ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 32 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 32 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 32 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 32 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP

LỚP 2 TUẦN 32 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

TUẦN 32

Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 201 TẬP ĐỌC Tiết: 94 + 95 CHUYỆN QUẢ BẦU A-Mục đích yêu cầu:

- Đọc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu

- Biết đọc với giọng kể phù hợp với nội dung mỗi đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: con dúi, sáp ong, nương …

- Hiểu nội dung bài: các dt trên đất nước Việt Nam là anh em một nhà, có chung một tổ tiên Từ đó, bồi dưỡng tình cảm yêu quý các dân tộc anh em

- HS yếu: Đọc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu

B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

“Cây và hoa bên lăng Bác”

Nhận xét, ghi điểm

II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Trong tuần 32, 33 các em sẽ

học chủ điểm “Nhân dân” nói về các dân tộc

anh em trên đất nước ta, những người lao

động bình thường …

Đọc + TLCH (2 HS)

- Mở đầu chủ điểm này, chúng ta học “

Chuyện quả bầu” – một chuyện cổ tích của

dân tộc Khơ-mú

- Giải thích nguồn gốc ra đời của các dân tộc

anh em trên đất nước Việt Nam ta

2-Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc từ câu đến hết

- Luyện đọc đúng: lạy van, ngập lụt, biển

nước, lao xao,…

- Con dúi làm gì khi bị hai vợ chồng đi rừng

Cá nhân HS đọc nhiều.ĐT

Lạy van xin tha, hứa sẽ nói điều bí mật

Sắp có mưa

to gió lớn làm ngập lụtLấy khúc gỗ

to khoét rỗng, chuẩn

bị thức ăn 7 ngày…

Cỏ cây vàng

úa, mặt đất không còn 1

- Hai vợ chồng nhìn thấy mặt đất và muôn vật

như thế nào sau nạn lụt?

- Có chuyện gì xảy ra với 2 vợ chồng sau nạn

Khơ-mú, Thái, Mường, Dao, H-

mông, Ê-đê,

…Chăm, Cơ-

ho, Thái, Dao, Mường, Tày …

Anh em cùng một mẹ

3 HS

Các dt trên đất nước đều

là anh em một nhà

TOÁN Tiết: 156 LUYỆN TẬP

- Thực hành trả tiền và nhận tiền thừa trong buôn bán

- HS yếu: Củng cố việc nhận biết và cách sử dụng một số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 1000 đồng

II- Hoạt động 2: Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi

Làm vở HS yếu làm bảng

Nhận xét.Đổi vở chấm

300 đồng

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 201

TOÁN Tiết: 157 LUYỆN TẬP CHUNG

400 đồng + 300 đồng = 700 đồng

Nhận xét, ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Bảng conLàm vở Làm bảng Nhận xét

Đổi vở chấm

2 nhómĐại diện làmNhận xét

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.

- Trò chơi: BT 5/77

- HD HS tô màu vào hình

Về nhà xem lại bài – Nhận xét

CHÍNH TẢ Tiết: 63 CHUYỆN QUẢ BẦU

A-Mục đích yêu cầu:

- Chép lại đoạn trích trong bài “Chuyện quả bầu”

- Qua bài chép biết viết hoa đúng tên các dân tộc

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: l/ n; v/ d

- HS yếu: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài “Chuyện quả bầu”

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Cho HS viết: Giáo dục, dầu lửa, lá rụng

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu bài à Ghi

2-Hướng dẫn nghe – viết:

-GV đọc đoạn chép

+ Bài chính tả này nói lên điều gì?

+ Tìm những tên riêng trong bài chính tả?

-Hướng dẫn HS viết từ khó: H mông,

Ê-đê, Ba-na, Kinh

HS đọc lại

Giải thích nguồn gốc ra đời của các dt anh em.Khơ-mú, Thái, Tày,Nùng,MườngChép bài

Đổi vở dò

Làm vở HS yếu làm bảng, Nhận

-Cho HS viết lại: H mông, Ê-đê, Ba-na

-Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét

xét Tự chấm vởLàm nhóm, Nhận xét

Làm vởBảng con

KỂ CHUYỆN Tiết: 32 CHUYỆN QUẢ BẦU

A-Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, gợi ý kể lại từng đoạn của câu chuyện với giọng thích hợp

- Biết kể tự nhiên

- Có khả năng tập trung nghe bạn kể

B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong SGK.

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện:

- Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh, đoạn 3 theo gợi

ý

- HD HS quan sát tranh, nói nội dung tranh

+Tranh 1: Hai vợ chồng người đi rừng bắt

được con dúi

+Tranh 2: Khi hai vợ chồng chui ra từ khúc

gỗ khoét rỗng, mặt đất vắng tanh, không còn

THỦ CÔNG Tiết: 32 LÀM CON BƯỚM (t.t)

A- Mục tiêu:

- HS biết cách làm con bướm bằng giấy

- Làm được con bướm

- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo.

B- Chuẩn bị:

- Con bướm mẫu bằng giấy Quy trình làm con bướm bằng giấy

C- Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ

- Gọi HS nêu lại các bước làm con bướm

bằng giấy

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích bài àghi

HS nêu

Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 201

TẬP ĐỌC Tiết: 99 TIẾNG CHỔI TRE

A-Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dong, mỗi ý của bài thơ viết theo thể tự do

- Biết đọc bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

- Hiểu nghĩa các từ mới: xao xác, lao công

- Hiểu điều nhà thơ muốn nói với các em: Chị lao công rất vất vả để giữ sạch đẹp đường phố Vì vậy, chúng ta phải có ý thức giữ gìn VS chung

- Học thuộc lòng bài thơ

- HS yếu: Đọc trơn toàn bài: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dong, mỗi ý của bài thơ viết theo thể tự do

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Chuyện quả bầu

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: Bài thơ “Chiếc chổi tre”

viết về một người lao động bình thường trên

đất nước ta Nhờ người đó mà đường phố của

chúng ta được giữ gìn sạch sẽ

2-Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS)

Nối tiếp

+ Tìm những câu thơ ca ngợi chị lao công?

+ Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua bài

thơ?

4-Luyện đọc lại:

- HD HS học thuộc lòng bài thơ

- Thi học thuộc lòng thơ

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.

- Chị lao động làm việc như thế nào?

-Về nhà luyện đọc lại bài + học thuộc lòng bài

thơ -Nhận xét

CN, ĐT

Nối tiếpGiải thíchTheo nhómCN

ĐT

Đêm hè, rất muộn đêm đông lạnh giáChị lao công như sắt/ như đồng

Chị lao động làm việc rất vất vả Nhớ ơn chị, chúng ta phải giữ cho đường phố sạch sẽ

CN, ĐTCNRất vất vả

TOÁN Tiết: 158 LUYỆN TẬP CHUNG

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

A-Mục đích yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa Q kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ.

- Biết viết câu ứng dụng đúng mẫu

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu

bài à ghi bảng

2-Hướng dẫn viết chữ hoa:

- GV gắn chữ mẫu

Chữ Q viết cao mấy ô li?

- Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 2 nét cơ

bản, nét cong trên, cong phải và lượn ngang

- HD cách viết

- GV viết mẫu

Quan sát N xét

5 ô li

Quan sátViết bảng con

- HD HS phân tích chữ “Quân” về cấu tạo chữ,

độ cao các con chữ và các nét nối

- GV viết mẫu + Nêu qui trình viết

Nhận xét

Viết bảng con

Nhận xétQuan sát

5-Hướng dẫn HS viết vào vở:

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò

-Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 32 MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG

I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ:

- Tại sao khi đi nắng chúng ta cần đội mũ?

- Vì sao chúng ta không được quan sát Mặt

trời trực tiếp bằng mặt?

-Nhận xét

II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

+ Sau lưng chỉ hướng Tây

+ Bên phải chỉ hướng nam

+ Bên trái chỉ hướng Bắc

B3: Chơi trò chơi “Tìm phương hướng bằng

Quan sát 4 nhóm

Đại diện trả lời

Nhận xét

4 nhóm Thực hành chơi

Đông

- Có mấy phương chính? Kể tên những

phương đó?

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

4 phương: Đông, Tây, Nam, Bắc

Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 201

TOÁN Tiết: 154 LUYỆN TẬP CHUNG

A-Mục tiêu:

- Kĩ năng cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ

Tìm 1 thành phần chưa biết của phép +,

Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Giải bài toán liên quan đến “nhiều hơn” hoặc “ít hơn” về một số đơn vị

_ _

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Tự chấm

NhómĐại diện nhómNhận xétNhápĐọc bài làmNhận xét

Làm vởLàm bảng, N xét

+

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 32

TỪ TRÁI NGHĨA, DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.

A-Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu làm quen với khai niệm từ trái nghĩa

- Củng cố cách sử dụng các dấu câu, dấu chấm, dấu phẩy

- HS yếu: Bước đầu làm quen với khai niệm từ trái nghĩa

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài học à Ghi

2-Hướng dẫn làm bài tập:

-BT 1/60: Hướng dẫn HS làm:

a) Đẹp/ xấu Ngắn/ dài Cao/ thấp

b) Lên/ xuống yêu/ ghét Chê/ khen

c) Trời/ đất Ngày/ đêm Trên/ dưới

- BT 2/61: HD HS làm:

Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh

hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê,

Xơ-đăng hay Ba-na và các dân tộc ít người

khác đều là con cháu Việt Nam, đều là anh em

ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng

HS trả lời (2HS)

Nhóm HS yếu làm bảng

Đại diện làmNhận xét

Làm vởĐọc bài của mình

khổ cùng nhau, no đói giúp nhau”

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò:

-Tìm từ trái nghĩa với “đem”

CHÍNH TẢ Tiết: 64 TIẾNG CHỔI TRE

A-Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng 2 khổ thơ cuối của bài “Tiếng chổi tre”

- Qua bài chính tả hiểu cách trình bày một bài thơ tự do Chữ đầu các dòng thơ viết hoa

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: n/l; it/ ich

- HS yếu: có thể tập chép

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết: Nấu cơm, lỗi lầm, vội vàng

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

HS đọc lại.Đầu các dòng thơ

- Luyện viết đúng: Cơn giông, vừa tắt, lạnh

ngắt, chổi tre, gió …

vở

Viết vào vởHọc sinh dò lỗi

Làm vở HS yếu làm bảngNhận xét

Tự chấm vở

4 nhómĐại diện làmNhận xétTuyên dươngBảng

ĐẠO ĐỨC Tiết: 32 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A- Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu được lí do cần phải giữ vệ sinh đường làng

- Biết giữ vệ sinh và làm vệ sinh đường làng.

- Tôn trong những qui định chung về VS đường làng

- Đồng tình ủng hộ với các hành vi biết giữ vệ sinh đường làng Phê bình những hành vi không biết giữ vệ sinh đường làng

B- Tài liệu và phương tiện: Tranh, ảnh, phiếu BT

C- Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút):

- GV hướng dẫn tham quan đường làng

Yêu cầu đánh giá vào phiếu bài tập:

Em thấy đường làng như thế nào?

Sạch sẽ Chưa sạch sẽ

* Kết luận: cần giữ vệ sinh chung cho đường

làng thêm sạch sẽ, văn minh

II-Hoạt động 2 (30 phút): Những việc cần

làm để giữ đường làng sạch sẽ

III-Hoạt động 3 (5 phút): Thực hành: Làm

VS đường làng Yêu cầu HS cả lớp ra đường,

sân trường quét dọn, hốt rác bỏ vào nơi qui

định

Nhận xét tiết học: Tuyên dương những HS

có ý thức trong việc giữ VS chung và thực

hành tốt

Tham quan theo hướng dẫn

Làm phiếuĐại diện trả lời

HS trả lời: không xả rác, phóng uế, bỏ rác đúng nơi qui định

2 nhóm

N1: Sân trường

N2: Đường làng

(trước trường)

THỂ DỤC Tiết: 63 CHUYỀN CẦU – TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI!”

A-Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn truyền cầu theo nhóm 2 người Yêu cầu nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác

- Ôn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu cách chơi và

tham gia chơi một cách chủ động

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, cờ

C-Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng

Phương pháp tổ

chức I-Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

-Xoay các khớp cổ tay, chân…

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Lớp trưởng điều khiển

- Chuyền cầu theo nhóm 2 người

- Cho HS chuyền: Sau đó tổ chức

thi

- Trò chơ: “Nhanh lên bạn ơi!”

- Lần 1: Chơi thử

20 phút

Nhóm

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

A-Mục đích yêu cầu:

- Biết đáp lời từ chối của người khác với thái độ lịch sự nhã nhặn

- Biết thuật lại chính xác nội dung sổ liên lạc

- HS yếu: Biết đáp lời từ chối của người khác với thái độ lịch

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

Gọi HSsắm vai lại BT 1/ 62

Về nhà xem lại bài- Nhận xét

MiệngThực hành đóng vaiNX

Viết vởCN- Nhận xét

Nhóm (2HS)

THỂ DỤC Tiết: 64 CHUYỀN CẦU – TRÒ CHƠI: “NÉM BÓNG TRÚNG

B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, cầu, bóng.

C-Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ

chức I-Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu bài học

-Chạy nhẹ nhàn trên địa hình tự

nhiên

-Đi thường và hít thở sâu

- Ôn các đt: Tay, chân, lườn, nhảy

của bài thể dục phát triển chung

- Chuyền cầu theo nhóm 2 người

- Cho học sinh chuyền

- Tổ chức cho học sinh thi