Tập đọc HK2

* Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó a/ GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng đọc nghẹn ngào, trầm lắng b/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ -Đọc từng khổ thơ trước lớp -HS tiếp nối nha

Trang 1

Tuần 19.Ngày soạn: Ngày dạy:

Tập đọc – kể chuyệnHAI BÀ TRƯNG

(2 tiết)

I MỤC TIÊU:

A/ TĐ:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: ruộng nương,lên rừng, lập mưu,…

Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện

2/ Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu

Hiểu ý nghĩa các từ ngữ và nội dung truyện:

Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng vànhân dân ta

B Kể chuyện:

1/ Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể điệu bộ, động tác thay đổi giọng kể phùhợp với nội dung câu chuyện

2/ Rèn kỹ năng nghe

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa truyện SGK

- HS: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Khởi động: hát

2/ Kiểm tra bài cũ: 2 HS

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa cưỡi voi, dẫn đầu đoànquân khởi nghĩa đi đến đâu giặc chết ngổn ngang đến đó Bài hôm nay chúng

em tìm hiểu đó là Hai Bà Trưng

b Các hoạt động:

Thời

+ Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó

a/ GV đọc diễn cảm toàn bài

-Giọng đọc rõ ràng, nhấn giọng các từ ngữ

chỉ tội ác của giặc -HS đọc nối tiếp nhau 4 câutrong đoạn

Trang 2

b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn

1:

-GV theo dõi phát âm của HS

-GV giúp HS hiểu từ ngữ mới được chú giải

-Giặc ngoại xâm, đô hộ, ngọc trai, thuồng

luồng

-HS đọc đoạn văn

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta

-1 HS đọc lại đoạn văn

-Nhấn giọng những từ ngữ nói lên tội ác của

giặc

c/ HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

-HS tiếp nối nhau đọc 4 câu của đoạn 2

-GV sữa chữa cách phát âm cho HS

-Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế

nào?

-GV hướng dẫn HS đọc đúng các cụm từ và

dấu câu

d/ HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

-Cả lớp đọc ĐT đoạn 3

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

-Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đòan quân khởi nghĩa?

e/ HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4

-Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

-Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai

Bà Trưng

+ Hoạt động 2: Luyện đọc lại

+ Mục tiêu:

GV chọn đọc diễn cảm 1 đoạn của bài

-2, 3 HS đọc cả đoạn trướclớp

-Từng cặp HS luyện đọcđoạn 1

-Cả lớp đọc ĐT đoạn 2

-Giỏi võ nghệ và nuôi chígiành lại non sông

-Cả lớp đọc thầm lại đoạnvăn 3

-HS trả lời câu hỏi

-1, 2 HS đọc lại đoạn vănmột HS thi đọc bài văn

KỂ CHUYỆN

1/ GV nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện hôm nay, các em các em sẽ quan sát 4 tranh minhhoạ và tập thể kể từng đoạn của câu chuyện Chúng ta xem các bạn kể chuyệnnhư thế nào?

2/ HD HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:

-GV nhắc HS chú ý

-HS phải quan sát và kết hợp nhớ cốt truyện

-HS chỉ vào tranh 1 cho biết ý của tranh

Trang 3

-Vẽ cảnh 1 đoàn người cởi trần, đóng khố đang khuân vác nặng nhọc 1 vài tên lính vung roi quất đoàn người

-HS kể nhấn giọng biểu lộ sự căm phẫn đối với bọn XL nhà Ngô

- Chú ý không cần kể hệt theo văn bản

-Kể chính xác nhưng bảo đảm ND truyện có tính sáng tạo

-Bốn HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu truyện theo tranh

-Cả lớp và GV nhận xét bổ sung lời kể của bản Bình chọn bạn kể hay hấp dẫn

4/ Củng cố:

- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì?

- Dân tộc Việt Nam có truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xăm bất khuất, anh dũng

- Dặn HS về nhà tập kể chuyện cho bạn bè, người thân nghe

5/ Hoạt động nối tiếp:

-Nhận xét tiết học – Về nhà đọc lại truyện

-Chuẩn bị bài sau: Bộ đội về làng

- Rút kinh nghiệm: ………

………

Tập đọc

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I MỤC TIÊU:

Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng ND, đúng giọng 1 bản báo cáo 2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Hiểu ND 1 báo cáo hoạt động của tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển 1 cuộc hợp tổ, họp lớp

GV: Bảng phụ ghi sẳn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2/ Kiểm tra bài cũ: 3, 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Bộ đội về làng và trả lời các câu hỏi về ND bài thơ

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích và yêu cầu tiết dạy

Trang 4

Thời

* Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó

a/ GV đọc toàn bài: giọng rõ ràng, rành

-GV theo dõi HS đọc kết hợp hướng dẫn các

em cách ngắt, nghĩ hơi rõ ràng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu ND 1 báo cáo hoạt động

của tổ, lớp

-Cả lớp đọc thầm

+ Theo em, báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai?

-1 HS đọc lại bài

-Từ mục A đến hết

-Nêu các mặt hoạt động

-Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm

gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

* Mục tiêu:Rèn cho HS thói quen mạnh dạn,

tự tin khi điều khiển 1 cuộc hợp tổ, họp lớp

-GV tổ chức cho HS đọc bằng các hình thức

-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn đọc

-Đọc thầm và trả lời câu hỏiNêu các nhận xét về các mặthoạt động của lớp: học tập,lao động, các Ct khác

-1, 2 HS thi đọc toàn bài

4/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà đọc lại bài

-Về nhà đọc lại truyện

-Chuẩn bị bài tiếp theo

………

Trang 5

Tập Đọc – Kể Chuyện

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

( 2 tiết)

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài: đọc đúng từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến

+ Ngắt nghĩ đúng dấu câu, giữa các cụm từ

+ Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy người cácchiến sĩ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ mới:

Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khókhăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dânPháp

1 Rèn luyện kỹ năng nói

Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện kể tự nhiên, biết thay đổigiọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn luyện kỹ năng nghe

GV: Bảng lớp viết sẳn

HS: SGK

1 Khởi động: hát

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lại bài báo cáo kết quả tháng thi đua, trả lờicâu hỏi ND

b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giữa

nghĩa từ

-HS lắng nghe

-1 HS đọc lại

Trang 6

-HS tìm hiểu nghĩa từ mới, tập đặt câu hỏi

với các từ

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cả lớp đọc ĐT cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

* Mục tiêu:Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trao đổi

về nội dung theo các câu hỏi cuối bài

+ Trung đoàn Trưởng đến các chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gì?

-1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 Cả lớp đọc

thầm và trả lời câu hỏi

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao

các chiến sĩ nhỏ “Ai cũng thấy cổ họng mình

nghẹn lại”?

-Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

* Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà?

-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động

-Cả lớp đọc thầm đoạn 3 Trả lời:

-Thái độ của trung đoàn Trưởng thế nào khi

nghe lời van xin của các bạn?

-1 HS đọc thầm đoạn 4 tìm hình ảnh so sánh

ở cuối bài

-GV hỏi: Câu chuyện cho em hiểu điều gì về

các chiến sĩ VQ đoàn nhỏ tuổi?

-Rất yêu nước, không ngại khó khăn, gian

khổ sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc

* Mục tiêu:Ngắt nghĩ đúng dấu câu, giữa các

cụm từ

-GV đọc lại đoạn 2

-Giọng đọc xúc động, thể hiện thái độ sẵn

sàng chịu đựng sống chết ở chiến khu các

chiến sĩ trẻ tuổi

-HS đọc từng câu-HS tiếp nối nhau đọc từngđoạn

-HS đọc thầm bài và trả lờicâu hỏi

“ Tiếng hát bùng lên nhưngọn lửa rực rỡ giữa đêmrừng lạnh tối”

-HS đọc đúng từng đoạn văn

KỂ CHUYỆN

Dựa vào câu hỏi gợi ý HS tập kể lại câu chuyện ở lại với chiến khu

2/ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo gợi ý

- Một HS đọc câu hỏi gợi ý

Trang 7

GV nhắc HS

Nhớ lại các câu hỏi để trả lời để giúp các em nhớ ND chính của câu

chuyện

Cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động

GV mời 1 HS kể chuyện mẫu đoạn 2

VD: Nghe trung đoàn Trưởng nói vậy, các chiến sĩ nhỏ bất ngờ, ai nấy xúc động, không nói nên lời Một lát sau Lượm mới nói được, giọng rung lên Em xin được ở lại

4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện

1 HS kể toàn bộ câu chuyện

Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất Kể tự nhiên, có sáng tạo

4/ Củng cố:

-GV: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi?

(Họ rất yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc)

-HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhắc HS về nhà đọc lại bài

………

Tập đọc

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

1/ Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng

+ Đọc trôi chảy cả bài

+ Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Hiểu cả từ ngữ trong bài

Hiểu ND bài: Em bé ngây thơ nhớ chú bộ đội đã lâu không về nên nhắc nhở chú Chú đã hy sin, chú ở bên Bác Hồ Bài thơ thể hiện tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc 3/ HTL bài thơ:

Trang 8

II CHUẨN BỊ::

GV: + Tranh minh hoạ

+ Bảng phụ hướng dẫn HTL

HS: SGK

2/ Bài cũ: 4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn câu chuyện

“ Ở lại chiến khu và trả lời câu hỏi về ND mỗi đoạn

a/ GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng đọc nghẹn

ngào, trầm lắng

b/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giảng

nghĩa từ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

-HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

-Nhấn giọng từ ngữ biểu cảm thể hiện tình

cảm qua giọng đọc

-GV giúp HS nắm được các từ chú giải cuối

bài: Kom Tum Đăk lăk

* Mục tiêu: Hiểu ND bài

-Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2

+ Những câu nào cho thấy cháu Nga rất

mong nhớ chú?

-Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3 Trả lời:

-Khi Nga nhắc đến chú thái độ của Ba và mẹ

ra sao?

+ Em hiểu câu nói của Bạn Nga như thế nào?

+ Vì sao chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc đựơc nhớ

mãi

-GV chốt lại: Vì những chiến sĩ đó đã hiến

dâng cuộc đời mình cho hạnh phúc và bình

yên của ND, cho độc lập dan tộc của tổ quốc

* Hoạt động 3: HTL bài thơ

- HS lắng nghe-1 HS đọc bài

-Đọc từng dòng thơ, HS tiếpnối nhau mỗi em đọc 2 dòngthơ

-Đọc từng khổ thơ trongnhóm

-3 HS tiếp nối nhau đọc 3khổ thơ

-1 HS đọc cả bài

-Cả lơp đọc thầm trả lời câuhỏi

-HS trao đổi nhóm phát biểu

Trang 9

* Mục tiêu: Thuộc được bài thơ.

-GV hướng dẫn cho HS HTL tại lớp

-GV xóa dần bảng hoặc che giấy dần bài thơ

-Cho 3, 4 HS thi HTL cả bài

GV

-HS thi đọc thuộc lòng từngkhổ, cả bài

4/ Củng cố:

-HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-Đọc trước ND bài tập 2 cho biết LTVC

………

Trang 10

Tập đọc và kể chuyện

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

(2 tiết)

I MỤC TIÊU:

A/ TĐ:

Chú ý các từ ngữ: lẩm nhẫm, chè lam, triều đình, nhàn rỗi

Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải: Đi Sứ, lọng, bức tướng

Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ham học hỏi, giàu trí sángtạo, chỉ bằng quan sát ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người TrungQuốc và dạy cho dân ta

1/ Rèn kỹ năng nói: Kể tự nhiên, phù hợp với ND câu chuyện

2/ Rèn kỹ năng nghe:

GV: Tranh minh họa

HS: SGK

2/ Bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài Trên đường mòn HCM vàtrả lời những câu hỏi về ND mỗi đoạn

3/ Bài mới:

a Giơí thiệu: Bài văn mở đầu cho chủ điểm giải thích nguồn gốc nghề thêucủa nước ta, ca ngợi sự ham học, trí thông minh của Trần Quốc Khải kiên trì,chăm chỉ của 1 VN

Thời

a/ GV đọc diễn cảm tòan bài: Giọng chậm

rãi, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự

bình tĩnh ung dung, tài trí của Trần Quốc

Khải

b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hơph giải

nghĩa từ

-HS đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong bài

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong

đoạn

-Đọc từng câu-Đọc từng đoạn trước lớp-Đi Sứ, Bức tướng, chè hoa,nhập tâm, bình an vô sự-HS tập đặt câu

-Cả lớp đọc thầm bài văn-HS thảo luận và trả lời câuhỏi

Trang 11

-Yêu cầu HS đặt câu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được

chú giải

-HS đọc thành tiếng, đọc thầm, từng đoạn, cả

bài

-HS đọc thầm đoạn 1

-Hồi nhỏ, Trần Quốc Khải ham học như thế

nào?

-Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khải đã

đạt thành đạt như thế nào?

+ Khi Trần Quốc Khải đi Trung Quốc, vua

TQ đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần VN?

2, 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 3, 4

Ơû trên cao Trần Quốc Khải đã làm gì để

-Trả lời câu hỏi:

-Vì sao Trần Quốc Khải được suy tôn là ông

tổ nghề thêu?

-ND câu chuyện nói điều gì?

-GV chốt lại: ca ngợi Trần Quốc Khải là

người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng

tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ thâm nhập

đã học được nghề thêu của người TQ và dạy

cho ND ta

-HS đọc và trả lời câu hỏiBụng đói thì không có gì ăn,ông đọc 3 chữ trên bức tường

“Phật trong lòng” hiểu ýngười viết, ông bẻ tay tượngphật nếm thử mới biết 2 photượng được nặn bằng bột lam(Oâng mày mò quan sát 2 haicái cọng và bức tường thêunhớ nhập tâm cách thêutướng và làm lọng)

(Oâng nhìn những con dơi xoècánh chao đi chao lại nhưchiếc lá bay, bèn bẵt chướcchúng ôm lọng nhảy xuốngđất bình an vô sự

(Vì ông là người đã truyềndạy cho dân nghề thêu, nhờvậy nghề này được langtruyền

-HS phát biểu

KỂ CHUYỆN

Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện Oâng tổ nghề thêu Sau đó, tập kể 1đoạn của câu chuyện

2/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

a/ Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

HS đọc yêu cầu của BT mẫu

(Đoạn 1: Cậu bé ham học)

Trang 12

HS đọc thầm, suy nghĩ làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp

HS tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1

Sau đó đoạn 2, 3, 4, 5

VD:

Đoạn 1: Cậu bé ham học

Tuổi nhỏ Trần Quốc KhảiĐoạn 2: Thử tài

Đứng trước thử tháchĐoạn 3: Tài tứ của Trần Quốc Khải

Hành động thông minhĐoạn 4: Xuống đất an toàn

Vượt qua thử tháchĐoạn 5: Truyền nghề cho dân

Việt Nam nghề mớib/ Kể lại 1 đoạn của câu chuyện

Mỗi HS chọn 1 đoạn của câu chuyện để kể lại

5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

4/ Củng cố:

-Hỏi: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?

-Trần Quốc Khải là người thông minh có óc sáng tạo đã truyền dạy cho dânnghề thêu

………

Trang 13

Tập đọcBÀN TAY CÔ GIÁO

I/ MỤC TIÊU:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

Chú ý các từ ngữ: cong cong, thoắt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào

Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục

Nắm được ý nghĩa và cách dùng từ mới: phô

Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi bàn tay kỳ diệu của cô giáo, cô đã sáng tạo rabao điều kỳ lạ từ đôi tay khéo léo

3/ HTL: Bài thơ

GV: Tranh minh họa: SGK

HS: SGK

Thời

* Đọc đúng các từ khó

b/ GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

-Đọc từng đoạn trước lớp

-HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

-GV giúp HS hiểu từ mới: giải nghĩa từ

-Đặt câu có từ: phô

-Đọc ĐT cả bài

-Đọc từng dòng thơ-Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2dòng thơ

-Mầu nhiệm: (có phép lạ)-Cậu bé phô hàm răng sún

Trang 14

* Mục tiêu: Nắm được ý nghĩa và cách dùng

từ mới

-HS đọc thành tiếng

-Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ, trả lời lần

lượt từng câu hỏi Từ 1 tờ giấy, cô giáo đã

làm ra những gì?

-Với 1 tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô

đã làm ra mặt trời với nhiều tia nắng tỏa

-HS đọc thầm bài thơ suy nghĩa, tưởng tượng

để tả suy nghĩ tưởng tượng để tả

1 HS đọc lại 2 dòng thơ cuối

-Tìm hiểu 2 dòng thơ cuối bài thơ cuối như

thế nào?

-GV chốt lại

-Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại Bàn

tay cô mang lại niềm vui cho bao điều kỳ lạ

cho các em HS

* Hoạt động 3: Luyện đọc – HTL bài thơ

* Mục tiêu:Đọc thuộc lòng bài thơ

-GV đọc lại bài thơ

-1, 2 HS đọc lại bài thơ

-GV hướng dẫn HS HTL tại lớp từng khổ và

cả bài thơ

-5 HS tiếp nối nhau thi học thuộc lòng 5 khổ

thơ

-1 HS thi HTL cả bài thơ

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc

hay

-Đọc thầm từng khổ, cả bàithơ và trả lời câu hỏi cuốibài

-Từ tờ giấy trắng, thoát mộtcái cô đã gấp xong 1 chiếcthuyền cong cong rất xinh.-Từ 1 tờ giấy xanh, cố cắt rấtnhanh tạo ra một mặt trời vớinhiều tia nắng toả nước dậpdềnh những làn sóng lượnquanh thuyền

-HS trả lời theo ý mình

-Cả lớp đọc thầm, trả lời câuhỏi

-Cô giáo rất khéo tay-Bàn tay cô giáo như có phépmầu

4/ Củng cố:

-HS về nhà TT HTL bài thơ

-Chuẩn bị cho BT trong tiết CT tới

………

Trang 15

Tập Đọc – Kể Chuyện

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

(2 tiết)

I MỤC TIÊU:

A/ TĐ:

1/Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

Chú ý đúng tên riêng nước ngoài: Eâđixơn, nổi tiếng, khắp nơi, bóc lên, nảyra

Biết đọc phân biệt lời người kể và lời NV

2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

Hiểu ND câu chuyện: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Eâđixơn rất giàu sáng kiến,mong muốn đem khoa học phục vụ con người

+ GV: Tranh minh họa

Bảng phụ viết sẳn

+ HS: SGK

1/ Khởi động: Hát

2/ Bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau 2 đoạn của bài “ Người trí thức yêu nước”

Trả lời những câu hỏi về ND bài

b/ GV HD HS luyện đọc và kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc từng câu

-GV viết bảng từ Êâđixơn

-HS đọc tiếp đoạn 4 trong bài

-1 HS đọc lại-Giọng chậm rãi-Giọng bà cụ chậm chạp,giọng là phấn khởi

-Giọng cụ già phấn khởi-2, 3 HS đọc cả lớp đọc HS

Trang 16

-Chú ý phân biệt lời Êâđixơn và bà cụ

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

-Cả lớp đọc thầm chú giải dưới ảnh Êâđixơn

và đoạn Trả lời: nói những điều anh biết về

Êâđixơn

-Câu chuyện giữa Êâđixơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào?

-HS đọc thầm đoạn 2, 3

-Bà cụ mong muốn điều gì?

-Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa

kéo Mong muốn của bà cụ gợi cho Êâđixơn ý

nghĩa gì?

-Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho

con người?

* Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người kể

và lời NV

-GV đọc mẫu đoạn3 HD HS luyện đọc lời

NV: reo vui, giọng bà cụ phấn chấn

-Giọng người dẫn chuyện khâm phục

đọc tiếp nối từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp.-HS tìm hiểu nghĩa từ ngữmới

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1-3 hs tiếp nối nhau đọc cácđoạn 2, 3, 4

-HS trả lời câu hỏi

-HS phát biểu, GV chôt lại ýkiến

-HS học theo hướng dẫn giáoviên

KỂ CHUYỆN

1/ Giáo Viên nêu nhiệm vụ:

Học sinh kể lại câu chuyện theo cách phân vai

2/ Hướng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo cách phân vai.

Giáo Viên nhắc học sinh: Nói lời nghĩa vụ mình nhập vai theo trí nhớ, kết hợplời kể với tác động, cử chỉ điệu bộ

Học sinh tự hình thành nhóm phân vai

Cả lớp và Giáo Viên nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫnsinh động

4/ Củng cố:

-Giáo Viên hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

VD:

• Êđixơn rất quan tâm giúp đở người già

• Êđixơn rất giàu sáng kiến, lao động cần mẫn

Trang 17

Học sinh về nhà tập kể lại chuyện

………

Tập đọc

CÁI CẦU I/ MỤC TIÊU:

1/Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng các từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, Hàm rồng

Biết nghỉ hơi đúng mỗi dòng thơ

2/Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Hiểu từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm, đáng yêu

3/HTL:

II/ CHUẨN BỊ:

GV: Tranh, ảnh minh hoạ

HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh, mỗi em kể hai đoạn truyện nhà bác học và bà cụ và trả lời các câu hỏi về nội dung từng đoạn

3/Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài thơ "Cái cầu" Một bạn nhỏ đã được cha gửi cho chiếc ảnh cái cầu này Bạn rất yêu cái cầu trong ảnh Chúng

ta sẽ học bài thơ để hiểu vì sao bạn nhỏ yêu cái cầu như thế

Thời

a/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ giọng nhẹ

nhàng, tình cảm thiết tha

b/Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc:

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

-Nhấn giọng 1 số từ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha

-Đọc từng dòng thơ

Trang 18

-HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ mới:Thum, Ngòi,

Sông Mã

* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu từ ngữ mới trong bài

-HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu

nào, được bác qua dòng sông nào?

-HS đọc các khổ thơ 2, 3, 4 Từ chiếc cầu cha

làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?

-Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao?

-Cả lớp đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ em

thích nhất và giải thích vì sao em thích?

* Hoạt động 3: HTL bài thơ

* Mục tiêu: Đọc thuộc lòng bài thơ

-GV đọc bài thơ: HD HS đọc diễn cảm bài

thơ với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha,

2 HS thi đọc lại cả bài thơ

-HS HTL từng khổ thơ, cả bài thơ

-Cả lớp bình chọn bạn có giọng đọc tốt

-HS tiếp nối nhau đọc mỗi

-Cầu Hàm Rồng, bắt quasông Mã

-Hs lắng nghe

-HS đọc bài

4/ Củng cố:

-GV yêu cầu cả lớp về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ

-Học sinh về nhà tập kể lại chuyện

………

Trang 19

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNNHÀ ẢO THUẬT

(2T)

I Mục tiêu:

A/ TĐ:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm: kỉnh kỉnh, uốngtrà, quảng cáo, biểu diễn

Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ…

2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ được chú giải: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến thán phục, đạitài

Nội dung chuyện: Khen ngợi chị em Xô phi là những em bé ngoan sẳn sànggiúp đở những người khác Chú Lý là những tài ba, nhân hậu rất yêu quý trẻ em

B/ Kể chuyện:

1/ Rèn kĩ năng nói: dựa vào trí nhớ và tranh minh họa

2/ Rèn kĩ năng nghe:

HS: SGK

em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba

Thời

a/ Giáo viên đọc toàn bài

-Gợi ý cách đọc:

-Giọng đọc bình thản

(Đoạn 1,2,3) đọc nhịp nhanh hơn, ngạc nhiên

bất ngờ

- Đọc từng đoạn trước lớp.VD:

Trang 20

b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

-Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ

ngữ được giải nghĩa SGK

-Cho học sinh đặt câu với các từ: tình cờ,

Thán phục

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1

-Vì sao chị em Xô phi không di xem ảo thật?

-Hai chi em Xô phi đã gặp và giúp đở nhà ảo

thuật như thế nào?

-Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 3,4 Cả

lớp đọc thầm lại, trả lời

-Vì sao Chú Lý tìm đến nhà Xô phi và Mac?

-Theo em, chi em Xô phi đã được xem áo

thuật chưa?

* Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai

do ảnh hưởng cách phát âm

-3 học sinh tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

truyện

Hôm qua, em tình cờ gặp lạicô giáo dạy em hồi lớp 1.-Tất cả các em đều thán phụcbạn Ly

-Đọc từng đọan trong nhóm.-Cả lớp đọc ĐT bài văn

-HS đọc bài và trả lời câuhỏi

-Chú muốn cảm ơn 2 bạn nhỏrất ngoan, đã giúp đở chú.-Chị em Xô phi đã được xemảo thuật ngay tại nhà

- HS đọc nối tiếp nhau

KỂ CHUYỆN

1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lạicâu chuyện theo lời của Xô phi (hoặc Mác)

2/ Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

Học sinh quan sát tranh, nhận ra nội dung câu chuyện trong từng tranh:

Tranh 1 : Hai chị em Xô phi và Mác xem quảng cáo

Tranh 2: Chị em Xô phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc vào nhà hát

Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà cảm ơn 2 chị em

Tranh 4: Những chuyện xảy ra khi mọi người uống trà

• Chú ý khi kể dùng từ xưng hô: Tôi hoặc em

Một học sinh khá, giỏi nhập vai Xô phi

Kể mẫu một đoạn của truyện theo tranh

Bốn học sinh tiếp nói nhau thi nhau kể từng đoạn

• Câu chuyện theo lời Xô phi hoặc Mác

• Một học sinh kể toàn bộ câu chuyện theo lời của Xô phi hoặc Mác

Trang 21

4/ Củng cố:

- Giáo viên hỏi: Các em học được ở Xô phi và Mác những phẩm chất tốt đẹpnào?

(Yêu thương cha mẹ, ngoan ngoãn giúp đở mọi người)

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Học sinh kể toàn bôi câu chuyện cho người thân nghe

Chú ý các từ ngữ: xiệc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo

Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại

2/Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài

Bước đầu có những hiểu biết về những đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo

2/Kiểm tra bài cũ: 2, 3 học sinh học thuộc lòng bài Em vẽ Bác Hồ và trả lời câu hỏi 2a, 2b, 2c

3/Bài mới:

a Giới thiệu bài, mục đích yêu cầu tiết học

Thời

* Hoạt động 1:Luyện đọc

Trang 22

-Chú ý đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi

đúng chỗ

Kết hợp giải nghĩa từ

Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp Học sinh chia đoạn:

• Tên chương trình

• Tiết mục mới

• Tiện nghi và mức giảm

• Thời gian biểu

-Đọc từng đọan trong nhóm

4 học sinh tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

bài

-Học sinh đọc thầm bảng quảng cáo

-Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?

-Học sinh đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời

-Em thích nội dung nào trong tờ quảng cáo?

-Học sinh đọc thầm tờ quảng cáo, trao đổi

nhóm trả lời

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại:một học sinh

khá, giỏi đọc cả bài (tờ quảng cáo)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

-Học sinh quan sát tranhminh hoạ trong SGK để thấyđặc điểm, hình thức tờ quảngcáo

-Đọc từng câu

-4 đoạn

-2 học sinh thi đọc cả bài

-Trả lời câu hỏi:

-1 học sinh 1 đoạn tờ quảngcáo

-4, 5 học sinh thi đọc tờquảng cáo

4/ Củng cố:

-Giáo viên nhắc học sinh ghi nhớ những đặc điểm nội dung hình thức của tờ

quảng cáo Thực hành viết thông báo trong tiết ôn tập cuối năm

-Học sinh kể toàn bôi câu chuyện cho người thân nghe

-Nhận xét tiết học

………

Trang 23

Tập đọc – kể chuyện

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

(2t)

I MỤC TIÊU:

A/ TẬP ĐỌC:

2/Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

Hiểu được nội dung và ý nghĩa của truyện: ca ngợi Cao Bá Quát thông minhđối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

1/Rèn kỹ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng trình từ câu chuyện

2/Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn

GV: Tranh minh hoạ truyện

HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2/Kiểm tra bài cũ:

Hai học sinh đọc quảng cáo: Trả lời câu hỏi Cách trình bày quảng cáo có gìđặc biệt (nhận xét ghi điểm)

3/Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cao Bá Quát, nhà thơ lãnh tụ của phong trào nông dân khởinghĩa thế kỷ XIX Truyện đối đáp với vua thể hiện tài năng và bản lỉnh của ôngngay từ nhỏ

Thời

a/Giáo viên đọc toàn bài

-Giáo viên gợi ý cách đọc

Đoạn 1:

Đoạn 2:

Đoạn 3:

Đoạn 4:

-Kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

-HS lắng nghe

-Học sinh đọc mẫu-Cả lớp ĐT bài văn-Học sinh đọc thầm đoạn 1-Vua Minh Mạng ngắm cảnh

ở Hồ Tây

-Học sinh đọc thầm đoạn 2.-Cao Bá Quát muốn nhìn rõmặt vua nhưng xa giá đi đếnđâu quân lính cũng thét đuổimọi người, không cho ai đến

Trang 24

bài

-Trả lời câu hỏi

-Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

-Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

-Cậu Bé đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

-Học sinh đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Trả lời:

-Vì sao vua bắt cậu Cao Bá Quát đối?

-Vua ra vế đối như thế nào?

-Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

-Giáo viên phân tích câu đối của Cao Bá

Quát và hỏi học sinh

-Giáo viên chốt lại truyện:

-Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc

lộ tài năng xuất sắc và tính khảng khái, tự

tin

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

-Giáo viên đọc lại đoạn 3 sau đó hướng dẫn

-Học sinh đọc đúng đoạn văn

-Một vài học sinh thi đọc đoạn văn

-Một học sinh đọc cả bài

gần

-Cậu nghĩ ra cách gâychuyện ầm ĩ, náo động, cởiquần áo, nhảy xuống hồ tắmlàm cho quân lính hốt hoảngxúm bắt trói

-Vì vua thấy câu bé tự xưnglà học trò nên muốn thử tàicậu, cho cậu cơ hội chuộc tội.(Nước trong leo lẻo cá đớpcá)

-Trời nắng chang chanhngười trói người

-Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngaycảnh mình bị trói để đối lại-Biểu lộ sự bất bình, cảnhngười bị trói chẳng khác nàocá lớn đớp cá bé

KỂ CHUYỆN

1/ Giáo viên nên nhiệm vụ:

Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện đối đáp với vua rồi kể lại toàn bộ câu chuyện

2/ Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn tong truyện

Học sinh quan sát kỹ 4 tranh và đánh số

HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh và nói lên nội dung của từng tranh.Cả lớp và giáo viên nhận xét

B/kể lại toàn bộ chuyện:

Bốn học sinh dựa vào thứ tự của 4 tranh nối tiếp nhau kể chuyện

Một, 2 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể hay

4/Cũng cố, dặn dò:

4/ Củng cố:

Trang 25

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối nhau.

“Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

Đọc đúng các từ phiên âm nước ngoài

hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

hiểu nội dung và ý nghĩa cảu bài

GV: Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK

HS: SGK

2/Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh

Học sinh 1: Đọc bài Mặt trời mọc ở đằng Tây!…

Học sinh 2: Đọc 4 dòng thơ Trả lời câu hỏi:

Pu - Skin đã chuyển sự vô lý trong câu thơ của bạn thành hợp lý bằng cáchnào?

3/Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bài hôm nay sẽ đưa các em đến với tiếng đàn Viôlông của 1bạn nhỏ, giúp các em thấy tiếng đàn đã mang lại những điều kỳ diệu cho conngười

Thời

a/ Giáo viên đọc toàn bài giọng nhẹ nhàng, -1 học sinh đọc mẫu

Trang 26

chậm rãi, giàu cảm xúc.

b/Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc,

-Giáo viên viết lên bảng: Viôlông, ắc – sê

-Giáo viên hỏi có thể chia bài thành mấy

-Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng

thi?

-Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây

đàn?

-Học sinh đọc thầm đoạn văn, tả cử chỉ, nét

mặt của Thuỷ khi kéo đàn

-Học sinh đọc thầm đọan 2

-Tìm những chi tiết tả khung cảnh thanh bình

ngoài gian phòng như hoà tiếng đàn

-Giáo viên đọc lại bài văn

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn tả âm

thanh của tiếng đàn

-Đọc từng câu-Học sinh páht âm đúng-Học sinh tiếp nối nhau đọctừng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp.-Đọc từng đoạn trong nhóm-Đọc ĐT cả bài

-Trả lời các câu hỏi

-Thuỷ nhập đàn, lên dây vàkéo thử vài nốt nhạc

(…Trong trẻo vút bay lên giữayên lặng của gian phòng)-Cử chỉ, nét mặt của Thuỷkhi kéo đàn thể hiện điều gì?-Thuỷ rất cố gắn tập trungvào việc thể hiện bản nhạcvầng trán tái đi Thuỷ runđộng với bản nhạc – gò máửng hồng…

-Một vài học sinh thi đọc đoạn văn

4/ Củng cố:

- Giáo viên hỏi học sinh nội dung bài

- Bài văn tả tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiêncuộc sống thanh bình XQ

- Nhắc học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

………

Trang 27

HỘI VẬT

(2t)

I MỤC TIÊU:

A/Tập đọc:

1/Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

Hiểu các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sối vật, khôn lường, keo vật, khố

Hiểu nội dung câu chuyện:

Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật (một già, một trẻ cá tính khác nhau) đã kếtthúc chiến thắng thuộc về đô vật già giàu kinh nghiệm trước trẻ con còn xốc nổi.B/Kể chuyện:

1/Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các câu gợi ý: Học sinh kể từng đoạncâu chuyện Hội vật

Lời kể tự nhiên, điệu bộ phù hợp diễn biến câu chuyện

2/Rèn kỹ năng nghe:

GV: Tranh minh hoạ: SGK, Bảng lớp: viết 5 gợi ý, 5 đoạn câu chuyện.HS: SGK

2/Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài Tiếng đàn (mỗi em 1đoạn)

trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

3/Bài mới: MT và yêu cầu tiết dạy

a.Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần

Thời

a/Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

-2 câu đầu đoạn 2 đọc nhanh, dồn dập

-Đoạn 3, 4 giọng sôi nổi, hồi hộp

-Đoạn 5 giọng nhẹ nhàng, thoải mái

b/Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc,

bài

-1 học sinh đọc lại

-Học sinh nối tiếp nhau đọctheo từng đoạn hướng dẫncủa giáo viên

-Đọc từng câu-Đọc từng đoạn trước lớp

Trang 28

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1

-Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi

động của hội vật

-Cách đánh của Quắm đen và Oâng Cản Ngũ

có gì khác nhau?

-Học sinh đọc thầm đoạn 3, trả lời:

-Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm theo đổi

keo một như thế nào?

-Học sinh đọc thầm đoạn 4, 5, trả lời:

-Oâng Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng như thế

nào?

-Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng?

* Hoạt động 3:Luyện đọc lại

-Giáo viên chọn 1 trong 2 đoạn văn, hướng

dẫn học sinh luyện đọc

-Đọc từng đoạn trong nhóm-Cả lớp đọc đồng thanh bàivăn

-Tiếng trống dồn dập, ngườixem đông như nước chảy aicũng náo nức muốn xem mặtông Cản Ngũ

-Quắm đen lăn xả vào, đánhdồn dập

-Oâng Cản Ngũ: chậm chạp,lớ ngớ, chống đỡ

-Lúc ấy Quắm đen nhanh nhưcắt luồn qua hai cánh tayông, ôm 1 bên chân ông bốclên Người xem cho rằng ôngCản Ngũ sẽ thua

-Oâng Ngũ giàu kinh nghiệm,điềm đạm Oâng thắng là nhờmưu trí và sức khoẻ

-Một vài HS đọc đoạn văn-Một học sinh đọc cả bài

KỂ CHUYỆN

1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ: dựa vào trí nhớ và các gợi ý Học sinh tập kể lại được từng đoạn câu chuyện Hội vật, kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp nộidung mỗi đoạn

2/Hướng dẫn học sinh kể theo từng gợi ý:

Học sinh đọc yêu cầu kể chuyện theo từng gợi ý: học sinh đọc, kể chuyện và

5 gợi ý

Kể hấp dẫn, truyền được không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến người nghe.Từng cặp học sinh tập kể

4/ Củng cố:

- Nêu những cảnh tượng sôi động của Hội vật

Trang 29

2/ Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

Nắm được nghĩa các từ ngữ: trường đua, man gát

Hiểu ND bài: 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Hội vật trả lời câu hỏi về NDcác đoạn đọc

GV: Tranh minh họa SGK

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2/ Bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện hội vật Trả lời câu hỏi về ND đoạnđọc

3/ Bài mới:

a GTB: Các em thường được xem các cuộc đua thuyền, đua xe đạp, đua xe,ngựa,… Nhưng ở Tây Nguyên còn có hội đua voi Bài hôm nay sẽ giới thiệungày hội đua voi như vậy

Thời

a/ GV đọc diễn cảm bài văn

b/ GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài

-Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho

cuộc đua

-Giọng vui, sôi nổi, nhịpnhanh, dồn dập

-Đọc từng câu-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm-Cả lớp đọc ĐT cả bài(Voi đua từng tốp 10 con, dànhàng ngang ở nơi xuất phát

Trang 30

-Trả lời câu hỏi

-Cuộc đua diễn ra như thế nào?

-Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương?

-GV đọc diễn cảm đoạn 2

-HD HS luyện đọc đoạn văn theo gợi ý ở

mục 2.1 (nhịp nhanh, sôi động ở đoạn 1)

-Câu cuối bài tả cử chỉ ngộ nghĩnh, dễ

thương

Họ ăn mặc đẹp, dáng vẽ rấtbình tĩnh vì họ vốn là nhữngđua ngựa giỏi nhất

(Chiêng trống vừa nổi lên, cả

10 con voi lao đầu, hăng máuphóng như bay Bụi cuốn mùmịt Chàng man gat gan dạvà khéo léo điều khiển chovoi về trúng đích) Nhữngchú voi chạy đến đích trướctiên đều ghìm đà, hút vòichào khán giả đã nhiệt liệtcổ vũ, khen ngợi chúng

-Một vài HS thi đọc đoạn văn Một vài HS đọc cả bài

4/ Củng cố:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài TĐ: “ Ngày hội rừng xanh sắp tới”

………

Trang 31

Tuần 26 Ngày soạn: Ngày dạy:

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu

Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, cócông lớn đối với dân, với nước

Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử

1/ Rèn kỹ năng nói

Có khả năng khái quát ND đặt tên cho từng đoạn truyện

Kể lại được từng đoạn truyện trong SGK

GV: tranh minh hoạ bài học

HS:SGK

2/ Bài cũ: 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài: “ Ngày hội rừng xanh” Trả lời câu hỏivề ND bài

3/ Bài mới:

a GTB: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sự tích về lễ hội Chử Đồng Tử Một lễhội của những người dân sống 2 bên bờ sông Hồng, được tổ chức suốt mấy thángmùa xuân

Thời

Đoạn 1: đọc chậm, giọng cảm xúc

Đoạn 2: nhanh hơn, nhấn giọng 1 số từ ngữ tả

Trang 32

* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài.

-Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử

-Đồng Tử rất nghèo khó

-Trả lời câu hỏi: Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên

-Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào?

-Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng

-GV đọc diễn cảm 1, 2 đoạn văn HD HS đọc

lại đoạn văn

-Đọc từng đoạn trong nhóm-Cả lớp đọc ĐT toàn bài-Trả lời câu hỏi

-Công chúa Tiên Dung chovây màn tắm đúng nơui đó.Nước dội làm trôi cát, lộ raChử Đồng Tử, công chúabàng hoàng

-2 người đi khắp nơi truyềncho dân trồng lúa, nuôi tằm,dệt vải Sau khi đã hóa lêntrời Chử Đồng Tử còn nhiềulần hiển linh giúp dân đánhgiặc

-Nhân dân lập đền thờ ChửĐồng Tử ở nhiều nơi bên bờsông Hồng Hàng năm, suốtmấy tháng mùa xuân, cả 1vùng bờ bãi sông Hồng nônức làm lễ, mở hội để tưởngnhớ công lao của Oâng

-1 HS đọc lại cả truyện

a/ Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn

HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK Nhớ ND từng đoạn truyện, đặt têncho từng đoạn

HS phát biểu ý kiến: cả lớp và GV nhận xét, chốt lại những tên đúng

Tranh 1: Cảnh nhà nghèo/ tình cha con

Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kỳ lạ

Tranh 3: Truyền nghề cho dân/ dạy dân trồng cấy

Tranh 4: Uống nước nhớ nguồn

b/ Kể lại từng đọan của câu chuyện:

Cả lớp và GV nhận xét

Trang 33

4/ Củng cố:

- HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

Đọc đúng các từ ngữ : Bập bàng, tua giấy, mâm cỗ, thỉnh thoảng

Hiểu ND ý nghĩa bài đọc: Trẻ em VN rất thích cỗ trung thu và đêm hội rướcđèn

HS;SGK

Thời

* Mục tiêu: Luyện đọc đúng các từ khó

a/ GV đọc cả bài

-Giọng vui tươi, thể hiện tâm trạng háo hức,

Trang 34

b/ GV HD đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-Hỏi: Bài này chia ra mấy đoạn?

* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm trả lời ND mỗi đoạn văn trong

bài tả những gì?

-Mâm cổ trung thu của Tâm được bày như

thế nào?

-Một HS đọc đoạn 2

-Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?

-HS đọc thầm những câu cuối bài

-Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước

đèn rất vui?

-Một HS khá giỏi đọc lại toàn bài

-GV HD HS đọc đúng 1 số câu, đoạn văn

-Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả

+ Đọc từng câu+ Đọc từng đoạn trước lớp-2 đoạn

-Đọc từng đoạn trong nhóm-Cả lớp đọc ĐT toàn bài-Trả lời:

Đoạn 1: tả mâm cỗ của TâmĐoạn 2: tả chiếc đèn ông saocủa Hà trong đêm rước đèn.-Trả lời câu hỏi:

Rất vui mắt, một quả

-Một vài HS thi đọc đoạn văn-2 HS thi đọc cả bài

4/Củng cố:

- HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe

-GV dặn HS xem lại bài TĐ chuẩn bị cho tiết ôn tập sắp tới

………

Trang 35

Tuần 27:Ngày soạn: Ngày dạy:

Tập đọc

Ôn tập - Kiểm tra Tập đọc và

Học thuộc lòng Tiết 1

I/ Mục tiêu :

Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :

Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :

Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26

Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấuchấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu :

Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

Ôn luyện về nhân hoá:

Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động

II/ Chuẩn bị :

GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, 6 tranhminh hoạ truyện kể trong SGK

HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a GT: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong

8 tuần đầu của HK2

Thời

* Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc

* Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy các bài

tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26

-Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về

nội dung bài đọc

-Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

-Giáo viên cho điểm từng học sinh

* Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá

* Mục tiêu: Kể lại câu chuyện “Quả táo”

theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể

được sinh động

-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

-Lần lượt từng học sinh lênbốc thăm chọn bài ( khoảng 7đến 8 học sinh )

-Học sinh đọc và trả lời câuhỏi

-Học sinh theo dõi và nhậnxét

Tiêu đề	Tập Đọc – Kể Chuyện Hai Bà Trưng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Tài Liệu Giảng Dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	411 KB