giáo án tin hoc lớp 5

Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Giới thiệu biểu tượng My Computer - Hướng dẫn HS khám phá máy tính theo cách nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer - Giới thiệu biểu tượng các đĩa

Trang 1

Tuần: 1 Khối : 5

Chương 1: khám phá máy tính Bài 1 – Những gì em đã biết

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập các kiến thức cơ bản về máy tính đã học: xử lí thông tin trong máy

tính, các thiết bị lưu trữ thông tin

2 Kĩ năng:

- HS nhận biết, phân biệt các bộ phận của máy tính.

- HS nhận biết và phân biệt các thiết bị lưu trữ thông tin

- Một số chương trình học, chơi … trên MT

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài

- Sau khi đã được làm quen với việc sử dụng

MT, em đã biết được những gì?

- Nhận xét, nhắc lại

1 MT là công cụ xử lí thông tin:

- Hãy quan sát các bộ phận chính của máy

tính rồi cho biết tên và chức năng của từng

bộ phận đó?

 Cho biết mô hình 3 bước xử lí thông tin

của MT?

- Các bước xử lí thông tin:

Thu thập thông tin  xử lí thông tin  xuất

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV nhận xét, MT là công cụ xử lí thông

tin, MT hoạt động được là nhờ được cài đặt

các chương trình

2 Các thiết bị lưu trữ

- Yêu cầu HS quan sát đĩa CD, USB, đĩa

mềm, đĩa cứng Hãy gọi tên các thiết bị trên

và cho biết chúng được dùng để làm gì?

Chương trình và các kết quả làm việc với

MT được lưu trên thiết bị lưu trữ

- Hãy làm bài B3 (SGK –tr4)

- Đĩa mềm, USB, đĩa CD cũng dùng để lưu

trữ thông tin và chương trình Sử dụng các

thiết bị này tiện lợi ra sao?

- GV nhận xét, chốt chương trình được lưu

trữ trên các thiết bị lưu trữ Trong đó thiết bị

lưu trữ q.uan trọng nhất là Đĩa cứng

những lệnh do con người viết ra vàđược lưu trữ trên các thiết bị lưutrữ

- HS chú ý lắng nghe

- HS gọi tên các thiết bịCác thiết bị này được dùng để lưutrữ chương trình, các kết quả làmviệc với MT

- HS thảo luận theo nhóm đôi, đạidiện trả lời kết quả: Đĩa cứng dùng

để lưu cả chương trình và kết quảlàm việc trên MT

- 2 HS TL: Sử dụng Đĩa mềm,USB, đĩa CD để dễ dàng trong việctrao đổi thông tin giữa các MT

Trang 3

- Yêu cầu HS thực hành bài T1 (SGK- tr5)

- Các thiết bị này được gắn vào bộ phận nào

của MT?

2 Khởi động MT và sử dụng phần mềm

MT

-Yêu cầu HS thực hành bài T2

- Yêu cầu khởi động MT

- Khởi động phần mềm Paint và thực hiện

việc vẽ hình chữ nhật

- Hãy cho biết để vẽ hình chữ nhật trên ta đã

đưa thông tin vào như thế nào và sau khi xử

lí, thông tin ra là gì?

- HS thảo luận nhóm đôi: quan sát

MT của nhóm và tìm vị trí của ổđĩa mềm, ổ đĩa CD, khe cắm USBtrên MT

- Các thiết bị này được gắn vàoCPU

- Các HS khởi động MT và quansát quá trình khởi động MT

- HS khởi động Paint, mỗi HS vẽ 1hình chữ nhật

- 3 HSTL:

+ đưa thông tin vào: nháy chuột để

Trang 4

- GV nhận xét khi làm việc với phần mềm

nào đó, ta đã thực hiện quá trình xử lí thông

tin qua 3 bước

thực hiện lệnh vẽ + MT xử lí

+ Thông tin ra là hình chữ nhậtđược vẽ trong vùng vẽ

- HS lắng nghe

IV Củng cố - Dặn dò:

- Ôn lại bài đã học

- Đọc trước bài 2: Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào?

Trang 5

Bài 2 – Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào?

I Mục đích yêu cầu

- HS biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

2 Kĩ năng:

- HS nhận biết được các biểu tượng của ổ đĩa, tệp và thư mục.

- Thực hiện được các thao tác cần thiết để khám phá các tệp và thư mục.

* Giới thiệu cho HS hiểu thế nào là tệp và

- Dùng máy chiếu giới thiệu về tệp tin, các

loại tệp, các biểu tượng và tên tệp

- Tệp:

+Thông tin trong máy tính được lưu trong

các tệp tin

+ Mỗi tệp có 1 tên, biểu tượng

- Giới thiệu về thư mục, biểu tượng và tên

thư mục

- Giới thiệu về thư mục con

- Thư mục:

+ Các tệp được cất trong thư mục

+ Mỗi thư mục có 1 tên, biểu tượng hình

kẹp giấy

+ Thư mục có thể chứa những thư mục con

- HS thảo luận nhóm đôi:

1a: lộn xộn, khó tìm1b: ngăn nắp, dễ tìm

- HS quan sát, theo dõi

Trang 6

- Giới thiệu biểu tượng My Computer

- Hướng dẫn HS khám phá máy tính theo

cách nháy đúp chuột vào biểu tượng My

Computer

- Giới thiệu biểu tượng các đĩa cứng, đĩa

mềm, đĩa CD,USB

- Hướng dẫn HS khám phá máy tính theo

cách nháy chuột phải vào biểu tượng My

Computer/ chọn Explore

- Lưu ý HS:

+ về biểu tượng của USB

+ cách chuyển dạng cửa sổ My Computer

giữa 2 cách bằng nút Folder

- Cho HS lên bảng thực hiện thao tác mở cửa

sổ My Computer, đọc tên các đĩa, ổ đĩa, thiết

bị lưu trữ hiện ra?

- Yêu cầu HS khác cho biết bạn đã mở cửa

- HS theo dõi các bước, thao tác,quan sát cửa sổ My Computer hiện

- HS khác nhận xét và nháy nútFolder để chuyển dạng cửa sổ MyComputer

- BTTN: Nối mỗi ý ở cột A với một ý của cột B để có khẳng định đúng?

- HS thảo luận nhóm, các đại diện nhóm trình bày kết quả

Trang 7

Bài 2 – Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào?(tt)

- HS biết khái niệm ban đầu về tệp, thư mục và vai trò của chúng trong việc tổ

chức thông tin trên máy tính

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 HS lên bảng tạo 2 thư mục trong đó có chưa thư mục con?

3 Bài mới

1 Xem nội dung đĩa

- GV yêu cầu và hướng dẫn HS thực hành

khám phá đĩa C (bàiT2(SGK- tr9)) theo 2

cách:

+ sử dụng ngăn bên trái cửa sổ My computer

+ sử dụng ngăn bên phải cửa sổ My computer

- Yêu cầu HS so sánh kết quả hiện ra của 2

cách?

2 Xem nội dung thư mục.

- Cách 1:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng thư mục ở

ngăn bên phải

 các tệp và thư mục con của thư mục đó

- HS lắng nghe

Trang 8

hiện ra

- Cách 2:

Nháy chuột vào dấu + trước biểu tượng thư

mục ở ngăn bên trái  ở ngăn trái chỉ hiện

ra thư mục con; nhưng ở ngăn phải thì hiện

ra các tệp và thư mục con của thư mục đó

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS thực hành

xem nội dung của thư mục theo 2 cách

(T3-SGK- tr 11):

+ sử dụng ngăn bên trái cửa sổ My computer

+ sử dụng ngăn bên phải cửa sổ My

computer

- GV hướng dẫn học sinh thực hành theo

- HS theo dõi và thực hành xem nộidung của thư mục

- HS thực hành

- Yêu cầu HS thực hành bài T4 (SGK)

- Nhắc nhở: cẩn thận không xóa các tệp, thư mục tùy tiện

Trang 9

Bài 3 – Tổ chức thông tin trong máy tính

- Yêu cầu 2 HS lên bảng mở My Computer bằng 2 cách

3 Bài mới

* Giới thiệu bài:

- Trong quá trình học và chơi máy tính, có

thể em đã tạo ra nhiều tệp khác nhau: tệp văn

2 Lưu kết quả làm việc trên máy tính:

- Nêu tác dụng của việc lưu kết quả làm việc

Trang 10

trên MT: dễ kiểm tra, chỉnh sửa, xem, lưu trữ

…

- Hướng dẫn cách lưu kết quả: ấn CTRL +

S/ nháy đúp chuột vào ổ đĩa/ nháy đúp chuột

vào thư mục/ gõ tên tệp/ nháy nút Save

(Hoặc ấn enter) Chú ý: không thể lưu trên

đĩa CD

- Hãy nêu cách lưu kết quả trên MT?

- GV ghi bảng các bước lưu tệp

- Yêu cầu HS tạo tệp văn bản và lưu tệp vào

thư mục đã có trên máy

- Cách này có thể lưu trên đĩa cứng mềm,

USB, nhưng không lưu được trên CD

- Chú ý: lưu lần sau MT sẽ tự động lưu với

tên đã có vào thư mục đã chọn

3 Tạo thư mục riêng của em:

- Nêu tác dụng của việc tạo thư mục mới và

cách tổ chức thông tin trên MT

- GV thực hành và hướng dẫn tạo thư mục

mới (dùng Projector)

- Hãy nêu cách tạo thư mục mới?

- GV ghi các bước tạo thư mục mới: Nháy

đúp chuột vào biểu tượngMy Computer/

nháy đúp vào ổ đĩa/ nháy chuột phải /chọn

New/ chọn Folder/ gõ tên thư mục/ ấn enter

- Yêu cầu HS tạo thư mục với tên mình_lớp

- Nháy đúp chuột vào MyComputer/ nháy đúp vào ổ đĩa C/nháy chuột phải/chọn New/ chọnFolder/ gõ tên / ấn enter

1 Ấn CTRL+ S để lưu tệp

- Dặn dò: học bài, chuẩn bị thực hành

Trang 11

Bài 3 – Tổ chức thông tin trong máy tính(tt)

- Em hãy nêu các mở một thư mục?

3 Bài mới

1 Tạo thư mục riêng của em

- GV nhắc lại: nháy đúp vào My Documents/

nháy chuột phải/chọn New/ chọn folder/ gõ

2 Lưu kết quả làm việc vào thư mục riêng

- Hãy tạo 1 tệp Paint rồi lưu vào thư mục

Lưu: tô màu/ ấn Ctr S

- Hãy mở tệp Paint vừa lưu rồi tô màu và

- Mỗi HS tự tạo tệp Paint và lưu vàothư mục riêng của mình:

Mở Paint/ vẽ trang trí hình vuông/Ctrl+ S/ nháy đúp vào thư mục củamình/ nháy Save

- Mỗi HS thực hành riêng:

nháy đúp vào thư mục/ nháy đúpvào tệp/ tô màu/ ấn Ctrl S

Trang 12

- Nháy chuột phải/ New/folder/gõ tên để tạo tệp mới

- Nháy đúp chuột vào tệp để mở tệp

- Yêu cầu HS khởi động Paint

- Yêu cầu và hướng dẫn HS thực hành T1 (SGK –tr18)

- Yêu cầu và hướng dẫn HS thực hành bài T2 (SGK tr19)

Trang 13

Chương 2: Em tập vẽ Bài 1 – Những gì em đã biết

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Ôn tập lại các công cụ, thao tác của Paint đã học

2 Kĩ năng:

- Sử dụng thành thạo các công cụ Paint đã học

- Rèn luyện các thao tác chuột

2 Kiểm tra bài cũ.

- Em lên thực hành cách tạo thư mục?

3 Bài mới

1 Sao chép, di chuyển hình.

- Hãy nêu cách khởi động phần mềm Paint?

- Hãy cho biết tác dụng của việc sao chép, di

- Hãy nêu các bước sao chép hình?

- Hãy nêu các bước di chuyển hình?

- 2 HS trả lời: chọn hình cần dichuyển/ kéo thả chuột đến vị trímới

- HS trả lời công cụ vẽ hình chữnhật, hình vuông

- HS làm B3 vào sách

Trang 14

- 2 HS trả lời: Nháy chọn công cụ

vẽ hình chữ nhật (công cụ vẽ hìnhchữ nhật góc tròn)/ nháy chọn kiểuvẽ/ nháy chọn màu viền/ ấn giữShift và kéo thả chuột để vẽ

- Vẽ hình vuông ta vẫn dùng công

cụ vẽ HCN nhưng khi vẽ hìnhvuông ta phải ấn giữ phím Shift

- Yêu cầu và hướng dẫn HS thực hành bài T2 (SGK tr19)

- Nhận xét bài vẽ của HS và nhắc nhở

Trang 15

1 Kiến thức

- Ôn tập lại các công cụ, thao tác của Paint đã học

2 Kĩ năng:

- Sử dụng thành thạo các công cụ Paint đã học

- Rèn luyện các thao tác chuột

2 Kiểm tra bài cũ.

a, Kể tên các công cụ vẽ hình của Paint em đã học ?

- 2 HS trả lời: vẽ đoạn thẳng, vẽ đường cong, vẽ HCN, vẽ hình elip

- Yêu cầu HS làm bài B5 (SGK tr 19)

- Hãy nêu cách vẽ hình elip?

- Có những kiểu vẽ hình elip nào?

- Em sử dụng công cụ nào để vẽ hình tròn?

- Nêu cách vẽ hình tròn?

- Vẽ hình tròn khác hình elip ở chỗ nào?

- HS làm bài B5 vào sách

vẽ hình elip/nháy chọn màu viền/nháy chọn kiểu vẽ/ kéo thả chuột

để vẽ

- 2 HS trả lời: elip rỗng, elip đặc,elip đặc không viền

- 2 HS: công cụ vẽ hình elip

vẽ hình elip/nháy chọn màu viền/nháy chọn kiểu vẽ/ ấn giữ shift vàkéo thả chuột để vẽ

- 2 HS trả lời

Trang 16

- Dặn dò:

+ ôn tập cách vẽ hình elip, hình tròn

Trang 17

Bài 2 – Sử dụng bình phun màu

1 Làm quen với bình phun màu:

- GV giới thiệu công cụ xịt màu:

Bước1: chọn công cụ xịt màu

Bước 2: chọn kích cỡ vùng xịt

Bước 3: chọn màu xịt

Bước 4: kéo thả chuột để xịt

- Gv hướng dẫn các bước thực hiện và làm

mẫu

 Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện?

- Yêu cầu HS thực hành các bước xịt màu

Trang 18

 Yêu cầu HS thực hành theo

 GV quan sát và hướng dẫn

- Nêu chú ý: ta có thể phun màu nền bằng

cách: kéo thả chuột phải

- HS thực hiện nhóm 2 theo hướngdẫn

- So sánh tác dụng của công cụ tô màu và công cụ xịt màu?

+ Trả lời: 2 công cụ dùng để tạo màu cho hình vẽ Nhưng công cụ xịt màu còndùng để vẽ các hình

- Học thuộc các bước xịt màu

Trang 19

Bài 2 – Sử dụng bình phun màu (tt)

- Hãy nêu các bước phun màu?

+ Trả lời:Nháy chọn công cụ phun màu/ chọn kích thước vùng phun / chọn màu phun /kéo thả chuột để phun

- Tốc độ kéo thả chuột khi phun ảnh hưởng đến hình vẽ như thế nào?

+ Trả lời: Tốc độ kéo thả chuột ảnh hưởng đến độ dày/thưa, đậm/ nhạt

3 Bài mới

- Yêu cầu HS thực hành bài T1 (SGK- tr22)

- Dùng công cụ elip vẽ mặt trời

- Dùng công cụ phun màu để vẽsóng biển và mây

- Tô màu cho các hình

- HS thực hành

- HS lưu: ấn Ctrl+ S/ nháy chọn thưmục lớp mình/ gõ tên tệp phunmàu/ ấn enter

Trang 20

- Luyện thành thạo thao tác phun màu

- Chuẩn bị bài “Viết chữ lên hình vẽ”

Trang 21

1 Kiến thức

- HS biết các thao tác để viết chữ lên tranh, biết cách chọn phông- cỡ chữ

- HS phân biệt được 2 kiểu viết chữ lên tranh

- Dùng công cụ bình phun màu để vẽ một đóa hoa?

3 Bài mới

1 Làm quen với công cụ viết chữ:

- Giới thiệu công cụ viết chữ lên tranh

- Hướng dẫn các bước viết chữ lên tranh:

Chọn công cụ viết chữ/ chọn màu vẽ/ chọn

màu nền/ nháy chuột vào vị trí cần viết/ gõ

chữ vào khung/ nháy chuột ra ngoài

- Yêu cầu HS thực hiện theo

 Nhận xét gì về màu chữ và màu khung

chữ?

- Hãy nhắc lại các bước viết chữ lên tranh?

- Hướng dẫn cách nới rộng khung chữ

2 Chọn chữ viết

- Giới thiệu các phông chữ, cỡ chữ khác

nhau có thể viết lên tranh

- Hướng dẫn cách chọn phông chữ, cỡ chữ,

kiểu chữ trước khi viết chữ: Nháy chọn công

cụ viết chữ/ chọn font, cỡ, kiểu chữ trên

thanh công cụ fonts

- Đưa ra tình huống thanh công cụ font

không hiện ra  hướng dẫn cách hiện công

- HS thực hành theo các bước

- 2 HS trả lời: màu chữ là màu vẽ,màu khung là màu nền

- 2 HS nhắc lại

- HS quan sát và thực hiện theo

Trang 22

cụ font

Cách hiện thanh công cụ Fonts: chọn

View/ chọn Text Toolbar

3 Hai kiểu viết chữ lên tranh

Nháy chọn công cụ fonts/ chọn biểu tượng

trong suốt (không trong suốt)/ viết chữ

- Đưa ra tình huống 2 kiểu tranh, yêu cầu HS

quan sát và so sánh 2 khung chữ

- Phân tích và hướng dẫn cách chọn kiểu viết

chữ không trong suốt và trong suốt

- Khi nào cần chọn kiểu trong suốt?

- HS quan sát và nhận xét

- HS theo dõi

- 2 HS: khi cần nhìn thấy phầntranh phía sau

- Nêu các bước viết chữ lên tranh kiểu trong suốt ?

- Tiết sau thực hành

Trang 23

1 Kiến thức

- HS biết các thao tác để viết chữ lên tranh, biết cách chọn phông- cỡ chữ

- HS phân biệt được 2 kiểu viết chữ lên tranh

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách viết chữ có khung nền?

+ Trả lời: Nháy chọn công cụ fonts/ nháy chọn biểu tượng không trongsuốt/ chọn màu chữ/ chọn nền/ nháy chuột/ gõ chữ/ nháy chuột ra ngoài

- Nêu cách chọn chữ, cỡ, kiểu chữ

+ Trả lời: Nháy chọn công cụ fonts/ chọn fonts, cỡ trong thanh công cụFonts

3 Bài mới

Thực hành 1: Thực hành viết chữ lên tranh

- Yêu cầu HS thực hành vẽ bức tranh “ giấc

mơ của gấu con”

- Yêu cầu HS thực hành viết chữ lên tranh

theo các kiểu phông, cỡ khác nhau

- Yêu cầu HS lên bảng chọn các phông chữ

theo yêu cầu của GV

- Quan sát HS thực hành và hướng dẫn: chú

ý quan sát chữ viết kiểu trong suốt hay

- HS đọc và quan sát tranh mẫuHình 29 (SGK)

Trang 24

không

- Nhận xét bài làm của HS - Một số bạn khá giỏi giúp đỡ bạn

chưa làm đúng

- Nêu các bước viết chữ lên tranh kiểu trong suốt?

+Trả lời : Nháy chọn công cụ viết chữ/ chọn biểu tượng trong suốt/ chọn màuchữ/ viết

- Chuẩn bị bài “Trau chuốt hình vẽ”

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	252 KB