văn bản

- Thuộc phần đầu của truyện vừa”) Ngời thầy đầu tiên”)

II Đọc - tìm hiểu bố cục văn bản.

- Pt bđ: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

? Đoạn trích đợc kể ở ngôi

thứ mấy Ngời kể xng hô

nh thế nào

? Khi nào ngời kể xng

“Ngtôi”) Khi nào xng “Ngchúng

tôi”)

? Đối tợng mà tác giả tập

chung miêu tả và biểu

cảm là gì

- Giáo viên phân đoạn:

yêu cầu học sinh nêu nội

dung chính từng đoạn

Giáo viên : Sau hình ảnh

hai cây phong ta còn thấy

thấp thoàng hình ảnh con

ngời: Hoạ sĩ

Ngời trồng

phong

? Tìm những chi tiết nhân

vật “NgTôi”) giới thiệu về quê

hơng mình

? Qua lời giới thiệu em

hình dung ntn về quê

h-ơng của hoạ sĩ?

? Hai cây phong đợc hoạ

sĩ giới thiệu ntn Nó nằm

ở đâu? Hình dáng?

? Em hiểu ngọn hải đăng

là gì

? So sánh hai cây phong

với ngọn hải đăng , gợi ra

vẻ đẹp và ý nghĩa gì của

hai phong

? với cách giới thiệu nh

thế cho em hiểu hai cây

phong có ý nghĩa nên với

ngời đi xa

- gv liên hệ với cây đa ,

bến nớc với ngời dân

VNam

-Tôi : Nhân danh hoạ sĩ

=> bộc lộ cảm xúc riêng

- Chúng tôi : nhân danh cả

đám trẻ trong làng =>

cảm xúc mang tính tập thể

- Hai cây phong có

Theo dõi phần 1

- Là vùng thảo nguyên

đẹp rộng lớn, nên thơ

Hdáng; Cao lớn nhơ ngọn hải đăng trên núi

Chú thích

- Nếu hải đăng là ngọn

đèn trên biển , là tín hiệu thì hai cây phong là ngọn đèn trên núi , chỉ lối cho ngời xa quê trở về với cuội nguồn

- Ngôi kể: Ngôi thứ thứ nhất Hai mạch kẻ xen kẽ nhau

- Bố cục : 3 phần

2 cây phong:

+ Vị trí + Vẻ đẹp + cảm nghĩ về ngời trồng phong

III Đọc – hiểu văn bản hiểu văn bản

1 Hình ảnh hai cây phong

a, Vị trí

* Vị trí tự nhiên : Giữa một ngọn đồi , phía trên làng

* Vị trí trong làng ngời đi xa

- Là tín hiệu , là cột mốc dẫn lối cho ngời đi xa h-ớng về cuội nguồn

- Là niềm tự hào , là ngời thân yêu ruột thịt gắn bó với con ngời làng

Ku-ku- rêu

b, Vẻ đẹp của hai cây

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

? Vì sao mỗi lần về làng

tôi lại mong chóng tới làn

Chóng lên đồi với hai cây

phong , đứng dới gốc cây

nghe tiếng lá reo đến khi

say sa ngây ngất

- Chia nhóm y/c cho

nhóm thảo luận

N1: Tìm những chi tiết

miêu tả dáng vẻ hai cây

phong ở những thời điểm

khác nhau

N2: Tìm những chi tiết

miêu tả âm thanh ở những

thời điểm khác nhau

N3: Khi miêu tả hai cây

phong hoạ sĩ đã sử dụng

những biện pháp nghệ

thuật nào Tác dụng

N4: Khia miêu tả 2 cây

phong hình ảnh nào đợc

sử dụng nhiều lần

? Từ cách miêu tả của hoạ

sĩ , em cảm nhận đợc vẻ

đẹp nào của 2 cây phong

- Hình ảnh hai cây phong

gv bs: Phong là loại cây

cao to , mọc ở vùng ôn đới

bắc bán cầu, về mùa thu lá

phong đỏ thắm nh ngọn

lửa khổng lồ

? Bằng ngôn ngữ của

mình hãy bình một đoạn

văn ngắn về bức tranh hai

cây phong

- gv bình

? Qua đoạn văn , hoạ sĩ lí

giải điều gì

gv bs: ấn tợng sâu sắc của

tác giả về hai cây phong

- Khái quát tiết 1 qợi mở

nội dung tiết2

Đọc: Đã bao lần rừng rực

- 2 cây phong có:

+Tiếng nói riêng + Tâm hồn riêng + Chứa chan những lời ca

êm dịu

- Dáng vẻ : Nghiêng ngả

thân cây

- Tiếng rì rào:

+ Nh làn sóng

+Nh tiếng thì thầm

+Nh tiếng thở dài

+Vù vù nh ngọn lửa

- Bp nthuật; Nhân hoá, so sánh, chuyển đổi , tợng hình, tợnh thanh

- Ngọn lửa

Hs bình

Đọc: về sau thần xanh

Bí ẩn về hai cây phong

phong qua cảm nhận của nhân vật “Ngtôi”)

* Trong những lần về thăm làng

- Hai cây phong hiên ngang , có sức sóng bền bỉ,dẻo dai , bất chấp sự tàn phá của thiên Có đời sống nội tâm phong phú

nh con ngời

- Có đời sống nội tâm phong phú nh con ngời