Mục tiêu học tập• Về tri thức: HS hiểu được cơ sở lí luận của các dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 dựa vào kiến thức đã học ở lớp 5.. • Về thái độ: giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa
Trang 1KIỂM TRA BÀI CŨ
Trang 2Câu 1:
Trong các số sau:
2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007,
2008, 2009, 2010
Số nào chia hết cho 2?
Số nào chia hết cho 5?
Số nào chia hết cho cả 2 và 5?
Câu 2:
Hãy thiết lập các số có 3 chữ
số khác nhau từ 4 chữ số 0,
4, 5, 8 thỏa mãn điều kiện chia hết cho 2 và 5.
Trang 3Trong các số sau:
2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009,
2010
Số nào chia hết cho 2?
Số nào chia hết cho 5?
Số nào chia hết cho cả 2 và 5?
Câu 1
2002 2004
2006 2008 2010
2005 2010
2010
Trang 4Hãy thiết lập các số có 3 chữ số khác nhau từ 4 chữ số 0,
4, 5, 8 thỏa mãn điều kiện chia hết cho 2 và 5.
Câu 2
4580; 4850; 5480; 5840; 8450; 8540
Trang 52124 9 = ?
5124 9 = ? ⋮
Trang 6
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9
Trang 7Mục tiêu học tập
• Về tri thức: HS hiểu được cơ sở lí luận của các dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
dựa vào kiến thức đã học ở lớp 5
• Về kĩ năng: biết vận dụng chia hết cho 3, cho 9 để nhanh chóng nhận ra một số,
một tổng hay một hiệu chia hết cho 3, cho 9
• Về thái độ: giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học
• Về tri thức: HS hiểu được cơ sở lí luận của các dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
dựa vào kiến thức đã học ở lớp 5
• Về kĩ năng: biết vận dụng chia hết cho 3, cho 9 để nhanh chóng nhận ra một số, một tổng hay một hiệu chia hết cho 3, cho 9
• Về thái độ: giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học
Trang 8Tổng kết bài học
Chia hết
Cho 2 Cho 5
Cho 2 và 5
Cho 3
Cho 9 Cho 3 và 9
Một số, tổng, hiệu
Trang 9Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
có gì khác so với dấu hiệu chia
hết cho 2, cho 5 ?
Trang 10- Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 phụ thuộc vào chữ
số tận cùng.
- Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 phụ thuộc vào tổng các chữ số.
Trang 11Dặn dò
SBT.
SBT.
Trang 12Thank you !!!