nghiên cứu khoa học ứng dụng sư phạm

nghiên cứu khoa học ứng dụng sư phạm chủ đề chủ nhiệm THPT

Trang 1

Chuyên đề nghiên cứu khoa học ứng dụng

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC ỨNG DỤNG

Đề tài:

Giáo viên chủ nhiệm ngăn ngừa và xử lí – giáo dục học sinh THPT vi phạm nội qui

trong trường học

A PHẦN MỞ ĐẦU:

- Công tác chủ nhiệm là một nhiệm vụ quan trọng của người giáo viên Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, người giáo viên chủ nhiệm cần phải nắm bắt đầy đủ và kịp thời những thông tin từ lớp chủ nhiệm nhất là tình hình vi phạm nội qui của học sinh

- Hiện nay, có nhiều tệ nạn xã hội ngoài nhà trường gây ảnh hưởng không nhỏ đến học sinh

- Học sinh thuộc độ tuổi mới lớn, việc vi phạm nội qui nhà trường hoặc tham gia các tệ nạn xã hội thật khó tránh khỏi, đòi hỏi bản thân các em có ý thức tự học, tự rèn để có hành vi đúng và nhân cách tốt

- Làm sao để vừa phát huy tính tích cực của học sinh trong các hoạt động dạy học và rèn luyện, vừa ngăn ngừa, ngăn chặn hoặc xử lí có hiệu quả các em học sinh vi phạm Trước yêu cầu ngày càng cao của công tác chủ nhiệm đòi hỏi người giáo viên phải luôn trăn trở để làm sao có được những giải pháp xử lí – giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao nhất, giúp các em học sinh vi phạm sớm nhận ra khuyết điểm và biết hướng sửa sai Đó cũng là lí

do để tôi nghiên cứu chuyên đề này

B NỘI DUNG ĐỀ TÀI:

I NGĂN NGỪA HỌC SINH VI PHẠM:

1 Những biện pháp chung:

- Cần thực hiện nghiêm túc buổi học nội qui đầu năm để học sinh hiểu rõ những qui định đối với học sinh như: qui định về đồng phục, những việc học sinh được làm và không được làm, …

- Thực hiện nghiêm túc buổi tổng vệ sinh lao động đầu năm để học sinh hiểu được tránh nhiệm của mỗi học sinh đối với việc giữ gìn vệ sinh môi trường, ý thức giữ gìn và bảo quản cơ sở vật chất

- Bầu chọn Ban cán sự và phân công nhiệm vụ nghiêm túc để các em học sinh được bầu chọn vào các vị trí cảm nhận được sự vinh hạnh và có trách nhiệm cá nhân với tập thể lớp

- Thông qua nghị quyết thi đua lớp (nội dung, thang điểm thi đua) và tổ chức thi đua để cùng nhau thực hiện tốt nội qui và các kế hoạch của cấp trên bàn giao

- Lập kế hoạch chủ nhiệm lớp Trong đó cần nắm được những thuận lợi và khó khăn của các em học sinh, có chỉ tiêu và biện pháp giáo dục tổng hợp về trí dục, văn – thể - mỹ, lao động hướng nghiệp

- Thường xuyên kiểm tra, thăm lớp để kịp thời phát hiện những hạn chế, vấn đề của lớp và tổ chức chấn chỉnh, giải quyết, …

- Thông qua tiết sinh hoạt lớp để giúp các em tự kiểm điểm, uốn nắn và xử lí những vi phạm của học sinh hàng tuần

- Tổ chức tốt tiết sinh hoạt ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm hàng tháng để vừa rèn luyện

kỹ năng sinh hoạt tập thể vừa thu hút các em vào các hoạt động của tập thể, các em sẽ yêu mến nhau hơn, tăng tính gắn bó – đoàn kết trong tập thể

Trang 2

- Việc đôn đốc, tổ chức cho các em tham gia tích cực các phong trào văn – thể - mỹ do cấp trên phát động vừa giúp các em có quan điểm chính trị đúng đăn vừa rèn luyện tác phong thanh niên nhanh nhạy, có tinh thần trách nhiệm cao với cộng động

2 Những trường hợp (tình huống) học sinh hay vi phạm và biện pháp ngăn ngừa:

STT Trường hợp (tình huống)

học sinh hay vi phạm

Biện pháp ngăn ngừa

liên lạc cụ thể

- Gọi điện thăm hỏi kịp thời

- Phổ biến mẫu đơn xin phép cho học sinh, phụ huynh

- Học sinh và phụ huynh cam kết phải hạn chế đến mức tối thiểu tình trạng vắng trể, phải gửi đơn xin phép kịp thời khi học sinh nghỉ học

- Thường xuyên thăm lớp để kiểm tra tình trạng vắng, trể, bỏ tiết

đúng qui định

- Thông báo cho phụ huynh rõ về trang phục của học sinh khi đến trường

- Học sinh nữ còn thực hiện đồng phục áo dài vào tiết sinh hoạt trường đầu tuần và khi dự lễ hội

- Có phù hiệu của trường may lên áo, mang huy hiệu Đoàn nếu đã vào Đoàn

- Yêu cầu Ban cán sự lớp thường xuyên nhắc nhở và ghi nhận việc thực hiện đồng phục của lớp

làm bài tập ở nhà, không

soạn bài theo phân công của

giáo viên, không chép bài

trong lớp học

- Thường xuyên nhắc nhở động viên tình hình học tập của lớp

- Có điểm cộng trong thi đua đối với trường hợp học sinh đạt điểm tốt

- Thông báo kịp thời với phụ huynh nếu học sinh có vi phạm về học tập như: không thuộc bài, không làm bài tập ở nhà, không soạn bài theo phân công của giáo viên, không chép bài trong lớp học

4 Sử dụng điện thoại trong

giờ học, nói chuyện riêng,

làm việc riêng trong giờ học

- Thông qua nội qui học sinh và phân tích ảnh hưởng tiêu cực của việc dùng điện thoại trong giờ học để các em có ý thức tự giác trong việc sử dụng điện thoại di động đúng qui định, không tự ý nói chyện riêng, làm việc riêng trong giờ học

5 Giữ gìn vệ sinh và văn hóa

ăn uống

- Phân công nhiệm vụ vệ sinh, lao động cho tổ, phân công nhiệm vụ giám sát, đôn đốc cho Ban cán sự lớp

Trang 3

người lớn, vô lễ với giáo

viên, không nhường nhịn

các em nhỏ, thiếu sự quan

tâm giúp đỡ bạn bè

em có thái độ đúng mực với thầy cô, người lớn tuổi Giúp học sinh hiểu rõ hơn về truyền thống “tôn sư trọng đạo”,

“kính lão đắc thọ”, “lời chào cao hơn mâm cổ”, “trọng thầy mới được làm thầy”, “kính trên nhường dưới”, …

7 Có thái độ tự kỷ, thờ ơ với

sự việc, không chịu tham

gia các phong trào của tập

thể, không hoàn thành

nhiệm vụ do cấp trên giao

cho

- Tổ chức cơ cấu các học sinh vào Ban cán sự, Ban chấp hành Chi Đoàn để các em có tinh thần trách nhiệm với tập thể

- Khuyết khích các em tham gia các phong trào văn thể mỹ để các em có cơ hội hòa đồng vào tập thể, thương yêu bạn bè

8 Vi phạm luật giao thông - Phân tích để học sinh hiểu rõ những qui định của nhà,

pháp luật về an toàn giao thông, hậu quả của việc tham gia các tệ nạn xã hội, …

- Thường xuyên nhắc nhở về những đều HS không được làm trong giờ sinh hoạt lớp

9 Uống rượu bia, hút thuốc

hoặc sử dụng chất kích

thích

hình thức cờ bạc

11 Phá hoại cơ sở vật chất

trong nhà trường

Trang 4

II XỬ LÍ – GIÁO DỤC HỌC SINH VI PHẠM:

Căn cứ vào các hình thức xử lí HS vi phạm nội qui theo Điều lệ trường phổ thông:

- Phê bình trước lớp, trước trường

- Khiển trách, thông báo với gia đình

- Cảnh cáo, ghi học bạ

- Buộc thôi học có thời hạn (Lập hồ sơ đưa ra hội đồng kỷ luật)

GVCN có qui trình xử lí – giáo dục học sinh vi phạm như sau:

Bảng tóm tắt qui trình xử lí – giáo dục học sinh vi phạm:

Bước 1 Thu thập thông tin học sinh vi phạm hàng tuần

Bước 2 Phân nhóm cấp độ vi phạm của học sinh hàng tuần

Bước 3 Xử lí – giáo dục học sinh vi phạm theo cấp độ vi phạm:

Mức độ 1:

Mức độ thông thường:

- Tìm hiểu lí do học sinh vi phạm

- Phân tích, giúp học sinh nhận ra sai phạm của bản thân

- Lập biên bản và cảnh cáo trước lớp chủ nhiệm

- Tối đa hai lần

Mức độ 2:

Mức độ báo động:

- Bước thứ nhất: Họp lớp chủ nhiệm

- Bước thứ hai: Thông báo với cha mẹ của học sinh

- Bước thứ ba: Mời họp phụ huynh học sinh Mức độ 3:

Mức độ nghiêm trọng:

- Lập hồ sơ vi phạm và đề nghị Đoàn thanh niên nêu tên cảnh cáo trước toàn trường

Lập hồ sơ học sinh vi phạm và đề nghị Hội đồng khen thưởng – kỉ luật của nhà trường xử lí

* Lưu trữ hồ sơ và tiếp tục quản lí – giáo dục học sinh tại lớp chủ nhiệm:

- Lưu trữ hồ sơ kỷ luật để làm cơ sở nhận xét hạnh kiểm của học sinh trong học bạ, xếp loại Đoàn viên

- Tiếp tục theo dõi, quản lí, xử lí – giáo dục học sinh đã bị

kỉ luật tại lớp chủ nhiệm (Nếu học sinh còn được tiếp tục học)

Trang 5

Qui trình xử lí – giáo dục học sinh vi phạm:

1 Bước 1: Thu thập thông tin học sinh vi phạm hàng tuần:

Thông tin học sinh vi phạm được thu thập từ nhiều nguồn:

- Từ GVBM qua ghi nhận trong sổ đầu bài và thăm hỏi

- Từ sổ của Cờ đỏ, Đoàn Thanh Niên

- Từ báo cáo của Ban cán sự lớp chủ nhiệm Các thông tin về HS vi phạm được thu thập trước buổi sinh hoạt lớp một ngày (Thứ Bảy hàng tuần) Các thành phần trong Ban cán sự lớp báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm bằng phiếu theo dõi:

+ Các tổ trưởng (Phiếu thi đua của HS trong tổ) + Lớp trưởng (Sổ theo dõi)

+ Lớp phó học tập (Sổ theo dõi) + Lớp phó lao động (Sổ theo dõi) + Lớp phó trật tự (Sổ theo dõi) + Lớp phó phong trào (Sổ theo dõi)

2 Bước 2: Phân nhóm cấp độ vi phạm của học sinh hàng tuần:

a Mức độ 1: Mức độ thông thường:

Là nhóm đối tượng học sinh sau:

- Học sinh có ít lần vi phạm

- Học sinh vi phạm không mang tính hệ thống – liên tục, chưa đến mức độ nghiêm trọng

b Mức độ 2: Mức độ báo động:

- Học sinh có nhiều lần vi phạm

- Học sinh vi phạm mang tính hệ thống – liên tục, đến mức khá nghiêm trọng

c Mức độ 3: Mức độ nghiêm trọng:

- Học sinh vi phạm mang tính hệ thống – liên tục đến mức nghiêm trọng

- Học sinh vi phạm có tổ chức

- Các nội dung vi phạm có tính nghiêm trọng như:

+ Đánh nhau + Uống rượu – bia, hút thuốc + Vi phạm luật giao thông + Cờ bạc

+ Phá hoại cơ sở vật chất của nhà trường + Xúc phạm nhân phẩm của người khác, …

Trang 6

Phiếu phân cấp mức độ HS vi phạm hàng tuần:

Tên HS

Mức độ

vi phạm Hình thức xử lí - GD

Trang 7

3 Bước 3: Xử lí – giáo dục học sinh vi phạm theo cấp độ vi phạm:

a Xử lí – giáo dục Mức độ 1: Mức độ thông thường:

- Tìm hiểu lí do vi phạm

- Phân tích, giúp học sinh nhận ra sai phạm của bản thân

- Lập biên bản và cảnh cáo trước lớp chủ nhiệm

Biên bản xử lí – GD HS vi phạm:

Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

BIÊN BẢN

(Về việc xử lí HS vi phạm nội qui)

Tên HS:

Lớp: 11A3 (Năm học: 2015 - 2016) Đã vi phạm nội qui học sinh với nội dung cụ thể như sau:

* Lí do vi phạm: ………

Chữ kí, Họ và tên của HS vi phạm: Căn cứ vào nội dung vi phạm nêu trên em: đã được giáo viên chủ nhiệm xử lí với hình thức là:

Trường THPT , ngày tháng năm 201

GVCN Lớp 11A

b Xử lí – giáo dục Mức độ 2: Mức độ báo động:

Trang 8

- Bước 1: Họp lớp chủ nhiệm

Biên bản họp lớp:

Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BIÊN BẢN HỌP LỚP (Về việc xử lí HS vi phạm nội qui)

Địa điểm: Phòng học Lớp:

Thời gian: …… giờ …… phút, Thứ ……… ngày …… tháng …… năm …….…

Thành phần: Giáo viên chủ nhiệm lớp và tất cả các học sinh của lớp. - Học sinh vắng mặt: ……… ……….

- Thành phần tham dự khác: ………

Nội dung họp: - Xử lí vi phạm nội qui của học sinh:

- Đã vi phạm nội qui với nội dung cụ thể như sau:

Chữ kí, Họ và tên của HS vi phạm: Căn cứ vào nội dung vi phạm nêu trên em: đã được giáo viên chủ nhiệm xử lí – giáo dục với hình thức là: .

Ý kiến của học sinh:

Kết luận chung: Căn cứ vào nội dung vi phạm nêu trên và ý kiến từ các thành viên của lớp, GVCN quyết định xử lí – giáo dục học sinh: ……… với hình thức là: .

Trường THPT , ngày tháng năm 201

GVCN Lớp 11A Chữ kí và Họ tên của Ban Cán Sự Lớp: - Lớp trưởng: ………

- Lớp phó học tập: ………

- Tổ trưởng: ………

Trang 9

- Bước 2: Thông báo với cha mẹ của học sinh

+ Gọi điện thông báo với cha mẹ của học sinh về việc vi phạm nội qui của học sinh

+ Yêu cầu học sinh mang Biên Bản Họp Lớp về cho cha mẹ kí tên

- Bước 3: Mời họp phụ huynh học sinh:

* Thành phần gồm:

+ GVCN + HS vi phạm + PH của HS vi phạm + Chi hội trưởng hoặc chi hội phó của lớp

- Kí biên bản phối hợp xử lí – giáo dục

Thơ mời họp:

Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

Trường THPT , ngày … tháng …… năm ………

THƠ MỜI Giáo viên chủ nhiệm Lớp 11A3 Trân trọng kính mời phụ huynh của em: ……… Lớp 11A3 Vào lúc: ………… giờ ………… phút Ngày: ……… tháng: ……… năm: ………

Địa điểm: ………

Nội dung: ………

……… ……… Rất mong quí phụ huynh đến dự họp đúng thời gian và địa điểm nêu trên

Giáo viên chủ nhiệm

Trang 10

Biên bản họp với cha mẹ học sinh:

Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

BIÊN BẢN HỌP VỚI CHA MẸ HỌC SINH

(Về việc xử lí HS vi phạm nội qui)

Tên Cha mẹ HS:

Là cha mẹ của học sinh:

Lớp: 11A (Năm học: 2015 - 2016) Đã vi phạm nội qui học sinh với nội dung cụ thể như sau:

Chữ kí, Họ và tên của HS vi phạm: Căn cứ vào nội dung vi phạm nêu trên em: đã được giáo viên chủ nhiệm xử lí với hình thức là:

Ý kiến của cha mẹ HS về hành vi vi phạm của con em mình:

Chữ kí, Họ và tên của cha mẹ HS vi phạm: Ý kiến của Ban đại diện Chi hội lớp:

Chữ kí, Họ và tên của Ban đại diện Chi hội lớp: Trường THPT , ngày tháng năm 201

GVCN Lớp 11A

Trang 11

c Xử lí – giáo dục Mức độ 3: Mức độ nghiêm trọng:

- Lập hồ sơ vi phạm và đề nghị Đoàn thanh niên nêu tên cảnh cáo trước toàn trường

Hồ sơ HS vi phạm và đề nghị Đoàn thanh niên nêu tên cảnh cáo trước toàn trường:

Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BIÊN BẢN ĐỀ NGHỊ BCH ĐOÀN THANH NIÊN CẢNH CÁO HỌC

SINH VI PHẠM

- Kính gởi: BCH Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Trường THPT

- Tôi tên: Là GVCN Lớp 11A ( 2015 – 2016)

- Hôm nay tôi đề nghị BCH Đoàn Thanh niên của Trường nêu tên cảnh cáo trước Trường đối

với học sinh: ……… ………

- Lí do: Đã vi phạm nội qui học sinh với nội dung cụ thể như sau:

Chữ kí, Họ và tên của HS vi phạm: Trường THPT, ngày tháng năm 201

GVCN Lớp 11A

Ý kiến của BCH Đoàn Trường:

d Xử lí – giáo dục Mức độ 4: Sau khi đã qua 3 mức xử lí:

Trang 12

Lập hồ sơ học sinh vi phạm và đề nghị Hội đồng khen thưởng – kỉ luật của nhà

trường xử lí

Hồ sơ HS vi phạm và đề nghị kỷ luật HS vi phạm:

Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BIÊN BẢN ĐỀ NGHỊ KỶ LUẬT HỌC SINH VI PHẠM

- Kính gởi: Hội đồng khen thưởng và kỷ luật học sinh Trường THPT

- Tôi tên: Là GVCN Lớp 11A ( 2015 – 2016)

- Hôm nay tôi đề nghị Hội đồng khen thưởng và kỷ luật học sinh của Trường xem xét và quyết

định kỷ luật đối với học sinh: ……….……….

- Lí do: Đã vi phạm nội qui học sinh với nội dung cụ thể như sau:

(Có kèm theo các Biên bản liên quan) Trường THPT , ngày tháng năm 201

GVCN Lớp 11A

Ý kiến của Hội đồng khen thưởng và kỷ luật của Trường:

4 Bước 4: Lưu trữ hồ sơ và tiếp tục quản lí – giáo dục học sinh tại lớp chủ nhiệm:

- Lưu trữ hồ sơ kỷ luật để làm cơ sở nhận xét hạnh kiểm của học sinh trong học bạ, xếp loại Đoàn viên

- Tiếp tục theo dõi, quản lí, xử lí – giáo dục học sinh đã bị kỉ luật tại lớp chủ nhiệm (Nếu học sinh còn được tiếp tục học)

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	170 KB