Tuan 2

Thứ ba,ngày tháng năm 2008Lịch sử Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I.Mục tiêu: Sau bài học hs hiểu được:  Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ 

Thứ ba,ngày tháng năm 2008

Lịch sử

Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

I.Mục tiêu:

Sau bài học hs hiểu được:

 Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

 Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị canh tân và lòng yêu nước của ông

II.Đồ dùng dạy học:

+ Chân dung Nguyễn Trường Tộ; Phiếu học tập của học sinh

+Sưu tầm các tài liệu về Nguyễn Trường Tộ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/- Oån định lớp : Kiểm tra sĩ số

2/- Kiểm tra bài củ

Gọi hs lên bảng trả lời các câu hỏi:

+Em hãy nêu nhữngbăn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua +Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với Trương Định

Gv nhận xét và ghi điểm

3/- Bài mới:

a/- Giới thiệu bài

Trước sự xâm lược của thực dân Pháp,một số nhà nho yêu nước như Nguyễn Trường Tộ,Nguyễn Lộ Trạch,Phạm Phú Thứ…chủ trương canh tân đất nước để đủ sức tự lực tự

cường.Với mong muốn như vậy,Nguyễn Trường Tộ đã gởi lên vua ïTự Đức nhiều bản điều trần mong muốn nhà vua vì sự phồn thịnh của đất nước mà tiến hành đổi mới.Nội dung của những bản điều trần đó như thế nào? Nhà vua và triều đình có thái độ ra sao với các bản điều trần đó? Nhân dân ta nghĩ gì về chủ trương của Nguyễn Trường Tộ.Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.

b/- Các hoạt động tìm hiểu bài mới

Hoạt động 1: Các nhóm tiểu hiểu về Nguyễn Trường Tộ

Cách tiến hành:

Bước 1: Gv nêu nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ theo trình tự

+ Năm sinh,năm mất của Nguyễn Trường Tộ

+ Quê quán của ông

+ Trong cuộc đời của mình ông đã được đi đâu và tìm hiểu những gì?

+ Oâng đã có suy nghĩ gì để cứu nước nhà khỏi tình trạng lúc bấy giờ?

Bước 2: Các nhóm tiuến hành làm việc theo yêu cầu của gv

Bước 3: Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả

Bước 4: Gv kết luận

Nguyễn Trường Tộ sinh năm 1830,mất năm 1871.Oâng xuất thân trong một gia đìng Công giáo,ở làng Bùi Chu,huyện Hưng Nguyên,tỉnh Nghệ An.Từ bé.ông đã nổi tiếng là người thông minh,học giỏi được nhân dân trong vùng gọi là Trạng Tộ.Năm 1860,ông được sang Pháp.Trong những năm ở Pháp.ông đã chú ý quan sát,tìm hiểu sự văn minh giàu có của nước Pháp.Oâng suy nghĩ rằng phải thực hiện canh tân đất nước mới thoát khỏi đói nghèo và trở thành nước mạnh được

Gv nói tiếp: Vì sao lúc đó Nguyễn Trường Tộ lại nghĩ đến việc phải thực hiện canh tân

đất nước? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

Hoạt động 2:Các nhóm tìm hiểu tình hình đất nước ta trước sự xâm lược của thục dân

Pháp

Cách tiến hành:

Bước 1: Gv nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các câu hỏi sau

-Tại sao thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta?

-Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó như thế nào?

Bước 2: Các nhóm tiến hành trao đổi

Bước 3: Gọi đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Gv : Theo em,tình hình đất nước như trên đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi lạc hậu?

Bước 4: Gv kết luận

Vào nửa cuối thế kỷ XIX,khi thực dân Pháp xâm lược nước ta,triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ chúng,trong khi ước ta cũng rất nghèo nàn lạc hậu,không đủ sức tự lực tự cường.Yêu cầu tất yếu đối với hoàn cảnh nước ta lúc bấy giờ làphải thực hiện đổi mới đất nước.Hiểu được điều đó,Nguyễn Trường Tộ đã gởi lên vua Tự Đức và triều đình nhiều bản điều trần đề nghị canh tân đất nước.Sau đâay chúng ta cùng tìm hiểu đề nghị của ông.

Hoạt động 3: Hs đọc SGK về những nội dung đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn

Trường Tộ

Cách tiến hành

Bước 1:Gv nêu yêu cầu cần thực hiện

Bước 2:Hs đọc SGK trả lời các câu hỏi:

+Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước?

+Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào với những đề nghị của

Nguỵễn Tường Tộ?Vì sao?

Bước 3: Gọi hs báo cáo kết quả trước lớp- Hs khác nhận xét bổ sung thêm

Gv hỏi: Việc vua quan nhà nguyễn phản đối đề nghị canh tân của Nguyễn Trường Tộ cho

thấy họ là người như thế nào? Hãy nêu vd cụ thể về sự lạc hậu của hỏ

Bước 4:Gv kết luận

Với mong muốn canh tân đất nước,phụng sự quốc gia,Nguyễn Trường Tộ đã gởi đến nhà vua và triều đình nhiều bản điều trần đề nghị cải cách những điều mà các em vừa tìm hiểu.Tuy nhiên những nội dung hết sức tiến bộ d0ó của ông không được vua Tự Đức và triều đình chấp nhận vì triều đình quá bảo thủ lạc hậu Chính điều đó đã góp phần làm cho nước ta thên suy yếu,chịusự đô hộ của thực dân Pháp

Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò

Cách tiến hành

Bước 1: Gv nêu câu hỏi cả lớp

+Nhân dân ta đánh giá như thế nào về con người và những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

+Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ

Bước 2: gọi hs đọc tóm tắt bài học

Bước 3: Dặn dò chuẩn bị bài sau và nhận xét tiết học

Chính tả( nghe – viết )

Lương Ngọc Quyến

Cấu tạo của phần vần

I/- Mục tiêu

 Nghe viết đúng,trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến

 Nắm được mô hình cấu tạo vần,chép đúng tiếng,vần vào mô hình,biết đánh dấu thanh đúng chỗ

II/- Đồ dùng dạy học

Bút dạ + vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong bài tập 3

III/- Các hoạt động dạy học

KTBC

1’

+Gọi 2 hs lên bảng – Lớp làm bảng con

H: Em hãy nhắc lại quy tắc viết chính tả với

ng/ngh; g/gh ; c/k

Các em tìm 3 cặp từ:

+bắt đầu bằng ng/ngh

+bắt đầu bằng g/gh

+bắt đầu bằng c/k

+ Gv nhận xét

-Hs 1:Đứng trước i, e, ê là k,

gh, ngh Đứng trước các âm còn lại là ng, c, g

-Hs 2:viết trên bảng lớp,cả lớp viết vào bảng con

+ nga – nghe + gà - ghi + cá - kẻ

Bài

Mới

1

Giới

Thiệu

Bài

1’

- Trong lịch sử chống ngoại xâm của dân

tộc ta,có biết bao người con ưu tú của đất nước

đã hy sinh anh dũng Tuy họ đã hy sinh nhưng

tấm lòng trung với nước của họ còn sáng

mãi.Hôm nay,các em sẽ hiểu được tấm gương

đó qua bài chính tả Lương Ngọc Quyến

+ Hs lắng nghe

2

Nghe-Viết

20 ‘

- HĐ 1: Gv đọc toàn bài chính tả một

lượt

- Gv giới thiệu vài nét chính về Lương

Ngọc Quyến:Oâng sinh năm 1885 và mất năm

1937 Oâng là con trai nhà yêu nước Lương Văn

Can.Oâng đã từng qua Nhật để học quân sự,qua

Trung Quốc mưu tập hợp lực lượng chống Pháp

Oâng bị giặc bắt vẫn luôn giữ khí tiết Sau khi

được giải thoát ông liền tham gia nghĩa quân và

đã hy sinh anh dũng Hiện nay ở Hà Nội có một

phố mang tên ông

- HD luyện viết những chữ dễ sai:Lương

Ngọc Quyến; ngày 30 – 8 – 1917; khoét; xích

sắt

- HĐ 2 : Đọc cho hs viết

+Gv đọc theo yêu cầu

-HĐ 3: chấm chữa bài

Đọc lại cho hs soát lỗi

Gọi chấm từ 5 – 7 bài

- Nhận xét chung các bài đã chấm

+ Hs lắng nghe + Hs lắng nghe

+ Viết các từ vào bảng con

+ Viết bài vào vở + Tự phát hiện lỗi và chữa lỗi

+ Từng cặp đổi tập cho cho nhau để chữa lỗi

3

Làm

BT

Chính

- HĐ 1: HD làm bài tập 2 (4’)

+ Gọi hs đọc yêu cầu bài

+ Gv nêu yêu cầu: Ghi lại phần vần của những

tiếng in đậm trong câu a và b rồi ghi ra giấy

+ Tổ chức cho hs làm bài

+ Gọi hs trình bày kết quả

+ Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

a/- Trạng nguyên trẻ nhất là ông Nguyễn

+ 1 hs đọc to,lớp đọc thầm theo

+ Nhận việc + Hs làm bài cá nhân + Lớp nhận xét+bổ sung

tả Hiền quê ở Nam Định,đỗ đầu khoa thi tiến sĩ

năm 1247,lúc vừa 13 tuổi

b/- Làng có nhiều tiến sĩ nhất nước là làng Mộ

Trạch, huyện Cẩm Bình tỉnh Hải Dương: 36

tiến sĩ

HĐ 2: HD hs làm bài tập 3(4’)

+Gọi hs đọc yêu cầu bài

+Gv giao việc:

 Quan sát kỹ mô hình

 Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo vần

+Cho hs làm bài: giao phiếu BT cho 3 hs

+gọi hs trình bày

+Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Hs chép lời giải đúng vào vở BT

+ 1hs đọc to,lớp đọc thầm theo

+ Hs quan sát kỹ mô hình

+ 3hs làm phiếu,còn lại làm vở nháp

+3 hs làm phiếu dánh bài lên bảng lớp

4

Củng cố

Dặn dò

+Dặn làm lại bài tập 3

+Nhận xét tiết học

+chuẩn bị bài sau

+ Hs lắng nghe

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

I/- Mục tiêu

+ Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về tổ quốc

+ Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc

II/- Đồ dùng dạy học

+ Bút dạ + một vài tờ phiếu

+ Từ điển

III/- Các hoạt động dạy và học

Các

bước

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Gọi 2 hs

-1/- Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ

+ Nói miệng:

- xanh-xanh biếc + đặt câu

4’ xanh,đỏ,trắng,đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm được

-2/- Em hãy làm bàitập 3

+ Nhận xét chung

- đỏ – đỏ thắm + đặt câu

- đen-đen thui + đặt câu + Chọn từ đúng trong ngoặc đơn

Bài mới

1

Giới

Thiệu

bài

1’

Để giúp các em có thêm nhiều từ ngữ khi viết

về đề tài tổ quốc, trong tiết học hôm nay,các em

sẽ tập mở rộng,hệ thống hóa vốn từ về tổ quốc

Sau đó sẽ luyện đặt câu với những từ ngữ xoay

quanh chủ đẻà này

+ Chú ý lắng nghe

3

Củng cố,

Dặn dò

2’

+ Dặn về nhà viết vào vở những từ đồng nghĩa

với từ Tổ quốc

+ Nhận xét tiết học

+ chuẩn bị bài sau

Toán

Oân tập

Phép cộng và phép trừ hai phân số I/- Mục tiêu

Giúp hs củng cố các kỷ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số

II/- Các hoạt động dạy học

1/- Oån định lớp

2/- Kiểm tra bài củ

+ Gọi hs lên bảng chữa bài

5

2

= 2 5

2 2

x

x

= 10

4 ; 20

15

= 5 20

5 15

x

x

= 100

75 ; 25

14

= 4 25

4 14

x

x

= 100 56

+ Gv nhận xét và ghi điểm

3/- Oân tập

3.1 Oân tập phép cộng và phép trừ hai phân số

Việc 1: Cho hs thực hiện phép cộng

7

5 7

3

 và phép trừ

15

3 15

10

 trên bảng con + Gọi 2 hs lên bảng làm bài

Việc 2: Gọi hs nêu cách tính dựa vào 2 ví dụ trên

Việc 3: Tiếp tục cho học sinh thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số khác mẫu

số

Vd1:

90

97 90

27 90

70 10

3 9

7









Vd2:

72

7 72

56 72

63 9

7 8

7









Việc 4: Gọi hs dựa vào kết qủa nêu cách thực hiện

3.2 Luyện tập

Bài 1: Hs thực hiện bài 1a-b

Việc 1: Hs nhớ lại nêu cách thực hiện Việc 2: Hs thực hiện phép tính vào bảng con

a/-

56

83 56

35 56

48 8

5 7

6







40

9 40

15 40

24 8

3 5

3









Bài 2: Hs làm vào VBT

Việc 1: Lưu ý hs thực hiện bài 2c

 Bước 1: Tính trong ngoặc đơn

 Bước 2: Tính kết quả

Việc 2: Hs thực hiện theo yêu cầu

Việc 3: gọi hs lên bảng chữa bài,hs đổi chéo tập để kiểm tra

a/-

5

17 5

2 5

15 5

2

7

23 7

5 7

28 7

5

4    ; c/

















15

11 1 ) 15

5 15

6 ( 1 ) 3

1 5

2 (

15

4 15

11 15

15





Bài 3: Gọi hs đọc đề,hs tóm tắt đề toán và nêu các bước giải

Bước 1: tìm phân số chỉ số bóng màu đỏ va số bóng màu xanh

6

5 6

2 6

3 3

1 2

1









Bước 2: Phân số chỉ số bóng màu vàng

6

1 6

5 6

6 6

5

4/- Củng cố – Dặn dò

+ Gọi hs nêu lại cách cộng trừ phân số cùng mẫu và khác mẫu

-Về nhà làm bài 1c-d -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học

Thứ tư,ngày tháng năm 2008

Tập đọc

Sắc màu em yêu

I/- Mục tiêu

+ Đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm,trải dài,tha thiết ở khổ thơ cuối

+ Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh nói lên tình cảm của bạn đối với đất nước,quê hương + Học thuộc lòng bài thơ

II/-Đồø dùng dạy học

+ Tranh minh học các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đến trong bài thơ

+ Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

III/- Các hoạt động dạy học

Các

bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

KTBC

4’

+ Gọi hs đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả

lời các câu hỏi

H: Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài

ngạc nhiên vì điều gì ?

H: Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hiến

VN ?

+ Gv nhận xét chung

+ Vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1705,mở sớm hơn Châu Aâu hơn nữa thế kỷ

+ VN là đất nước có nền văn hiến lâu đời

Bài

Mới

1

Giới

Thiệu

Đất nước VN thân yêu của chúng ta có biết bao

sắc màu tươi đẹp Có màu đỏ của lá cờ Tổ

quốc,màu vàng của cánh đồng lúa chín, màu xanh

của những cánh rừng bạt ngàn Màu sắc nào

cũng đáng yêu đáng quý Đó cũng chính là thông

+ HS chú ý lắng nghe

1’

điệp mà nhà thơ Phạm đình Aân muốn gửi đến

chúng ta qua bài Sắc màu em yêu hôm nay chúng

ta học

2

Luyện

đọc

10 ‘

Bước 1: Gv đọc mẫu toàn bài

+ Gọi học sinh nhận xét cách đọc của gv

Bước 2 : HD hs đọc từng khổ nói tiếp

+ Cho hs đọc nối tiếp

+ Luyện đọc từ: sắc màu,rừng,trời,rực rỡ,sờn

Bước 3 : HD đọc cả bài

+ HD đọc thành tiếng- đọc thầm + giải nghĩa từ

+ HS chú ý lắng nghe + Nhiều hs nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

+ Luyện đọc theo hướng dẫn + HS đọc – Cả lớp lắng nghe

3

Tìm

hiểu

bài

9’

+ Lần lượt cho hs đọc lại bài thơ,suy nghĩ và trả

lời câu hỏi

H: Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

H: Những sắc màu ấy gắn với những sự vật,cảnhï

và người ra sao?

H: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn

nhỏ với đất nước?

+ Bạn yêu tất cả sắc maù:đỏ,xanh,vàng,trắng,đen,tím, nâu

+ Màu đỏ: màu máu,màu cờ Tổ

quốc,màu khăn quàng đội viên

-Màu xanh: màu của đồng

bằng,rừng núi,biển,màu của bầu trời

-Màu vàng: màu của lúa chín,hoa

cúc của nắng

-Màu trắng: màu của trang giấy,của

hoa hồng bạch,của mái tóc bà

-Màu đen: màu của than,của mắt

bé,của đêm

-Màu tím: màu của hoa cà hoa

sim,,khăn của chị,nét mực của em

-Màu nâu màu chiếc áo của mẹ,

màu đất đai,màu gỗ rừng

+ Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trên đất nước.Điều đó nóilên bạn nhỏ rất yêu đất nước

4

Đọc

Diễn

cảm+

HTL

Bước 1: HD hs đọc diễn cảm

+ Gv đọc mẫu một khổ thơ

+ Gv đưa bảng phụ đã chép những khổ thơ

cần luyện đọc lên – Dùng phấn gạch 1 gạch

chéo những chỗ cần ngắt giọng

+ Cho hs luyện đọc từng khổ thơ

+ Cho hs đọc diễn cảm cả bài

Bước2: HD hs học thuộc lòng

+HD hs luyện HTL từng khổ rồi cả bài

+ Cho hs thi HTL

+ Nhận xét qua cuộc thi và tuyên dương hs

HTL tốt

+ Hs lắng nghe + Hs chú ý lắng nghe

+ Hs luyện đọc từng khổ + Hs luyện đọc diển cảm

+ Hs HTL từng khổ+ cả bài + Hs học cá nhân va thi đọc

5

Củng

cố-Dặn

+ Gọi hs nêu nội dung ý nghĩa bài thơ

+ Chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét tiết học

+ Hs phát biểu+ Lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh

+ Hs lắng nghe + Hs lắng nghe

=

Toán

Ôn tập Phép nhân và phép chi hai phân số I/- Mục tiêu:

Giúp hs củng cố kỷ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

II/- Lên lớp

1/- Oån định lớp : Hát vui

2/- Kiểm tra bài củ

+ Gọi hs lên chữa bài 1c – d (trang 10 SGK ) và gọi hs nêu các bước thực hiện của hai bài trên

1c/-

12

13 12

10 12

3 6

5 4

1







18

5 18

3 18

8 6

1 9

4









Gv nhận xét và ghi điểm

3/- Oân tập

3.1 Oân tập về phép nhân và phép chia hai phân số

Việc 1: Gọi hs lên bảng thực hiện phép tính

63

10 9 7

5 2 9

5 7

2





x

x x

Việc 2: Gọi học sinh nêu cách thực hiện phép tính trên

-Gọi nhiều em nhắc lại

Việc 3: Gọi hs lên bảng thực hiện phép tính

15

32 3

8 5

4 8

3 : 5

4



Việc 4: Gọi hs nêu cách thực hiện phép tính trên

3.2 Thực hành

Bài 1a: Hs dựa vào quy tắc nhân chia để tính vào bảng con

90

12 9

4 10

3



15

42 3

7 5

6 7

3 : 5

6



20

6 5

2 4

3



8

10 1

2 8

5 2

1 : 8

5



Bài 1b: ( Phương pháp luyện tập như trên Lưu ý ghi số tự nhiên dưới dạng

phân số )

8

12 8

3

1

6 1

2 1

3 2

1 :

6

1 3

1 2

1 3 : 2

1



Bài 2a/- HD hs theo mẫu như SGK

Bài 2b/- Gọi hs lên bảng thực hiện, còn lại làm vào vở nháp

Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng

Gv kết luận

Bài 3/- Gọi hs đọc đề toán

-Gọi hs nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

-Yêu cầu hs làm vào vở rồi chữa bài

Giải

Diện tích tấm bìa là

6

1 3

1 2

1



Diện tích mỗi phần là

18

1 3 : 6

1

 m2 Đáp số=

18 1

m2

4/-Củng cố-Dặn dò

Gọi hs nêu lại quy tắc nhân chia phân số Về nhà làm bài 2c-d trang 11 SGK Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

=================================================================

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe,đã đọc

I/- Mục tiêu

+Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện về các anh hùng,danh nhân của đất

nước

+Hiểu chuyện,biết trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

II/- Đồ dùng dạy học

Một số sách,truyện,bài báo viết về các anh hùng,danh nhân của đất nước

III/- Các hoạt động dạy học

Các

bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

KTBC

4’

+Gọi 3 hs lên kể câu chuyện Lý Tự Trọng

H: Câu chuyện gíup em hiểu điều gì?

+ Kể lại theo chỉ định của gv

+Vd: Người anh hùng hiên ngang

bất khuất trước kẻ thù -Là thanh niên phải có lý tưởng -Làm người phải biết yêu đất nước

Bài

Mới

1

Giới

Thiệu

bài

Đất nước ta có biết bao anh hùng danh nhân Họ là

những người đã có công rất lớn trong việc xây dựng

và bảo vệ đất nước Trong tiết học hôm nay,các em

sẽ kể về những anh hùng,danh nhân của đất nước

mà em biết

+ Chú ý lắng nghe

2

Hướng

dẫn kể

chuyện

Bước 1: HD hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài

+Gv ghi đề bài lên bảng

+Gv gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

Đề: Hãy kể một câu chuyện đã nghe hoặc đã

đọc về các anh hùng,danh nhân của nước ta

Danh nhân : người có danh tiếng,có công trạng

với đất nước,tên tuổi được muôn đời ghi nhớ

+Gv giao việc: Các em đọc lại đề bài và gợi ý

trong SGK một lần Sau đó các em lần lượt nêu

tên câu chuyện các em đã chọn Các em các

em có thể kể một truyện đã đọc,đã học ở các

lớp dưới

Bước 2: HD hs kể chuyện

-Gọi hs đọc gợi ý 3

-Cho hs kể mẫu phần đầu của câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo nhóm+trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện

+1 hs đọc đề +Chú ý làm theo như trên bảng

+Hs chú ý lắng nghe

+1hs đọc to + cả lớp đọc thầm +Lần lượt nêu tên từng câu chuyện

+Từng hs đọc lại trình tư kể chuyện

+2 hs khá giỏi kể mẫu +Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Nhận xét và khen hs kể chuyện hay,nêu được

ý nghĩa của câuchuyện hay nhất

+Đại diện các nhóm thi kể +Lớp nhận xét bình chọn

3

Củng

cố-Dặn

dò

+Hãy nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể

trong giờ học

+Về nhà kể lại cho người thân nghe

+Chuẩn bị bài sau

+Nhận xét tiết học

+Phái biểu ý kiến +Chú ý lắng nghe

Kỹ thuật

Đính khuy hai lỗ( tiết 2 )

( Đã soạn chung cùng tiết 1 ) Thứ năm,ngày tháng năm 2008

Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I/- Mục tiêu

+Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa,làm đúng các bài tập thực hành

tìm từ đồng nghĩa,phân lạoi các từ đồng nghĩa theo nhóm

+Nắm được những sắc thái khác nhau của từ đồng nghĩa để viết một đoạn mô tả

ngắn

II/- Đồ dùng dạy học

+Từ điển học sinh

+Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to

III/-Các hoạt động dạy học

Các

KTBC Gọi 3 em lên làm lại bài tập 1-2-4

+Gv nhận xét chung

+3 hs thực hiện

Bài mới

1

Giới

Thiệu

bài

Để giúp các emkhắc sâu kiến thức về từ đồng

nghĩa,bài học hôm nay sẽ đưa ra một số bài tập để

các em luyện tập.Sau đó các em vận dụng những

hiểu biết về từ đồng nghĩa để viết đoạn văn sao cho

sinh động,hấp dẫn.

+ Chú ý lắng nghe

2

Luyện

tập

HĐ1: HD học sinh làm bài tập 1

-Gọi hs đọc yêu cầu -Gv giao việc:

-Đọc đoạn văn đã cho -Tìm những từ đồng gnhĩa có trong đoạn văn đó;

nhớ dùng viết chì gạch dưới những từ đồng nghĩa

trong SGK

-Yêu cầu hs thực hiện

-Gọi hs trình bày kết quả

-Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng , những từ

đồng nghĩa là: mẹ, u, bu, bầm, bủ, mạ.

GV: Tất cả các từ nói trên đều chỉ người đàn bà có

+1 hs đọc to-cả lớp đọc thầm +Hs nhận việc

+Hs làm bài cá nhân +Hs trình bày