giáo án TUẦN 1 lớp 5

Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1... Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 05 tháng 9 năm 2016 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên HS chăm học nghe thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em (Trả lời được các câu hỏi 1 2 3)

* Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

- GD các em biết kính yêu và vâng lời Bác Hồ

II Phương tiện dạy học:

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài:2’

2 Dạy học bài mới:28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trường khác?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 đoạn bức

thư

- Chọn đoạn 2 bức thư để hướng dẫn HS

đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nhẩm HTL đoạn 2

* Đọc diễn cảm thể hiện được tình cảm thân

ái, trìu mến, tin tưởng

3 Củng cố dặn dò 5’

- Nhận xét tiết học

ày khai giảng đầu tiên ở nước VNDCCH sau

80 năm bị thực dân Pháp đô hộ

- HS đọc thầ

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1 + Đó là ng m đoạn 2 trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 2,3 SGK

- 2 HS nối tiếp đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm HTL đoạn 2

- Thi học thuộc lòng

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

-Theo dõi để thực hiện tốt

Trang 2

Tiết 3: Thể dục

Tiết 4: Anh văn

Tiết 5: Toán

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Đọc và viết được phân số,…

- GD yêu thích học toán, cẩn thận khi tính toán

- HS: Bộ đồ dùng toán

- GV: Bộ đồ dùng toán

1 Giới thiệu bài 3’

2 Dạy bài mới: 27’

HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa

- Tương tự với các tấm bìa còn lại

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự

nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số

- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết dưới dạng

phân số và tự nêu

- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2;

- Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới dạng

phân số

- Tương tự với chú ý 3,4 SGK

HĐ 3: Thực hành

* Với bài 4 có thể chuyển thành bài đố vui

-HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết phân số đó - Viết

3

2

- Đọc: hai phần ba

- HS chỉ vào các phân số

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3

2

và nêu ( đọc)

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3

2

là các phân số

1 : 3 =

3

1

; 1 chia cho 3 có thương là

3 1

5 =

1

5

; 12 =

1

12

; 2001 =

1 2001

- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4

- Sau mỗi bài GV sửa cho HS

- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , bên kia trả lời và ngược lại

Tiết 6: Kỹ thuật

ĐÍNH KHUY 2 LỖ

I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy 2 lỗ

- Đính được ít nhất một khuy 2 lỗ.Khuy đính tương đối chắc chắn

* Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn

- Rèn luyện tính cẩn thận

Trang 3

- Mẫu đính khuy 2 lỗ

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy 2 lỗ

- GV: Bộ đồ dùng dạy may, thêu

- HS: vải, kim chỉ, 3 chiếc khuy 2 lỗ

III Tiến trình day học:

A Giới thiệu bài 2’

B Các hoạt động:

H/động 1: 10’ Quan sát , nhận xét mẫu

- Đưa mẫu, đặt câu hỏi

- Đưa một số sản may mặc có đính khuy 2

lỗ

Kết luận

Hoạt động 2: 20’ HD thao tác kĩ thuật:

- Nêu yêu cầu

- Đặt câu hỏi

- Uốn nắn

- Đặt câu hỏi

- Dùng kim to, khuy to để HD cách đính

khuy

C Củng cố, dặn dò: 3’

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị đầy đủ d/cụ tiết sau học tiếp

- Nhận xét về đường chỉ, khoảng cách giữa các khuy

- Nhận xét khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí các khuy, lỗ khuyết trên tà

- Đọc lướt mục II/SGK

- Nêu tên các bước trong quy trình

- 2 em lên bảng thực hiện thao tác trong bước

1

- Nêu cách đính khuy (mục 2a)

- Vài em nhắc lại và thực hiện cách đính khuy

- HS thực hành gấp nẹp, khâu lượt nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy

Thứ ba ngày 06 tháng 9 năm 2016

Tiết 1 : Luyện từ và câu

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung Ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

* Đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)

- GDHS: Yêu thích Tiếng Việt

II Phương tiện dạy học: Bút dạ, bảng nhóm, Bảng phụ

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:30’

Trang 4

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài tập 1:

- Giao việc cho học sinh

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Cho HS làm bài tập 1, 2, 3

3 Củng cố dặn dò: 5’

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc từ in đậm trong bài

- HS so sánh nghĩa các từ in đậm rồi nêu nhận xét

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại -Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa + Nước nhà = Non sông + Hoàn cầu = Năm châu

- Bài 2: làm việc theo cặp

- HS đọc kết quả làm bài

- Bài 3: Làm bài cá nhân

* Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa, tìm được (BT3), nối tiếp nói những câu văn

đã đặt

Tiết 2: Khoa học

SỰ SINH SẢN

I.Mục tiêu:

- Nhận biết: mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

- Nêu được đặc điểm của mình và bố mẹ

- Yêu thích bộ môn khoa học

GDKNS: KN phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét

bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau

- GV: Hình trang 4,5 SGK

- HS: Phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”

1 Giới thiệu bài: (5’) - Giới thiệu những

điều cần thiết để học bộ môn khoa học

HĐ 1: Trò chơi “Bé là con ai?”

- GV nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi

- Tuyên dương em thắng cuộc

- GV kết luận

- 2 HS lên bảng trả lời

- Mỗi HS được phát 1 phiếu, nếu ai có phiếu vẽ hình em bé sẽ phải đi tìm bố mẹ

em đó và ngược lại

Trang 5

HĐ2 : Tìm hiểu ý nghĩa của sự sinh sản

- Yêu cầu HS thảo luận qua các câu hỏi sau:

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản dưới

mỗi gia đình, dòng họ?

+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không

có khả năng sinh sản?

- GV chốt kết luận

3 Củng cố dặn dò:3’

- Thảo luận nhóm 4

- HS quan sát hình trang 4,5 và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình

- HS liên hệ gia đình mình

- HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Tiết 3: Toán

ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số(Trường hợp đơn giản)

*Làm BT 3

1 Bài cũ:5’

Hđ 1:

Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1

x

6

x

6

- Ví dụ 2 tiến hành tương tự

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ

tính chất cơ bản của phân số

Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS

- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số

- Cho HS làm bài tập 1

- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các

phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2

-Cho HS tự làm bài 1,2

- Cho HS trình bày miệng

*HS làm BT 3

a) HS làm theo nhóm

b) HS làm cá nhân

Nhận xét tiết học

HS làm lại bài 4

-HS thực hiện:

18

15 3 x 6

3 x 5 6

5

=

= hoặc

24

20 4 x 6

4 x 5 6

5

=

- HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK

- HS nêu

- HS rút gọn:

4

3 30 : 120

30 : 90 120

- HS làm bài rồi chữa bài

- HS quy đồng mẫu số

- HS làm bài rồi chữa bài

100

40 30

12 5

35

20 21

12 7

-Theo dõi để thực hiện tốt

Trang 6

Tiết 4:Kể chuyện

LÝ TỰ TRỌNG

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, thuyết minh cho nội dung của từng tranh bằng 1-2 câu, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện; ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù

- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK

- Giấy khổ to ghi sẵn lời thuyết minh cho từng tranh

III Tiến trình dạy học:(30 ′)

1 Giới thiệu bài (1 ′)

2 GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh

- GV giải nghĩa các từ:

+ Sáng dạ: thông minh, học đâu hiểu đấy, đọc

đến đâu nhớ ngay đến đấy

+ mít tinh: cuộc hội họp của đông đảo quần

chúng, thường có nội dung chính trị và nhằm

biểu thị 1 ý chí chung

+ Luật sư: người chuyên bào chữa bênh vực

cho những người phải ra trước toà án

+ Tuổi thành niên: tuổi phải chịu trách nhiệm

về việc mình làm, tuổi được coi là trưởng thành

là 18 tuổi trở lên

+ Quốc tế ca: bài hát chính thức của các đảng

của giai cấp công nhân các nước trên thế giới

? Câu chuyện có những nhân vật nào

? Anh Lý Tự Trọng được cử đi học nước ngoài

từ khi nào

+ Về nước anh làm nhiệm vụ gì?

+ Hành động dũng cảm nào của anh Trọng làm

em nhớ nhất?

3 Hướng dẫn viết lời thuyết minh cho tranh

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

4 Hướng dẫn kể theo nhóm

- GV chia nhóm , yêu cầu HS quan sát tranh ,

dựa vào lời thuyết minh để kể lại từng đoạn của

câu chuyện, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

5 Kể chuyện trước lớp

? Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là

- HS nghe

- HS nghe và xem tranh

- HS nghe

- Lý Tự Trọng, tên đội tây, mật thám Lơ- grăng, luật sư

- Anh được cử đi học nước ngoài năm 1928

- Anh làm nhiệm vụ liên lạc, chuyển và nhận thư từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đường tàu biển

vẫn hát vang bài quốc tế ca

- HS kể trong nhóm

- vì tuổi nhỏ nhưng chí lớn, dũng cảm, thông minh

Trang 7

" ông nhỏ"

? Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì

? Hành động nào của anh Trọng khiến bạn

khâm phục nhất?

- Ca ngợi anh giàu lòng yêu nước, dũng cảm

Tiết 5: Anh Văn

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016 Tiết 1:Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng

- GD học sinh yêu thiên nhiên, yêu quê hương

Điều chỉnh: GV không hỏi câu hỏi 2

GV: Tranh minh họa SGK

HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ : 4’

Thư gửi các học sinh

B Dạy bài mới:28’

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Giúp HS hiểu từ khó trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo

luận trao đổi trả lời các câu hỏi 1,3,4 SGK

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn bức

thư

- 2 HS đọc HTL đoạn văn trả lời câu hỏi SGK

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm, đọc lướt kể tên những sự vật trong bài có màu vàng

-Mỗi HS chọn một màu vàng và nói cảm nghĩ về nó- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp

* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng

- Bình chọn em đọc hay

- Theo dõi để thực hiện tốt

Trang 8

Tiết 2:Thể dục

Tiết 3: Toán

ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- So sánh được các phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

HS: SGK GV: Bảng nhóm

1 Bài cũ: 3’

Hoạt động 1:

Ôn tập cách so sánh hai PS

- Tương tự với so sánh hai phân số khác

mẫu số

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: Cho HS tự làm bài

- Bài 2

- *Bài 3a, b

- *Bài 4

GV chốt ý, chọn cách giải nhanh

- HS làm lại bài 2

-HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giải thích

- HS nêu ví dụ và giải thích

- HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích

14

12 7

6

= vì

14

12 2 x 7

2 x 6 7

6

=

= 4

3 3

2

< vì

12

8 4 x

4 x 2 3

2

=

12

9 3 x 4

3 x 4

3

=

Mà

12

9 12

8 < nên

4

3 3

2 <

- HS làm bài rồi chữa bài a) b)

4

3

; 8

5

; 2 1

HS thảo luận nêu cách giải Theo dõi để thực hiện tốt

Tiết 4 :Mĩ thuật

Tiết 5 :Tập Làm Văn

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

Trang 9

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ)

- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)

- GD HS yêu thích học văn

II Phương tiện dạy học: Bút dạ, bảng nhóm bảng phụ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ:4’

Dặn dò cách trình bày vở TLV

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài tập 1:

Bài tập 2:

- Nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về

thứ tự miêu tả bài văn

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:3’

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm 1 lượt bài văn

- Đọc thầm từ ngữ khó trong bài

- HS đọc thầm tự xác định 3 phần

- HS phát biểu - bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc lướt và trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- 2,3 em đọc phần ghi nhớ

- 1 HS đọc y/c BT và bài “Nắng trưa”

-Cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- 1,2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016 Tiết 1: Địa Lý

VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I Mục tiêu:

- Mô tả được vị trí và giới hạn của nước VN:

+ Trên bán Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á VN vừa có biển vừa có đất liền, đảo và quần đảo

+Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam- pu -chia

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền của VN khoảng 330 000 km2

- Chỉ phần đất liềnVN trên bản đồ

* Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí VN đem lại Biết phần đất liền

VN hẹp ngang chạy dài theo chiều Bắc- Nam với đường bờ biển cong hình chữ S

- GD yêu đất nước Việt Nam

II Phương tiện dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, quả địa cầu

Trang 10

1 Giới thiệu bài:2’

Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn

- Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

+ Đất nước VN gồm những bộ phận nào?

+ Chỉ vị trí phần nước ta trên bản đồ?

+ Nước ta giáp với những nước nào?

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền ?

+ Kể tên một số đảo và quần đảo nước ta?

Hoạt động 2 : Hình dạng và diện tích

* Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+ Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần

đất liền nước ta dài bao nhiêu km?

+Nơi hẹp nhất? + Diện tích lãnh thổ?

Tơ chức HS chơi trò chơi “Tiếp sức”

- Từng cặp HS ngồi cùng bàn quan sát hình

1 trao đổi thảo luận câu hỏi GV đưa ra để trả lời

- HS chỉ: Lào, Căm-pu-chia, Trung Quốc

- Đông, nam và tây nam

- Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc, Quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa

- Thảo luận nhóm 4

* HS khá giỏi trả lời: Hẹp ngang, chạy dài theo bờ biển, cong hình chữ S

- Dài 1650 km

- Diện tích 330 000 km2

- Hai nhóm, mỗi nhóm cầm 7 tấm bìa ghi tên đảo, quần đảo, 3 nước láng giềng lên gắn vào lược đồ trống

Tiết 2 :Luyện Từ và Câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1

từ tìm được ở bt1 (bt2)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học; Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (bt3)

* Đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1 (BT1)

-GDHS yêu thích học Tiếng Việt

II Phương tiện dạy học: bút dạ, bảng nhóm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ:5’

+ Thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho VD

+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Đồng

nghĩa không hoàn toàn? ChoVD

2 Dạy bài mới: H/d HS làm bài tập

Bài tập 1:

- Giao việc cho học sinh

-3 HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS làm việc theo nhóm

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	319 KB