Họ và Tên: MÃ KIM DUNGLớp : Bồi dưỡng CBQL Trường Trung học Đơn vị : THCS Lê Hồng Phong BÀI THU HOẠCH CHUYÊN ĐỀ Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường Đề : Trình bày n
Trang 1Họ và Tên: MÃ KIM DUNG
Lớp : Bồi dưỡng CBQL Trường Trung học
Đơn vị : THCS Lê Hồng Phong
BÀI THU HOẠCH
CHUYÊN ĐỀ
Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
Đề : Trình bày những kết quả đã đạt được , những vấn đề gặp phải trong công tác phối
hợp của Hiệu trưởng và ban đại diện Cha mẹ học sinh ở trường anh/ chị Phân tích nguyên nhân của các vấn đề đó và đưa ra biện pháp giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả phối hợp
BÀI LÀM
Gia đình là một thiết chế xã hội ,là cơ sở của xã hội , là tế bào tự nhiên của xã hội ,một môi trường xã hội vi mô Gia đình lành mạnh có tầm quan trọng trong sự phát triển của mỗi quốc gia Gia đình có ý nghĩa đặc biệt trong cuộc sống của mỗi cá nhân ,là môi trường bảo đảm sự giáo dục ,truyền lại cho thế hệ sau này những giá trị văn hoá truyền thống Vì vậy Hiệu trưởng phối hợp với gia đình và Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh là một việc vô cùng cần thiết
Thật vậy trong thời gian qua công tác phối hợp của Hiệu trưởng với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh của trường đã đạt được một số kết quả đáng kể góp phần tích cực vào công tác giáo dục học sinh và đóng góp vật chất lẫn tinh thần vào các hoạt động của nhà trường như :
Giáo dục đạo đức học sinh
Chống lưu ban bỏ học
Hỗ trợ mua sắm đồ dùng dạy học, sách tham khảo cho thư viện …
Hỗ trợ kinh phí phát thưởng cuối năm
Hỗ trợ kinh phí tổ chức các hoạt động như : văn nghệ , thể dục thể thao , tham gia các phong trào ở địa phương và giao lưu học hỏi ở đơn vị bạn
Nguyên nhân đạt được những kết quả trên là do :
- Mỗi năm tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh một lần , bầu ra ban đại diện cha mẹ học sinh gồm những phụ huynh nhiệt tình , am hiểu về công tác giáo dục , có uy tín với chính quyền địa phương và được sự tín nhiệm của nhân dân địa phương , con em là học sinh có hạnh kiểm tốt và học lực trung bình trở lên
- Ban đại diện sẵn sàng phối hợp với nhà trường trong công tác giáo dục học sinh
- Ban đại diện cha mẹ học sinh họp định kỳ 2 tháng 1 lần theo thoả thuận với Hiệu trưởng
Trang 2- Hiệu trưởng tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh phù hợp với mục tiêu ,kế hoạch giáo dục của nhà trường, thường xuyên thông tin với Ban đại diện cha mẹ học sinh về tình hình hoạt động của nhà trường , những vấn đề cần hỗ trợ của cha mẹ học sinh, tham dự các cuộc họp định kỳ, đột xuất với Ban Đại diện Cha Mẹ học sinh
Hiệu trưởng phối hợp với gia đình học sinh :
- Cử GVCN liên hệ với gia đình khi học sinh nghỉ học không lý do, học sinh vi phạm nội quy nhiều lần , học sinh cá biệt…
- Mời CMHS lớp họp vào đầu năm , giữa học kỳ để thông báo kế hoạch nhà trường , kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo từng thời điểm
Tuy nhiên trong quá trình phối hợp với gia đình và Ban đại diện Cha mẹ học sinh để đạt mục tiêu giáo dục của mình , về phía nhà trường gặp một số vấn đề đáng kể gây không ít khó khăn trong công việc giáo dục học sinh chẳng hạn:
- Số phụ huynh tham gia hội nghị đầu năm không đầy đủ , ngại giữ các chức danh của Ban đại diện vì sợ ảnh hưởng đến công việc gia đình , xem chuyện giáo dục con em mình là chuyện của nhà trường
- Việc thành lập Ban Đại diện rất ít phụ huynh tự giác tham gia , dường như là sự bắt buộc nên họ đành phải chấp nhận
- Việc xây dựng kế hoạch hoạt động của hội là của lãnh đạo nhà trường trên cơ sở tham khảo ý kiến của phụ huynh
- Một số phụ huynh khoán trắng con em mình cho nhà trường nên việc phối hợp với gia đình bị hạn chế
Bên cạnh những kết quả đạt được , những vấn đề gặp phải trong công tác phối hợp ,về phía lãnh đạo của nhà trường , chúng tôi vẫn luôn xây dựng cho mình những nguyên tắc làm việc tuân thủ qui trình phối hợp đã được học ở trường lớp và đúc kết trong quá trình làm công tác quản lý để nâng cao hiệu quả phối hợp Tôi thực hiện một số biện pháp sau:
1 Tổ chức hội nghị Cha mẹ học sinh và xây dựng Ban Đại diện cha mẹ học sinh :
- Thời gian trong tháng 9 hàng năm
- Hội nghị Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp bầu ra 01 Trưởng ban , 01 Phó ban , 01 Uûy viên ( trong hội nghị nêu rõ nhiệm vụ của Ban Đại diện – gợi ý tế nhị trong việc chọn Ban Đại diện và tiến hành bầu ( biểu quyết ) , tập hợp và xử lý ý kiến của hội nghị Cha Mẹ học sinh lớp ( những ý kiến này sẽ được thảo luận hoặc giải đáp ở hội nghị Cha Mẹ học sinh cấp Trường )
o Tiến hành hội nghị Cha Mẹ học sinh và bầu ra Ban Đại diện Cha Mẹ Học sinh cấp Trường
o Cơ cấu Ban Đại diện tôi thường lấy hết Trưởng ban đại diện các lớp , trong đó chọn 09 vị thuộc Ban thường trực gồm : 01 Trưởng ban , 02 Phó ban và 06 Uûy viên
o Nhiệm kỳ Ban Đại diện Cha Mẹ học sinh là 01 năm học
Trang 3o Các chi hội lớp 01 năm họp 03 lần : đầu năm , sơ kết học kỳ I ,giữa học kỳ II.
o Nội dung cuộc họp :
Nghe báo cáo tình hình , nhiệm vụ của nhà trường trong năm học
Kiểm điểm kết quả thực hiện công tác
Ban Đại diện báo cáo kết quả công tác hội năm qua – các vấn đề thu , sử dụng hội phí , việc thực hiện trách nhiệm của gia đình đối với giáo dục con cái và đối với công việc của nhà trường
Hiệu trưởng và Ban Đại diện giải thích ,trả lời rõ ràng trước hội nghị tất cả những câu hỏi , chất vấn , kiến nghị của cha mẹ hoc sinh và những ý kiến từ hội nghị Cha mẹ học sinh các lớp
Quy định chương trình công tác thường kỳ
- GVCN thường xuyên liên hệ với gia đình học sinh bằng sổ liên lạc hàng tháng để cung cấp các thông tin cần thiết
- Hiệu trưởng tạo điều kiện cho hội hoạt động bằng cách gợp ý cho Ban Đại diện Cha mẹ học sinh những việc nên làm và có thể làm , đề nghị tặng kỷ niệm chương “
Vì sự nghiệp giáo dục “ cho các phu ïhuynh đủ điều kiện
2 Định hướng cho Ban Đại diện Cha Mẹ học sinh hoạt động trong năm học :
Lịch hoạt động của hội cha mẹ học sinh từng tháng
- Tháng 9 : Chuẩn bị hội nghị Cha Mẹ học sinh năm học mới
- Tháng 10 : Tuyên truyền nhiệm vụ nămhọc mới
- Tháng 11 : Hỗ trợ nhà trường tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam
- Tháng 12 : Nhắc nhở học sinh ôn tập kiểm tra Học kỳ I
- Tháng 1 : Nghe nhà trường báo cáo kết quả học kỳ I
- Tháng 2 : Củng cố hoạt động hội Cha Mẹ học sinh
- Tháng 3: Giúp đỡ học sinh học tập ở nhà
- Tháng 4 : Phối hợp giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở các em học tập kiểm tra học kỳ II Thông báo tình hình xét công nhận TN-THCS ( dự kiến )
- Tháng 5 : Hỗ trợ phát thưởng cuối năm Đăng ký tuyển 10 vào các trường THPT trong và ngoài Huyện Định hướng cho phụ huynh đăng ký vào các trường phù hợp với khả năng của từng học sinh
- Tháng 6,7,8 : Vận động học sinh tham gia sinh hoạt hè , vận động bảo quản
tu sửa cơ sở vật chất Ôn tập trong hè, tham gia lớp phụ đạo đối với học sinh có học lực yếu kém
3 Chỉ đạo Hiệu trưởng đối với Giáo viên chủ nhiệm trong công tác phối hợp Cha Mẹ học sinh.
Liên hệ gia đình học sinh thực hiện các thông tin trực tiếp đến gia đình học sinh theo qui định của trường
- Phối hợp với chi hội lớp trong việc xếp loại , khen thưởng , kỉ luậthọc sinh
Trang 4- Quan hệ Trưởng Ban Đại diện Cha Mẹ học sinh lớp thông tin về tình hình học tập và rèn luyện hạnh kiểm của học sinh trong lớp
- Thông báo kế hoạch năm của trường đến phiên họp toàn thể Cha Mẹ học sinh lớp vào đầu năm học
Như vậy , khi có sẳn một số chuẩn bị cần thiết ,định hướng công việc cho hội hàng năm đối với các phu ïhuynh ngần ngại công việc hoặc không có thời gian để định hướng việc làm ( vì đây làviệc làm tự nguyện ) đỡ phần vất vả và thu hút phụ huynh quan tâm nhiều hơn đến việc phối hợp giáo dục học sinh, và các hoạt động khác của nhà trường
Tóm lại giáo dục gia đình có những điểm mạnh Đó là tính xúc cảm cao , tính linh hoạt, tính thiết thực , thích ứng nhanh nhạy giữa yêu cầu cuộc sống và đối tượng giáo dục là con cái Cùng với giá trị của giáo dục gia đình ,những điểm mạnh này có thể bổ sung cho giáo dục nhà trường góp phần hoàn thiện quá trình hình thành và phát triển nhân cách học sinh Cho nên muốn nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện , đổi mới nội dung , phương pháp dạy và học phải thực hiện tốt phương châm nhà trường gắn liền với đời sống xã hội , tức là phải biết phối hợp với gia đình một cách thiết thực , đúng thời điểm cho những công việc cụ thể