Kiến thức: - Đặc điểm thể loại của ngụ ngôn trong văn bản: chân, tay, tai, mắt, miệng.. - Nét đặc sắc của truyện: cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc khi đúc kết bài học về sự đoàn kết.. Kỹ n
Trang 1Tiết 45 :
BÀI 11 : HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM VĂN BẢN : CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
(Truyện ngụ ngôn)
A - Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại của ngụ ngôn trong văn bản: chân, tay, tai, mắt, miệng
- Nét đặc sắc của truyện: cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc khi đúc kết bài học về
sự đoàn kết
2 Kỹ năng:
- Đọc hiểu văn bản truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại
- Phân tích hiểu, ngụ ý của truyện
- Kể lại được truyện
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh đóng góp với cộng đồng khi thực hiện chức năng nhiệm vụ
B Chuẩn bị thầy và trò:
- GV: Giáo án, Sách chuẩn kiến thức kỹ năng
- HS: vở soạn, SGK
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học
ổn định lớp
Trang 2Bài cũ :
- Em hiểu thế nào về thành ngữ “Ếch ngồi đáy giếng” và “Thầy bói xem voi”?
Bài mới :
Giới thiệu tên cơ sở nói về mối quan hệ mật thiết không thể tách rời giữa cá nhân và cộng đồng
- Cho học sinh đọc diễn cảm, lưu
ý thay đổi ngữ điệu
- Hướng dẫn HS tìm hiểu chú
thích : Lưu ý các chú thích 1,2,
4, 5, 6, 7
- Hướng dẫn học sinh thảo
luận, trả lời các câu hỏi để hiểu
được nội dung của truyện
I Đọc - chú thích.
II Tìm hiểu văn bản.
? Truyện có những nhân vật
nào ?
- Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
? Vì sao cô Mắt,cậu Chân, cậu
Tay, bác Tai lại so bì với lão
Miệng ?
- Vì họ nghĩ rằng họ phải “làm việc mệt nhọc quanh năm còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không”
? Sự so bì ấy có đúng không ? Vì
sao ?
- Hoàn toàn sai
- Vì họ chưa nhìn ra sự thống nhất chặt chẽ bên trong : nhờ miệng ăn mà toàn bộ cơ thể được nuôi dưỡng khoẻ mạnh
? Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, - Họ đều hay ghen ghét, chỉ biết kể công mình
Trang 3bác Tai có điểm nào giống
nhau ?
mà không biết đến công lao của người khác
? Họ đã đi đến quyết định cư xử
như thế nào với lão miệng?
- Quyết định đình công
? Kết quả cuộc đình công của họ
để chống lại lão Miệng ra sao ?
- Không những lão Miệng bị trừng trị “nhợt nhạt cả 2 môi, không buồn nhếch mép” mà chính những kẻ đình công cũng tự trừng phạt mình ( )
? Em có nhận xét gì về cách kể
chuyện của tác giả dân gian ?
- Mạch lạc, rõ ràng, hóm hĩnh và hấp dẫn
? Cuối cùng những kẻ đấu tranh
đã nhận ra sai lầm như thế nào ?
-Học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét, bổ sung
? Họ đã làm gì để sửa chữa sai
lầm ấy ?
- Họ đến nhà lão Miệng Bác Tai, cô Mắt vực lão Miệng dậy, Chân, Tay thì đi tìm thức ăn
? Từ câu chuyện ta có thể rút ra
bài học gì ?
- Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào nhau, gắn
bó với nhau để cùng tồn tại
- ở đời phải biết hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của nhau, không nên ganh tị, so bì
III - Ghi nhớ
- Cho 2 học sinh đọc ghi nhớ
Trang 4- Giáo viên nhấn mạnh nội dung, kiến thức Yêu cầu học sinh học thuộc.
IV - Luyện tập.
* Hướng dẫn học sinh luyện tập tại lớp
* Cũng cố bài : Truyện ngụ ngôn và những bài học thâm thuý của nó
* Hướng dẫn học bài : Học sinh về soạn bài : Treo biển, Lợn cưới áo mới