Baứi mụựi I - Trả bài số 1 1, Thảo luận chung về đề bài để xác định: - Vấn đề nghị luận: Đức hạnh và hành động, mqh giữa chúng - Hệ thống ý: - Phạm vi dẫn chứng: Kiến thức và dẫn chứng
Trang 1TRAÛ BAỉI VIEÁT SOÁ 1 VIEÁT BAỉI VIEÁT SOÁ 2 (Baứi laứm ụỷ nhaứ)
I – MUẽC TIEÂU:
- Nhaọn ra nhửừng ửu ủieồm, nhửụùc ủieồm cuỷa baỷn thaõn veà kieỏn thửực vaứ kú naờng vieỏt moọt baứi nghũ luaọn veà moọt tử tửụỷng, ủaùo lớ; tửứ ủoự chuaồn bũ toỏt hụn cho baứi laứm vaờn soỏ hai
II – PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC III – TIEÁN TRèNH DAẽY HOẽC.
1 OÅn ủũnh lụựp:
2 Kieồm tra baứi cuừ:
Dửù kieỏn Caõu hoỷi:
3 Baứi mụựi
I
- Trả bài số 1
1, Thảo luận chung về đề bài để xác định:
- Vấn đề nghị luận: Đức hạnh và hành động, mqh giữa
chúng
- Hệ thống ý:
- Phạm vi dẫn chứng: Kiến thức và dẫn chứng lấy trong
thực tế, trong sách vở
- Các thao tác lập luận cần sử dụng trong bài viết: Giải
thích, bình luận, phân tích, chứng minh
2, Lập dàn ý tóm lợc theo yêu cầu đề bài
- Mở bài: Dẫn ý kiến cần nghị luận và giới thiệu hớng nghị
luận
- Thân bài: Lần lợt triển khai các ý Chú ý lựa chọn dẫn
chứng cho phù hợp
- Cần triển khai các ý sau:
+ Để chỉ ra nội hàm khái niệm "đức hạnh"
+ Khái niện
+ Mối quan hện giữa "hành động" và " đức hạnh"
+ Đánh giá sự đúng sai của vấn đề…
- Kết bài: Suy nghĩ, bài học cho bản thân…Mở rộng vấn
đề
3, Trả bài cho học sinh:
- Trả bài
- Đối chiếu với yêu cầu của đề, so sáng dàn ý vừa lập với
bài viết của mình, tự nhận những u điểm và nhợc điểm
trong bài viết
- Đánh giá chung:
+ Khá, giỏi: ….%
+ Trung bình: …%
+ Yếu kém: ….%
- Đọc các bài khá giỏi và bài yếu kém
- Chỉ ra nguyên nhân, hớng khác phục
- Gọi h/s đọc lại đề bài
- Gv nêu vấn đề, yêu cầu h/s trả lời
- Hớng dẫn h/s lập dàn
ý tóm luợc
- Nêu ra những ý cần triển khai
- Gv tổng kết lại
- Trả bài cho h/s và yêu cầu đối chiếu với dàn ý vừa lập đợc, tự đánh giá
bài viết của mình
- H/s đọc lại đề bài
- Trao đổi, thảo luận, cùng nhau giải quyết
đề bài
- Dựa vào đề bài đề lập dàn ý
- Trao đổi, thảo luận
và lần lợt nêu ra ý kiến của mình
- Đối chiếu với dàn ý vừa lập để thấy đợc cái mình đạt đợc và cha đạt đuợc, từ đó rút kinh nghiệm cho những bài làm sau
- Trao đổi bài cho nhau để cùng học tập
Trang 2- Nhắc nhở học sinh những lỗi thờng mắc phải
II- Viết bài số 2.
1, Ôn lại hai bài học về nghị luận xã hội
2, Gợi ý một số đề bài và các làm trong sgk:
3, Ra đề về nhà ( Chọn một trong những đề bài trong sgk)
- Ra một đề khác: Anh (chị) có suy nghĩ gì về hiện tợng:
Thí sinh bị xử lí kỉ luật do vi phạm quy chế thi, trong đó có
một số thí sinh bị đình chỉ thi, chủ yếu do mang tài liệu và
sử dụng trong phòng thi Hình thức mang tài liệu, phao thi
ngày càng tinh vi, chúng đợc dấu trong thớc kẻ, điện thoại
di động, trong đế giày…
- Nội dung: + Cần làm rõ đây là một hiện tợng xấu, cần
phải phê phán nghiêm khắc
+ Bản thân anh chị cần phải làm gì để tránh tình trạng đó
và tham ra các kì thi đạt kết quả cao?
- Hình thức: + Cần viết đúng kiểu bài, thao tác lập luận
chính là bình luận, ngoài ra kết hợp các thao tác lập luận
khác nh: phân tích, bác bỏ, so sánh
+ Trình bày phải rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trong sáng,
lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể, chính xác
- Tránh những lỗi về diễn đạt, cách dùng từ đạt câu, các lỗi
về chính tả, bố cục rõ ràng
- Nộp bài đúng thời gian quy định
- Y/c h/s nhắc lại kiến thực về nghị luận xã
hội đã học
- Y/c h/s đọc những gợi
ý trong sgk
- Gv đọc đề
- Gv nêu yêu cầu của bài viết
- Nhắc nhở h/s tránh những lỗi thờng mắc phải
- H/s trả lời
- H/s tự đọc để và phần gợi ý làm bài để chuẩn bị cho bài viết của mình
- H/s chép đề
- Chú ý nghe hớng dẫn đề về nhà làm bài tốt hơn
- Chú ý nghe nhắc nhở
- Về nhà viết thành bài viết hoàn chỉnh
và nộp bài đúng quy
định
IV – Cuỷng coỏ – daởn doứ :
- Heọ thoỏng laùi kieỏn thửực baứi hoùc
- Veà nhaứ xem laùi baứi hoùc, viết hoàn chỉnh bài văn Chuaồn bũ baứi mụựi cho buoồi sau
PHEÂ DUYEÄT
Lyự Thị Hồng
Ngaứy thaựng naờm
Giaựo vieõn Nguyeón Thũ Hửụng