giao an tin hoc lop 1

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nớc và quốc tế... Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột.Học sinh:

Trang 1

- Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức về môn học mới.

- Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thờng gặp Nhận biết các bộphận quan trọng nhất của một máy tính để bàn

- Bớc đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữmới

II Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột

Học sinh: Đủ dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy học trên lớp

A Kiểm tra bài cũ.

B Bài mới:

1 Giới thiệu, ghi tên bài:

- Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 1 cỏc em sẽ làm

quen với một mụn học mới Mụn học mới này

cú tờn là “Tin Học” Mụn học này sẽ theo cỏc

em tới cỏc cấp học sau này

- Cho học sinh nờu lờn hiểu biết của mỡnh về

mỏy tớnh (qua cỏc phương tiện truyền thụng)

2 Nội dung

- Hỏi cỏc em một số cõu hỏi:

+ Em cú thể học toỏn, học vẽ trờn mỏy tớnh

khụng?

+ Em cú thể liờn lạc với bạn bố nhờ mỏy

tớnh khụng?

+ Em cú thể học bài trờn mỏy tớnh khụng?

a Giới thiệu máy tính:

+Máy tính nh một ngờibạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm

đúng, làm nhanh và thân thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới

xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nớc và

quốc tế Mt cũng sẽ cùng em tham gia các trò

+ Cú

- HS: Ghi bài

GV: - Hỏi cỏc em cõu hỏi:

+ Cú bao nhiờu loại mỏy tớnh mà em biết?

+ Theo em biết mỏy tớnh cú những bộ

- Một vài học sinh trả lời:

+ Hai loại: mỏy tớnh để bàn vàmỏy tớnh xỏch tay

Trang 2

*GV: Các bộ phận quan trọng nhất của một

nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí Bộ xử

lí là bộ não điều khiển mọi họat động của máy

tính

- Bàn phím (của máy tính):

gồm nhiều phím Khi gõ các

phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính

- Chuột (của mt) giúp điều khiển máy tính

nhanh chóng và thuận tiện

Trang 3

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột.

Học sinh: Đủ dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy học trên lớp

A Kiểm tra bài cũ.

- Nờu cỏc bộ phận của mỏy tớnh để bàn?

Khi máy tính bắt đầu hoạt động màn hình có

thể xuất hiện với những hình ảnh nhỏ gọi là

biểu tợng

Có thể sử dụng chuột mt để chọn biểu tợng của

bài học hoặc trò chơi

- Chuột đặt bên tay phải

HS: Trả lời cõu hỏi

Trang 4

? cách tắt bóng đèn điện

 cách tắt máy tính Không đợc nhấn

công tắc trên thân máy để tắt máy

Khi không làm việc nữa cần tắt máy tính

-Vào Start chọn Turn Off Computer sau đó chọn

Trang 9

Tuần 03

Tiết 05+06

Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết đợc ba dạng thông tin cơ bản

- Biết đợc con ngời sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khácnhau cho các mục đích khác nhau

- Biết đợc máy tính là công cụ để lu trữ, xử lí và truyền thông tin

A Kiểm tra bài cũ:

? Nêu cỏc loại máy tính thờng gặp.

? Bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn

? T thế ngồi làm việc với máy vi tính

- GV: Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu, ghi tên bài

Thụng tin là gỡ ?

- Khi em núi chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em,

bạn bố thụng tin sẽ được truyền từ người này tới người

khỏc

- Khi em học bài trờn lớp, thầy cụ giỏo đó truyền đạt cho

em một lượng thụng tin nhất định Khi em đọc truyện, sỏch,

bỏo, nghe đài, xem phim, xem tivi cú nghĩa là em đó tiếp

thu một lượng thụng tin vụ cựng phong phỳ một cỏch đơn

giản thụng tin là những lời núi giao tiếp hàng ngày, cỏc kiến

thức chung về khoa học, văn hoỏ, xó hội

Vậy, cú thể hiểu một cỏch đơn giản thụng tin là những lời

núi giao tiếp hàng ngày, cỏc kiến thức chung về khoa học,

văn hoỏ, xó hội

2 Nội dung

a Thụng tin dạng văn bản

- Sỏch giỏo khoa, sỏch truyện, bài bỏo… chứa đựng thụng

tin dạng văn bản

Vớ dụ về thụng tin dạng văn bản:

Dưới đõy là một đoạn văn chứa thụng tin dạng văn bản

- HS: Trả lời cõu hỏi

HS: Lắng nghe

HS: Ghi vở

HS: Ghi bài

Trang 10

Yêu cầu Hs lấy VD

C Cñng cè:

- Em hiểu thế nào là thông tin?

- Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống hàng ngày?

- Häc kÜ l¹i bµi

- Về nhà

HS lấy VDHS: Lắng nghe

Trang 11

Tuần 04

Tiết 07+08

Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết đợc ba dạng thông tin cơ bản

- Biết đợc con ngời sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khácnhau cho các mục đích khác nhau

- Biết đợc máy tính là công cụ để lu trữ, xử lí và truyền thông tin

? Nêu cỏc loại máy tính thờng gặp.

? Bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn

? Lấy VD về thụng tin dạng văn bản

- GV: Nhận xét

B Bài mới:

2 Nội dung

b Thụng tin dạng õm thanh.

- Tiếng chuụng, tiếng trống trường bỏo cho em biết giờ học,

giờ ra chơi bắt đầu hoặc kết thỳc, tiếng cũi xe, …

- Loài vật cũng cú õm thanh riờng để gọi bầy, bỏo nguy

hoặc biểu lộ sung sướng

- Chỳng ta nghe cỏc buổi phỏt thanh, trũ chuyện với nhau

để nhận và trao đổi thụng tin…

Đú là những thụng tin dạng õm thanh

Vớ dụ về thụng tin dạng õm thanh:

Tiờng trống trường lầ một thụng tin dạng õm thanh

Loa dựng để truyền thụng tin dạng õm thanh

- HS: Trả lời cõu hỏi

HS: Lắng nghe

HS: Ghi bài

HS: Lắng nghe

Trang 12

Yêu cầu Hs lấy VD

c Thông tin dạng hình ảnh.

- Những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên các tờ

báo, các biển báo, …… Đó là những thông tin dạng hình

ảnh

Ví dụ về thông tin dạng hình ảnh

Hình ảnh trên cho em thấy thông tin gì?

C Cñng cè:

- Em hiểu thế nào là thông tin?

- Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống hàng ngày?

- Häc kÜ l¹i bµi

- Về nhà

HS lấy VdHS: Ghi bµi

HS trả lời

HS: Lắng nghe

Trang 13

- Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím.

- Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, …

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợkhác

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Câu 1: Em hãy cho cô biết có mấy

dạng thông tin mà chúng ta thường

gặp? Kể tên các dạng thông tin đó?

- GV nhận xét câu trả lời

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu, ghi tên bài:

- Bàn phím máy tính là một trong

những bộ phận của máy tính Bàn

phím máy tính gồm nhiều phím khi gõ

các phím ta gửi ký hiệu vào máy tính

Trang 14

b Khu vực chính của bàn phím

Hàng phím cơ sở:

gồm có các phím [A] [S] [D] [F] [G]

[H] [J] [K] [L]

Trên hàng cơ sở có hai phím có gai

[F], [J] Hai phím này làm mốc cho

việc đặt các ngón tay ở vị trí ban đầu

- Cô cho học sinh mở máy tính và sử

dụng Microsoft Word để nhập thông

tin về bản thân từ bàn phím máy tính

- Cô nhận xét việc thực hành của các

- Học sinh nghe, ghi bài

TuÇn 06

Trang 15

- Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím.

- Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, …

- Phương tiện dạy học: SGK, bàn phím dùng để minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợkhác

- Câu 1: Em hãy cho cô biết bàn phín

máy tính có mấy hàng?

- GV nhận xét câu trả lời

2 Nội dung

* Thực hành

- Cô cho học sinh mở máy tính và sử

dụng Microsoft Word để nhập thông

tin về bản thân từ bàn phím máy tính

+ Lưu ý chính ngón tay học sinh để

đúng vị trí trên bàn phím

+ Tổ chức cho lớp chơi trò chơi để

luyện gõ phím nhanh hơn

- Cô nhận xét việc thực hành

của các em

- Đáp: Có 5 hàng:

+ Hàng phím trên+ Hàng phím cơ sở+ Hàng phím số+ Hàng phím dưới+ Hàng phím cách

- Học sinh thực hành theo chỉ dẫn của cô

- Để tay trên bàn phím theo HD của GV

Trang 16

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh.

- Về nhà

Trang 17

Tuần 7

Tiết 13+14

Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh làm quen với chuột máy tính

- Giúp học sinh nhận biết nút trái và phải của chuột máy tính

- Giáo viên: giáo án

Phương tiện dạy học: sách giáo khoa, chuột máy tính và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi và bút ghi

1 Giới thiệu, ghi tên bài

- Chuột máy tính là một trong những

bộ phận của máy tính, chuột giúp ta

điều khiển máy tính được nhanh chóng

và thuận tiện thay cho việc gõ bàn

phím máy tính

2 Nội dung

A, Chuột máy tính

GV: Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng

trực tiếp một chuột của máy tính để

giới thiệu: các nút trái, phải

- Mặt trên của chuột thường có hai nút:

nút trái và nút phải

- Mỗi khi nhấn nút chuột, tín hiệu điều

khiển sẽ được chuyền cho máy tính

Trang 18

- Cầm chuột và di chuyển chuột trên

- Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ

hai bên chuột

* Con trỏ chuột

Giới thiệu con trỏ chuột trên màn hình,

các dạng của con trỏ chuột

(Con trỏ chuột có nhiều hình dạng khác

nhau.)

Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên

Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì

hình mũi tên cũng di chuyển theo Mũi

tên đó chính là con trỏ chuột

Trang 19

? Kể tên các loại chuột em biết?

? Nêu cách cầm chuột

- GV: nhận xét

2 Nội dung

c Các thao tác sử dụng chuột

* Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột

trên mặt phẳng

* Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột

1 lần rồi thả ngón tay ra

* Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần

liên tiếp nút trái chuột

* Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút

trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị

trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu "kích chuột"

hoặc "kích đúp chuột" hoặc "rê chuột" em sẽ sử

dụng nút trái của chuột để kích, kích đúp hoặc

rê chuột Khi cần dùng nút phải, GV sẽ chỉ rõ

"kích chuột bằng nút phải" hoặc "kích đúp

chuột bằng nút phải" hoặc "rê chuột bằng nút

- HS nghe, ghi bài

- HS nghe

Học sinh quan sát thực hành làm

Trang 21

GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học

HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ:

- B ộ ph ận quan tr ọng nh ất c ủa m áy t

Trang 22

Tiết 18

KIỂM TRA GIỮA KÌ I

Câu 1: (3đ) Máy tính gồm có mấy bộ phận cơ bản (khoanh tròn vào đáp án đúng)

a 2 b 3 c 4 d 5

Câu 2: (3đ) Khoanh tròn vào các bộ phận cơ bản của máy tính:

a Màn hình b Thân máy tính c Đài

Trang 23

- Giáo viên: giáo án.

Phương tiện dạy học: sách giáo khoa, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

? Kể tên các loại chuột em biết?

? Nêu cách cầm chuột

? Nêu các thao tác sử dụng chuột

- GV: nhận xét

2 Nội dung

Máy tính có vai trò lớn trong mọi lĩnh vực của đời sống

xã hội

a Trong gia đình

Nhờ có thiết bị kiểu máy tính, mẹ em có thể chọn chương

trình cho máy giặt; em có thể hẹn giờ tắt mở và chọn

kênh cho tivi; bố em có thể định giờ báo thức cho đồng

hồ điện tử,

b Ở cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

Trong các cơ quan, cửa hàng nhiều công việc như soạn

và in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí

kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, sẽ

được thực hiện nhanh chóng và chính xác nhờ có máy

Trang 24

trong các bệnh viện, hướng dẫn người mù cũng do máy

tính đảm nhiệm

C Củng cố

Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem

ở đâu có những thiết bị làm việc theo chương trình

- NX tiết học

- Về nhà

HS: Nghe và ghi

Trang 25

- Giáo viên: giáo án.

Phương tiện dạy học: sách giáo khoa, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

A Kiểm tra bài cũ.

? Nêu vai trò của máy tính trong gia đình?

- GV nhận xét

B Bài mới.

2 Nội dung

c Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

Trong các phòng nghiên cứu và trong nhà máy, máy tính

đã thay đổi cách làm việc của con người

Các mô phỏng này đã tiết kiệm rất nhiều thời gian và

nguyên vật liệu

d Mạng máy tính

Nhiều máy tính nối với nhau tạo thành mạng máy tính

Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin với

nhau giống như ta nói chuyện bằng điện thoại

Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối với nhau tạo

thành một mạng lớn Mạng đó được gọi là mạng internet

e Bài tập

GV yêu cầu học sinh kể tên những thiết bị có gắn bộ xử

lí mà em biết( trong gia đình, ngoài đường, ở cơ quan,

Trang 26

Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem

ở đâu có những thiết bị làm việc theo chương trình

- NX tiết học

- Về nhà

HS: Nghe và ghi

HS: Trả lờiĐiện thoại di động, đèngiao thông

Trang 27

Tuần 12

Tiết 23+24

CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng vị

trí, nháy chuột nhanh

- Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Blocks và các đồdùng hỗ trợ khác

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Câu1: Cách cầm chuột máy

tính?

- Câu 2: Các em hãy nêu các

thao tác sử dụng chuột?

- GV nhận xét

• - Ngón cái và các ngón còn lại giữ 2 bênchuột

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và theo dõi cô thực hiện

- Học sinh lắng nghe và thực hiện theo chỉ dẫn của

Trang 28

- Cô hướng dẫn các em cách

khởi động trò chơi

- Cô trình bày quy tắc chơi:

o Nếu lật liên tiếp 2 ô có

 Time: thời gian em đã chơi

 Total pairs flipped: tổng số cặp em đãlật

- Học sinh lắng nghe và theo dõi cô thực hiện

- Học sinh thực hành

Học sinh lắng nghe

Trang 29

Tuần 13

Tiết 25+26

B ài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Blocks và các đồdùng hỗ trợ khác

- Câu 1: Cách khởi động trò chơi

Blocks?

- Câu 2: Quy tắc chơi trò chơi Blocks?

- GV nhận xét

Trang 31

Tuần 14

Tiết 27+28

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Dots và các đồdùng hỗ trợ khác

- Câu 2: Quy tắc chơi trò chơi Blocks?

- GV nhận xét

2 Nội dung

* Giới thiệu cách khởi động trò chơi

Dots

- GV hỏi: Để mở trò Blocks hay 1

chương trình nào đó ta làm thế nào?

- Giảng giải: Trò chơi Dots có biểu

tượng là 1 hình vuông nhỏ, trên đó

có nhiều điểm chấm đen ,cách mở

Trang 32

* Quy tắc chơi

- Giải thích: Trò Dots được thực

hiện bởi con người và máy tính

Nhiệm vụ của các em và máy tính là

nối 2 điểm liên tiếp với nhau để tạo

thành ô vuông

- Giảng giải về cách thể hiện khác

nhau của con trỏ chuột tùy theo

trạng thái công việc

- Đàm thoại: Để chơi lại lượt mới

trò Blocks ta làm thế nào

- Giảng giải: Cách chơi tiếp trò chơi

Dots và thoát ra khỏi trò chơi

- Hướng dẫn chọn lưới chơi với nhiều

- Nhấn phím F2, hoặc vào Game\ New đểbắt đầu lượt chơi mới Thoát khỏi trò chơi

, nháy chuột lên nút X ở góc phải.

- Nháy chuột lên mục Skill \ chọn mục Board Size để chơi với 1 lưới rộng hơn

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	1,07 MB