dong vật 2015 2016

- HĐC: cho cháu nghe cô đọc truyện, câu ca dao, đồng dao, tục ngữ và cho cháu trả lời - MLMN: Cho cháu xem tranh ảnh về các loài động vật và trò chuyện để trẻ nói được các từ chỉ đặc điể

Trang 1

Thời gian thực hiện: 04 tuần, từ ngày 21/12/2015 đến ngày 15/1/2016

Trang 2

MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (23 chỉ số)

- Bật tách chân khép chân (qua 5 ô)

HĐCCĐ: Bật tách chân khép chân (qua

5 ô)

- HĐNT: Cho chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng bật

10

Trẻ thể hiện nhanh, mạnh khéo trong bài tập: Trườn, trèo

- Trườn theo hướng thẳng HĐCCĐ:

Trườn theo hướng thẳng

- HĐNT: Trò chơi với các ngón tay, đi tự

do trên những chiếc lá

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng trườn

9

Trẻ biết bò phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng không chệch ra ngoài

- Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m

HĐCCĐ: Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m (VĐmới) - Bật qua 4-5 vòng (VĐcũ)

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng bò

14

Trẻ thể hiện tính nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp

- Thực hiện các bài tập tổng hợp 2 vận động cơ bản (bò - bật)

HĐCCĐ: Tiết tổng hợp: Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m - Bật tách chân khép chân (qua 5 ô) (2 VĐ cũ)

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng bò, bật

22

Trẻ tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn

- Biết sử dụng muỗng đúng cách

- Ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

- Giờ ăn: Cháu biết tự lấy bát, muỗng của mình

- Khi ăn biết cầm muỗng đúng cách, ăn gọn gàng, sạch sẽ không làm rơi vãi ra nền nhà

28

Trẻ nhận biết một số đồ vật nguy hiểm và phòng tránh

- Nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không đến gần

Trang 3

- Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi

và tác hại của con vật

- So sánh phân loại nhóm theo 1-2 dấu hiệu của đối tượng

- Mối quan hệ đơn giản giữa con vật gần gũi

-Trò chuyện với cháu về các loài động vật

HĐCCĐ: Trò chuyện về một số con vật

sống trong gia đình

HĐCCĐ: Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước

MLMN: Trò chuyện về các loài động vật44

Trẻ biết đếm và

so sánh số lượng trong phạm vi 4 Sử dụng các số từ 1-4 để chỉ số lượng số thứ tự

- Nhận biết số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm

vi 4

- Đếm trên đối tượng trong phạm

vi 4 và đếm theo khả năng

- Xem tranh ảnh về con vật trong phạm

vi 4

HĐCCĐ: Đếm đến 4, nhận biết số 4

- HĐNT: Chơi nhặt lá rụng, đếm trong phạm vi 4

- HĐC: Làm vở làm quen với toán, bé vui học toán

45 Trẻ biết tách

gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4

- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm

- Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ

- Xem video về đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 4

HĐCCĐ: Tách trong phạm vi 4 HĐCCĐ: Gộp trong phạm vi 4

- HĐNT: Chơi nhặt lá thêm, bớt trong phạm vi 4

- Góc học tập: Chọn 4 con vật và chia ra hai nhóm theo yêu cầu

- HĐC: Làm vở bé vui học toán, bé làm quen với toán

50

Trẻ gọi tên các hình, chỉ ra được các điểm giống và khác nhau của hai hình (tam giác

và hình vuông)

và biết sử dụng

- So sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình: Hình vuông, hình tam giác

- Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình

- HĐCCĐ: Phân biệt hình tam giác, hình vuông

- MLMN: nhận biết và phân biệt các hình qua đồ dùng đồ chơi trong lớp

- HĐC: Tìm xung quanh lớp một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình học Làm vở

bé vui học toán và bé làm quen với toán

Trang 4

các vật liệu khác nhau để tạo ra hình đơn giản.

mới theo ý thích và theo yêu cầu

- Hiểu và nói được các từ chỉ đặc điểm, tính chất, lợi ích của các loài động vật và các từ biểu cảm Một số từ khái quát chỉ sự vật như con vật

- Nghe một số câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề

và độ tuổi

- HĐC: cho cháu nghe cô đọc truyện, câu ca dao, đồng dao, tục ngữ và cho cháu trả lời

- MLMN: Cho cháu xem tranh ảnh về các loài động vật và trò chuyện để trẻ nói được các từ chỉ đặc điểm, tính chất, lợi ích của các loài động vật và các từ biểu cảm

56 Trẻ đọc thuộc

được các bài thơ, ca dao, đồng dao

- Đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, hò, vè theo chủ đề phù hợp với lứa tuổi

- Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố,

57

Trẻ biết bắt chước được giọng nói, điệu

bộ của nhân vật trong truyện

- Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ đã được nghe

- Phát âm các tiếng

có chứa các âm khó trong câu truyện

+ Cho cháu xem video về hình ảnh nội dung câu chuyện về chủ đề

HĐCCĐ :Truyện: Gà trống kiêu căng HĐCCĐ: Đóng kịch : Gà trống kiêu

căng

- HĐC: Kể chuyện theo tranh ảnh môi trường bên ngoài, kể chuyện sáng tạo qua tranh, ảnh về chủ đề

- Bày tỏ được những điều bé thích hoặc bé không thích

- Thể hiện được những khả năng bé làm được

- Đón trẻ: trò chuyện với trẻ để trẻ nói lên những suy nghĩ của mình, chơi các trò chơi theo ý thích của bản thân

- MLMN: Trò chuyện với trẻ về điều bé thích hoặc bé không thích

- HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về những điều bé có thể làm được

73 Trẻ biết trao đổi

thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung

- Cùng nhau bàn bạc thỏa thuận để thống nhất thực hiện theo ý chung

+ Chơi các TCVĐ, TCGD

- HĐG: Cửa hàng bán gia súc- gia cầm, gia đình đi chơi sở thú, Cửa hàng bán đồ hải sản, chơi câu cá, gia đình nấu ăn…Xây dựng: Xây trang trại, xây sở thú, xây

Trang 5

trại nuôi ong, xây hồ cá, xây sở thú…….

- Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video về các bé chăm sóc, vuốt ve các con vật gần gũi, đoạn phim về các con vật dữ hiền

- Giáo dục trẻ biết tránh xa các con vật

dữ, nguy hiểm với trẻ…

HĐNT: Cho trẻ trực tiếp cho cá ăn, cho

- Hát đúng giai điệu, hát rõ lời ca, thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét nặt, điệu bộ

- Nghe đĩa các bài hát trong chủ đề

HĐCCĐ:

+Dạy hát: Đàn vịt con HĐCCĐ:

+ Biểu diễn âm nhạc tổng hợp + Trò chơi: Bạn có biết là tiếng gì? Làm quen điệu nhảy disco

- Hát cho nhau nghe, biểu diễn văn nghệ

78 Trẻ biết vận

động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức múa minh họa

- Vận động nhịp nhàng múa minh họa các bài hát, bản nhạc

HĐCCĐ:

VĐMH: Đố bạn + Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- MLMN: Xem video hình ảnh biểu diễn văn nghệ

- Vận động theo nhiều cách khác nhau như: vẫy tay, lắc lư, nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát

- Xem đĩa hình về các anh chị lớn biểu diễn văn nghệ

79 Trẻ biết chú ý

lắng nghe, tỏ ra thích thú (hát,

vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc

- Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca)

- Chú ý lắng nghe

cô hát, hiểu nội dung bài hát, và tỏ

ra thích thú khi nghe cô hát

HĐCCĐ:

Nghe hát:

+ Thương con mèo, chú voi con ở Bản Đôn,

- Nghe đĩa các bài hát trong chủ đề

- Chơi: Làm quen điệu nhảy dissco

81 Trẻ biết phối

hợp các kỹ năng vẽ, tô màu tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục

- Kết hợp các nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn … và tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắc, bố cục hợp lí

MLMN: Vẽ và tô màu tranh theo ý thích

HĐCCĐ: Vẽ con gà trống (M)

- HĐC: Rèn cho cháu cách cầm bút trong giờ học vẽ, tô màu

- HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…các con vật

Trang 6

- Xé và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp lý, dán vào vị trí theo quy định.

MLMN: Xé dán tranh theo ý thích

HĐCCĐ: Xé dán đàn cá (ĐT) HĐCCĐ: Trang trí cánh bướm ( ĐT)

- HĐC: Luyện cách cầm giấy, bôi hồ và dán

- HĐG: Xé dán, đàn cá…hoa, trang trí cánh bướm

MLMN: Cháu nặn theo ý thích

HĐCCĐ: Nặn con thỏ ( MẪU)

- HĐC: Luyện cách cầm đất nặn và cách nặn trong giờ học nặn…

MLMN: Cháu biết dùng nguyên vật liệu tạo hình như: hột, hạt, lá, đá sỏi xếp thành các sản phẩm, hình các con vật HĐNT: Xếp hình các con vật bằng hột hạt, vỏ cây, đá, sỏi theo sự sáng tạo của trẻ

Trang 7

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH

1.Về giáo dục:

- Rèn cháu thuộc bài

hát, chú ý nghe cô hát,

hát đúng lời đúng nhịp

bài hát

- Chuẩn bị nội dung bài hát, hát cho cháu nghe, trò chuyện với cháu về bài hát đó Liên hệ phụ huynh dạy cháu hát ở nhà

- Trao đổi với phụ huynh vào giờ đón và trả trẻ

………

2 Sức khỏe, dinh dưỡng * Phòng bệnh: - Phòng bệnh viêm đường hô hấp - Một số thức ăn làm thuốc * Tuyên truyền: -Tuyên truyền về thực phẩm giàu can –xi, I- ốt - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền đầy đủ, rõ ràng, tranh ảnh tuyên truyền đẹp mắt dán ở nơi dễ nhìn thấy để gây được sự chú ý của phụ huynh - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền đầy đủ, rõ ràng Có tranh ảnh các món ăn giàu can- xi như tôm, cua, trứng ,sữa và trao đổi với phụ huynh về cách cho trẻ ăn đầy đủ hàm lượng can- xi trong tuần, trong tháng, thực phẩm giàu I-ốt như muối… - Trao đổi với phụ huynh qua giờ đón và trả trẻ ………

………

3.Lễ giáo, nề nếp: - Giáo dục cháu biết không nói tục chửi bậy - Biết vâng lời và lễ phép với ông, bà, cha mẹ, anh chị… - Chuẩn bị một số tranh ảnh bé chăm sóc con vật nuôi, - Trao đổi với phụ huynh qua giờ đón và trả trẻ để kết hợp giáo dục cháu được ngoan và lễ phép hơn ………

………

Trang 8

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị tranh nội dung bài thơ: Ếch con học bài

- Chuẩn bị nội dung câu chuyện: Gà trống kiêu căng

- Chuẩn bị tranh nội dung bài đồng dao: Con vỏi con voi

-Tranh mẫu vẽ con gà trống, trang trí cánh bướm, xé dán đàn cá …

-Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cháu so sánh thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 4 -Một số đồ chơi có hình dáng màu sắc khác nhau

-Góc tạo hình: Phấn, giấy báo, màu… để trẻ vẽ xé dán

-Góc xây dựng: lon sữa, ống hút

-Góc chơi đóng vai: Làm đồ dùng tự tạo về đồ dùng đồ chơi trong lóp

- Chuẩn bị đồ dùng phế phẩm, chai lọ, giấy báo, bìa cạc tông để làm đồ dùng các góc chơi cho cháu

- Một số cây xanh trồng góc thiên nhiên

- Các loại sách báo, tạp chí cũ về chủ đề, vải vụn các loại, rơm rạ…

- Làm phách gõ bằng lon bia, gỗ

MỞ CHỦ ĐỀ

- Cho trẻ xem tranh về thế giới động vật

-Giáo viên cùng trẻ chuẩn bị và treo những bức tranh to “ con vật nuôi trong gia đình, sống dưới nước, côn trùng” trên tường lớp học, cho trẻ quan sát, quan tâm đến sự trang trí thay đổi trên tường ( liên quan đến chủ đề) Kích thích trẻ đưa ra các câu hỏi và các hiện tượng về những vấn đề liên quan

-Ví dụ: Nhà con nuôi con vật nào? Con thấy con vật này ở đâu?

-Trò chuyện đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích, cho trẻ kể và giới thiệu về mình, cho trẻ nghe các câu chuyện nội dung liên quan đến chủ đề

-Đưa ra các câu hỏi vì sao? Như thế nào, kích thích trẻ, biểu lộ suy nghĩ,…?

-Cho trẻ tham gia chơi đóng vai trò chơi đóng vai theo chủ đề Tạo tình huống qua các trò chơi để trẻ được trải nghiệm, khám phá chức năng của các giác quan như cho trẻ ngửi, nếm các mùi, vị khác nhau; Nghe những âm thanh phát ra từ các bộ phận cơ thể và

đồ vật khác nhau

-Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt …Cho trẻ tham gia các hoạt dộng tạo hình tạo sản phẩm theo mục đích của chủ đề (cắt dán để nhận biết con vật)

-Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề

-So sánh chiều cao, phân loại con vật

Trang 9

Chủ đề nhánh 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH ( 9 chỉ số)

Thực hiện: 1 tuần từ ngày 23/11/2015 – 27/11/2015

- Bật tách chân khép chân (qua 5 ô)

HĐCCĐ: Bật tách chân

khép chân (qua 5 ô)

- HĐNT: Cho chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng bật

22 Trẻ tự cầm bát,

thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn

- Biết sử dụng muỗng đúng cách

- Ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

- Giờ ăn: Cháu biết tự lấy bát, muỗng của mình

- Khi ăn biết cầm muỗng đúng cách, ăn gọn gàng, sạch sẽ không làm rơi vãi

ra nền nhà

Phát triển

nhận thức

38

Trẻ kể được tên, đặc điểm bên ngoài của con vật, gần gũi, lợi ích và tác hại đối với con người

- Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi

và tác hại của một

số con vật sống trong gia đình

(Chó, mèo, vịt)

HĐCCĐ: Trò chuyện về

một số con vật sống trong gia đình (Chó, mèo, vịt)

HĐG: Phân vai: Chơi cửa hàng bán gia súc gia cầm

HĐC: Làm vở môi trường xung quanh…

MLMN: Quan sát, trò chuyện về một số con vật sống trong gia đình

44

Trẻ biết đếm và

so sánh số lượng trong phạm vi 4

Sử dụng các số

từ 1-4 để chỉ số lượng số thứ tự

- Nhận biết số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm

vi 4

- Đếm trên đối tượng trong phạm

4

Trang 10

- Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc các bài thơ về chủ đề động vật

HĐCCĐ: Thơ: Ếch con

học bài

- MLMN: Cho trẻ ôn các bài thơ, đọc cho trẻ nghe các câu đố

Phát triển

tình cảm

xã hội

73 Trẻ biết trao đổi

thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung

- Chơi các TCVĐ, TCGD

- Biết chăm sóc con vật Biết lợi ích của chúng

- Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video về các

bé chăm sóc, vuốt ve các con vật gần gũi, đoạn phim về các con vật dữ hiền

- Giáo dục trẻ biết tránh

xa các con vật dữ, nguy hiểm với trẻ…

HĐNT: Cho trẻ trực tiếp cho cá ăn, cho gà ăn

Phát triển

thẩm mỹ

77 Trẻ hát đúng giai điệu , lời ca hát

rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt…

HĐCCĐ:

+ NDTT: Dạy hát: Đàn

vịt con+ NDKH: Nghe hát “ Thương con mèo”

+ Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Hát cho nhau nghe, biểu diễn văn nghệ

81 Trẻ biết phối hợp

các kỹ năng vẽ,

tô màu tạo thành

- Kết hợp các nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn … và tô

HĐCCĐ: Vẽ con gà

trống (M)

- MLMN: Vẽ và tô màu

Trang 11

bức tranh có màu sắc và bố cục.

màu để tạo thành bức tranh có màu sắc, bố cục hợp lí

tranh theo ý thích

Trang 12

- Trườn theo hướng thẳng HĐCCĐ:

Trườn theo hướng thẳng

- HĐNT: Trò chơi với các ngón tay, đi

tự do trên những chiếc lá

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng trườn

Phát triển

nhận thức

38

- Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi và tác hại của một số con vật sống dưới nước

- So sánh phân loại nhóm theo 1-

2 dấu hiệu của đối tượng

- Trò chuyện với cháu về các loài động vật

chuyện về một số con vật sống dưới nước

MLMN: Trò chuyện

về các loài cá

45

Trẻ biết tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4

- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm

- Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ

- Xem video về đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 4

Trang 13

phạm vi 4.

- Góc học tập: Chọn

4 con vật thêm bớt theo yêu cầu

- HĐC: Làm vở bé vui học toán, bé làm quen với toán

Phát triển

ngôn ngữ

53 Trẻ hiểu và sử

dụng được các từ khái quát về hoạt động, đặc điểm của các con vật

- Hiểu và nói được các từ chỉ đặc điểm, tính chất, lợi ích của các loài động vật

và các từ biểu cảm Một số từ khái quát chỉ sự vật như con vật

- Nghe một số câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề và độ tuổi

- HĐC: cho cháu nghe cô đọc truyện, câu ca dao, đồng dao, tục ngữ và cho cháu trả lời

57 Trẻ biết bắt

chước được giọng nói, điệu

bộ của nhân vật trong truyện

- Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ

đã được nghe

- Phát âm các tiếng có chứa các

âm khó trong câu truyện

+ Cho cháu xem video về hình ảnh nội dung câu chuyện về chủ đề

+ HĐCCĐ :Truyện:

Gà trống kiêu căng

- Chơi các TCVĐ, TCDG

- Bày tỏ được những điều bé thích hoặc bé không thích

- Đón trẻ: trò chuyện với trẻ để trẻ nói lên những suy nghĩ của mình, chơi các trò

Trang 14

- Thể hiện được những khả năng

bé làm được

chơi theo ý thích của bản thân

- MLMN: Trò chuyện với trẻ về điều bé thích hoặc bé không thích

- HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về những điều bé có thể làm được

Phát triển

thẩm mỹ

78

Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức múa minh họa

- Vận động nhịp nhàng múa minh họa các bài hát, bản nhạc

HĐCCĐ:

VĐMH: Đố bạn NDKH: Nghe hát : chú ếch con

+ Trò chơi: Chuông reo ở đâu?

- MLMN: Xem video hình ảnh biểu diễn văn nghệ

- Vận động theo nhiều cách khác nhau như: vẫy tay, lắc lư, nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát

- Xem đĩa hình về các anh chị lớn biểu diễn văn nghệ

82 Trẻ biết xé, cắt

theo đường thẳng, đường cong …và dán thành sản phẩm

có màu sắc, bố cục

- Cắt, xé hình theo đường viền

đã có sẵn không

để bị rách

- Xé và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp

lý, dán vào vị trí theo quy định

HĐCCĐ: Xé dán

đàn cá ( Đề tài)

- MLMN: Vẽ và tô màu tranh theo ý thích

Trang 15

- Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m.

HĐCCĐ: Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m (VĐmới)- Bật qua 4-5 vòng (VĐcũ)

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng bò

28 Trẻ nhận biết một

số đồ vật nguy hiểm và phòng tránh

- Nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng

là nguy hiểm không đến gần

- Không nên nghịch các vật sắc nhọn

- MLMN: Nhắc nhở, giúp trẻ nhận biết bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng và các vật sắc nhọn là nguy hiểm

- Xem tranh ảnh để trẻ biết được bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không đến gần và không nghịch các vật sắc nhọn

Phát triển

nhận thức

38

- Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi và tác hại của một số côn trùng

- So sánh phân

chuyện về một số côn trùng

HĐG: Chơi: Xây

Trang 16

loại nhóm theo

1-2 dấu hiệu của đối tượng

sở thú

Đóng vai : Gia đình

đi chơi sở thú.HĐC: Làm vở môi trường xung

quanh…

MLMN: Trò chuyện về các loài động vật

45 Trẻ biết tách gộp

các nhóm đối tượng trong phạm vi 4

- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm và nói được kết quả

HĐCCĐ: Gộp

trong phạm vi 4

- Trò chơi: Tập tầm vông, kết bạn

- Góc học tập: Chọn 4 nhóm con vật và gộp hai nhóm theo yêu cầu

- HĐNT: Chơi nhặt

lá vàng gộp hai nhóm bằng nhiều cách khác nhau

- Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu

đố, hò vè về thế giới động vật

+ HCCĐ :Đồng dao: con vỏi con

voi

- MLMN: Cho trẻ

ôn các bài thơ, ca dao, đồng dao đã học, đọc cho trẻ nghe các câu đố

- HĐG: Cửa hàng bán các loại côn trùng

- Xây dựng: Xây trại nuôi ong

- Tạo tình huống

Trang 17

74 Bảo vệ, chăm sóc

con vật thân thuộc

- Biết chăm sóc con vật Biết lợi ích của chúng

- Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video

về các bé chăm sóc, vuốt ve các con vật gần gũi, đoạn phim

về các con vật dữ hiền

- Giáo dục trẻ biết tránh xa các con vật dữ, nguy hiểm với trẻ…

Phát triển

thẩm mỹ

79

Trẻ biết chú ý lắng nghe, tỏ ra thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc

- Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca)

- Chú ý lắng nghe

cô hát, hiểu nội dung bài hát, và

tỏ ra thích thú khi nghe cô hát

HĐCCĐ:

Nghe hát:

+ Ong và bướm +ND KH: VĐMH: Con chuồn chuồn +Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

- Chơi: Làm quen điệu nhảy cha cha

cha

82 Trẻ biết xé, cắt

theo đường thẳng, đường cong …và dán thành sản phẩm

có màu sắc, bố cục

- Cắt, xé hình theo đường viền

đã có sẵn không

để bị rách

- Xé và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp

lý, dán vào vị trí theo quy định

HĐCCĐ: Trang trí

cánh bướm ( ĐT)

- MLMN: Vẽ và tô màu tranh theo ý thích

- HĐG: Cắt dán,

vẽ, nặn…các con vật

Trang 18

- Thực hiện các bài tập tổng hợp 2 vận động cơ bản (bò - bật)

HĐCCĐ: Tiết tổng

hợp: Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m - Bật tách chân khép chân (qua 5 ô) (2

VĐ cũ)

- Tổ chức qua các hoạt động có chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng bò, bật

Phát triển

nhận thức

38 Trẻ kể được tên,

đặc điểm bên ngoài của con vật, gần gũi, lợi ích và tác hại đối với con người

- Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi và tác hại của một số động vật sống trong rừng

-Trò chuyện với cháu

về các loài động vật

HĐCCĐ: Trò chuyện

về một số động vật sống trong rừng (Con voi, con khỉ)

HĐG: Xây dựng: Xây chuồng thú

Đóng vai : Gia đình đi chơi sở thú, Chơi câu cá

HĐC: Làm vở môi trường xung quanh…

MLMN: Trò chuyện

về các loài động vật

50

Trẻ gọi tên các hình, chỉ ra được các điểm giống và khác nhau của hai hình (tam giác và hình vuông) và biết sử dụng các vật liệu khác nhau

để tạo ra hình đơn giản

- So sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình: Hình vuông, hình tam giác

- Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu

- HĐCCĐ: Phân biệt

hình tam giác, hình

vuông

- MLMN: nhận biết và phân biệt các hình qua

đồ dùng đồ chơi trong lớp

- HĐC: Tìm xung quanh lớp một số đồ dùng đồ chơi có dạng

Trang 19

hình học Làm vở bé vui học toán và bé làm quen với toán.

Phát triển

ngôn ngữ

53

Trẻ hiểu và sử dụng được các từ khái quát về hoạt động, đặc điểm của các con vật

- Hiểu và nói được các từ chỉ đặc điểm, tính chất, lợi ích của các loài động vật và các từ biểu cảm

Một số từ khái quát chỉ sự vật như con vật

- Nghe một số câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề

và độ tuổi

- HĐC: cho cháu nghe

cô đọc truyện, câu ca dao, đồng dao, tục ngữ

và cho cháu trả lời

57 Trẻ biết bắt chước

được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện

- Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ đã được nghe

- Phát âm các tiếng

có chứa các âm khó trong câu truyện

+ Cho cháu xem video

về hình ảnh nội dung câu chuyện về chủ đề

+ HĐCCĐ: Đóng

kịch: Gà trống kiêu căng

- Cùng nhau bàn bạc thỏa thuận để thống nhất thực hiện theo

ý chung

- Bày tỏ được những điều bé thích hoặc

bé không thích

- Thể hiện được những khả năng bé làm được

- Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video về các

bé chăm sóc, vuốt ve các con vật gần gũi, đoạn phim về các con vật dữ hiền

- Giáo dục trẻ biết tránh xa các con vật

dữ, nguy hiểm với trẻ…

Trang 20

Phát triển

thẩm mỹ

77 Trẻ hát đúng giai

điệu , lời ca hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt…

HĐCCĐ:

+ Biểu diễn âm nhạc tổng hợp

+ Trò chơi: Ai nhanh nhất, làm quen điệu nhảy dissco

- Hát cho nhau nghe, biểu diễn văn nghệ trong chủ đề

83 Trẻ biết sử dụng

các kỹ năng nặn

để tạo thành sản phẩm có nhiều chi tiết

- Kết hợp các kỹ năng bóp đất, xoay tròn, lăn dọc, làm

lõm, ấn dẹt, bẻ loe

để tạo nên sản phẩm cân đối, hài hòa HĐCCĐ: Nặn con thỏ (Mẫu) - MLMN: Vẽ và tô màu tranh theo ý thích - HĐC: Rèn cho cháu cách cầm bút trong giờ học vẽ, tô màu

- HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…các con vật 84 Trẻ biết tạo ra sản phẩm theo sự sáng tạo của trẻ - Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình và các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau MLMN: Cháu biết dùng nguyên vật liệu tạo hình như: hột, hạt, lá, đá sỏi xếp thành các sản phẩm, hình các con vật

HĐNT: Xếp hình các con vật bằng hột hạt, vỏ cây, đá, sỏi theo sự sáng tạo của trẻ Hiệu phó chuyên môn duyệt Giáo viên lập kế hoạch ………

………

……… Phạm Thị Hiền

Trang 21

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (1 Tuần)

Tuần thứ 1: Thực hiện từ ngày 21/12 - 25/12/2015

Trang 22

- Đón trẻ vào lớp, nhắc cháu chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân.

- Cho cháu vào góc chơi cháu thích

- Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ nghe các bài hát về thế giới động vật

- Điểm danh, hỏi trẻ hôm nay bạn nào vắng mặt và có biết vì sao bạn vắng mặt không?

Thể dục

sáng.

- Tập theo nhạc với bài hát chung của trường

* Khởi động: Cháu xoay cổ tay, cổ chân, đi nhón gót chân

* Trọng động:

- Hô hấp 1: Thổi bóng bay

- Tay vai 2: Đứng thẳng, 2 tay đưa sang gập vào vai

- Chân 1: Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng 4: Hai tay lên cao, cúi gập người, tay chạm ngón chân

- Bật 2: Bật nhảy liên tục tại chỗ

* Hồi tỉnh:Cháu đi lại nhẹ nhàng

( CS 44)

TD:

Bật tách khép chân qua 5 ô

(CS 6) TH:

Vẽ con gà trống (m)

( CS 81)

LQVH:

Thơ : Ếch con học bài

TCÂN: Nghe tiếng hát tìm

đồ vật

KPKH:

Vật nuôi trong gia đình

- Trải nghiệm đi trên lá khô

- Chơi với nước + Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột + Trò chơi dân gian: Nu na nu nống + Cháu chơi tự do: Ô ăn quan, cò chẹp, ném bóng vào sọt……

* Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm + Mục đích- yêu cầu

- Cháu biết cách bán hàng và mua hàng, biết thảo luận, (CS 73)

- Rèn cháu biết cùng nhau thảo luận, biết phân vai chơi, thể hiện đươc vai chơi, chơi theo nhóm nhỏ

Trang 23

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:

- Cho cháu hát bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Các con vừa hát bài hát gì? Nói về con vật nào? Trong nhà các con có nuôi những con vật này không

- Đã đến giờ chơi rồi Vậy các con thích chơi góc nào?

- Các con bán gia súc, gia cầm như thế nào?

- Cô gợi ý cháu chơi sáng tạo, tưởng tượng, phối hợp với nhau để chơi được trò chơi bán hàng

- Khi chơi nhớ sắp xếp đồ chơi gọn gàng và không quăng ném đồ chơi nha

* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau khi thỏa thuận trước khi chơi, cô phân vai chơi, chọn nhóm chơi, chọn đồ chơi,

cô hướng dẫn trẻ chơi, bước đầu cô chơi chung với trẻ cho trẻ quen dần với công việc

- Cô bao quát cháu chơi, nhắc nhở cháu chơi trật tự, vui vẻ, đoàn kết

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cho cháu hát một bài, đến tham quan lớp học

- Tổ chức một buổi liên hoan trong gia đình , nhận xét về buổi chơi

- Cô nhận xét cho tiết và tuyên dương cháu

*

Góc Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

+ Mục đích- yêu cầu:

- Cháu biết cùng cô bàn bạc, chơi theo nhóm nhỏ, thể hiện được vai chơi, biết sử

dụng nguyên vật liệu để xây trang trại chăn nuôi (CS 73)

- Rèn cháu biết phối hợp, chơi đoàn kết với bạn trong nhóm, xây sáng tạo

- Trật tự tham gia chơi Không tranh giành đồ chơi của bạn, nhường nhịn bạn khi chơi

+ Chuẩn bị:

- Cây xanh, hộp sữa, hoa, khối gỗ, mô hình nhà và một số nguyên vật liệu khác nhau

+ Cách thực hiện:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

Cho cháu hát “ con gà trống ”

- Các con vừa hát bài hát gì? Con gà trống được nuôi ở đâu? Ngoài con gà trống thì nhà con còn nuôi con vật nào nữa?

- Đã đến giờ chơi rồi Các con thích chơi góc nào?

- Có nhiều bạn thích chơi xây dựng?

- Các con sẽ xây gì? Cần những nguyên vật liệu gì để xây?

- Cho cháu nêu ý tưởng xây

- Khi chơi các con nhớ sắp xếp đồ chơi gọn gàng và không quăng ném đồ chơi nha

- Cho cháu về góc chơi

* Hoạt động 2: : Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô phân vai chơi, bàn bạc chơi, cô chọn nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công việc cho cá nhân trong nhóm, chọn đồ chơi, bước đầu cô chơi chung để cháu quen dần với công việc

- Cháu tiến hành xây, cô bao quát, hướng dẫn cháu xây

- Nhắc nhở cháu chơi đoàn kết, giúp đỡ nhau, liên kết góc chơi khác

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

Trang 24

- Cho các góc chơi khác dự khánh thành trang trại chăn nuôi

- Nhóm trưởng nhận xét công trình của mình

- Cô nhận xét lại góc chơi

* Góc tạo hình : Xé dán, tô màu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề thế giới động vật + Mục đích- yêu cầu:

- Cháu biết dùng các kĩ năng như: xoay tròn, ấn dẹp, vẽ nét tròn, nét thẳng, nét xiên

- Rèn cháu sắp xếp bố cục bức tranh hài hòa , tô màu không lem ra ngoài, cách cầm viết

- Cháu biết giữ gìn sản phẩm đẹp, và nhận biết sản phẩm đẹp, giữ gìn đồ dùng cẩn thận

+ Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn các loại Các loại hộp giấy, giấy màu, hồ dán…

- Cho cháu đọc thơ “ đàn gà con ”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì? Gà là gia súc hay gia cầm? Gà sống ở đâu?

- Có nhiều bạn thích chơi góc tạo hình

- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì?

- Các con sẽ vẽ gì?

- Có bạn nào thích nặn, tô màu và xé dán không?

- Cô gợi ý cháu sáng tạo để sản phẩm thêm đẹp

- Khi chơi các con nhớ giữ gìn đồ dùng cẩn thận, sắp xếp đồ chơi gọn gàng nha

- Cô thỏa thuận vai chơi, cô phân công vai chơi, cháu đeo kí hiệu, bước đầu cô có thể hướng dẫn cháu cách vẽ, tô màu cho trẻ quen dần

- Cô bao quát, hướng dẫn cháu cách chơi, liên kết góc chơi khác

- Cho các góc khác đi tham quan phòng tranh triển lãm

Cho nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhóm mình, các bạn nhận xét, cô nhận xét lại

* Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

+ Mục đích- yêu cầu

- Cháu biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề “ thế giới động vật”, biết thể hiện vai

chơi, biết chọn dụng cụ biểu diễn

- Rèn cháu phối hợp, chơi đoàn kết với bạn trong nhóm Cháu hát tự tin, đúng lời, đúng nhịp

- Cháu chơi đoàn kết, vui vẻ, nhường nhịn nhau trong lúc chơi

+ Chuẩn bị:

- Phách gõ, mũ múa, nhạc các bài hát trong chủ đề, sân khấu ca nhạc, micro, hoa trang trí sân khấu

- Cho cháu hát “ gà gáy le te”

- Các con vừa hát bài hát gì? Gà gáy như thế nào? Gà có mấy chân? Chúng ăn gì?

- Đã đến giờ gì rồi?

- Các con thích chơi góc nào?

- Có nhiều bạn thích chơi góc âm nhạc

- Góc âm nhạc các con chơi gì?

Trang 25

- Các con hát những bài hát nào?

- Ngoài hát ra có bạn nào thích múa không? Và múa bài gì?

- Khi hát và biểu diễn văn nghệ các con cần có những gì?

- Khi chơi các con nhớ không quăng ném đồ chơi nha Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

-Cô phân vai chơi, chọn nhóm trưởng, phân công việc cho từng bạn trong nhóm, thỏa thuận chơi và tiến hành chơi

- Cho các góc khác đi tham quan vườn âm nhạc và tập trung lại góc âm nhạc

- Cho nhóm trưởng nhận xét góc chơi của mình, cháu nhận xét

- Cô nhận xét chi tiết góc chơi, nhắc nhở cháu lần sau chơi tốt hơn

- Cháu thu dọn đồ dùng

* Góc học tập: Đếm đến 4, nhận biết số 4

- Cháu biết đếm đến 4, nhận biết số 4, phát âm chính xác số 4

- Cháu biết thể hiện vai chơi quan sát, ghi nhớ, nhận biết, biết phối hợp với bạn trong nhóm,

- Cháu trật tự tham gia chơi Không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn bạn khi chơi

+ Chuẩn bị:

- Ngôi nhà, đồ dùng ngành nghề

- Cho cháu hát “ kìa con bướm vàng ”

- Các con ơi! Bài hát nói về con gì? Bướm là loài côn trùng có lợi hay có hại ?

- Đã đến giờ gì rồi?

- Các con thích chơi góc nào?

- Có rất nhiều bạn thích chơi góc học tập

- Góc học tập mình chơi gì? Chơi như thế nào?

- Cô giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn, không quăng ném đồ chơi

* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau khi thỏa thuận trước khi chơi, cô phân vai chơi, chọn nhóm chơi, chọn đồ chơi,

cô hướng dẫn trẻ chơi, bước đầu cô chơi chung với trẻ cho trẻ quen dần với công việc

- Cô bao quát cháu chơi, nhắc nhở cháu chơi trật tự, vui vẻ, đoàn kết

- Cho cháu hát một bài, để các góc khác tập trung lại góc học tập

- Cô nhận xét cho tiết và tuyên dương cháu

- Cô nhận xét lại góc chơi

* Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, hình vẽ, sách truyện về con vật nuôi trong gia đình

- Cháu biết cách xem sách, biết cách lật sách đúng chiều, sáng tạo truyện theo tranh

vẽ

- Rèn cháu cách lật sách theo chiều từ trái qua phải, cảm nhận vẻ đẹp qua tranh vẽ

- Cháu giữ gìn sách cẩn thẩn, sạch sẽ, không giành đồ chơi của bạn

+ Chuẩn bị:

- Một số sách truyện tranh vẽ về chủ đề

Trang 26

- Hướng dẫn cháu cách lật sách, mở sách, giữ gìn sách

- Cháu nhận xét góc chơi chính

- Cô nhận xét chi tiết góc chơi, nhắc nhở cháu lần sau chơi tốt hơn

- Khuyến khích cháu chơi cùng nhau

* Góc thiên nhiên: Trồng hoa, tưới nước, nhổ cỏ góc thiên nhiên + Mục đích- yêu cầu:

- Cháu biết cách trồng hoa, tưới nước, nhổ cỏ ở góc thiên nhiên, biết thỏa thuận vai chơi

- Rèn cháu cách tưới nước, nhổ cỏ chơi đoàn kết các bạn trong nhóm

- Giao dục cháu sắp xếp đồ dùng gọn gàng, không hái lá, bẻ cành

+ Chuẩn bị:

- Hoa, bình tưới, kéo, nước ở góc thiên nhiên

- Hướng dẫn cháu cách tưới nước, cắt tỉa cây xanh, nhổ cỏ cho góc thiên nhiên

- Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp, các trẻ khác làm chuột bò trong ổ của mình

Cô giáo nói: “ Các con chuột đi kiếm ăn”, các con chuột vừa bò vừa kêu “ chít, chít” Khoảng 30 giây mèo xuất hiện kêu “ meo, meo” Vừa bò vừa bắt các con chuột các con chuột phải bò nhanh về ổ của mình Con nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi, sau đó đổi vai và trò chơi tiếp tục cứ khoảng 30 giây thì cho mèo xuất hiện một lần

*Trò chơi dân gian: Nu na nu nống

Nu na nu nốngĐánh trống phất cờ

Mở cuộc thi đuaChân ai sạch sẽGót đỏ hồng hàoKhông bẩn tí nàoĐược vào đánh trốngTùng! Tùng ! Tùng! Tùng!

a/ Mục đích

- Trẻ biết chơi cùng nhau

- Củng cố thêm kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, ở giữa… và phát triển ngôn ngữ

b/ Cách chơi:

- 5 đến 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô giáo cho trẻ đếm số chân của mình, của bạn Cô

Trang 27

giáo hỏi trẻ phía bên phải( bên trái) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn nào, ngồi giữa những bạn nào… sau đó giáo viên hát bài “ Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ Câu hát “ tùng” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại cứ tiếp tục như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết Những lần chơi sau, cô giáo

để trẻ tự chơi với nhau

Vệ sinh ,ăn

trưa,ngủ

trưa,ăn phụ

chiều

+Trẻ tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn. ( CS 22)

- Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn

- Giới thiệu món ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn trong giờ ăn

- Cô chuẩn bị chỗ ngủ sạch sẽ, thoáng mát , ngủ đúng giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngay ngắn

- Cháu làm vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cháu làm quen bài thơ “ ếch con học bài”

- Làm quen bài hát “ Đàn vịt con ”

+ Bảo vệ, chăm sóc con vật thân thuộc ( CS 74)

- Cháu trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình + Ôn bài thơ “ ếch con học bài ”

+ Làm vở bé làm quen môi trường xung quanh

- Vệ sinh- nêu gương -Cho cháu chơi tự do- cô bao quát

Vệ sinh- Trả

trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh,nêu gương- chơi tự do chờ bố mẹ đón về.Nhắc nhở cháu ngồi ngay ngắn trên xe,không đùa nghịch khi đi trên đường……

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Liên hệ phụ huynh xin vật liệu,phế phẩm để làm đồ dùng đồ chơi cho cháu

Trang 28

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015

I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG:

- Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp

- Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp

- Cháu biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết được số 4 ( CS 44)

- Rèn cháu kĩ năng đếm, cách phát âm số 4 chính xác, cách quan sát, kĩ năng xếp tương ứng, chơi trò chơi đúng luật

-Trẻ ngoan, chú ý, nghiêm túc trong giờ học, yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi

- Các con ơi! Hôm nay cô sẽ cho các con chơi một trò

chơi “ tiếng con gì kêu” nha

- Cô giả giọng kêu của các con vật nuôi trong nhà và hỏi

cháu xem đó là tiếng con gì kêu?

- Cô trò chuyện với cháu về con vật nuôi trong gia đình

- Cô giáo dục cháu biết yêu quý và chăm sóc các con vật

nuôi

2.Nội dung:

2.1/ Hoạt động 1: Ôn kĩ năng đếm đến 3

- Các con ơi! Mình cùng chơi chiếc túi kì diệu với cô nha

- Cô sẽ mời một bạn lên chơi, mình sẽ thò tay vào chiếc

túi và lấy ra cho cô 3 con vật nhé

- Các con đã lấy được mấy con gà?

- Các con đếm xem có phải 3 con gà không nhé?

- Tương tự cô cho 2-3 cháu chơi và cho cháu lấy theo yêu

cầu trong phạm vi 3 và đếm

- Cô bao quát và nhận xét

Cháu trả lời Cháu lắng nghe

Cháu lắng nghe Cháu trả lời Cháu đếm

Trang 29

2.2/Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết số 4

- Hôm nay mình cùng đi chợ mua nhiều các con vật về

nuôi nha

- Các con nhìn xem trong rổ các con có gì ?

- Các con hãy xếp số bạn mèo ra giúp cô nha

- Các bạn gà cũng rất thích chơi chung với bạn mèo cô sẽ

tặng 3 bạn gà cho bạn mèo

- Các con thấy có mấy chú mèo không có bạn?

- Số gà so với số mèo thì ai nhiều hơn? Ai ít hơn?

- Có bao nhiêu chú gà?

- Có bao nhiêu chú mèo?

- Có 3 chú gà nhưng tới 4 chú mèo, có một chú mèo

không có bạn gà nào chơi chung, vậy muốn số gà nhiều

bằng số mèo thì phải làm sao?

- Cho cháu lấy một chú gà đặt tương ứng vào một chú

mèo

- Các con thấy tất cả các chú mèo đã có bạn chưa?

- Có bao nhiêu chú gà?

- Có bao nhiêu chú mèo?

- Số mèo và số gà như thế nào với nhau? Và bằng mấy?

- Cô cũng có số 4, các con cùng lấy số 4 đặt vào số gà và

số mèo nha

- Cô phát âm mẫu số 4 cho cháu nghe

- Cô cho cháu phát âm lại số 4

- Cô giới thiệu các nét của số 4

- Cho cháu truyền tay nhau sờ đường bao số 4

- Các con hãy cất số mèo vào rổ nha

- Cho cháu cất số gà vào rổ

- Trong rổ các con còn có thẻ chấm tròn, các con hãy lấy

thẻ có 4 chấm tròn và đếm số chấm tròn giúp cô nha

- Cô bao quát

- Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng có số lượng

4 các con hãy tìm giúp cô nha

- Cô sửa sai và bao quát cháu

2.3/ Hoạt động 3:Luyện tập

- Các con rất ngoan, cô sẽ cho các con chơi một trò chơi “

về đúng nhà” nhé

- Cô giải thích cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà, trên mỗi ngôi

nhà sẽ gắn các chấm tròn tương ưng ứng với số chấm tròn

mà trên tay các con đang cầm, khi nghe cô nói “ về nhà”

thì các con chạy thật nhanh về ngôi nhà có chấm tròn

tương ứng với số chấm tròn trên tay các con nha

- Cho cháu chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét- tuyên dương

3 Kết thúc:

-Cô nhận xét- tuyên dương nhẹ nhàng

Cháu hát về chỗ lấy rổ Cháu xếp

Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu đếm Cháu đếm

Cháu trả lời Cháu đặt

Cháu đếmCháu đếm Cháu trả lời

Cháu đặtCháu phát âm Cháu phát âm Cháu lắng nghe Cháu thực hiện Cháu cất và đếm Cháu cất và đếm Cháu lấy thẻ có 4 chấm tròn và đếm Cháu tìm và đếm

Cháu chơi

4 Hoạt động chuyển tiếp:

Trang 30

- Cho cháu chơi trò chơi : Tiếng con gì kêu

5 Hoạt động ngoài trời:

- Chơi với cát

- Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột

- Chơi tự do: Ô ăn quan, cò chẹp

- Góc thiên nhiên: Trồng hoa, tưới nước, nhổ cỏ góc thiên nhiên

7 Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa:

+Trẻ tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn. ( CS 22)

- Cho cháu làm vệ sinh

- Nhận xét các hoạt động trong ngày

- Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón về

10 Đánh giá hoạt động trong ngày:

……… ………

- Điểm danh

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Trang 31

TD:

BẬT TÁCH CHÂN KHÉP CHÂN ( QUA 5 Ô) Trò chơi : MÈO BẮT CHUỘT ( cùng kĩ năng)

I Mục đích- yêu cầu:

- Cháu biết bật tách chân, khép chân theo sự hướng dẫn của cô ( CS 6)

- Rèn cháu kĩ năng khéo léo, bật đúng kĩ năng, biết kết hợp giữa tay và mắt

- Gíao dục cháu tích cực tham gia vào giờ học Yêu quý các loài vật nuôi

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Ô vuông cho cháu bật, nhạc thể dục

- Đồ dùng của cháu: Bông tua, bóng

- Hôm nay bầu trời rất đẹp, mình cùng đi thăm trang trại

của nhà bạn Nam nha!

- Trang trại nhà bạn Nam nuôi con gì vậy?

- Các con đếm xem có bao nhiêu con gà? Bao nhiêu con

a/ Bài tập phát triển chung

- Cô mở nhạc, cháu tập các động tác theo cô

b/ Vận động cơ bản: “ Bật tách chân, khép chân ( qua 5

ô)”

- Các con nhìn xem cô có gì nha!

- Các con đếm xem có bao nhiêu ô

- Để bật được tách khép chân qua 5 ô các con chú ý nha

- Cô cho 1 cháu khá lên làm mẫu

- Cháu khá làm mẫu lần 2+ giải thích :

- TTCB: Các con đứng trước vạch chuẩn, hai chân chụm,

hai tay chống hông, dùng sức của chân nhảy chụm 2 chân

vào ô thứ nhất, nhảy tách chân vào 2 ô thứ 2, nhảy chụm

chân vào ô thứ 3…tiếp tục cho đến hết Không chạm vào

vạch

- Cháu khá thực hiện

- Cả lớp thực hiện ( cô bao quát- sửa sai)

- Cho cháu thi đua bật qua 5 ô ( nâng cao yêu cầu)

- Cháu thư giãn nhẹ nhàng

c/ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột

- Các con học rất giỏi, hôm nay cô sẽ cho các con chơi “

Cháu đến bên cô

Cháu trả lờiCháu trả lời

Cháu làm đoàn tàu đi các kiểu chân Trẻ tập theo nhạc các động tác

Ô vuông Cháu đếm

Cháu quan sát Cháu chú ý

Cháu thực hiện Cháu thực hiện Cháu thi đua Cháu thư giãn

Trang 32

mèo bắt chuột” nha

- Cô giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi vài lần

- Cho cháu chuẩn bị đồ dùng

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2:

TH:

VẼ CON GÀ TRỐNG (M)

- Cháu biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ con gà trống (CS 81)

- Sử dụng kỹ năng vẽ: vẽ nét thẳng, nét cong, nét xiên… để vẽ con gà trống Rèn cháu ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, tô màu kín không lem ra ngoài, vẽ sáng tạo các chi tiết chính, chi tiết phụ, sắp xếp bố cục bức tranh hài hòa hợp lý

- Giáo dục trẻ biết phụ giúp ba mẹ cho gà ăn, cho gà uống nước.

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: 3 tranh mẫu, giá treo sản phẩm,hình ảnh nói về con gà trống, băng từ “ con gà trống”

- Đồ dùng của cháu: giấy vẽ, bút màu

* Tích hợp:

+ KPKH: Trò chuyện về con gà trống

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định:

- Hát : Con gà trống

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?

- Bạn nào trong lớp đã thấy con gà trống rồi? Con

hãy kể cho cô và các bạn biết con gà trống mà

mình đã thấy đi nào!

- Cho cháu chơi trò chơi “ gà tìm mồi”

- Để biết con gà trống của các bạn đã thấy có

giống như con gà trống của cô không? Bây giờ các

con hãy hướng lên màng hình để xem hình ảnh về

con gà trống nhé!

+ Đây là con gì? Là con vật sống ở đâu?

+ Nó đang làm gì? Gà trống đang ở đâu? Và nó có

Cháu kểCháu chơi

Cháu quan sát hình ảnhCháu trả lời

Cháu trả lời

Trang 33

- Chơi “ trời tối, trời sáng”

- Các con đoán xem cô vẽ gì?

- Cô vẽ hình tròn to làm mình gà Cho cháu đoán

- Cô vẽ hình tròn nhỏ, các con thấy hình cô vừa vẽ

giống cái gì?

- Cô nối quả cam và quả dưa hấu lại với nhau Các

con xem giống cái gì?

- Cô vẽ đuôi gà và hỏi cháu hình cô vẽ giống gì?

- Cô vẽ đùi gà, chân gà Cho cháu đoán hình cô

vẽ?

- Các con đã đoán được cô vẽ gì chưa?

- Con gà của cô đã hoàn chỉnh chưa? Còn thiếu

các bộ phận nào?

- Cô vẽ hoàn chỉnh con gà ( Mắt, mỏ, mào, cánh)

- Đây là con gà gì?

- Để con gà của cô đẹp hơn cô phải làm gì?

- Các con hãy quan sát xem cô tô màu con gà

trống nha!

- Tô màu như thế nào?

- Chú gà trống của cô có đáng yêu không?

- Con gà trống của cô đã hoàn chỉnh và cô cũng có

băng từ con gà trống!

- Cô vẽ các chi tiết phụ và tô màu

- Cô giới thiệu các bức tranh gà trống ở các tư thế

khác Cho cháu nhận xét

- Cho cháu làm những chú gà đi dạo chơi

- Các con thích vẽ con gà trống như thế nào? Con

dùng kỹ năng gì để vẽ? Con tô màu ra sao? Để

bức tranh của mình đẹp hơn con sẽ làm gì?

- Các con có thích vẽ gà trống không? Vậy các con

hãy cùng về bàn vẽ con gà trống mà mình thích

nha!

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc cháu tư thế ngồi, cách cầm bút, cách vẽ

cân đối hài hòa bức tranh

- Cô bao quát- Khuyến khích cháu vẽ đẹp, sáng

tạo

- Báo sắp hết giờ

- Báo hết giờ

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cô vừa cho các con vẽ gì ?

- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương cháu

- Mời cháu nhận xét sản phẩm cháu thích

- Cô nhận xét chi tiết, tuyên dương cháu vẽ đẹp,

động viên cháu vẽ chưa đẹp

- Giáo dục cháu phụ giúp ba mẹ cho gà ăn, uống

nước

Cháu chơi

Cháu đoánCháu đoánCháu đoánCháu trả lờiCháu đoán

Cháu trả lờiCháu trả lời

Cháu trả lờiCháu nhận xét

Cháu đọc băng từ

Cháu nhận xétCháu chơi

Cháu nêu ý tưởng

Hát “ Hoa mào gà” về bàn

Cháu vẽCháu đưa sản phẩm lên treoCháu trả lời

Cháu nhận xét

Trang 34

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét chung của tiết học, tuyên dương

- 4 Hoạt động chuyển tiếp:

- Cháu chơi trò chơi “ lộn cầu vồng”

- Trò chuyện về vật nuôi trong gia đình

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, hình vẽ, sách truyện về vật nuôi trong gia đình

-Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn

- Ăn phụ chiều

8 Hoạt động chiều:

- Cho cháu làm quen bài thơ “ ếch con học bài ”

- Cháu chơi tự do, cô bao quát

9 Vệ sinh- trả trẻ.

10.Đánh giá hoạt động trong ngày:

……… ………

- Điểm danh

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

LQVH :

Trang 35

Thơ “ ẾCH CON HỌC BÀI”

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ ( CS 56)

- Rèn cháu thể hiện giọng đọc diễn cảm, vui tươi, sôi nổi Trả lời câu hỏi của cô trọn câu, trọn ý

- Giáo dục cháu ngoan ngoãn trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về nội dung bài thơ, băng từ bài thơ

- Đồ dùng của cháu: Tranh rời nội dung bài thơ

- Các con ơi! Các con đi chơi với cô nha!

- Cho cháu đi các kiểu chân

- Các con có biết chú ếch con không?

- Cô nói tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ

- Các con đã lắng nghe cô đọc bài thơ này rồi, bài thơ còn

có những hình ảnh rất đẹp, các con chú ý nha!

- Cô đọc thơ lần 2+ kèm hình ảnh nội dung bài thơ

- Trong bài thơ còn có từ “ trùm tai” có nghĩa là lấy lá sen

che trên đầu nhìn xa như chiếc tai khổng lồ

- Cô cũng có băng từ bài thơ Các con đọc thật to với cô

nha

- Cho cháu chuyển đội hình

2.2/Hoạt động 2: Cháu đọc thơ

- Cho cả lớp đọc 2-3 lần( Cô sửa sai)

- Tổ đọc thơ

- Cô bao quát, sửa sai

2.3/ Hoạt động 3: Đàm thoại bài thơ

- Các con ơi! Bầu trời như thế nào khi ếch con đi học ?

- Ếch con đi học ở đâu? Và ếch con kêu như thế nào?

- Nhóm đọc thơ

- Mọi người làm gì để đón mừng ếch con?

- Câu thơ nào thể hiện điều đó?

- Cháu đọc thơ đối đáp - đọc to nhỏ theo hiệu lệnh của cô

Cháu đi các kiểu chân Cháu trả lời

Cháu trả lời

Cháu lắng nghe

Cháu đọc băng từ Cháu lắng ngheCháu chuyển đội hình

Lớp đọc thơ

Tổ đọc thơ

Cháu trả lờiCháu trả lờiNhóm đọc thơCháu trả lờiCháu trả lờiCháu đọc thơ đối đáp

Trang 36

- Khi đêm xuống tiếng ếch kêu như thế nào? Và giống như

tiếng gì?

- Cô giáo dục

- Cho cá nhân đọc thơ

2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

- Cho 2 đội đọc vè chia đội gắn tranh theo nội dung bài thơ

- Cô bao quát, nhận xét

- Cô tuyên dương, động viên cháu

Cháu hát ra ngoài

- Cho cháu chơi trò chơi : Con muỗi

- Góc thiên nhiên: Trồng hoa, tưới nước, nhổ cỏ góc thiên nhiên

- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

- Ăn phụ chiều

- Cho cháu làm quen bài hát “ Đàn vịt con”

+ Bảo vệ, chăm sóc con vật thân thuộc ( CS 74)

-Cháu chơi tự do, cô bao quát

……… ………

………

………

Trang 37

- Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp.

- Đồ dùng của cô: Băng, đĩa nhạc bài dạy hát, nghe hát, trống lắc

- Đồ dùng của cháu: Phách gõ, hoa đeo tay

- Hôm nay mình cùng đi tham quan trang trại chăn nuôi nha

- Cho cháu đi các kiển chân

2.Nội dung:

2.1/ Hoạt động 1: Dạy hát

Có một bài hát nói về một loại vật nuôi các con chú ý nha!

- Cô hát+ kèm nhạc không lời “ Đàn vịt con ”

- Cô nói tên bài hát+ tên tác giả +nội dung bài hát

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát này nha

- Bài hát này giai điệu vui tươi, tiết tấu hơi nhanh, vì vậy

các con hát nét mặt phải vui tươi, hát hơi nhanh nhé!

- Cô cho cháu hát từng câu một

Cháu đến bên cô

Cháu trả lờiCháu đi các kiểu chân

Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe

Trang 38

- Cô chú ý hướng dẫn cháu cách ngắt giọng, hát đúng nhịp

bài hát

- Hát nhiều hình thức khác nhau

- Cô thấy bạn nào cũng giỏi và ngoan, mình sẽ cùng hát thật

hay hơn với những chiếc phách gõ nhé!

- Cho cháu lấy phách gõ, hát theo nhịp bài hát cùng với

phách gõ

- Cả lớp cùng hát lại bài hát này với cô nhé

- Cho cháu hát luân phiên

- Hát to nhỏ cùng cô

2.2/Hoạt động 2: Nghe hát

- Ở nhà các con nuôi vịt, nhà các con có nuôi mèo không ?

- Cô hát lần 1 + nhạc không lời

- Cô giới thiệu tên bài nghe hát+ nội dung + tên tác giả

- Cho cháu hát lại bài “ đàn vịt con”

- Cô cho cháu xem video bài “ Thương con mèo ”

- Mời nhóm- cá nhân hát “ đàn vịt con”

- Giáo dục cháu yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi

2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Cho cháu chơi trò chơi “ nghe tiếng hát tìm đồ vật ”

- Cô giải thích cách chơi

- Cho cháu chơi nhiều lần – Cô bao quát

Cháu hát luân phiên Cháu hát to, nhỏ cùng cô Cháu trả lời

Cháu lắng nghe

Cháu hát và vận động cùng cô Nhóm, cá nhân hát

Cháu lắng nghe Cháu chơi

Cháu hát ra ngoài

- Cho cháu thư giãn nhẹ nhàng

- Trải nghiệm đi trên lá khô

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự do: Ô ăn quan, câu cá

6 Hoạt động góc

* Góc trọng tâm: Góc tạo hình: Tô màu, cắt, xé, dán về chủ đề thế giới động vật

* Góc kết hợp: Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, hình vẽ, sách truyện về con vật nuôi trong gia đình

- Góc học tập: Đếm đến 4, nhận biết số 4

- Ăn phụ chiều

- Trò chuyện về nghề giáo viên mầm non

Trang 39

- Cháu chơi tự do, cô bao quát

- Vệ sinh,trả trẻ

……… ………

- Chơi trò chơi “ tiếng con gì kêu”

- Các con ơi! Các con lắng nghe xem tiếng con gì kêu nha!

- Con mèo nó kêu làm sao?

- Con heo nó kêu làm sao?

Cháu chơi Cháu trả lờiCháu trả lời Cháu trả lời

Trang 40

- Con gà nó kêu làm sao?

- Mỗi con vật có một tiếng kêu khác nhau Và chúng có đặc

điểm khác nhau, đặc tính khác nhau, để biết được mỗi con

vật nuôi trong gia đình có đặc điểm cấu tạo như thế nào

Hôm nay các con cùng tìm hiểu nha!

2.Nội dung:

2.1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về một số con vật nuôi

trong gia đình

a/ Trò chuyện về con mèo

- Cho cháu xem hình ảnh về con mèo

- Các con vừa xem hình ảnh về con gì?

- Nhà con có nuôi mèo không?

- Cho cháu quan sát con mèo thật

- Con mèo có mấy chân? Tai mèo như thế nào?

- Mắt mèo ra sao?

- Con thấy con mèo có màu gì?

- Con mèo thường ăn gì?

- Người ta nuôi mèo để làm gì?

- Các con có biết vì sao con mèo bắt chuột rất tài không?

- Cô củng cố

- b/ Trò chuyện về con gà

- Các con thấy con gà thì có những đặc điểm gì?

- Nó đi bằng mấy chân?

- Cho cháu xem hình ảnh về con gà

- Các con thấy trong hình con gà đang làm gì?

c/Trò chuyện về con heo

- Cô có tranh vẽ con heo rất đẹp, các con nói giúp cô xem

con heo có mấy bộ phận nha!

- Con heo có mấy chân?

- Con heo thì ăn gì?

- Heo đẻ con hay đẻ trứng?

- Các con thường thấy con heo thì thường có màu gì?

- Người ta nuôi heo ở đâu? Và nuôi heo để làm gì?

- Cô củng cố

2.2/Hoạt động 2: So sánh- tổng hợp

- Các con hãy so sánh xem con gà và con heo giống và khác

nhau ở những điểm nào nhé!

- Cô tổng hợp lại

- Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong gia đình, giúp ích

cho con người

- Khác nhau: Con gà đi bằng 2 chân, đẻ trứng, thuộc nhóm

Cháu lắng nghe

Cháu xem Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu quan sát Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lờiCháu trả lời Cháu trả lờiCháu trả lời

Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu xem Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời

Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời

Cháu so sánh

Định dạng
Số trang	109
Dung lượng	10,46 MB