ke hoach day hoc sinh học

PHÒNG GD-ĐT HẢI HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HẢI TRIỀU Độc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: SINH HỌC 6 Giáo viên: VŨ THỊ HUYỀN Bài tương ứng trong SGK

Trang 1

PHÒNG GD-ĐT HẢI HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HẢI TRIỀU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: SINH HỌC 6 Giáo viên: VŨ THỊ HUYỀN

Bài tương ứng trong SGK

Định hướng các năng lực cần phát triển cho hs

Phương pháp hình thức tổ chức dạy học

Điều chỉnh /ghi chú

1-3 Mở đầu

sinh học

3 (lý thuyết)

1 1+2.Đặc điểm của

cơ thể sống ,nhiệm

vụ của sinh học

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học

- Năng lực sử dụngngôn ngữ

- Năng lực tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Phương pháp giải quyết vấn đề ,hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

- Phương pháp dạy học tình huống, hoạt động nhóm , trực quan – tại lớp

2 3.Đặc điểm chung

của thực vật

3 4.Có phải tất cả

các thực vật đều cóhoa

4-7 Tế bào

thực vật

4(2t thực

4 5.Kính lúp, kính

hiển vi và cách sử dụng

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự

- Phương phápthực hành hoạtđộng nhóm , trực

Trang 2

hành ,2t lý thuyết)

quản lí

- Năng lực thực hành

quan– tại phòngthực hành

- Phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

8 9.Các loại rễ, các

miền của rễ

- Năng lực quan sát năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí , năng lực thực hành

- Phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–tại phòng thực hành

9 10.Cấu tạo miền

13 13.Cấu tạo ngoài

của thân

- Năng lực quan sát, sáng tạo , nănglực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động

14 14Thân dài ra do

đâu?

Trang 3

5t lý thuyết)

nhóm , trực quan–tại lớp

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề - tại phòngthực hành

15 15.Cấu tạo trong

của thân non

tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp

- Kĩ năng tự quản

lí

- Kết hợp các phương pháp, hoạt động nhóm , trực quan – tại lớp

20 Kiểm tra 1 tiết

21-29

(1t thực hành ,8t lý thuyết)

21 19.Đặc điểm bên

ngoài của lá

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–tại lớp

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan – tại phòng thực hành

- Kết hợp các phương pháp, hoạt động nhóm ,

Trang 4

lá trực quan– tại lớp

29 Bài tập30-

30 26.Sinh sản sinh

dưỡng tự nhiên

- Phương pháp thực hành phương, pháp giải quyết vấn đề hoạt động nhóm , trực quan–tại phòng thực hành

- Kết hợp các phương pháp– tại lớp

34 Ôn tập học kì I - Năng lực vận

dụng kiến thức sinh học

36+37 Thụ phấn - Năng lực vận

- Năng lực sử dụng

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động

38 Thụ tinh, kết hạt và

tạo quả

Trang 5

ngôn ngữ

nhóm , trực quan–tại lớp

39 32.Các loại quá - Năng lực quan

sát, sáng tạo , nănglực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề– tại lớp

43 + 44 36.Tổng kết về cây

có hoa45-

- Năng lực nghiên cứu thực địa khoa học

- Năng lực vận dụng kiến thức

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề hoạt động nhóm , trực quan–tại lớp

46 38.Rêu - Cây rêu

50+51 Ôn tập

52 42.Lớp Hai lá mầm

và lớp Một lá mầm

53 Kiểm tra 1 tiết

54 43.Khái niệm sơ

lược về phân loại

Trang 6

56 46.Thực vật góp

phần điều hòa khí hậu

57 47.Thực vật bảo vệ

đất và nguồn nước58+

59

48Vai trò của thực vật với động vật và đời sống con người

61 + 62 50.Vi khuẩn - Năng lực quan

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan – thực tế

Trang 7

- Kết hợp các phương pháp – tạilớp

66 Ôn tập HKII

HKII

Trang 8

PHÒNG GD-ĐT HẢI HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS HẢI TRIỀU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: SINH HỌC 7 Giáo viên: Đỗ Thị Thu Thảo

Số thứ tự tiết theo phân phối chương trình

1 Mở đầu 2 ( 2t lý

thuyết)

1 1 Thế giới động

vật đa dạng và phong phú

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

2 2 Phân biệt

động vật với thực vật.Đặc điểm chung của động vật

lý thuyết)

Quan sát một số động vật nguyênsinh

- Năng lực sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí , Năng lực thực hành

- Phương pháp thực hành phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– Tại phòngthực hành

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt

-Tiết 4 không dạyI,không yêu cầu

HS trả lời câu 3/tr19-Tiết 5 không dạy

5 5 Trùng biến

hình và trùng giày

Trang 9

động nhóm , trực quan– Tạị lớp

mục 1 phần II,không yêu cầu

HS trả lời câu 3/tr22-Tiết 7 không dạynội dung

ruột

khoang

3 ( 3t lý thuyết)

8 8 Thủy tức - Năng lực sáng

tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí , năng lực thực hành

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– Tạị lớp

-Tiết 8 không dạycột cấu tạo

và chức năng, bảngtrang 30,không yêu cầu

HS trả lời câu 3/tr32

9 9 Đa dạng của

ngành Ruột khoang

10 10 Đặc điểm

chung và vai trò của ngành Ruột khoang

lý thuyết, 1t kiểm tra)

11 11 Sán lá gan - Năng lực sáng

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– Tạị lớp

- Kết hợp các phương

- Tiết 11 không dạyphần lệnh trang41 vàphần bảng trang 42, không dạyII

-Tiết 14 không dạyII

Trang 10

pháp – tại lớp -Tiết 17

không dạyII

16 16 Thực hành:

Mổ và quan sát giun đất

17 17 Một số giun

đốt khác và đặc điểm chung của ngành giun đốt

lý thuyết)

19 18 Trai sông - Năng lực sáng

tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

- Phương pháp giải quyết vấn đề , hoạt động nhóm , trực quan– Tại lớp

20 19 Thực hành:

Quan sát một số thân mềm

21 20 Thực hành:

Quan sát một số thân mềm (tiếp theo)

chung và vai trò của ngành Thân mềm

chân

khớp

8 ( 3t thực hành , 5t

lý thuyết)

23 22 Thực hành:

Quan sát cấu tạongoài và hoạt động sống của tôm sông

-Tiết 27 phần III không dạyhình 26.4, không yêucầu HS trảlời câu 3/tr88

24 23 Thực hành:

Mổ và quan sát tôm sông

25 24 Đa dạng và

vai trò của lớp Giáp xác

Trang 11

26 25 Nhện và sự

đa dạng của lớp hinh nhện

đặc điểm chung của lớp Sâu bọ

29 28 Thực hành:

Xem băng hình

về tập tính của sâu bọ

chung và vai trò của ngành Chân khớp

cá

lý thuyết,1t

ôn tập, 1t kiểm tra)

31 30 Thực hành:

Quan sát cấu tạo ngoài và hành động sống của cáchép

- Kết hợp các phươngpháp – tại lớp

32 31 Thực hành:

Mổ cá

33 32 Cấu tạo

trong của cá chép

34 33 Sự đa dạng

và đặc điểm chung của lớp Cá

Trang 12

lưỡng cư

lý thuyết)

37 35 Ếch đồng - Năng lực sáng

- Năng lực quan sát

38 36 Thực hành:

Quan sát cấu tạotrong của ếch đồng trên mẫu mổ

đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

lưỡng cư

3 ( 3t lý thuyết )

40 38 Thằn lằn

bóng đuôi dài

- Năng lực quan sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí ,

-Tiết 42 phần I không dạyphần lệnh

41 39 Cấu tạo

trong của Thằn lằn

42 40 Sự đa dạng

và đặc điểm chung của Lớp

bò sát

chim

lý thuyết)

câu

-Tiết 44: phần lệnh đọc bảng

và hình 44.3 (dòng1 trang 145) ,khôn

g yêu cầu

Hs trả lời

quan sát bộ xương , mẫu mổchim bồ câu

của chim bồ câu

đặc điểm chung

Trang 13

của lớp chim câu 1 tr

146

47 45 Thực hành :

xem băng hình

về tập tính và đời sống của chim

10 Lớp thú

lý thuyết,1t

sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

-Tiết 50 không dạyphần lệnh (phần II) , không yêucầu HS trảlời câu2/ tr158-Tiết 51 không dạyphần lệnh

tr 160-Tiết 52 không dạyphần lệnh trang 164, không yêucầu HS trảlời

51 49 Đa dạng của

Thú (tiếp theo):

Bộ Dơi, bộ Cá voi

hành :Xem bănghình về đời sống

và tập tính của thú

Trang 14

57 54 Tiến hóa về

tổ chức cơ thể

- Năng lực quan sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp, tự quản lí

58 55 Tiến hóa về

sinh sản

59 56 Cây phát

sinh giới động vật

lý thuyết,1t

60 57 Đa dạng

sinh học

- Phương pháp thực hành phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan– Thức tế địa phương

- Kết hợp các phươngpháp – tại lớp

61 58 Đa dạng

sinh học (tiếp theo)

Trang 15

động vật có tầm quan trọng đối với kinh tế ở địaphương

67+68+69 64+65+66

Tham quan thiên nhiên

Hải Triều, / /2016 Hiệu trưởng Tổ trưởng/ Nhóm trưởng (ký tên, đóng dấu)

Trang 16

PHÒNG GD-ĐT HẢI HẬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HẢI TRIỀU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: SINH HỌC 8 Giáo viên: Vũ Thị Huyền

1 1 Bài mở đầu - Năng lực quan

sát,sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp,

tự quản lí ,

- Phương pháp giải quyết vấn đề ,hoạt động nhóm , trực quan– Tại lớp

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–

Tại phòng thực hành

2 2 Cấu tạo cơ thể

Trang 17

7-12 Vận

động

6( 1t thực hành ,5t lý thuyết)

7 7 Bộ xương - Năng lực quan

tự quản lí

- Phương pháp giải quyết vấn đề ,hoạt động nhóm , trực quan– tại lớp

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–tại phòng thực hành

12 12 Thực hành :

Tập sơ cứu và băng bó cho người

bị gãy xương

13- 20 Tuần

hoàn

8( 1t thực hành ,6t lý thuyết, 1t kiểm tra )

13 13 Máu và môi

trường trong cơ thể

- Năng lực quan sát,

sáng tạo , năng lực hợp tác , giao tiếp,

tự quản lí ,

- Phương pháp thực hành phươngpháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm , trực quan–Tại phòng thực hành

14 14 Bạch cầu –

miễn dịch

15 15 Đông máu và

nguyên tắc truyền máu

16 16 Tuần hoàn máu

và lưu thông bạch huyết

Trang 18

21 20 Hô hấp và các

cơ quan hô hấp

tự quản lí

25 24 Tiêu hóa và

các cơ quan tiêu hóa

tự quản lí

28 27 Tiêu hóa ở dạ

dày

29 28 Tiêu hóa ở ruột

non

Trang 19

30 29+30 Hấp thụ

chất dinh dưỡng vàthải phân Vệ sinh

hệ tiêu hóa

31 Bài tập chương

IV , V32-36 Trao đổi

chất và

năng

lượng

55t lý thuyết, 1t ôntaaoj, 1t kiểm tra )

32 31 Trao đổi chất - Năng lực quan

tự quản lí ,

- Kết hợp các phương pháp – tạilớp

37 34 Vitamin- muối

khoáng

tự quản lí ,

- Năng lực thực

- Phương pháp

38 35 Tiêu chuẩn ăn

uống và nguyên tắc lập khẩu phần ăn

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	480,5 KB