Giáo án lịch sử 8

Sự phát triển phong trào đấu tranh của ND Nhật sau chiến tranh thế giới thứ nhất.. Phong trào đấu tranh của nhân dân Nhật sau chiến tranh - Cuộc “ Bạo động lúa gạo” bùng nổ, 10 triệu ngư

Trang 1

Giáo án sử - lớp 8 GV: Lê Anh Đồng

Tuần 14

Tiết : 28

Soạn ngày:

CHƯƠNG III CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

( 1918-1939 Bài 19 NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: Học sinh cần nắm được

- Khái quát tình hình kinh tế-xã hội NB sau chiến tranh thế giới thứ nhất Những nguyên nhân chính quá trình phát xít hoá ở NB và hậu quả của quá trình này đối với lịch sử NB cũng như lịch sử thế giới

2 Tư tưởng:

- Nhận thức rõ bản chất pảhn động, hiếu chiến, tàn bạo của chủ nghĩa phát xít Giáo dục tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít, căm thù những tội ác mà chue nghĩa phát xít gây ra cho nhân loại

3 Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng, khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu những vấn đề lịch sử Biết so sánh, liên hệ và tư duy lôgíc, kết nối các sự kiện khác nhau để hiểu bản chất các sự kiện, hiện tượng diễn ra trong l sử

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ thế giới, Bản đồ Châu Á để HS xác định được vị trí của nước Nhật ở Châu Á và trên thế giới

III NỘI DUNG BÀI MỚI

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ

- Kinh tế Mĩ phát triển như thế nào trong thập niên 20 của thế kỷ XX

- Chính sách mới của Ru-dơ-ven và tác dụng.

3 Bài mới

GV: Dùng bản đồ cho HS xác định vị trí nước N

Cho HS đọc đoạn đầu SGK

? EM hãy nêu những nét khái quát sự phát

triển kinh tế NB sau CTTG I.

TL: Dựa vào sgk

? Em hãy so sánh sự phát triển kinh tế Mĩ và

Nb sau chiến tranh thế giới I.

TL: Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng chắc chắn

Kinh tế Nhật phát triển không ổn định, chỉ phát

triển một vài năm đầu sau chiến tranh

? Em cho biết những thành tựu và đặc điểm sự

phát triển kinh tế NB sau chiến tranh thế giới I.

TL: Từ 1914-1919

+ CN tăng 5 lần

+ NN không thay đổi, tàn dư phong kiến nặng nề,

giá cả lúa gạo và thực phẩm tăng

+ CN và NN phát triển không cân đối, đời sống

nhân dân khó khăn

? Sự phát triển phong trào đấu tranh của ND

Nhật sau chiến tranh thế giới thứ nhất.

TL: Dựa vào sgk

? Phong trào đấu tranh của ND ra sao.

HS quan sát H.70 giải thích sự khó khăn của dân

Nhật sau vụ động đất 9.1932

? Cuộc khủng hoảng tài chính 1927 ở Nhật

diễn ra như thế nào.

TL: Dựa sgk

I NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

1 Sự phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh.

- Nhật tăhngs trận thu được nhiều lợi, không mất mát gì, đứng thứ hai thế giới sau Mĩ

- Kinh tế phát triển không ổn định chỉ vài năm đầu

- Thành tựu: (sgk)

2 Phong trào đấu tranh của nhân dân Nhật sau chiến tranh

- Cuộc “ Bạo động lúa gạo” bùng nổ, 10 triệu người tham

gia Phong trào công nhân sôi nổi

- 7.1922 ĐCS Nhật ra đời lãnh đạo phong trào cách mạng

3 Cuộc khủng hoảng tài chính 1927

- 30 ngân hàng đóng cửa, mất lòmg tin đối với nhân dân

Trang 2

? Em có nhận xét gì về tài chính kinh tế Nhật

1918-1929.

TL: Kinh tế phát triển, nhưng không ổn định,

không cân đối giữa công và nông nghiệp

Cho Hs đọc đoạn đầu và phần chữ nhỏ

? Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 tác

động đến Nhật như thế nào.

TL: Dựa sgk

? Để đưa nước Nhật thoát khỏi khủng hoảng

giới cầm quyền Nhật đã làm gì.

TL: Dựa vào sgk

GV: Giảng dựa đoạn chữ chỏ

? Nhật đánh Trung Quốc 9-1931 chứng tỏ điều

gì TL: chứng tỏ lò lửa chiến tranh ở Châu

Á-Thái bình dương đã hình thành

GV: Giải thích H.71

? Em hiểu gì về chủ nghĩa phát xít.

TL: CN phát xít thủ tiêu mọi quyền dân chủ

trong xã hội

Quân sự hoá chính quyền, tiến hành chính

sách xâm lược trắng trợn

? So sánh sự khác và giống nhau của CN phát

xít Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản.

( GV: chia nhóm thảo luận và cử đại diện trả lời

quan điểm của từng nhóm)

Giống: hiếu chiến tàn bạo

+ Đối nội: Phản động, đàn áp phong trào cách

mạng trong nước, thủ tiêu mọi quyền dân chủ

tiến bộ

+ Đối ngoại: Gây chiến tranh xâm lược đều là tội

phạm của chiến tranh

Khác: Thời điểm ra đời khác nhau: I-ta-li-a

1922, Đức 1923, Nhật thập niên 30

? Thái độ của nhân dân Nhật đối với CN phát

xít ra sao.

TL: Dựa vào đoạn chữ nhỏ

- Chất dứt hồi phục kinh tế Nhật

II NHẬT BẢN TRONG NHỮNG NĂM 1929-1939

1 Cuộc khủng hoảng 1929-1933.

- Từ 1923-1931 CN giảm 32,5 %, Ngoại thương giảm 80%, 3 triệu người thất nghiệp phong trào đấu tranh của quần chúng lên mạnh

2 Chủ nghĩa phát xít Nhật ra đời

- Để khắc phục, Nhật đã tiến hành phát xít hoá bộ máy chính quyền, gây chiến tranh xâm lược thuộc địa

- Những năm 30 của TK XX, chế độ phát xít được thiết lập

3 Phong trào đấu tranh của nhân dân chống chủ nghĩa phát xít.

- Dưới sự lãnh đạo của ĐCS, nhân dân đấu tranh với nhiều hình thức, lôi cuốn đông đảo quần chúng tham gia

- Các cuộc đấu tranh làm chậm lại quá trình phát xít hoá ở Nhật

4 Cũng cố:

Kinh tế NB sau chiến tranh thế giới thứ nhất đã phát triển ntn ? So sánh sự phát triển kinh tế Mĩ và Nh

Vì sao giới cầm quyền NB tiến hành chiến tranh xâm lược

5 Dặn dò:

Lập bảng so sánh chủ nghĩa phát xít Đức, I-ta-li-a, Nhật ( giống, khác nhau)

Học bài, làm bài tập , soạn bài 20

Trang 3

Tuần 15

Tiết : 29

Soạn ngày:

Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á

(1918-1939)

Những nét mới của phong trào giải phóng dân tậoc ở Châu Á trong những năm 1918-1939 Cách mạng Trung Quốc 1919-1939 đã diễn ra như thế nào Những nét chung của phong trào độc lập dân tộc ở khu vực Đông Nam Á

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng nhận thức về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, CNĐQ của các dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành thắng lợi độc lập dân tộc

Thấy được những nét tương đồng và sự gắn bó trong lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc của các nước trong khu vực ĐNÁ

3 Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng bản đồ để hiểu lịch sử Biết cách khai thác tư liệu lịch sử để

nhận biết được bản chất của sự kiện lịch sử

Bản đồ Châu Á, Bản đồ Trung Quốc, Bản đồ khu vực Đông Nam á, Tranh ảnh tư liệu lịch sử

- Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, kinh té Nhật Bản phát triển như thế nào?

3 Bài mới

Cho Hs đọc đoạn đầu sgk

? Em chi biết hoàn cảnh mới của phong trào độc

lập dân tộc ở Châu Á.

TL: Ảnh hưởng CM tháng 10 Nga 1917

Các nước ĐQ tăng cường bóc lột thuộc địa =>

Nhân dân thuộc địa cực khổ

? Diễn biến của phong trào độc lập dân tộc ở

Châu Á diễn ra ntn.

GV: Treo bản đồ Châu Á hướng dẫn học sinh trình

bày Dựa vào đoạn chữ nhỏ sgk

? Cách mạng TQ có gì mới.

GV: giải thích vì sao gọi là phong trào ngũ tứ

? Phong trào CM ở ĐNÁ, Ấn Độ, Thổ Nhĩ Kì,

Việt Nam phát triển như thế nào.

TL: Nhận xét các phong trào trên : Mục tiêu chung

là giành độc lập dân tộc

? Nêu kết quả của phong trào giải phóng dân tộc

ở Châu Á

TL: dựa sgk

? Nét mới nhất của phong trào Cm Châu Á

1918-1939là gì.

TL: Giai cấp công nhân lãnh đạo CM Công-Nông

tham gia đông đảo ĐCS ra đời ở các nước

GV: Treo bản đồ TQ tường thuật lại phong trào

Ngũ tứ bùng nổ 4.5.1919

? Khẩu hiệu đấu tranh của phong trào ngũ tứ có

I NHỮNG NÉT CHUNG VỀ PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á CÁCH MẠNG TRUNG QUỐC NHỮNG NĂM 1919-1939.

1 Những nét chung

a Nguyên nhân:

- Ảnh hưởng Cm tháng 10 Nga 1917

- Do các nước ĐQ tăng cường bóc lột thuộc địa để phục hồi kinh tế => Nhân dân thuộc địa cực khổ

b Diễn biến:

- Phong trào phát triển mạnh mẽ khắp Châu Á

- Điển hình: TQ, AĐ, VN, In-đô

c Kết quả:

+ Giai cấp công nhân là lực lượng lãnh đạo công-nông

là nòng cốt của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc + ĐCS các nước ra đời như: TQ, VN, AĐ, In-đô

2 Cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919-1939

- Phong trào Ngũ tứ 4-5-1919

* Diễn biến: (sgk)

Trang 4

gì mới so với khẩu hiệu trong CM Tân hợi 1911.

TL: CM Tân hợi 1911 chống lại triều đình phong

kiến thối nát của Mãn Thanh, phong trào ngũ tứ

chống đế quốc và phong kiến

? Ý nghĩa lịch sử

? 1926-1927 phong trào CM TQ phát triển ntn.

TL: dựa sgk

GV: Giải thích thêm sau chiến tranh thế giới thứ

nhất, các nước ĐQ tăng cường bóc lột TQ, xuối

dục bọn quân phiệt gây nội chiến ở : Liêu Ninh,

Nhiệt Hà, Hà Bắc, Sơn Đông, Giang Tô, Chiết

Giang, Hồ Bắc => CM phải tiến hành tiêu diệt

? 1927-1937 CM TQ phải làm gì.

TL: Dựa sgk

? 1937-1939 trước nguy cơ xâm lược Nhật Bản

Cm TQ phải làm gì.

TL: Quốc - cộng hợp tác với nhau chống Nhật

- 1929-1927 tiến hành tiêu diệt bọn quân phiệt ở phía Bắc ( phong trào Bắc phạt)

- 1927-1937 Nhân dân Tq tiến hành chiến tranh CM chống tập đoàn thống trị Tưởng Giới Thạch

- 7-1937 Đảng cộng sản TQ và Quốc dân Đảng hợp tác được tién hành để chống Nhật

4 Cũng cố:

- Vì sao sau chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á lại bùng nổ mạnh

- CM TQ diễn ra như thế nào trong những năm 1919-1939

5 Dặn dò:

Bài tập: lập bảng thống kê Cm TQ trong những năm 1919-139

Học bài, làm bài tập , soạn bài 20-phần I

Trang 5

Tuần 15

Tiết : 30

Soạn ngày:

Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á

(1918-1939) (TT)

Những nét chung về phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc của các nước Đông Nam Á giữa hai cuộc chiến tranh thế giới ( 1918-1939) Phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc ở DD, In-Đô, Mã lai

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng nhận thức về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, CNĐQ của các dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành thắng lợi độc lập dân tộc

Thấy được những nét tương đồng và sự gắn bó trong lịch sử đấu tranh giành độc lập dân tộc của các nước trong khu vực ĐNÁ

3 Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng bản đồ và khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu bản chất sự kiện lịch sử

Bản đồ Châu Á, Bản đồ Trung Quốc, Bản đồ khu vực Đông Nam á, Tranh ảnh tư liệu lịch sử

- Vì sao sau cttg thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á lại phát triển mạnh mẽ?

- Em hãy trình bày sự phát triển của CM TQ trong những năm 1919-1939 ?

3 Bài mới

GV: Treo bản đồ ĐNÁ-yêu cầu học sinh xác định

tên các nước khu vực ĐNÁ và vị trí

Cho HS đọc đoạn đầu sgk

? Em hãy nêu nét chung nhất của các quốc gia

ĐNÁ đầu thế kỉ XX.

TL: Hầu hết đều trở thành thuộc địa

? Phong trào CM ĐNÁ đầu TK XX phát triển ntn.

TL: Dựa vào sgk

Cho HS đọc đoạn thứ hai sgk

? Tại sao sau chiến tranh thế giới thứ nhất,

phong trào Cm ĐNÁ phát triển mạnh

TL: Dựa sgk

Cho HS đọc đoạn3

? Từ những năm 30 của thế kỉ XX trở đi, phong

trào CM ĐNÁ có nét mới gì.

GV: Yêu cầu học sinh xác định trên bản đồ những

nước đã xuất hiện ĐCS

Cho HS đọc đoạn 4

? Em hãy nêu một số phong trào đấu tranh điển

hình ở ĐNÁ trong những năm 20 và 30.

GV: Giải thích thêm về Xô viết Nghệ-Tĩnh ở VN

? Kết quả phong trào CM thời kì này

TL: Dựa sgk

? ĐCS ra đời có tác dụng ntn đối với sự phát

triển phong trào độc lập dân tộc ở ĐNÁ.

TL: ĐCS các nước lãnh đạo nhân dân đấu tranh

giải phóng dân tộc, phong trào Cm các nước này

phát triển mạnh

II PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở ĐÔNG NAM Á 1918-1939

1 Tình hình chung

a Khái quát:

- Đầu thế kỷ XX, hầu hết các nước ĐNÁ điều là thuộc địa ( Trừ Thái Lan)

- Sau thất bại phong trào “ Cần vương” tầng lớp trí thứ muốn vận động CM theo hướng dân chủ tư sản

b Nguyên nhân:

- Thực dân tăng cường áp bức, bóc lột

- Ảnh hưởng Cm tháng mười Nga 1917

c Nét mới của CM ĐNÁ

- Giai cấp vô sản trưởng thành và lãnh đạo phong trào cách mạng

- Một loạt các ĐCS ra đời

- Những phong trào tiêu biểu:

+ Khởi nghĩa Gia-va, Su-ma-tơ-ra ở In- đô-nê-xi-a + Xô viết Nghệ-Tĩnh 1930-1931

d Kết quả:

- Các phong trào đều thất bại

- ĐCS ra đời ở các nước lãnh đạo nhân dân đấu tranh

- Phong trào Cm dân chủ tư sản phát triển mạnh hơn

- Xuất hiện các chính Đảng có ảnh hưởng rộng lớn

Trang 6

? Cùng với phong trào CM vô sản, các nước

ĐNÁ còn có loại hình phong trào nào.

? Phong trào CM dân chủ tư sản điển hình ở

ĐNÁ và phong trào này có gì mới.

HS: quan sát H.73, 74 đó là hai lãnh tụ tiêu biểu

của phong trào giải phóng dân tộc Mã lai và In-đô

Cho HS đọc sgk mục 2

? Phong trào giải phóng dân tộc ở ĐNÁ phát

triển ntn?

TL: Diễn ra sôi nổi và liên tục

? Phong trào CM ở Đông Dương ? Phong trào

chống Pháp ở Lào, Cam-pu-chia, Việt Nam thời

gian này ra sao

TL: Dựa sgk và đạon chữ nhỏ

? Em có nhận xét gì về phong trào CM Đông

dương

Nhận xét:

? Phong trào CM ở ĐNÁ hải đảo phát triển ntn.

TL: Lôi cuốn đông đảo hàng triệu người tham gia

? Phong trào CM ở In-đô

GV: hướng dẫn Hs xác định vị trí 2 cuộc khởi

nghĩa ở In-đô

HS quan sát H.74 giới thiệu: Xu-các-nô là lãnh tụ

phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc điển hình

ở In-đô  Lên làm tổng thống

? Em cho biết sự phát triển phong trào CM ĐNÁ

( 1919-1939.

TL:

2 Phong trào độc lập dân tộc ở một số nước ĐNÁ

a Khái quát: Phong trào diễn ra lien tục ở nhiều nước

ĐNÁ

b Ở Đông Dương : Phong trào diễn ra sôi nổi, phong

phú lôi cuốn được đông đảo nhân dân tham gia

+ Lào:

+ Cam-pu-chia + Việt Nam

c Đông Nam Á hải đảo: Lôi cuốn đông đảo hàng triệu

người tham gia

* Tóm lại:

+ Từ 1918-1939, CM ĐNÁ chưa giành được thắng lợi quyết định

+ 1940 trở đi, chủ yếu là chống phát xít

Bài tập: lập bảng thống kê Cm TQ trong những năm 1919-139

Học bài, làm bài tập – ôn nài giờ sau tiết bài tập-ôn tập học kì I

Trang 7

Tuần 16

Tiết : 31

Soạn ngày:

Bài : BÀI TẬP LỊCH SỬ

Nắm được những sự kiện chủ yếu của lịch sử thế giới từ năm 1917-1945 Xác định mục tiêu của các cuộc khởi nghĩa trong giai đoạn này

2 Tư tưởng:

Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước và chủ nghĩa quốc tế vô sản, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hoà bình thế giới

3 Kĩ năng:

Biết hệ thống háo kiến thức, thông qua kĩ năng lập bảng thống kê, chọn các sự kiện tiêu biểu Kĩ năng

sử dụng bản đồ để xác định vị trí các cuộc khởi nghĩa nhất là ở ĐNÁ Tổng hợp, so sánh các sự kiện lịch sử

Bản đồ thế giới, Châu Á, Bản đồ Trung Quốc, Bản đồ khu vực Đông Nam á, Tranh ảnh tư liệu lịch sử Bản thống kê các sự kiện lịch sử thế giới hiện đại

- Tình hình chung của ĐNÁ?

- Nhận xét phong trào đấu tranh giành độc lập ở ĐNÁ sau chiến tranh thế giới thứ nhất ?

3 Bài mới:

- GV: Treo bản đồ thế giới, yêu cầu học sinh xác định lãnh thổ Liên Xô và nơi diễn ra cuộc cách mạng tháng 2 và tháng 10

- GV: Treo bản đồ Châu Á, yêu cầu học sinh xác định lãnh thổ nước Nhật, các phong trào độc lập ở Châu Á

- GV: Lập bảng thống kê những sự kiện lịch sử chính từ 1917-1939 ( Học sinh lên bảng điền nội dung chính theo bảng thống kê)

T2-1917 Cách mạng dân chủ tư sản tháng hai Lật đổ chính quyền phong kiến Nga

Hoàng, 2 chính quyền song song tồn tại T10-1917 Cách mạng tháng mười - Lật đổ chính quyền tư sản đưa giai cấp

vô sản lên cầm quyền xây dựng CNXH 1921-1941 Liên xô xây dựng chủ nghĩa xã hội Đưa Liên xô từ nước nông nghiệp trở

thành nước nông nghiệp 2-3-1919 Quốc tế cộng sản thành lập Quốc tế thứ ba ra đời lãnh đạo phong

trào cách ,mạng

1929-1933 Khủng hoảng kinh tế thế giới Tàn phá nặng nề nền kinh tế thế giới 

Chủ nghĩa phát xít xuất hiện ở Đức, Ý, Nhật Bản

1918-1939 Phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á, Đông

Nam Á

- Giai cấp công nhân trưởng thành lãnh đạo, Đảng cộng sản ra đời ở các nước

* Bài tập thực hành: (Cho học sinh làm bài tập trên giấy)

4 Cũng cố:

5 Dặn dò:

Học bài, làm bài tập – ôn nài giờ sau tiết bài tập-ôn tập học kì I

Trang 8

Tuần 16

Tiết : 32

Soạn ngày:

Chương IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) Bài 21 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945)

Những nguiyên nhân chính của chiến tranh thế giới thứ hai Những diễn biến chính cảu chiến tranh, các giai đoạn, các sự kiện chính của nó đối với tiến trình chiến tranh Kết cục của chiến tranh và hậu quả đối với sự phát triển tình hình thế giới

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn vêh hậu quả của chiến tranh đối với toàn nhân loại, nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo bản vêh hoà bình, bảo vệ sự sống con người về nền văn minh nhân loại

Giáo dục học sinh học tập tinh thần chiến đấu kiên cường, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít, giải phóng đất nước của các dân tộc bị các nước xâm lược, đặc biệt là cuộc đấu tranh vệ quốc vĩ đại của nhân dân Liên Xô

3 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá một số vấn đề liên quan đến một sự kiện lịch sử quan trọng và tác động của sự kiện đó đối với tình hình thế giới

Kĩ năng sử dụng bản đồ chiến sự, hiểu và trình bày được một vài chiến sự đơn giản trên bản đồ

Bản đồ Chiến tranh thế giới thứ hai và chiến thắng Xta-lin-grát

- Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc của các nước ĐNÁ?

3 Bài mới

Cho học sinh đọc mục I sgk

? Nguyên nhân nào  Chiến ttgt 2.

TL: Dựa sgk

?Em hãy nêu quan hệ quốc tế giữa hai cuộc

chiến tranh thế gì.

Thời kỳ các nước ĐQ hình thành 2 khối:

+ Khối đồng minh: Anh, Pháp, Mĩ

+ Khối phát xít: Đức, Italia, Nhật Bản

=> Hai khối này mâu thuẫn sâu sắc với nhau về

quyền lợi, thị trường và thuộc địa Nhưng cả hai ><

với Liên Xô

? Các nước đế quốc đã làm gì để giải quyết mâu

thuẫn này.

TL: Dựa vào đoạn chữ nhỏ sgk

? Quan sát H.75, em hãy giải thích tại sao Hít-le

lại tấn công các nước Châu Âu trước.

GV: Treo bản đồ cttg II trên bảng HS theo dõi và

cử 1 Hs khá trình bày diễn biến giai đoạn I bằng

lược đồ

? Trong giai đoạn đầu của chiến tranh Đức thực

hiện chiến thuật gì

TL: Chiến thuật chớp nhoáng và sau đó tấn công

Liên Xô

I NGUYÊN NHÂN BÙNG NỔ CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

- Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, đặc biệt là sau cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933, các nước đế quốc mâu thuẫn sâu sắc với nhau về quyền lợi, thị trường và thuộc đại

- Chủ nghĩa phát xít ra đời, âm mưu gây chiến tranh chia lại thế giới

II NHỮNG DIỄN BIẾN CHÍNH

1 Chiến tranh bùng nổ và lan rộng toàn thế giới ( từ ngày 1-9-1939 đến năm 1943)

a Châu Âu:

- 1.9.1939 chiến tranh bùng nổ, Đức tấn công Ba Lan Sau đó chiến tranh lan khắp Châu Âu và thế giới, Đức nhanh chóng chiếm các nước Tây Âu.( Na Uy, Đan Mạch, Bỉ, Hà Lan, Luých Xăm Bua, Pháp

- Cuối năm 1940 đầu 1941 Đức chiếm các nước Đông

Trang 9

? Em hãy trình bày diễn biến chiến sự ở Châu Á

TL: Dựa sgk

GV: Giải thích thêm: Từ đây trở đi Mĩ chính thức

tham gia chiến tranh

? Tình hình chiến sự ở Bắc Phi ra sao.

TL: Dựa sgk

? Từ 1.1941 trở đi tình hình chiến tranh tiến

triển như thế nào.

TL:

Cho HS độc sgk đoạn 2

? Em hãy trình bày cuộc phản công của đồng

minh từ đầu 1943 trở đi.

GV: Dùng bnả đồ chién thắng Xta-lin-grát để minh

hoạ

? Em hãy trình bày những đòn phản công của

phe đồng minh với phe phát xít.

GV: Giới thiệu và giải thích H.77,78 sgk nói lên

tội ác của phát xít Đức

? Em hãy trình bày sự thất bại của phát xít Đức,

Nhật và chiến tranh kết thúc.

TL: Dựa sgk

GV: HS xem H79 phân tích tội ác của đế quốc Mĩ.

? Liên Xô có vai trò ntn trong việc đánh thắng

phát xít.

TL: Liên Xô lực lượng đi đầu, chủ chốt, quýet định

để tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

Cho Hs đọc sgk mục III

? Em hãy cho biét kết cục của chiến tranh thế

giới thứ hai

TL: Dựa sgk

? Qua H.77,78,79 em có suy nghĩ gì về hậu quả

của chiến tranh thế giới thứ hai đối với nhan

loại.

TL: Chiến tranh thế giơi thứ hai đã để lại hậu quả

rất nặng nề cho nhân loại cả người và của, loài

người ra sức ngặn chặn chiến tranh

Âu

- 22.6.1941 Đức tấn công Liên Xô

b Châu Á:

- 7.12.1941 Nhật bất ngờ tấn công trân châu cảng, nhanh chóng làm chủ Châu Á-Thái bình dương

c Châu Phi:

- 9.1940 Italia tấn công Ai Cập, chiến tranh lan rộng khắp thế giới

- 1.1942 Mặt trận đồng minh chống phát xít thành lập

2 Quân đồng minh phản công chiến tranh kết thúc ( từ đầu năm 1943 đến tháng

a Chiên thắng Xta-lin-grát

- 2.2.1943 Chiến thắng Xta-lin-grát tạo ra bước ngoặt mới cho cuộc chiến tranh thế giới thứ hai

- Từ đây quân đồng minh chuyển sang tấn công, Đức không thể phục hồi chuyển sang phòng ngự

b Quân đồng minh phản công phe Phát xít

- Tại mặt trận Xô-Đức

- Tại mặt trận Bắc Phi

- Tại mặt trânh Tây Âu

- Mặt trận Châu Á Thái bình dương

III KẾT CỤC CỦA CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI.

(Cho gạch chân sgk)

4 Củng cố:

Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giơi thứ hai, diễn biến chính, kết cục của chiến tranh

5 Dặn dò:

Học bài, làm bài tập, ôn bài thi học kì I

Trang 10

Tuần 17

Tiết : 33

Soạn ngày:

Chương V SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC –KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ

THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX Bài 22 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC –KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ

GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX

Hiểu được những tiến bộ vượt bậc của KH_KT thế giới nửa đầu thế kỷ xx Thấy được sự hình thành

và phát triển của một nền văn hoá mới-nền văn hoá Xô Viết trên cơ sở tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lê Nin và sự

kế thừa những tinh hoa của di sản văn hoá nhân loại

2 Tư tưởng:

Giáo dục cho học sinh biết trân trọng và bảo vệ thành tựu văn hoá của nhân loại Những thầnh tựu

KH-KT đã được ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sống con người

3 Kĩ năng:

Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp so sánh và đối chiếu lịch sử để các em có thể so sánh, hiểu được

sự ưu việt của văn hoá Xô viết Những thành tựu KH-KT đã đwocj ứng dụng vào thực tiễn nâng coa đời sống con người

Những tranh ảnh, tư liệu về sự hình thành và phát triển của KH-KT về các nhà bác học điển hình đầu thế kỷ XX

- Nguyên nhân của chiến tranh thế giới thứ hai?

- Trình bày tóm tắt diễn biến của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai và hậu quả của nó?

3 Bài mới

Cho HS đọc sgk

? Em hãy cho biết sự phát triển KH-KT đầu thế

kỷ XX.

TL: Dựa sgk

? Em hãy cho biết những phát minh mới về vật lý

nửa đầu thế kỷ XX.

GV: Giới thiệu cho học sinh xem H 80

GV: tiếp tục giưói thiệu cho học sinh xem chiếc

máy bay đầu tiên trên thế giới H.81

? Em cho biết những phát minh mới về các lĩnh

vực khoa học khác.

TL: Dựa sgk

? Tác dụng KH-KT nửa đầu thế kỷ XX.

TL: Nâng cao đời sống con người: Sử dụng điện

thoại, điện tín, ra đa, hàng không, điện ảnh

? sự phát triển khoa học –kĩ thuật có hạn chế gì.

TL: SGK

? Em hiểu như thế nào về lời nói của nhà khoa

học A No-ben.

TL: KH-KT phát triển , cuộc sống con người văn

minh hơn, con người biết phát huy những thành

tựu rực rỡ của KH-KT đồng thời con người cũng

phải biết khắc phục những hạn chế của nó với

phương châm “ Kh-KT phát triển phục vụ đời sống

con người”

I SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC-KĨ THUẬT THẾ GIỚI ĐẦU THẾ KỶ XX

1 Về vật lý

- Sự ra đời của lí thuyết nguyên tử hiện đại Đặc biệt là lí thuyết tương đối của nhà bác học An-be-Anh-xtanh (Đức)

- Nhiều phát minh mới về năng lượng nguyên tử, la de, bán dẫn

2 Các khoa học khác

- Hoá học, sinh học, khoa học trái đất đạt nhiều thành tựu to lớn

+ Bom nguyên tử chế tạo 1945, Máy tinh điện tử ra đời năm 1946

3 Hạn chế của sự phát triển KH-KT

Tiêu đề	Giáo án sử - lớp 8
Tác giả	Lê Anh Đồng
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	138 KB