Giáo án Âm nhạc 9 ( Cực hot ) chuẩn

GV: Các em đã được học những bài hát nào viết về mái trường, thầy cô, bạn bè?. * Hoạt động 3:GV: Phân tích sơ qua vài nét chính của bài hát.. HS: Hát theo sự hướng dẫn của GV.. GV: Gọi m

Tuần 1

Soạn

Bài 1

Tiết 1: Học hát : Bài Bóng dáng một ngôi trường

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS biết được giai điệu của bài hát, biết hát chính xác những chỗ đảo phách + Kỹ năng:

- Hát với tình cảm sôi nổi nhiệt tình

+ Thái độ:

- Giáo dục cho HS tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè

II Chuẩn bị:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép sẵn bài hát GV tập đàn và hát thành thạo bài hát

- Sưu tầm thêm một số ca khúc khác viết về đề tài mái trường để giới thiệu cho HS nghe (nếu có)

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: (35’)

* Hoạt động 1:

GV: Treo bảng phụ chép bài hát

HS: Quan sát

GV: Sưu tầm thêm một số bài hát khác của

NS để giới thiệu cho HS

HS: Nghe và cảm nhận & viết bài

GV: Đã có rất nhiều bài hát viết về chủ đề

mái trường, thầy cô, bạn bè Và hôm nay

chúng ta lại được học thêm một bài hát nữa

cũng về chủ đề mà chúng ta vừa nhắc tới

Nơi đó lưu giữ những kỷ nệm về một thời

cắp sách tới trường, nhũng dấu ấn đó mãi

không phai mờ trong mỗi chúng ta Đó là

bài: “Bóng dáng một ngôi trường” của NS

Hoàng Lân

HS: Nghe, cảm nhận & ghi một số ý chính

GV: Các em đã được học những bài hát nào

viết về mái trường, thầy cô, bạn bè ?

HS: Mái trường mến yêu, Mùa thu ngày khai

trường, Trường làng tôi…

* Hoạt động 2:

GV: Đàn mẫu luyện thanh ở bên vài phút để

khởi động giọng

10’

2’

1 Vài nét về tác giả & bài hát:

Bóng dáng một ngôi trường

N&L: Hoàng Lân

- Nhạc sĩ Hoàng Lân sinh ngày 18/06/1942 Là anh em sinh đôi với NS Hoàng Long Ông sinh ra tại TX Sơn Tây – Hà Tây Sáng

tác tiêu biểu là: Từ rừng xanh cháu

về thăm lăng Bác; Đi học về; Thật

là hay; Bác Hồ Người cho em tất cả…

2 Luyện thanh:

- Mẫu luyện thanh: Mí i ì…

Mế ê ề…

* Hoạt động 3:

GV: Phân tích sơ qua vài nét chính của bài

hát Lưu ý có những kiến thức không cần

phải giải thích

HS: Nghe – cảm nhận & viết bài

* Hoạt động 4:

GV: Mở băng đĩa hoặc trình bày bài hát

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai điệu

theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu

đến hết bài

HS: Hát theo sự hướng dẫn của GV

GV: Lưu ý cho các em những chỗ khó & chỉ

huy cho các em hát ngân nghỉ đủ số phách

HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV

GV: Khi HS hát tốt , thành thạo thì GV đệm

đàn cho các em hát vài lần

HS: Hát theo đàn

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc

cá nhân sau đó cho các em nhận xét GV sửa

sai kịp thời (nếu có)

HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV

GV: Gọi một nhóm những em hát khá lên

tập biểu diễn cho cả lớp nghe Sau đó GV

nhận xét và kết hợp cho điểm

HS: Tập hát và biểu diễn

5’

23’

3 Phân tích bài hát:

- Giọng F_dur (Pha trưởng)

- Hình thức: 2 đoạn đơn: a - b

Đoạn a: (Nhịp )

Đoạn b: (Nhịp )

- Sử dụng tiết tấu đảo phách, nghịch phách, khung thay đổi, dấu nhắc lại

4 Học hát:

3 Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Bóng dáng một ngôi trường”

- Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả bài hát cho HS

4 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trước bài mới, lưu ý phần Quãng

Tuần

Soạn;

Tiết 2: - Nhạc lý: Giới thiệu về quãng

- Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TĐN Số 1

4 4 2 4

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS nắm bắt được sơ lược về quãng

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu bài TĐN- ứng dụng giọng Son trưởng

+ Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng đọc bài TĐN

+ Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập cho HS

II Chuẩn bị:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 1

- GV tập đàn, đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1 thành thạo

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

2 Bài mới: (35’)

* Hoạt động 1:

GV: ở lớp 8 các em đã được học về

quãng chửa ? GV nhắc lại KN

HS: trả lời như trong SGK – Trang 10

Quãng là khoảng cách về độ cao của 2

âm thanh liền bậc hoặc cách bậc Mỗi

quãng mang một tính chất riêng

GV: Treo bảng phụ 1 số VD về quãng

HS : Quan sát và phát biểu

GV: Phân tích sơ qua về quãng và đàn 1

vài quãng minh hoạ

HS : Nghe, cảm nhận và phân biệt

* Hoạt động 2:

GV: Giới thiệu về giọng Son trưởng và

nêu khái niệm như ở bên

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Treo bảng phụ chép bài TĐN số 1

Gọi 1 HS đọc tên nốt nhạc toàn bài

HS : Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc

GV: Đàn cho cả lớp nghe giai điệu bài

15’

20’

5’

15’

1 Nhạc lý:

Giới thiệu về quãng

VD : SGK – Tr 10

Các ký hiệu của quãng:

- Quãng trưởng : (T)

- Quãng thứ : (t)

- Quãng đúng : (đ)

- Quãng tăng : (+)

- Quãng giảm : (-)

VD một số tác phẩm cụ thể như: Như

có Bác trong ngày vui đại thắng – Phạm Tuyên; Lãnh Tụ ca – Lưu Hữu

Phước…

2 Tập đọc nhạc:

a Giọng Son trưởng.

- Có âm chủ là Son Hoá biểu của giọng Son trưởng có một dấu thăng (Pha thăng)

- Cấu tạo gam Son trưởng:

b Tập đọc nhạc số 1.

Bài : Cây sáo.

Nhạc : Ba Lan

Lời : Hoàng Anh

HS : Nhận xét như gợi ý ở bên.

GV: Treo bảng phụ 2 âm hình tiết tấu

Hướng dẫn HS gõ tiết tấu, sau đó đọc

cao độ giọng Son trưởng

HS : Thực hiện theo GV 2 lần

GV: Đàn từng câu nhạc theo lối móc

xích

HS : Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu của

đàn

GV: Sửa sai những chỗ HS thực hiện

chưa đúng, hướng dẫn ghép lời ca từng

câu nhạc

HS : Thực hiện theo đàn kết hợp gõ

phách

GV: Đệm đàn cho cả lớp ghép lời ca

HS : Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Hướng dẫn HS đọc nhạc và ghép lời

ca theo dãy, bàn, sau đó đổi lại

HS: Thực hiện 2 lần theo hướng dẫn của

GV

GV: Kiểm tra một số em khá (đọc nhạc

và ghép lời ca) nhận xét, sửa sai nếu có

và cho điểm

HS: Thực hiện yêu cầu của GV

- Giọng Son trưởng (G_dur)

- Nhịp Gồm 4 câu

- Tính chất : Vui, nhí nhảnh

- Trường độ :

- Cao độ : Pha, son, la, xi, đố, rế, mí

- Có 2 âm hình tiết tấu gần giống nhau

3 Củng cố: (4’)

- GV nhắc lại khái niệm về quãng

- Giọng Son trưởng – TĐN số 1 (Đọc nhạc và ghép lời ca)

4 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc bài cũ và xem trước bài mới

-Tuần 3

Soạn:

Tiết 3: - Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường

- Ôn tập Tập đọc nhạc: tđn Số 1

- Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

2 4

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS hát thể hiện tình cảm và một vài động tác vận động cho bài hát

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu bài TĐN

- Hiểu sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát phổ thơ thành công

+ Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng hát và đọc bài TĐN

+ Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS

II Chuẩn bị:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát và máy nghe (nếu có)

- GV sưu tầm một số tư liệu dùng cho phần ANTT

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: (35’)

* Hoạt động 1:

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày lại bài

hát vài lần

HS : Nghe và cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài lần

HS : Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng và

phần đệm phù hợp)

HS : Thực hiện yêu cầu của GV

GV: Cho các em tập biểu diễn theo nhóm, tổ,

cá nhân… Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho

điểm

HS : Tập biểu diễn trước lớp

GV: Cho các em hát đối đáp có lĩnh xướng,

thể hiện sắc thái ở 2 đoạn khác nhau

HS : Hát theo sự hướng dẫn của GV

* Hoạt động 2:

GV: Đàn giai điệu bài TĐN vài lần

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Đàn gam Son trưởng và âm trụ 2 lần

HS : Thực hiện theo hướng dẫn của GV

GV: Cho HS ôn lại 2 âm hình tiết tấu của bài

TĐN

HS : Thực hiện theo hướng dẫn của GV

10’

10’

1 Ôn tập bài hát:

Bóng dáng một ngôi trường

2 Ôn tập Tập đọc nhạc:

TĐN số 1 - Cây sáo

GV: Gọi 1 vài em đọc tốt để đọc mẫu Nhận

xét, sửa sai (nếu có) và cho điểm

HS : Thực hiện theo yêu cầu của GV

* Hoạt động 3:

GV: Giới thiệu

HS : Nghe và viết bài

GV: Thế nào là ca khúc phổ thơ ?

HS : Trả lời như ở bên (Các NS tìm cảm

hứng từ bài thơ để sáng tác thành bài hát)

GV: Em hãy kể tên 1 số ca khúc phổ thơ mà

em biết ?

HS : Trả lời 1 số VD trong SGK Trang 21

GV: Nhắc lại 1 số cách mà người ta có thể

sáng tác ca khúc theo cách phổ thơ.( 3 cách)

GV đưa 1 vài VD minh hoạ cho từng cách

HS : Nghe, cảm nhận và viết bài

GV : Mở băng đĩa hoặc tự trình bày 1 số các

ca khúc thiếu nhi phổ thơ(nếu có)

HS : Nghe và cảm nhận

GV: Các em có nhận xét gì về các ca khúc

này ?

HS : Trả lời theo sự cảm nhận của mình

15’ 3 Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Tuỳ từng bài, từng tác giả Có khi người ta giữ nguyên vẹn bài thơ không thay đổi dù chỉ là một

từ (ít thấy) Có khi lời thơ được thay đổi ít nhiều, cũng có trường hợp NS phổ theo ý thơ, dựa vào ý thơ để phóng tác lời ca cho phù hợp với cảm hứng, với sự phát triển hợp lý của giai điệu và cấu trúc bản nhạc

3 Củng cố: (4’)

- GV đàn cho cả lớp hát lại bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”.

- GV đệm đàn ho HS đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1

- GV hệ thống lại kiến thức phần ANTT

4 Dặn dò: (1’)

- Sưu tầm 1 số ca khúc phổ thơ viết cho thiếu nhi

- Về nhà học thuộc bài cũ và xem trước bài mới

-Tuần 4

Soạn;

Dạy Ngày

Bài 2

Tiết 4: Học hát : Bài Nụ cười

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS biết được 1 bài hát của thiếu nhi nước Nga

- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu và đúng lời

+ Kỹ năng:

- Hát với tình cảm rộn ràng, tươi vui

+ Thái độ:

- Giáo dục cho HS tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi 2 nước Việt – Nga

II Chuẩn bị:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép sẵn bài hát GV tập đàn và hát thành thạo bài hát

- Sưu tầm thêm một số tư liệu, ca khúc khác về nước Nga để giới thiệu cho

HS nghe (nếu có)

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

2 Bài mới: (35’)

* Hoạt động 1:

GV: Treo bản đồ thế giới (nếu có) Giới thiệu vị

trí nước Nga trên bản đồ TG

HS: Quan sát và nhận biết

GV: Giới thiệu về nước Nga: Nước Nga là một

đất nước rộng lớn, có vị trí quan trọng trên thế

giới Là quê hương của cách mạng tháng 10 vĩ

đại, có vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin Thủ đô là

Matxcơva Đây là đất nước có nền văn hoá cao

với những tên tuổi lừng lẫy trên TG.: Về văn học

có: Puskin; Goócki; Léptônxtôi Về Mỹ thuật có:

Lêvitan Về Âm nhạc có: Traicôpxki; Prôcônhép

và nhiều danh nhân nổi tiếng khác.

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Việt nam và Nga đã có quan hệ hữu nghị từ

nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp

Em hãy kể tên một số bài hát của nước Nga mà

em biết ?

HS: Trả lời theo sự hiểu biết

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày một số ca

khúc của nước Nga như: Chiều Matxcơva; Cuộc

sống ơi ta mến thương; Đôi bờ…

HS: Nghe và cảm nhận

* Hoạt động 2:

GV: Đàn mẫu luyện thanh ở bên vài phút để

khởi động giọng

HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV

* Hoạt động 3:

GV: Treo bảng phụ chép bài hát

HS: Quan sát và nhận xét như ở bên

GV: Phân tích sơ qua vài nét chính của bài hát

10’

2’

5’

1 Giới thiệu bài hát: Nụ cười

Nhạc: Nga Phỏng dịch: Phạm Tuyên

2 Luyện thanh:

- Mẫu luyện thanh: Mí i ì…

Mế ê ề…

Má a à…

3 Phân tích bài hát:

- Nhịp Tính chất: Hơi nhanh.2 2

* Hoạt động 4:

GV: Mở băng đĩa hoặc trình bày bài hát

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai điệu

theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến

hết bài

HS: Hát theo sự hướng dẫn của GV

GV: Lưu ý cho các em những chỗ khó & chỉ huy

cho các em hát ngân nghỉ đủ số phách

HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV

GV: Khi HS hát tốt , thành thạo thì GV đệm đàn

cho các em hát vài lần

HS: Hát theo đàn

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc cá

nhân sau đó cho các em nhận xét GV sửa sai kịp

thời (nếu có)

HS: Làm theo sự hướng dẫn của GV

GV: Gọi một nhóm những em hát khá lên tập

biểu diễn cho cả lớp nghe Sau đó GV nhận xét

và kết hợp cho điểm

HS: Tập hát và biểu diễn

23’

Đoạn b: Giọng c moll

- Có dấu bình và dấu miễn nhịp

- Có ô nhịp lấy đà

- Sử dụng dấu nhắc lại và khung thay đổi

4 Học hát:

4 Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Nụ cười”

- Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả bài hát cho HS

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trước bài mới, lưu ý Giọng mi thứ

-Tuần 5

Soạn:

Ngày Dạy:

Tiết 5: - Ôn tập bài hát: Nụ cười

- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ – TĐN Số 2

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS hát chuẩn bài hát, biết thể hiện tình cảm của bài hát

- Hiểu biết sơ qua về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2

+ Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng đọc bài TĐN

+ Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập cho HS

II Chuẩn bị:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 2

- GV tập đàn, đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 2 thành thạo

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

2 Bài mới: (35’)

* Hoạt động 1:

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài

hát một vài lần

HS : Nghe và cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học 1 vài

phút

HS: Luyện thanh theo mẫu, theo đàn

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng

và phần đệm phù hợp)

HS: Hát theo đàn

GV: Chia lớp làm 2 dãy, chỉ huy cho các

em hát đuổi hoặc hát đối đáp các đoạn

kết hợp đánh nhịp

HS: Hát theo hướng dẫn của GV

GV: Gọi một vài em lên hát kết hợp một

vài vận động Nhận xét, sửa sai (nếu có)

và cho điểm

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

* Hoạt động 2:

GV: Giới thiệu về giọng Mi thứ và nêu

khái niệm như ở bên

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Treo bảng phụ chép bài TĐN số 2

Gọi 1 HS đọc tên nốt nhạc toàn bài

HS : Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc

15’

20’

5’

1 Ôn tập bài hát: Nụ cười

2 Tập đọc nhạc:

a Giọng Mi thứ.

- Có âm chủ là Mi Hoá biểu của giọng Mi thứ có một dấu thăng (Pha thăng)

Gam Mi thứ tự nhiên và gam Mi thứ hoà thanh có cấu tạo như sau:

Gam Mi thứ tự nhiên: