ĐĐ2 tuần 32 (địa phương)

- Cần phải làm gì để bảo vệ động vật hoang dã.. 3- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ động vật hoang dã, không đồng tình với những người không biết bảo vệ động vật hoang

GV: Nguyễn Thị Bình GIÁO ÁN DỰ THI

Trường T.H Nguyễn Du Tuần : 32 Bài : Bảo vệ động vật hoang dã

( Tiết 1 )

I Mục tiêu :

1- HS hiểu : - Động vật hoang dã là những loài thú sống ở trong rừng

- Vì sao cần phải bảo vệ động vật hoang dã

- Cần phải làm gì để bảo vệ động vật hoang dã.

2- HS có kĩ năng :

- Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với động vật hoang dã.

- Biết bảo vệ động vật hoang dã

3- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ động vật hoang dã, không đồng tình với những người không biết bảo vệ động vật hoang dã

II Tài liệu và phương tiện dạy học :

- Truyện : " Không còn cách nào tốt hơn "

- Tranh, ảnh , mẫu vật các loài vật hoang dã ( gấu, hổ, mang, nai, sói, ) để chơi trò chơi đố vui: Đoán xem con gì?

- Câu hỏi tình huống thảo luận dành cho 3 nhóm ( Hoạt động 2)

- Phiếu học tập dành cho cá nhân ( Hoạt động 3)

- Các tấm bìa nhỏ có ba màu đỏ, xanh, trắng ( đủ cho mỗi HS có 3 tấm với ba màu khác nhau )

III Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định lớp : Hát - Điểm danh

2- KTBC : GV hỏi: Hôm trước, lớp chúng ta học bài gì?( Bảo vệ loài vật có ích )

GV mời lần lượt 2 HS lên trả lời 2câu hỏi sau :

- HS1:- Em hãy kể tên các loài vật có ích và việc làm có ích của chúng

mà em biết ?

- HS2 :- Em hãy nêu những việc em đã làm để bảo vệ loài vật có ích ?

- HS nhận xét - GV bổ sung - Xếp loại

3- Bài mới :

a) Giới thiệu bài : GV nói : Rừng là nguồn tài nguyên thiên nhiên vô cùng quý

giá, nó mang trong mình biết bao nhiêu loài động vật hoang dã vô cùng quý

hiếm.Thế nhưng, trong suốt thời gian qua do việc nhận thức chưa sâu sắc của người dân, nên có nhiều loài động vật đã bị săn bắt ,có những loài gần như bị tiệt chủng

Đã đến lúc chúng ta cùng nhau lên tiếng :"Bảo vệ động vật hoang dã."Đó chính là

nội dung của bài học hôm nay

- GV ghi đề bài lên bảng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

b)Hoạt động1 : Trò chơi đố vui:

Đoán xem con gì?

-GV giơ tranh ,ảnh hoặc vật mẫu một số con

-HS quan sát ,thảo luận theo nhóm

vật hoang dã đã chuẩn bị sẵn.

-GV ghi tên các loài động hoang dã HS đã

trả lời đúng lên bảng và nói : Tất cả các loài

động vật trên đều sống ở trong rừng được

gọi là động vật hoang dã.

c)Hoạt động 2:Thảo luận ,phân tích truyện :

"Không còn cách nào tốt hơn "

GV kể chuyện :Trời nắng như đổ

lửa.Hải, Sơn và Tuấn đánh trâu ra khỏi

bìa rừng Bỗng phát hiện một con mang

vừa thở vừa chạy, với những bước nặng

nhọc về phía rừng rậm, Sơn reo lên:

- Mang, mang kìa! Các bạn ơi! Chợt Hải

dừng lại bàn với Tuấn và Sơn:

- Đây có lẽ là con mang đang bị săn đuổi

Chúng ta phải có cách bảo vệ loài vật quý

hiếm còn sống này Thế là, ba bạn nói với

nhau điều gì đó.

Một lát sau, đám thợ săn chạy đến hỏi

bọn trẻ:

- Các cháu có thấy con thú chạy qua đây

không?

Tuấn, Hải, Sơn cùng đồng thanh đáp:

"Không thấy ạ"

Đám thợ săn quay lại hướng khác Thế là

con mang ung dung vào rừng

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho

mỗi nhóm 1 câu hỏi:

- GV bổ sung - Tuyên dương từng nhóm

GV kết luận: Việc làm của 3 bạn thật

đáng khen phải không các em Nếu không

có 3 bạn thì chú mang kia đâu có được ung

dung vào rừng Chúng ta cần phái bảo vệ

đôi rồi xung phong trả lời -Đại diện nhóm nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện

- Nhóm 1: Vì sao Hải, Sơn và Tuấn

đoán đây là loài vật bị săn đuổi?

- Nhóm 2: Các em thử đoán Hải

dừng lại nói với Sơn và Tuấn điều gì?

- Nhóm 3: Vì sao 3 bạn lại nói dối

với đám thợ săn?

- Các nhóm đi vào thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS chú ý lắng nghe lời kết luận của cô

động vật hoang dã, để làm phong phú

nguồn tài nguyên thiên nhiên của chúng ta

c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

- GV phát phiếu học tập cho từng cá nhân

đã chuẩn bị sẵn

- GV lần lượt nêu từng ý kiến

- Sau mỗi ý kiến GV yêu cầu HS giải thích

lí do đánh giá của mình

- GV bổ sung - Kết luận:

+ Ý kiến b và d là đúng

+ Ý kiến a và c là sai vì cần phải bảo vệ

động vật hoang dã để cho chúng tự do

kiếm sống, không nên săn bắt chúng.

- HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập

* Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành:  a/ Cùng với các chú thợ săn vào rừng săn bắn động vật hoang dã  b/ Động viên mọi người hãy để cho thú rừng tự do kiếm sống

 c/ Rủ bạn bè dùng bẫy để gài bắt các loài động vật hoang dã

 d/ Phối hợp với các cơ quan có liên quan, ngăn cấm các hành động săn bắt động vật hoang dã

- HS biểu lộ đánh giá: tán thành, lưỡng lự, không tán thành qua việc giơ các tấm bìa đã chuẩn bị sẵn

- Lớp nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

4 Củng cố : GV nêu câu hỏi: Gọi HS trả lời :

- Động vật hoang dã là những loài thú sống ở đâu?

- Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ động vật hoang dã?

- Các em cần phải làm gì để bảo vệ động vật hoang dã?

5 Dặn dò: - Các em về nhà thực hiện những điều đã học trong tiết học này.

- Cùng nhau lên tiếng động viên mọi người hãy: " Bảo vệ động vật

hoang dã" để làm phong phú nguồn tài nguyên thiên nhiên trên miền

rừng núi Tam Trà của chúng ta

- Nhận xét tiết học