ban thân 2015 2016

Gợi ý cháu chọn góc phân vai làm góc chơi chính Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Sau khi thỏa thuận trước khi chơi, cô hướng dẫn cho cháu về góc chơi, cô cho cháu chọn nhóm trưởng, n

Trang 1

Thời gian thực hiện: 04 tuần, từ ngày 29/9 đến ngày 25/10/2015

Trang 2

MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (21 chỉ số)

- Đi bước lùi liêntiếp 3m HĐCCĐ: Đi bước lùi liên tiếp 3m - HĐNT: Trò chơi với các ô vuông

kẻ sẵn trên sân trường

- Trò chơi: Đi nhanh- đi chận

- Tổ chức qua các hoạt động có chủđích, hoạt động ngoài trời, hoạtđộng chiều giúp trẻ thực hiện kỹnăng đi

9

Trẻ biết bò phốihợp chân nọ taykia nhịp nhàngkhông chệch rangoài

- Bò bằng bàn tay,bàn chân 3-4m theođường thẳng

HĐCCĐ: - Bò bằng bàn tay, bànchân 3-4m theo đường thẳng

- HĐNT: Trò chơi chui qua cổng

- Trò chơi: Ném bóng vào sọt

- Tổ chức qua các hoạt động có chủđích, hoạt động ngoài trời, hoạtđộng chiều giúp trẻ thực hiện kỹnăng bò

11 -Trẻ biết phối

hợp tay mắt khithực hiện kỹnăng ném

- Ném trúng đíchthẳng đứng

HĐCCĐ: Đi trên vạch kẻ sẵn trên

sàn- ném trúng đích thẳng đứng

- HĐNT: Cho cháu chơi tự do ném

xa, ai ném xa nhất, ai nhanh hơn

- Trò chơi: Ném xa

- Tổ chức qua các hoạt động có chủđích, hoạt động ngoài trời, hoạtđộng chiều giúp trẻ thực hiện kỹnăng ném và đi

14 Trẻ thể hiện tínhnhanh, mạnh,

khéo trong thựchiện bài tập tổnghợp

- Thực hiện cácbài tập tổng hợp 2vận động cơ bản(Đi- Bò)

HĐCCĐ: Tiết tổng hợp:

- Đi bước lùi liên tiếp 3m- bò bằng bàn tay bàn chân 3-4m theo đường thẳng

- Tổ chức qua các hoạt động có chủđích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng đi, ném

17 Trẻ biết đượcmột số thực

nhóm

- Nhận biết và gọitên các thực phẩm

- Phân nhóm cácthực phẩm (thápdinh dưỡng)

- Cho trẻ nhận biết gọi tên nhómthực phẩm vào giờ ăn trưa

HĐNT: Cho cháu chơi trò chơi vẽcác thực phẩm bé thích

HĐG: Nối các nhóm thực phẩmcùng chất dinh dưỡng

Trẻ nói được một

số món ăn hàng

- Kể tên một sốmón ăn thông

HĐC: Trò chuyện về một số món

ăn hằng ngày, thảo luận với trẻ

Trang 3

18 ngày ,dạng chế

biến đơn giản

thường

- Nhận biết dạngchế biến món ănđơn giản của một

- Nói họ và tên,tuổi, giới tính đặcđiểm về bản thânkhi được hỏi tròchuyện

- Kể ra một sốthông tin, sở thíchcủa bản thân

- Trò chuyện đầu giờ về ngày sinhnhật bé

- Quan sát công việc chuẩn bị chongày sinh nhật

35

Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, chứcnăng của các giácquan, bộ phậntrên cơ thể conngười

-Tên goi, chứcnăng các bộ phậntrên cơ thể của conngười

+ HĐNT: Trò chuyện về các bộphận trên cơ thể

- HĐCCĐ: Các bộ phận trên cơ

thể -HĐNT: Vẽ trên cát các bộ phậncòn thiếu trên cơ thề bé

- HĐG: Đóng vai: Bán hàng, bác sĩHĐC: Xem video hình ảnh về bộphận trên cơ thể

MLMN: Quan sát các bộ phận trên

cơ thể

32

Trẻ biết kể tên vàmột vài đặc điểmcủa các bạn tronglớp

- Nói tên và mộtvài đặc điểm củacác bạn trong lớp

- Kể được đặcđiểm, sở thích, tínhcách của bạn trai,bạn gái

- Đón trẻ : Cho cháu về góc lấy đồdùng, đồ chơi của lớp ra chơi

47

Trẻ nhận biết vịtrí của đồ vật sovới người khác

- Nói được vị tríkhông gian của mộtvật so với bản thân

Trang 4

- Xác định vị trícủa đồ vật phíatrên, phía dưới,phía trước, phíasau, phía phải, phíatrái của bản thân.

phía dưới, phía trước, phía sau bảnthân, đối tượng khác

- HĐCCĐ: Xác định phía phải,

phía trái của bản thân

- HĐCCĐ: Xác định phía phải,

phía trái của đối tượng khác

- MLMN: nhận biết và phân biệttay phải, tay trái

- HĐC: Kết bạn Làm vở bé vuihọc toán và bé làm quen với toán

- Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc cácbài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,câu đố, hò vè về trường mầm non

+ HĐCCĐ Thơ: Tâm sự của cái

mũi

+ HĐCCĐ :Đồng dao: Nu na nu

nống

- MLMN: Cho trẻ ôn các bài thơ,

ca dao, đồng dao đã học, đọc chotrẻ nghe các câu đố

57 Trẻ biết bắt

giọng nói, điệu

bộ của nhân vậttrong truyện

- Cho trẻ nghe vàbắt chước giọngnói, điệu bộ của cácnhân vật trongtruyện trẻ đã đượcnghe

- Phát âm các tiếng

có chứa các âm khótrong câu truyện

+ Cho cháu xem video về hình ảnh nội dung câu chuyện về chủ đề

+ HĐCCĐ :Truyện: Gấu con bị

đau răng

- HĐC: Kể chuyện sáng tạo quatranh, ảnh về chủ đề Chơi đóngkịch

54

Trẻ sử dụng đượccác loại câu đơn,câu ghép, câukhẳng định, câuphủ định

- Sử dụng các từbiểu thị sự lễ phép

- Trả lời và đặt câuhỏi : Ai?“Cái gì?”

“Ở đâu?”…

- Bày tỏ tình cảmnhu cầu và hiểubiết của bản thânbằng các câu đơncâu ghép

- Đón trẻ: Nhắc nhở cháu lễ phép chào ba mẹ, cô giáo, chào người lớn khi đến lớp

- HĐC: Đặt câu hỏi cho cháu trả lời những mong muốn và nhu cầu của bản thân

- Cùng nhau bànbạc thỏa thuận đểthống nhất thựchiện theo ý chung

Trang 5

- Trẻ tự chọn đồchơi, chơi các tròchơi theo ý thíchcủa bản thân.

- Chơi với những

đồ chơi trẻ thíchnhư: bạn trai chơibóng, bạn gái chơibúp bê

- Đón trẻ: Cho cháu tự chọn đồchơi mình thích

- MLMN: Trò chuyện với cháu xem cháu thích đồ chơi nào? Đặc điểm bạn trai, bạn gái,

65 Trẻ biết biểu lộ

một số cảm xúcvui, buồn, sợ hãi,tức giận, ngạcnhiên

- Bộc lộ cảm xúcvui, buồn, sợ hãi,tức giận, ngạcnhiên

- Dùng lời nói đểbiểu lộ cảm xúccủa mình khi vui,buồn tức giận, sợhãi, ngạc nhiên

HĐC: Cho trẻ xem tranh về các sắcthái của khuôn mặt

- Khuyến khích trẻ nói ra cảm xúc của mình như : Tức giận, vui vẻ, sợhãi, ngạc nhiên thể hiện qua khuôn mặc

MLMN: Giao tiếp với trẻ mọi lúc mọi nơi để trẻ cảm giác yên tâm đểbộc lộ cảm xúc của mình

Phát triển

thẩm mỹ

77

Trẻ hát đúng giaiđiệu , lời ca hát

rõ lời và thể hiệnsắc thái của bàihát qua giọnghát, nét mặt…

- Hát đúng giaiđiệu, hát rõ lời ca,thể hiện sắc tháicủa bài hát quagiọng hát, nét nặt,điệu bộ

- Nghe đĩa các bài hát trong chủ đề

HĐCCĐ:

+ Dạy hát: Sinh nhật hồng

+ Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Hát cho nhau nghe, biểu diễn văn nghệ

78

Trẻ biết vận độngnhịp nhàng theonhịp điệu các bàihát, bản nhạc vớicác hình thức (vỗtay theo nhịp, tiếttấu, múa…)

- Vận động nhịpnhàng, vỗ tay theonhịp, tiết tấu, múaminh họa các bàihát, bản nhạc

- Vận động theo nhiều cách khácnhau như: vẫy tay, lắc lư, nhúnnhảy theo nhịp điệu bài hát

- Xem đĩa hình về các anh chị lớnbiểu diễn văn nghệ

79

Trẻ biết chú ýlắng nghe, tỏ rathích thú (hát, vỗtay, nhún nhảy,lắc lư) theo bàihát, bản nhạc

- Nghe và nhận racác loại nhạc khácnhau (nhạc thiếunhi, dân ca)

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

Trang 6

ra thích thú khinghe cô hát

81

Trẻ biết phối hợpcác kỹ năng vẽ,

tô màu tạo thànhbức tranh có màusắc và bố cục

- Kết hợp các nétthẳng, xiên, ngangcong, tròn … và tômàu để tạo thànhbức tranh có màusắc, bố cục hợp lí

MLMN: Vẽ và tô màu tranh theo ý thích

HĐCCĐ: Vẽ trang trí cái áo( đt) HĐCCĐ: Vẽ các giác quan còn

thiếu ( đt)

- HĐC: Luyện cách cầm bút trong giờ học vẽ, viết, tô màu…

- HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn… đồ chơi tặng bạn

- Cắt dán khuôn mặt bạn trai, bạngái

83 Trẻ biết sử dụngcác kỹ năng nặn

để tạo thành sảnphẩm có nhiềuchi tiết

- Kết hợp các kỹnăng bóp đất, xoaytròn, lăn dọc, làmlõm, ấn dẹt, bẻloe để tạo nên sảnphẩm cân đối, hàihòa

MLMN: Cháu nặn theo ý thích

HĐCCĐ: Nặn vòng đeo tay tặng

bạn ( m)

- HĐC: Luyện cách cầm đất nặn vàcách nặn trong giờ học nặn…

- HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…khuôn mặt bạn trai, bạn gái

Trang 7

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH

1.Về giáo dục:

- Rèn cháu thuộc

thơ, hiểu nội dung

bài thơ

- Chuẩn bị nội dung bài thơ, liên hệ phụ huynh dạy cháu hát ở nhà

- Trao đổi với phụ huynh vào giờ đón

và trả trẻ

………

2.Sức khỏe, dinh dưỡng: *Phòng bệnh: - Phòng bệnh cảm cúm *Tuyên truyền: -Tuyên truyền về thực phẩm giàu chất đạm - Thức ăn tốt cho răng và nướu - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền đầy đủ, rõ ràng, tranh ảnh tuyên truyền đẹp mắt dán ở nơi dễ nhìn thấy để gây được sự chú ý của phụ huynh - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền đầy đủ, rõ ràng Có tranh ảnh thực phẩm tốt cho răng, nướu món ăn giàu chất đạm và trao đổi vói phụ huynh về cách cho trẻ ăn đầy đủ các chất trong ngày - Trao đổi với phụ huynh qua giờ đón và trả trẻ ………

………

3.Lễ giáo, nề nếp: - Giáo dục cháu biết chào cô, chào bố mẹ khi đi học, giữ gìn cơ thể sạch sẽ, gọn gang - Chuẩn bị một số tranh, hình ảnh tuyên truyền môi trường ngoài, những nơi dễ nhìn thấy - Nhắc nhở phụ huynh động viên cháu thêm ở nhà - Trao đổi với phụ huynh qua giờ đón và trả trẻ để kết hợp giáo dục cháu giữ gìn cơ thể sạch sẽ ………

………

Trang 8

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị tranh nội dung bài thơ: Tâm sự của cái mũi,

- Chuẩn bị nội dung câu chuyện: Gấu con bị đau răng, chuyện sáng tạo,

- Chuẩn bị tranh nội dung bài đồng dao: Nu na nu nống

-Tranh mẫu vẽ trang phục của bé, khuôn mặt bạn trai, bạn gái, khung hình bé, thực phẩm bé thích

-Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cháu so sánh, phân biệt

-Một số đồ chơi có hình dáng màu sắc khác nhau

- Hình bạn trai, bạn gái

-Tranh vẽ về các giác quan, đôi bàn tay, cháu giữ gìn cơ thể sạch sẽ

-Góc sách tranh: Tranh ảnh về cơ thể cháu, sinh nhật, các bộ phận cơ thể, thức

ăn tốt cho cơ thể

- Tranh vẽ các chuyên đề

- Cô và cháu thực hiện chủ đề theo từng tuần

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-Góc tạo hình: Phấn, giấy báo, màu… để trẻ vẽ xé dán

-Góc xây dựng: lon sữa, ống hút

-Góc chơi đóng vai: Làm đồ dùng tự tạo về đồ dùng đồ chơi trong lóp

- Chuẩn bị đồ dùng phế phẩm, chai lọ, giấy báo, bìa cạc tông để làm đồ dùng các góc chơi cho cháu

- Một số cây xanh trồng góc thiên nhiên

- Các loại sách báo, tạp chí cũ về chủ đề, vải vụn các loại, rơm rạ…

- Làm phách gõ bằng lon bia, gỗ

MỞ CHỦ ĐỀ

- Cho trẻ soi gương và đưa ra những lời nhận xét về bản thân

-Giáo viên cùng trẻ chuẩn bị và treo những bức tranh to “Bé trai”, “Bé gái” trêntường lớp học, cho trẻ quan sát, quan tâm đến sự trang trí thay đổi trên tường ( liên quanđến chủ đề) Kích thích trẻ đưa ra các câu hỏi và các hiện tượng về những vấn đề liên quan

-Ví dụ: Bạn trong tranh có tên là gì?, Có bạn nào biết bạn này là ai không?, chúng

ta có thích cùng làm quen với bạn không

-Trò chuyện đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích, cho trẻ kể vàgiới thiệu về mình, cho trẻ nghe các câu chuyện nội dung liên quan đến chủ đề

-Đưa ra các câu hỏi vì sao? Như thế nào, kích thích trẻ, biểu lộ suy nghĩ,…?

-Cho trẻ tham gia chơi đóng vai trò chơi đóng vai theo chủ đề Tạo tình huống quacác trò chơi để trẻ được trải nghiệm, khám phá chức năng của các giác quan như cho trẻngửi, nếm các mùi, vị khác nhau; Nghe những âm thanh phát ra từ các bộ phận cơ thể và

đồ vật khác nhau

-Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt …Cho trẻ tham gia các hoạt dộng tạo hình tạosản phẩm theo mục đích của chủ đề (cắt dán để nhận biết bé trai và bé gái chức năng củacác bộ phận cơ thể, các giác quan làm đồ chơi, làm biểu đồ so sánh chiều cao cân nặng )

-Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề

Trang 9

-So sánh chiều cao, phân loại bạn trai, bạn gái , sử dụng các giác quan nhận biết sosánh phân biệt kích thước, hình dáng, các đồ vật, các nhóm phát triển khác nhau

- Cháu biết bật nhảy tai chỗ

- HĐCCĐ:

+ Bật nhảy tại chỗ HĐNT: Bật qua suối

- TC: Thi xem tổ nàonhanh

Phát triển

nhận thức

27

- Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân

- Trẻ nói được ngày sinh nhật của mình, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thíchcủa bản thân

- HĐCCĐ: Sinh nhật

của bé HĐNT: Trò chuyện vềngày sinh nhật bé

HĐG: Đóng vai: mẹ con,bác sĩ

MLMN: Quan sát hìnhảnh bạn trai,bạn gái

46

- Sử dụng lời nói

và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác

- Cháu biết Xác định vị trí của đồ vật so với bản thântrẻ

-HĐCCĐ:

+Xác định phía trên,phiádưới,phía trước,phía saucủa bản thân

HĐNT: Xác định tay

trên ,phía dướiHĐG:Cho trẻ quansát,xác định tay phải,taytrái,các hướng khác nhaucủa mình,của bạn,của các

đồ vật…

HĐC: Làm vở bé vui họctoán, bé làm quen vớitoán

Phát triển

ngôn ngữ

52

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở

- Biết sử dụng các

từ biểu thị sự lễ phép ( VD: Cám

ơn, xin lỗi, mời bạn, mời cô, dạ thưa…)

+ HĐG: Trẻ hiểu vàthực hiện được vai chơi

- HĐC: Trẻ thực hiệnđược theo yêu cầu của côTrò chơi: Nhận đúng tênmình

Trang 10

-Trẻ đọc thuộc được bài thơ/ ca dao/ đồng dao…

trong chương trình

- Cháu biết đọc thuộc các bài thơ, hợp độ tuổi

-HĐCCĐ:

+Thơ: Tâm sự của cái mũi,

- MLMN: Cho trẻ ôn cácbài thơ trong chủ đề

- Chơi các TCVĐ,TCDG

-HĐG: Đóng vai:cửahàng thực phẩm, hoa quảXây dựng: Xếp hình người, đường đi,

- Cháu biết hátđúng giai điệu, lời

ca, hát rõ lời và thểhiện sắc thái củabài hát qua giọnghát, nét mặt, điệubộ

HĐCCĐ:

-Dạy hát: Sinh nhật

hồng

- Trò chơi: xem hìnhđoán tên bài hát

-HĐC:Cháu ôn bài háttrong chủ đề

-MLMN: Nghe đĩa nhạccác bài hát trong chủ đề.Góc âm nhạc: Hát cácbài hát trong chủ đề

69

- Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sảnphẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đườngnét

- Cầm bút đúngcách

- Tô màu đều,không chờm rangoài nét vẽ

HĐCCĐ:

+Vẽ quà tặng sinh nhậtbạn (ĐT)

- HĐC: Luyện cách cầmbút trong giờ học vẽ,viết, tô màu…

- HĐG: Cắt dán, vẽ,nặn… bạn trai,bạngái,thực phẩm bé thích

Trang 11

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: tay, lưng,bụng, lườn, chân.

+ Hoạt động có chủđích và thể dục sáng

5 Trẻ biết phối hợp

tay-chân trong bật- nhảy

- Bật nhảy từ trêncao xuống (cao 30-35 cm)

- HĐCCĐ:

+ Bật xa ( 35-40cm)HĐNT: đi trên ghếthể dục

- TC: Ai bật xa hơn

8

- Trẻ thực hiện được các vận động của ngón tay và phối hợp bàn tay- ngón tay(vẽ, cắt, lắp ghép,tết sợi, cài cúc, buộc dây )

- Vẽ hình người nhà cây

- Cắt thành thạo theo đường thẳng

- Xây dựng, lắp ráp với 10 – 12 khối

- Biết tết sợi đôi

- Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày

+ Cho trẻ xemvideo,tranh ảnh vàtrò chuyện, đàmthoại với trẻ về cáchvẽ,cắt,lắp ghép… vàchỉ cho cháu thấyđược cách vận độngcủa các ngóntay,phối hợp bàn tay-ngón tay

- HĐC Thực hành vẽhình người,vẽ cây

- HĐC: Tự cài, cởi cúc,buộc dây giày

- MLMN: Nghe kể chuyện : Gấu con bị đau răng

Phát triển

nhận thức

29 - Nói được các

giác quan, bộphận và khảnăng, sở thíchriêng của bảnthân;

- Bé biết được cơthể mình có những bộ phận nào?

- Biết được các giác quan và các

bộ phận của cơ thể

- HĐCCĐ:

+Cơ thể tôi có nhữnggì?

-HĐNT: Cắt lá, gấpxếp cái áo,các bộphận trên cơ thể ,Tròchuyện về bạntrai,bạn gái…

- HĐG: Đóng vai:

Trang 12

gia đình, mẹ con MLMN: Quan sáttranh bé và cácbạn,các bộ phận trên

cơ thể

46

-Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ

-HĐCCĐ:

+Xác định phíatrên,phiá dưới,phíatrước,phía sau củabản thân

HĐNT: Xác định vịtrí đồ vật so với bảnthân

HĐG:Cho trẻ quansát,xác định tayphải,tay trái,cáchướng khác nhau củamình,của bạn,của các

đồ vật…

HĐC: Làm vở bé vuihọc toán,

Phát triển

ngôn ngữ

50

- Trẻ bắt chước được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện

Nói và thể hiện

cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàncảnh giao tiếp

- HĐCCĐ:

+Truyện: Gấu con bị đau răng

-HĐC: Chơi đóngkịch

-MLMN: Ôn câuchuyện đã học, chơidẫn chuyện cho bạnđóng kịch

76 - Nói được điều

bé thích, không thích, những việc

gì bé có thể làm được

-Mạnh dạn nói lên suy nghĩ của mình, những điềuthích, không thích, những điều làm được, không làm được

+ Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về nhữngviệc bé thích làm vàngược lại

- Tạo tình huống chotrẻ thực hành,lựachọn

- Theo dõi mọi lúcmọi nơi

- Cho trẻ xem nhữnghành vi không nênlàm để trẻ biết

Trang 13

- Chơi vui vẻ vớibạn

Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè

Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức ( vỗ taytheo nhịp, tiết tấu,múa…)

HĐCCĐ:

VĐMH:Múa cho mẹ

xem Trò chơi: Chuông reo

ở đâu -HĐG: Vận độngtheo nhiều cách khácnhau như: vẫy tay,lắc lư, nhún nhảytheo nhịp điệu bàihát

HĐC: Cho cháu nghecác bài hát trong chủ

đề

- MLMN: Xem videohình ảnh biểu diễnvăn nghệ

70

- Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sảnphẩm có màu sắc,kích thước, hình dáng/ đường nét

- Cầm bút đúngcách

- Tô màu đều,không chờm rangoài nét vẽ

HĐCCĐ:

+Vẽ quà tặng sinhnhật bạn (ĐT)

- HĐC: Luyện cáchcầm bút trong giờhọc vẽ, viết, tômàu…

- HĐG: Cắt dán, vẽ,nặn… bạn trai,bạngái,thực phẩm béthích

Trang 14

Chủ đề nhánh 3: TÔI ĂN GÌ ĐỂ KHỎE MẠNH ( 10chỉ số)

Thực hiện: 1 tuần từ ngày 24/10/2014 – 28/10/2014.

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: tay, lưng,bụng, lườn, chân

+ Hoạt động có chủđích và thể dụcsáng

5 Trẻ biết phối hợp

tay-chân trong bật- nhảy

- Bật xa 35-40

cm - HĐCCĐ: + Bật tách khép

chân qua 5 ôHĐNT: Bật xa

- TC: Thi xem tổnào nhanh

Ai bật xa hơn ,ainhanh hơn…

Phát triển

nhận thức

17

- Bước đầu trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát , khám phá

- Biết phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng như kết hợp nhìn, sờ ngửi nếm…để tìm hiểu được đặcđiểm của đối tượng

- Trò chuyện với trẻ

về 4 nhóm chất

- HĐCCĐ: Tôi cần

gì để lớn lên vàkhỏe mạnh

chuyện về 4 nhómthực phẩm

- HĐG: Đóng vai:

Cửa hàng thựcphẩm, hoa quả,lương thực

HĐC: Xem videohình ảnh về thựcphẩm

MLMN: Quan sátcác loại thực phẩm

46

-Xác định vị trí của đồ vật so vớibạn khác (- phía dưới; phía phải - phía trái)

HĐCCĐ:

+Xác định phíatrên,phái dưới,phíatrái, đối tượng khácHĐNT: Xác định

trái,phía trên ,phíadưới của bạn khác HĐG:Cho trẻ quansát,xác định tay

Trang 15

phải,tay trái,cáchướng khác nhau

bạn,của các đồvật…

HĐC: Làm vở bévui học toán

Phát triển

-Trẻ đọc thuộc được bài thơ/ ca dao/ đồng dao…

trong chương trình

- Đọc thuộc các đồng dao hợp độ tuổi

-HĐCCĐ:

+Đồng dao: Nu na

nu nống

- MLMN: Cho trẻ đọc các bài đồng dao về chủ đề +HĐC: Đọc cho trẻnghe , dạy trẻ đọc đồng dao

59 - Trẻ biết chọn

sách để xem Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giờtừng trang và biết

“đọc vẹt” theo tranh minh họa

- Xem và đọc các loại sách khác nhau

- Phân biệt phần

mở đầu và kết thúc của sách

- Cầm sách đúng chiều, mở sách xem tranh và đọc truyện qua tranh vẽ

- Làm quen vớicách đọc, hướngđọc từ trái sangphải, từ dòng trênxuống dòng dưới

+ MLMN: Cho trẻxem

sách,truyện,tranhảnh khác nhau-HĐC: Cho trẻ tựcầm sách truyện và

mở sách,đọc sáchđúng cách

Biết bỏ rác đúngnơi quy định,thấy rác biết nhặt,không vứt rác bừabãi

Tạo tình huống chotrẻ thực hiện

- Theo dõi mọi lúcmọi nơi

- Cho trẻ xemnhững hành vi sai

để tự sửa chữa

95

- Chơi vui vẻ vớibạn

vai:,mẹ con, bác sĩ Xây dựng:.Xây nhàbé

- Tạo tình huống

Trang 16

Phát triển

thẩm mỹ

65

- Trẻ chú ý nghe hát, nghe các loạinhạc khác nhau ( nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca)

- Chú ý nghe, tỏ

ra thích thú ( Hát,

vỗ tay, nhúnnhảy, lắc lư) theobài hát, bản nhạc

HĐCCĐ:

Nghe hát: Khúc hát

ru của người mẹ trẻ

- Trò chơi: nghetiếng hát tìm đồ vật -HĐC:Cho cháu hátcác bài hát trongchủ đề

-MLMN: Nghe đĩanhạc các bài háttrong chủ đề

Góc âm nhạc: hátmúa các bài háttrong chủ đề

69

- Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sảnphẩm có màu sắc,kích thước, hình dáng/ đường nét

- Cháu biết cáchxoay tròn, ấn dẹp,lăn dài để nặnđược sản phẩm

HĐCCĐ:

+Nặn thực phẩm béthích(ĐT)

- HĐC: Luyện cáchnhào đất, các kĩnăng nặn

- HĐG: Cắt dán,

vẽ, nặn… bạntrai,bạn gái,thựcphẩm bé thích

Trang 17

- Tập các động tác phát triển các nhóm

cơ và hô hấp: tay, lưng,

bụng, lườn, chân

+ Hoạt động có chủđích và thể dục sáng

7

Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp

- Bật nhảy tại chỗ vàbật xa 35-40cm HĐCCĐ: Tiết tổnghợp:

+ Bật xa 35-40, bật tách khép chân qua 5 ô-HĐNT: Đi theo vạch

kẻ sẵn trên sàn-Trò chơi: Bật theohiệu lệnh

Phát triển

nhận thức

29 - Nói được các

giác quan, bộphận và khả năng,

sở thích riêng củabản thân;

Nói được mình có điểm gì giống và khác bạn( dáng vẻ bên ngoài, giới tính,

sở thích)

- HĐCCĐ:

+Bé và các bạn-HĐNT: Khám phá các

bộ phận của các bảnthân và các bạn …

- HĐG: Đóng vai: giađình, bác sĩ

MLMN: Quan sáttranh bé và các bạn,các

bộ phận trên cơ thể

46 - Sử dụng lời nói

-Xác định vị trí của

đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước

- phía sau; phía trên

- phía dưới; phía phải - phía trái)

-HĐCCĐ:

+ Xác định phíaphải,phía trái của đốitượng khác

HĐNT: Xác định phíaphải, phía trái của cácbạn

HĐG:Cho trẻ quansát,xác định tayphải,tay trái,các hướngkhác nhau củamình,của bạn,của các

đồ vật…

HĐC: Làm vở bé vuihọc toán, bé làm quenvới toán

Trang 18

Phát triển

ngôn ngữ

50

- Trẻ bắt chước được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện

Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặtphù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp

- HĐCCĐ:

+ Kể chuyện sáng tạoqua tranh :Cái răng sâucủa bé Na

-HĐC: Chơi đóngkịch

-MLMN: Ôn câuchuyện đã học, chơidẫn chuyện cho bạnđóng kịch

59

- Trẻ biết chọn sách để xem Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giờ từng trang và biết

“đọc vẹt” theo tranh minh họa

- Xem và đọc các loại sách khác nhau

- Phân biệt phần mởđầu và kết thúc của sách

- Cầm sách đúng chiều, mở sách xem tranh và đọc truyện qua tranh vẽ

- Làm quen với cáchđọc, hướng đọc từtrái sang phải, từdòng trên xuốngdòng dưới

+ MLMN: Cho trẻxem sách,truyện,tranhảnh khác nhau

-HĐC: Cho trẻ tự cầmsách truyện và mởsách,đọc sách đúngcách

52

- Điều chỉnh giọng nói phù hợpvới hoàn cảnh khi được nhắc nhở

- Biết sử dụng các

từ biểu thị sự lễ phép ( VD: Cám ơn,xin lỗi, mời bạn, mời cô, dạ thưa…)

+ HĐG: Trẻ hiểu vàthực hiện được vaichơi

- HĐC: Trẻ thực hiệnđược theo yêu cầu củacô

Trò chơi: Nhận đúngtên mình

-HĐG: Đóng vai: Giađình, bế em

Xây dựng: Xếp hình người, đường đi,lắp ráp búp bê

- Tạo tình huống

Trang 19

Phát triển

thẩm mỹ

67

- Trẻ biết hát đúng giai điệu, rõ lời, thể hiện sắc thái một số bài hát trong độ tuổi

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ

+ HĐCCĐ: Thực hiện tiết tổng hợp văn nghệ

về chủ đề

69

- Sử dụng các kĩ năng vẽ, nặn, cắt,

xé dán, xếp hình

để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét

- Biết cầm bút đúng cách

- Tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ

HĐCCĐ:

+Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái (mẫu)

- HĐC: Luyện cách cầm bút trong giờ học

vẽ, viết, tô màu…

- HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn… bạn trai,bạn gái,thực phẩm bé thích

Hiệu phó chuyên môn duyệt Giáo viên lập kế hoạch

………

……… Phạm Thị Hiền

Trang 20

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề nhánh 1: SINH NHẬT CỦA BÉ (1 Tuần)

Tuần thứ 1: Thực hiện từ ngày 6-10/10/2014

Trang 21

- Đón trẻ vào lớp, nhắc cháu chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân.

- Cho cháu vào góc chơi cháu thích.(Cô bao quát cháu)

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

- Cho trẻ nghe các bài hát về bản thân

- Điểm danh,hỏi trẻ hôm nay bạn nào vắng mặt và có biết vì sao bạn vắng mặt không?

Thể dục

sáng. - Tập theo nhạc với bài hát chung của trường*Khởi động:

- Hô hấp 1: Thổi bóng bay

*Trọng động:

- Tay vai 2: Đứng thẳng, 2 tay đưa sang gập vào vai

- Chân 1: Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng 4: Hai tay lên cao, cúi gập người, tay chạm ngón chân

- Bật 2: Bật nhảy liên tục tại chỗ

*Hồi tỉnh:Cháu đi lại nhẹ nhàng

.(CS 46)

TD:

Bật nhảy tạichỗ.(CS 5) TH:

Vẽ quà tặngsinh nhật bạn (CS69)

LQVH:

Thơ: Tâm sựcủa cái mũi

(CS 49)

GDÂN:

NDTT: Dạyhát: Sinh nhậthồng .(CS 66)

NDKH:Nghehát : Mừngsinh nhật TCÂN: Tai aitinh

- Trẻ biết chơi mẹ con, bác sĩ (CS 95)

- Thể hiện được một số hành động của vai chơi.Chơi liên kết các góc chơi Chơi theo nhóm nhỏ

- Cháu trật tự tham gia chơi, không giành đồ chơi của bạn

+Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng trong gia đình, bác sĩ: ống nghe, thuốc, áo, nón bác sĩ

Trang 22

+ Cách thực hiện:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:

- Cho cháu hát bài hát “ hãy xoay nào? ”

- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói về bộ phận nào? Các con thấy ở nhà thì ai chăm sóc các con?

- Các con có muốn đóng vai mẹ chăm sóc em bé không ?( cháu trả lời)

- Cô hướng cho cháu nói về công việc của mẹ, bác sĩ Gợi ý cháu chọn góc phân vai làm góc chơi chính

Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau khi thỏa thuận trước khi chơi, cô hướng dẫn cho cháu về góc chơi, cô cho cháu

chọn nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công cho các bạn trong nhóm những công việc cần làm, cô gợi ý cháu cách phân vai chơi, cháu đeo kí hiệu và chơi

- Cô bao quát cháu chơi, nhắc nhở cháu chơi trật tự, vui vẻ, đoàn kết

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cho cháu hát một bài, để các góc khác tập trung lại góc phân vai Hỏi cháu xem

hôm nay các con chơi gì vậy? Các con chơi đóng vai mẹ và bác sĩ, thì làm những công việc gì?

- Cho cháu nhận xét góc chơi Cô nhận xét góc chơi, nhắc nhở cháu những thiếu sót lần sau chơi tốt hơn Cô tuyên dương cháu

* Góc Xây dựng: Xếp đường đi, lắp ghép hình người

+ Mục đích- yêu cầu:

-Cháu biết xếp đường đi, lắp ghép hình người (CS 95)

- Biết thể hiện vai chơi của mình Sắp xếp hợp lý góc chơi, chơi theo nhóm nhỏ

- Trật tự tham gia chơi

+Chuẩn bị:

- Cây xanh, hộp sữa, hình người và một số nguyên vật liệu khác nhau

+Cách thực hiện:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

Cho cháu hát “ Tìm bạn thân ”

- Bạn của các con có những ai? Là bạn trai hay bạn gái?

- Các con có muốn lắp ghép hình các bạn trong lớp không? Và xếp một con đường đithật đẹp để các bạn đến trường nhanh hơn nha

- Các con ai thích làm chú xây dựng?

- Cho cháu về góc chơi

*Hoạt động 2: : Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho cháu chọn nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công việc cho cá nhân trong nhóm

- Cho cháu đeo kí hiệu, nón xây dựng

- Cháu tiến hành xây, cô bao quát, hướng dẫn cháu xây

- Nhắc nhở cháu chơi đoàn kết, giúp đỡ nhau, liên kết góc chơi khác

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho các góc chơi khác lại gần góc xây dựng, cho các cháu góc khác hỏi góc chơi chính xem là hôm nay các chú xây dựng làm gì vậy?

- Góc chơi chính sẽ trả lời là lắp ghép hình người và xếp đường đi

- Cô nhận xét góc chơi, củng cố thêm những cái trẻ xây chưa được, khuyến khích cháu chơi tốt hơn bằng cách cho góc nghệ thuật tặng góc xây dựng một bài hát

*Góc tạo hình : Xé dán, tô màu, vẽ, nặn quà sinh nhật tặng bạn, tặng cô.

Trang 23

- Cháu biết dùng các kỹ năng đã học để tô, vẽ, nặn về chủ đề.

- Cháu biết thể hiện vai chơi, biết nhận biết sản phẩm đẹp, sắp xếp góc chơi

- Cháu trật tự tham gia chơi Giúp đỡ bạn trong khi chơi

+Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn các loại Các loại hộp giấy, giấy màu, hồ dán…

- Cho cháu đọc bài thơ “ Nặn đồ chơi”

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Các con có thích nặn quà tặng bạn không? Nặn quà tặng bạn thì cần những gì? Ngoài nặn ra thì cô thấy các con rất thích vẽ, tô màu, cắt, dán nhiều món quà khác nhau tặng bạn Các con dùng kĩ năng gì? ( Cháu trả lời)

- Cho cháu về góc chơi chính

- Cho cháu chọn nhóm trưởng, phân công việc cho từng bạn trong nhóm

- Cháu đeo kí hiệu, lấy màu, giấy và các dụng cụ phục vụ góc tạo hình

- Hướng dẫn cháu cách tô màu, cách nặn, xé, dán

- Cô bao quát, hướng dẫn cháu cách chơi, liên kết góc chơi khác

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cho các góc khác lại gần góc chơi chính, hỏi cháu đang chơi gì? Và vẽ, tô màu đượcnhững gì?

- Cô nhận xét chi tiết góc chơi, nhắc nhở cháu lần sau chơi tốt hơn

- Cháu thu dọn đồ dùng

* Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

- Cháu biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Cháu biểu diễn tự tin, mạnh dạn trước đám đông, cháu hát đúng lời, nhịp bài hát

- Cháu chơi đoàn kết, vui vẻ

+Chuẩn bị:

- Phách gõ, mũ múa, nhạc các bài hát trong chủ đề, sân khấu ca nhạc, micro, hoa trang trí sân khấu

- Cho cháu hát “ Mừng sinh nhật”

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ngày gì? Trong ngày sinh nhật thì có những gì? Các bạn tặng gì cho bạn? ( Cháu trả lời)

- Hôm nay các con có muốn tặng cho ngày sinh nhật của bạn Nam lớp mình một món quà không?

- Cô hỏi cá nhân cháu xem cháu thích hát bài hát nào tặng bạn

- Vậy muốn hát được các bài hát đó các con cần gì?( cháu trả lời)

- Cô nói cụ thể góc chơi âm nhạc

- Cháu đeo kí hiệu, và các dụng cụ phục vụ góc âm nhạc

- Hướng dẫn cháu cách hát, biểu diễn văn nghệ

Trang 24

- Cho các góc khác lại gần góc chơi chính, hỏi cháu đang chơi gì? Và các con hát được bài hát nào tặng bạn?

*Góc khoa học toán: Phân biệt phía trước, sau, trên dưới của bản thân

- Cháu biết phân biệt các hướng so với cơ thể mình

- Cháu biết thể hiện vai chơi,quan sát,ghi nhớ và phân biệt chính xác

- Cháu trật tự tham gia chơi Không quăng ném đồ chơi

+Chuẩn bị:

Hình bạn trai, bạn gái, các đồ dùng cá nhân như: Nón, áo, giày, dép

- Các con ơi! Các con nhìn xem ai đang ở phía sau cô? Cái gì ở phía trên đầu cô và cái gì ở dươi chân cô?( Cháu trả lời)

- Các con có muốn biết ai ở phía sau, phía trước, phía trên, phía dưới của con không?

- Hôm nay ai muốn biết điều đó?

- Vậy các con cùng về góc khoa học toán để biết điều đó nha

- Cháu đeo kí hiệu, và các dụng cụ phục vụ góc khoa học toán

- Hướng dẫn cháu cách so sánh, phân biệt, bước đầu cô có thể chơi chung để cháu chơi tốt

- Cho các góc khác lại gần góc chơi chính, hỏi cháu đang chơi gì?

- Cháu nhận xét góc chơi chính

- Khuyến khích cháu chơi cùng nhau

*Góc sách truyện: Đọc sách, truyện tranh và xem tranh ảnh về chủ đề

- Cháu biết cách xem sách, biết kể chuyện sáng tạo theo tranh vẽ

- Cháu biết thể hiện vai chơi

- Cháu trật tự tham gia chơi

+Chuẩn bị:

- Một số sách truyện tranh vẽ về chủ đề

- Các con ơi! Cô có rất nhiều tranh vẽ và hình ảnh về ngày sinh nhật, các bộ phận trên

cơ thể và các món ăn các con thích, các con có muốn đi xem không?( Cháu trả lời)

- Bạn nào muốn đi xem? ( Cháu trả lời)

- Cô giới thiệu rõ ràng về góc sách truyện

- Cháu đeo kí hiệu

- Hướng dẫn cháu cách lật sách, mở sách, giữ gìn sách

Trang 25

- Khuyến khích cháu chơi cùng nhau.

*Góc thiên nhiên: Trồng hoa, tưới nước, nhổ cỏ góc thiên nhiên + Mục đích- yêu cầu:

- Cháu biết cách trồng hoa, tưới nước, nhổ cỏ ở góc thiên nhiên

- Cháu biết thể hiện vai chơi

- Cháu trật tự tham gia chơi

+Chuẩn bị:

-Hoa, bình tưới, kéo, nước ở góc thiên nhiên

- Các con ơi! Các con có muốn tự mình chăm sóc cho cây xanh, hoa lớp mình không?

- Muốn chăm sóc góc thiên nhiên ở lớp thì các con phải làm sao? Và cần những dụng

cụ gì nè? ( cháu trả lời)

- Giới thiệu về góc thiên nhiê

- Cháu đeo kí hiệu

- Hướng dẫn cháu cách tưới nước, cắt tỉa cây xanh, nhổ cỏ cho góc thiên nhiên

- Cho các góc khác lại gần góc chơi chính, hỏi cháu đang làm gì?

- Khuyến khích cháu chơi cùng nhau

-Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn

- Giới thiệu món ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùagiỡn trong giờ ăn

- Cô chuẩn bị chỗ ngủ sạch sẽ, thoáng mát , ngủ đúng giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngay ngắn

- Cháu làm vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cháu làm quen bài hát “ sinh nhật hồng”

- Cho cháu trò chuyện về ngày sinh nhật -Ôn xác định phía trái, phải, trước sau của bản thân -Cho cháu chơi tự do

Vệ sinh- Trả

trẻ

-Cho trẻ làm vệ sinh,nêu gương- chơi tự do chờ bố mẹ đón về.Nhắc nhở cháu ngồi ngay ngắn trên xe,không đùa nghịch khi đi trên đường……

-Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ

-Liên hệ phụ huynh xin vật liệu,phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi cho cháu

Tổ chuyên môn duyệt Giáo viên lập kế hoạch

Trang 26

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Thứ hai ngày 06 tháng 10 năm 2014

I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG:

- Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp

- Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp

- Cho cháu vào góc chơi cháu thích

- Điểm danh

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

LQVT: XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI, PHÍA TRƯỚC,

PHÍA SAU CỦA BẢN THÂN

- Đồ dùng của cô: Bóng bay buộc dây trên cao, thỏ bông, cà rốt dán dưới nền nhà, một cái

mũ, 1 đôi dép, búp bê gái, búp bê trai

- Đồ dùng của cháu: Mỗi cháu 1 cái mũ, 1 đôi dép, búp bê gái, búp bê trai

- Các con ơi! Hôm nay bầu trời rất đẹp cô cháu mình cùng

đi chơi nha

- Các con thấy cô vừa cho các con đi đâu

- Sinh nhật của bạn búp bê như thế nào?

- Ở nhà mẹ có tổ chức sinh nhật cho các con không ?

- Cô cho trẻ bắt bướm? các con có bắt được không? Bạn

bướm bay ở đâu?Vì sao các con không bắt được?

- Vì sao các con biết đó là phía trên?

-Các con hãy đứng lên nào? Ai giỏi cho cô biết sàn nhà có

Cháu chơi

Cháu trả lờiCháu trả lời

Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời

Trang 27

Chúng mình làm thế nào để nhìn thấy những củ cà rốt đó?

- Các con thấy cô đang đứng ở đâu?

- Các con có nhìn thấy cô không?

Ví sao các con nhìn thấy?

Các con nhìn thấy cô vì cô ở phía trước các con đấy

Các con nghe thấy tiếng xắc sô ở đâu nhỉ?

Các con có nhìn thấy không?

Vì sao các con không nhìn thấy sắc sô nhỉ?

Các con ơi Chúng mình không nhìn thấy xắc sô của cô vì

nó ở phía sau đấy

2.2/Hoạt động 2: Xác định phía trên , phía dưới, trước sau

của bản thân

- Cho cháu hát “ Tìm bạn thân” về lấy rổ

- Trong rổ các con có gì?

- Các con lấy giúp bạn búp bê ra giúp cô nhé

- Bây giờ trong rổ các con có gì?

- Trời rất nắng, các con giúp bạn búp bê đội nón nhé

- Và mang dép giúp bạn búp bê nữa

- Các con thấy bạn búp bê đội nón ở phía nào so với bản

thân của bạn ấy?

- Còn mang dép ở phía so với bản thân nào?

- Cô hỏi cá nhân

- Cho cháu thực hiện 2-3 lần

- Các con nhìn xem trong rổ các con có gì nữa?

- Các con rủ bạn búp bê ra chơi với mình nhé

- Bây giờ các con giúp cô đặt một củ cà rốt phía sau bạn

búp bê

-Bây giờ củ cà rốt nằm ở phía nào của bạn búp bê?

- Cô hỏi cá nhân

- Các con đặt một cái nơ trước mặt bạn búp bê nhé

- Các con thấy cái nơ nằm ở đâu so với bạn búp bê

- Bây giờ các con làm theo yêu cầu của cô Khi cô nói đặt

đồ dùng nào ở vị trí nào của bạn búp bê thì các con phải

làm cho đúng nhé?

- Chú ý cho cho cháu phát âm các từ “ Phía trước, sau, trên,

dưới”

2.3/ Hoạt động 3:Luyện tập

- Các con học rất giỏi, bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò

chơi “ chạy nhanh về các phía ” nha

- Cô giải thích cách chơi

- Cháu chơi thử- thật

- Cô bao quát

3 Kết thúc:

- Các con vừa học gì?

-Cô tuyên dương cháu học tốt, động viên cháu học chưa tốt

- Cháu thu dọn đồ dùng và thư giãn nhẹ nhàng

Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời

Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời

Cháu trả lời Cháu trả lời

Cháu trả lời Cháu đặt Cháu trả lời Cháu đặt

Cháu làm theo yêu cầu

Cháu chơi

Cháu trả lời

Trang 28

4.Hoạt động chuyển tiếp:

-Cho cháu chơi trò chơi : Ngón tay nhúc nhích

5.Hoạt động ngoài trời:

*Khám phá cây hoa tím

+ Mục đích- yêu cầu:

-Cháu biết quan sát các bộ phận của cây: rễ, thân, lá, hoa

- Biết được cây sống nhờ nước, đất, và chất dinh dưỡng từ đất

- Cháu biết trồng cây, tưới nước cho cây, không hái hoa, bẻ cành

- Số tranh vẽ mặt vui, mặt buồn bằng số trẻ tham gia

- Cô giáo để 2 ngôi nhà ở 2 chỗ khác nhau trong lớp phía ngoài ngôi nhà thứ nhất dán mặtvui, phía ngoài ngôi nhà thứ 2 dán tranh mặt buồn

- Cách chơi

- Trẻ xem và quan sát các khuôn mặt trên Cô giáo phát cho mỗi trẻ một khuôn mặt ,khi nghe 3 tiếng trống, trẻ chạy thật nhanh về đúng nhà của mình, bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò một vòng quanh nhà của mình

6.Hoạt động góc:

Góc Xây dựng: Xếp đường đi, lắp ghép hình người

-Cháu biết xếp đường đi, lắp ghép hình người

- Biết thể hiện vai chơi của mình Sắp xếp hợp lý góc chơi

- Trật tự tham gia chơi

+ Chuẩn bị:

- Cây xanh, hộp sữa, hình người và một số nguyên vật liệu khác nhau

+Cách thực hiện:

Cho cháu hát “ Tìm bạn thân ”

- Bạn của các con có những ai? Là bạn trai hay bạn gái?

- Các con có muốn lắp ghép hình các bạn trong lớp không? Và xếp một con đường đi thật đẹp để các bạn đến trường nhanh hơn nha

- Các con ai thích làm chú xây dựng?

- Cho cháu về góc chơi

- Cho cháu chọn nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công việc cho cá nhân trong nhóm - Cho cháu đeo kí hiệu, nón xây dựng

- Cháu tiến hành xây, cô bao quát, hướng dẫn cháu xây

- Nhắc nhở cháu chơi đoàn kết, giúp đỡ nhau, liên kết góc chơi khác

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

Trang 29

- Cho các góc chơi khác lại gần góc xây dựng, cho các cháu góc khác hỏi góc chơi chính xem là hôm nay các chú xây dựng làm gì vậy?

- Góc chơi chính sẽ trả lời là lắp ghép hình người và xếp đường đi

- Cô nhận xét góc chơi, củng cố thêm những cái trẻ xây chưa được, khuyến khích cháu chơi tốt hơn bằng cách cho góc nghệ thuật tặng góc xây dựng một bài hát

-Góc phân vai : Mẹ con, bác sĩ

- Góc khoa học toán: phân biệt phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân

-Góc thiên nhiên: Trồng hoa, tưới nước, nhổ cỏ góc thiên nhiên

7 Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa:

- Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt khi được nhắc

nhở (cs 10)

- Giới thiệu món ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn trong giờ ăn

- Ăn phụ chiều

8.Hoạt động chiều:

-Dạy cho cháu vẽ quà sinh nhật tặng bạn

-Cháu chơi tự do, cô bao quát

9 Vệ sinh- trả trẻ.

- Cho cháu làm vệ sinh

- Nhận xét các hoạt động trong ngày

- Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón về

10.Đánh giá hoạt động trong ngày:

……… ………

- Điểm danh

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

TD: BẬT NHẢY TẠI CHỖ Trò chơi : Tung bóng vào rổ

I Mục đích- yêu cầu:

Trang 30

- Cháu biết bật nhảy tại chỗ theo hướng dẫn của cô

- Rèn cháu cách bật chính xác, đúng kĩ năng, làm theo được yêu cầu của cô (cs5)

- Gíao dục cháu tích cực tham gia vào giờ học Biết tập thể dục cho cơ thể khỏe đẹp

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Nhạc thể dục khởi động, bài tập phát triển chung

- Đồ dùng của cháu: Bông tua, bóng, rổ

-Cho cháu nghe bài “ mừng sinh nhật ”

- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?

- Ngày sinh nhật thì có những gì vậy con?

- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng đi dự sinh nhật bạn Nam

a/ Bài tập phát triển chung

- Các con nhìn xem xung quanh lớp mình có gì?

- Bông tua dùng để làm gì?

- Mình cùng dùng những chiếc bông tua này tập thể dục với

cô nha

Tập theo bài “ Sinh nhật hồng ”

Tay vai: đứng thẳng, 2 tay đưa ngang, gập vào vai

Chân 1: Ngồi xuống, đứng lên liên tục

- Bụng 1: Đứng nghiêng người sang trái sang phải

- ĐTNM:Bật 3: Bật tách khép chân

b/ Vận động cơ bản: “ Bật nhảy tại chỗ”

- Đến tham dự sinh nhật bạn Nam cần phải có một đôi chân

khỏe mạnh, hôm nay cô sẽ giúp các con có một đôi chân

thật khỏe mạnh nha

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2+ giải thích : Các con sẽ chống hai tay

lên hông, mắt nhìn thẳng, 2 chân chụm vào nhau, khi nghe

hiệu lệnh của cô các con sẽ dùng sức của đôi bàn chân bật

thật mạnh tại chỗ nha

- Mời cháu khá thực hiện

- Lần lượt từng cháu thực hiện

- Cháu yếu thực hiện lại

- Cô và cháu cùng tham dự va trò chuyện về ngày sinh nhật

- Cháu thư giãn nhẹ nhàng

Cháu đến bên cô

Cháu làm đoàn tàu đi các kiểu chân

Cháu trả lời Cháu trả lời

2x 4 nhịp 2x4 nhịp

2 x 4 nhịp4x 4 nhịp

Cháu nhìn cô làm mẫu

Cháu khá thực hiện Từng cháu thực hiện Cháu yếu thực hiện Cháu trò chuyện cùng cô Cháu thư giãn nhẹ nhàng

Trang 31

- Cô giáo dục cháu

c/ Trò chơi vận động:

- Các con học rất giỏi, hôm nay cô sẽ cho các con chơi “

ném bóng vào rổ ” nha

- Cho cháu chơi thử- thật

-Cô tuyên dương cháu học tốt, động viên cháu học chưa tốt

- Cháu thu dọn đồ dùng và thư giãn nhẹ nhàng

Cháu lắng nghe Cháu chơi thử- thật Cháu chơi

Cháu trả lờiCháu lắng nghe

-Cho cháu chuẩn bị đồ dùng

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2:

TH: VẼ QUÀ SINH NHẬT TẶNG BẠN

- Cháu biết dùng một số kĩ năng đơn giản để vẽ quà sinh nhật tặng bạn (cs 69)

- Rèn cháu kĩ năng cầm viết, tô màu không lem ra ngoài, sắp xếp bố cục bức tranh hợp lý

- Gíao dục cháu tích cực tham gia vào giờ học Biết giữ gìn sản phẩm đẹp

- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ quà sinh nhật: Bong bóng, hoa, hộp quà

- Đồ dùng của cháu: Chì màu, giấy vẽ

-Cho cháu nghe bài “ mừng sinh nhật”

- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?

- Ngày sinh nhật thì các con tặng quà gì cho bạn vậy?

- Các con có muốn tự tay mình vẽ những món quà sinh nhật

tặng bạn mình không?

- Cô giáo dục cháu

2.Nội dung:

2.1/ Hoạt động 1: Trao đổi cách vẽ

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Cô vẽ quà gì tặng sinh nhật bạn?

- Bong bóng cô vẽ hình gì? Cô tô màu gì? Có bao nhiêu quả

bong bóng trong bức tranh cô vẽ?

- Cô nói sơ lược bức tranh

- Cho cháu chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng”

- Cô có bức tranh gì nữa?

- Các con thấy cô vẽ hoa tặng sinh nhật bạn thế nào? ( cô vẽ

Cháu trả lờiCháu trả lời Cháu trả lời

Cháu trả lời Bong bóng

Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu chơi Hoa

Trang 32

cánh hoa dạng gì? Cô dùng kĩ năng gì? Hoa cô vẽ có màu

sắc như thế nào? )

- Ngoài ra cô còn có bức tranh vẽ gì nữa?

- Hộp quà cô vẽ như thế nào? ( hộp quà có dạng hình gì?

Cô vẽ trang trí hộp quà như thế nào? Cô tô màu gì? )

- Cô nói sơ lược lại toàn bộ cách vẽ

- Các con thích vẽ quà gì tặng bạn, và vẽ như thế nào?

- Cô hỏi 2-3 cháu

2.2/Hoạt động 2: Cháu thực hiện

- Cho cháu hát “ Mừng sinh nhật ” vào bàn thực hiện

- Cô hướng dẫn cháu cách cầm bút, tô màu, ngồi ngay ngắn,

- Cô vừa cho các con làm gì?

- Các con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cô nhận xét thêm cho cháu

- Cô nhận xét tuyên dương cháu có sản phẩm đẹp, khuyến

khích sản phẩm chưa đẹp lần sau cháu làm tốt hơn

- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm của mình và những sản

Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu nói kĩ năng vẽ

Cháu trả lời

Cá nhân, nhóm, lớp hát vào bàn thựchiện

Cháu mang sản phẩm lên trưng bày

Cháu trả lời Cháu nhận xét sản phẩm của bạn

* Trải nghiệm với cát

+Mục đích- yêu cầu:

-Cháu biết chơi với cát, biết trải nghiệm với cát

- Biết được cách cầm, nắm cát, phát âm đúng từ ngữ

- Giáo dục cháu không chơi bẩn, không ném cát vào mặt bạn

+Chuẩn bị:

- Cát có màu sắc khác nhau, nước

+ Cách thực hiện:

-Cô cho cháu hát một bài hát và cho cháu quan sát các màu sắc của cát

-Cô gợi ý cho cháu cách quan sát cát, cách cầm nắm cát, chơi với cát, cho cháu thả cát vàonước xem cát chìm hay nổi trên mặt nước

*Trò chơi dân gian: Nu na nu nống

Nu na nu nốngĐánh trống phất cờ

Mở cuộc thi đuaChân ai sạch sẽ

Trang 33

Gót đỏ hồng hàoKhông bẩn tí nàoĐược vào đánh trốngTùng! Tùng ! Tùng! Tùng!

- Mục đích

- Trẻ biết chơi cùng nhau

- Củng cố thêm kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, ở giữa… và phát triển ngôn ngữ

- Cách chơi:

- 5 đến 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô giáo cho trẻ đếm số chân của mình, của bạn Cô giáohỏi trẻ phía bên phải( bên trái) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn nào, ngồi giữa những bạn nào… sau đó giáo viên hát bài “ Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ Câuhát “ tùng” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại cứ tiếp tục như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết Những lần chơi sau, cô giáo để trẻ tự chơi với nhau

* Chơi tự do

*Góc phân vai : Mẹ con, bác sĩ

+ Mục đích- yêu cầu

- Trẻ biết chơi mẹ con, bác sĩ

- Thể hiện được một số hành động của vai chơi.Chơi liên kết các góc chơi

- Cháu trật tự tham gia chơi, không giành đồ chơi của bạn

+Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng trong gia đình, bác sĩ: ống nghe, thuốc, áo, nón bác sĩ

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:

- Cho cháu hát bài hát “ hãy xoay nào? ”

- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói về bộ phận nào? Các con thấy ở nhà thì ai chăm sóc các con?

- Các con có muốn đóng vai mẹ chăm sóc em bé không ?( cháu trả lời)

- Cô hướng cho cháu nói về công việc của mẹ, bác sĩ Gợi ý cháu chọn góc phân vai làm góc chơi chính

Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau khi thỏa thuận trước khi chơi, cô hướng dẫn cho cháu về góc chơi, cô cho cháu chọn

nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công cho các bạn trong nhóm những công việc cần làm,

cô gợi ý cháu cách phân vai chơi, cháu đeo kí hiệu và chơi

- Cô bao quát cháu chơi, nhắc nhở cháu chơi trật tự, vui vẻ, đoàn kết

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cho cháu hát một bài, để các góc khác tập trung lại góc phân vai Hỏi cháu xem hôm nay

các con chơi gì vậy? Các con chơi đóng vai mẹ và bác sĩ, thì làm những công việc gì?

- Cho cháu nhận xét góc chơi Cô nhận xét góc chơi, nhắc nhở cháu những thiếu sót lần sau chơi tốt hơn Cô tuyên dương cháu

-Góc xây dựng: Xếp đường đi, lắp ráp hình người

-Góc khoa học toán: So sánh, nhận biết hình tròn với hình tam giác

- Góc tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu, xé, dán quà sinh nhật tặng bạn

Trang 34

- Ăn phụ chiều

- Tập cho cháu đọc bài thơ : Tâm sự của cái mũi

……… ………

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm, thể hiện giọng điệu vui tươi, sôi nổi ( cs49)

- Rèn luyện đọc diễn cảm, trả lời trọn vẹn câu Phát âm chuẩn

- Giáo dục cháu giữ gìn mũi luôn sạch sẽ và tâm quan trọng của mũi

- Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài thơ, băng từ bài thơ

- Đồ dùng của cháu: Tranh rời bài thơ

-Các con ơi! Trên cơ thể của mình có những bộ phận nào?

- Vậy cái mũi cấu tạo như thế nào và nó quan trọng như

thế nào đối với chúng ta?

Trang 35

- Cô củng cố và giáo dục

2.Nội dung:

2.1/ Hoạt động 1: Cô đọc mẫu, nói nội dung, giải thích từ

khó

- Các con ơi! Cái mũi của chúng ta rất quan trọng, các con

xem chiếc mũi quan trọng đối với chúng ta như thế nào

nhé!

- Cô đọc lần 1

- Các con đã lắng nghe cô đọc bài thơ này rồi, cô sẽ đọc lại

cho các con nghe một lần nữa nha

- Cô đọc thơ lần 2+ kèm tranh nội dung bài thơ

- Cô cũng có băng từ bài thơ Các con đọc thật to với cô nha

- Cô nói tên tác giả, nội dung bài thơ

- Trong bài thơ còn có từ “ Hương ngạt ngào của hoa” có

nghĩa là mùi thơm của các loài hoa

2.2/Hoạt động 2: Cháu đọc thơ

- Cái mũi tâm sự như thế nào với các con ?

- Chia trẻ thành nhóm và đọc( Cô sửa sai)

- Tổ đọc thơ

- Cho cháu đọc thơ đối đáp, luân phiên theo hiệu lệnh của

cô

- Cái mũi quan trọng như thế nào nhỉ ?

2.3/ Hoạt động 3: Đàm thoại bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Các con ơi! Cái mũi xinh đẹp như thế nào?

- Cái mũi giúp các con điều gì?

- Mũi giúp các con ngửi hươn thơm của lúa, của hoa, và

- Cho 2 đội đọc vè chia đội gắn tranh theo nội dung bài thơ

- Cô bao quát, nhận xét

- Cô tuyên dương, động viên cháu

Cháu đọc thơ về 2 hàng Cháu đọc thơ

Tổ đọc thơ Cháu đọc thơ đối đáp Cháu hát “ cái mũi” chuyển đội hình

Cháu trả lờiCháu trả lời Cháu trả lờiCháu trả lời Cháu trả lời

Cháu nêu cảm xúc của mình khi suy nghĩ

Cháu chia đội gắn tranh theo nội dung bài thơ

Cháu thi đua

Cháu trả lời

Cháu hát ra ngoài

-Cho cháu chơi trò chơi : Con chim vành khuyên

* Trò chuyện về ngày sinh nhật bé

Trang 36

+Mục đích- Yêu cầu:

-Cháu biết được ngày sinh nhật của mình

- Cháu phát âm chính xác, đúng từ ngữ, rèn ngôn ngữ cho trẻ

- Cháu biết ý nghĩa của ngày sinh nhật

+Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về ngày sinh nhật

+Cách thực hiện:

-Cô cho cháu hát một bài hát và trò chuyện về ngày sinh nhật

-Cô gợi ý cho cháu quan sát tranh và trò chuyện về ngày sinh nhật

- Số tranh vẽ mặt vui, mặt buồn bằng số trẻ tham gia

- Cô giáo để 2 ngôi nhà ở 2 chỗ khác nhau trong lớp phía ngoài ngôi nhà thứ nhất dán mặtvui, phía ngoài ngôi nhà thứ 2 dán tranh mặt buồn

- Cách chơi

- Trẻ xem và quan sát các khuôn mặt trên Cô giáo phát cho mỗi trẻ một khuôn mặt ,khi nghe 3 tiếng trống, trẻ chạy thật nhanh về đúng nhà của mình, bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò một vòng quanh nhà của mình

* Chơi tự do

* Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, dán, nặn, cắt, xé quà sinh nhật tặng bạn, tặng cô

+ Mục đích- yêu cầu:

- Cháu biết dùng các kỹ năng đã học để tô, vẽ, nặn về chủ đề

- Cháu biết thể hiện vai chơi, biết nhận biết sản phẩm đẹp

- Cháu trật tự tham gia chơi Giúp đỡ bạn trong khi chơi

+Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn các loại Các loại hộp giấy, giấy màu, hồ dán…

+ Cách thực hiện:

- Cho cháu đọc bài thơ “ Nặn đồ chơi”

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Các con có thích nặn quà tặng bạn không? Nặn quà tặng bạnthì cần những gì? Ngoài nặn ra thì cô thấy các con rất thích vẽ, tô màu, cắt, dán nhiều mónquà khác nhau tặng bạn Các con dùng kĩ năng gì? ( Cháu trả lời)

- Cô giới thiệu sơ lược các góc chơi khác

- Cho cháu về góc chơi chính và góc chơi phụ

- Cháu đeo kí hiệu, lấy màu, giấy và các dụng cụ phục vụ góc tạo hình

- Hướng dẫn cháu cách tô màu, cách nặn, xé, dán

- Cho các góc khác lại gần góc chơi chính, hỏi cháu đang chơi gì? Và vẽ, tô màu được những gì?

Trang 37

-Góc khoa học toán: nhận biết phía trước, sau, trên dưới của bản thân

-Góc thiên nhiên: Tưới nước, chăm sóc góc thiên nhiên

- Ăn phụ chiều

- Cho cháu làm quen bài hát “ hãy xoay nào”

……… ………

Trò chơi: TAI AI TINH

- Cháu thuộc bài hát, chú ý lắng nghe cô hát bài hát ( CS 66)

- Rèn cháu hát đúng lời đúng nhịp bài hát, hát rõ ràng, trọn câu

- Gíao dục cháu biết ý nghĩa của ngày sinh nhật,

Trang 38

- Đồ dùng của cô: Băng, đĩa nhạc bài dạy hát, nghe hát, trống lắc

- Đồ dùng của cháu: Phách gõ các loại

Có một bài hát rất hay nói về ngày sinh nhật , các con lắng

nghe cô hát cho các con nghe nha

- Cô hát+ kèm nhạc không lời “ Sinh nhật hồng ”

- Cô nói tên bài hát+ Nội dung bài hát

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát này nha

- Trong ngày sinh nhật thì các con tặng gì cho bạn?

- Bài hát này giai điệu vui tươi, tha thiết vì vậy các con hát

nét mặt phải vui tươi, hát chậm nhé!

- Cô cho cháu hát từng câu một

- Cô chú ý hướng dẫn cháu cách ngắt giọng, hát đúng nhịp

bài hát

- Hát nhiều hình thức khác nhau

- Cô thấy bạn nào cũng giỏi và ngoan, mình sẽ cùng hát thật

hay hơn với những chiếc phách gõ nhé!

- Cho cháu lấy phách gõ, hát theo nhịp bài hát cùng với

phách gõ

- Cả lớp cùng hát lại bài hát này với cô nhé

- Cho cháu hát luân phiên

- Hát to nhỏ cùng cô

2.2/Hoạt động 2: Nghe hát

- Sinh nhật là ngày kỉ niệm mình sinh ra đời, bạn bè sẽ tặng

quà cho mình, bố mẹ sẽ tổ chức sinh nhật cho mình

- Và hôm nay có một ca sĩ muốn chúc mừng sinh nhật bạn

Vy nên đã hát tặng bạn Vy một bài hát, các con lắng nghe

nha!

- Cô cho cháu nghe bài “ Mừng sinh nhật”

- Cô giới thiệu nội dung bài nghe hát

- Cô hát lần 2+ nhạc không lời

- Cô và cháu cùng hát và vận động bài nghe hát

- Cho cháu hát lại bài “ sinh nhật hồng ”

- Giáo dục cháu ý nghĩa của ngày sinh nhật

Cháu đi lấy phách gõ và hát

Cháu hát luân phiên Cháu hát to, nhỏ cùng cô

Cháu trả lời

Cháu lắng nghe

Cháu hát và vận động cùng cô Cháu hát bài hát sinh nhật hồng

Trang 39

2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Cho cháu chơi trò chơi “ Tai ai tinh”

- Cho cháu chơi nhiều lần – Cô bao quát

3 Kết thúc:

- Cô vừa dạy các con hát bài hát gì?

-Cô nhận xét tiết học, tuyên dương động viên để lần sau

cháu học tốt hơn

- Cho cháu hát ra ngoài

Cháu lắng nghe Cháu chơi

Cháu trả lời Cháu hát ra ngoài

-Cho cháu thư giãn nhẹ nhàng

* Trải nghiệm góc thiên nhiên ở lớp

-Cháu biết quan sát, trải nghiệm ở góc thiên nhiên

- Biết được góc thiên nhiên, trồng những cây gì? Cách tưới nước, chăm sóc góc thiên nhiên

- Cháu biết trồng cây, tưới nước cho cây, không hái hoa, bẻ cành, hái lá, không đạp lên cây

+Chuẩn bị:

- Góc thiên nhiên ở lớp, một số cây xanh trồng góc thiên nhiên

+Cách thực hiện:

-Cô cho cháu hát ra ngoài sân trải nghiệm với góc thiên nhiên

-Cô gợi ý cho cháu quan sát góc thiên nhiên, các loại cây trồng trong góc thiên nhiên, cáchtrồng cây, tưới nước, nhổ cỏ góc thiên nhiên

* TCDG:nu na nu nống

Nu na nu nốngĐánh trống phất cờ

Mở cuộc thi đuaChân ai sạch sẽGót đỏ hồng hàoKhông bẩn tí nàoĐược vào đánh trốngTùng! Tùng ! Tùng! Tùng!

- Mục đích

- Trẻ biết chơi cùng nhau

- Củng cố thêm kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, ở giữa… và phát triển ngôn ngữ

- Cách chơi:

- 5 đến 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô giáo cho trẻ đếm số chân của mình, của bạn Cô giáohỏi trẻ phía bên phải( bên trái) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn nào, ngồi giữa những bạn nào… sau đó giáo viên hát bài “ Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ Câuhát “ tùng” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại cứ tiếp tục như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết Những lần chơi sau, cô giáo để trẻ tự chơi với nhau

* Chơi tự do

* Góc nghệ thuật: hát múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề

Trang 40

- Cháu biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Cháu biểu diễn tự tin, mạnh dạn trước đám đông, cháu hát đúng lời, nhịp bài hát

- Cháu chơi đoàn kết, vui vẻ

+Chuẩn bị:

- Phách gõ, mũ múa, nhạc các bài hát trong chủ đề, sân khấu ca nhạc, micro, hoa trang trí sân khấu

- Cho cháu hát “ Mừng sinh nhật”

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ngày gì? Trong ngày sinh nhật thì có những gì? Các bạn tặng gì cho bạn? ( Cháu trả lời)

- Hôm nay các con có muốn tặng cho ngày sinh nhật của bạn Nam lớp mình một món quà không?

- Cô hỏi cá nhân cháu xem cháu thích hát bài hát nào tặng bạn

- Vậy muốn hát được các bài hát đó các con cần gì?( cháu trả lời)

- Cô nói cụ thể góc chơi âm nhạc

- Cháu đeo kí hiệu, và các dụng cụ phục vụ góc âm nhạc

- Hướng dẫn cháu cách hát, biểu diễn văn nghệ

- Cho các góc khác lại gần góc chơi chính, hỏi cháu đang chơi gì? Và các con hát được bàihát nào tặng bạn?

- Góc xây dựng: Xây đường đi, lắp ghép hình người

-Góc sách truyện: xem tranh, hình ảnh về chủ đề bản thân

- Ăn phụ chiều

- Cho cháu trò chuyện về ngày sinh nhật bé

-Vệ sinh,trả trẻ

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	10,81 MB