Bài 11: Chân, tay, tai, mắt, miệng

Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng; biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế đời sống 2.. Nắm được yêu cầu của các bước trong việc xây dựng bài văn kể ch

Bài 11 :

Kết quả cần đạt

1 Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng; biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế đời

sống

2 Hiểu cụm danh từ là gì và nắm bắt được cấu tạo của cụm danh từ

3 Nắm được yêu cầu của các bước trong việc xây dựng bài văn kể chuyện đời thường

Văn bản:

Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

( Truyện ngụ ngôn )

I.Mục tiêu cần đạt

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

- Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống

II.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

Nội dung cần đạt

Hđộng 1: Giới thiệu truyện

ngụ ngôn:

1 Nhắc lại định nghĩa

truyện ngụ ngôn :

Truyện ngụ ngôn là loịa

truyện kể bằng văn xuôi

hoặc văn vần, mượn

truyện về loài vật, đồ

vật hoặc về chính con

người để nói bóng nói

gió, kín đáo chuyện con

người, nhằm khuyên

I Giới thiệu tác phẩm

- Truyện ngụ ngôn “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” có nhân vật là những bộ phận của cơ thể con người đã được nhân hoá Truyện mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện con người

nhủ, răn dạy người ta

bài học nào đó trong

cuộc sống

2 Trong khi chuẩn bị bài

trước ở nhà, khi đọc tiêu

đề câu chuyện này, em

hãy cho biết trong

truyện ngụ ngôn “Chân,

Tay, Tai, Mắt, Miệng”

thì nhân vật là những

ai ?

3 Dựa vào những hiểu

biết của mình, em có thể

nêu tên một vài truyện

có đề tài tương tự truyện

ngụ ngôn này có trong

kho tàng truyện ngụ

ngôn Việt Nam ko ?

Hs trả câu hỏi

Hs trả lời: Lục súc tranh công, Hoa điểu tranh năng

Hđ 2 : Hướng dẫn học sinh

đọc và giải thích từ khó

1 Gọi 6 học sinh lên đọc,

phân thành năm vai theo

thứ tự : Dẫn truyện,

Chân, Tay, Tai, Mắt,

Miệng

2 Cần lưu ý hs có giọng

đọc thay đổi thích hợp

với từng nhân vật và

từng đoạn

- Đoạn đầu giọng than

thở, bất mãn

- Đoạn Chân, Tay, Tai,

Mắt đến gặp lão Miệng

có giọng hăm hở, nóng

vội

- Đoạn tả kết quả của sự

“đình công” của Chân,

Tay, Tai, Mắt thì giọng

uể oải, lề mề

3 Giải thích từ khó

Hs đọc

Hđ 3 : Trả lời và thảo luận câu

hỏi

1 Vì sao cô Mắt, cậu

Chân, cậu Tay, bác Tai

lại so bì với lão Miệng ?

Khi Chân, Tay, Tai, Mắt

quyết định đình công thì

đã có chuyện gì xảy ra ?

Cuối cùng tất cả đã

nhận ra điều gì ?

2 Truyện mượn các bộ

phận của cơ thể người

để nói chuyện con

người Có thể ví cơ thể

người như một tổ chức,

một cộng đồng mà

Chân, Tay, Tai, Mắt,

Miệng là những cá nhân

trong tổ chức, cộng

đồng đó Từ mỗi quan

hệ này, truyện nhằm

khuyên nhủ răn dạy

người ta điều gì ?

Hs trả lời

Hs trả lời

Hs trả lời

II Tìm hiểu tác phẩm

1 Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai so bì với lão Miệng vì đến một ngày

nọ, họ nhận thấy họ phải

“làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi

ăn không” -> Nhìn vào bề ngoài công việc thì lí do đó là

có lí vì :

- Mắt phải nhìn

- Chân phải đi

- Tay phải làm

- Riêng có Miệng được ăn

Rõ ràng bốn nhân vật đó phải phục vụ cho Miệng, còn miệng được hưởng thụ tất cả 2.Bốn nhân vật trên so bì với lão Miệng vì chỉ nhìn thấy vẻ ngoài mà chưa nhìn ra sự thống nhất chặt chẽ bên trong: nhờ Miệng

ăn mà toàn bộ cơ thể được nuôi dưỡng khoẻ mạnh

3 Từ quan hệ không thể tách rời giữa các nhân vật- bộ phận cơ thể người- trong truyện, có thể chỉ ra ngụ ý của truyện và bài học cho con

- Cá nhân không thể tồn tại nếu tách khỏi cộng đồng Đây là một phương diện rất quan trọng của mối quan hệ giữa người

với người, giữa các nhân với cộng đồng

- Lời khuyên thiết thực và khôn ngoan với mỗi người : “Mỗi người vì mọi người, mọi người vì mỗi người” Mỗi hành động, ứng xử của cá nhân không chỉ đơn giản tác động đến cá nhân ấy mà còn có ảnh hưởng đến cả cộng đồng, tập thể

Hđ 4 : Đọc phần ghi nhớ

GV hướng dẫn hs đọc phần

Ghi nhớ và phân tích các ý

trong mục tiêu này, yêu cầu hs

học thuộc lòng phần Ghi nhớ

Hs đọc phần Ghi nhớ

III Ghi nhớ ( SGK – 116

)

Hđ 5 : Luyện tập

1 Nhắc lại định nghĩa truyện

ngụ ngôn và tên gọi của các

truyện ngụ ngôn đã học

2 Yêu cầu hs chứng minh các

đặc điểm cơ bản của thể loại

này từ những truyện các em đã

học trên lớp và tự học ở nhà

Hs trả lời