Hoạt động 4: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b đi qua 1 điểm và song song, vuông góc với 1 đờng thẳng.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... - Lên bảng vẽ đồ thị, học sin
Trang 1Luyện tập
(Tiết 12)
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I_Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- Hiểu đợc sự biến thiên và đồ thị của hàm số bậc nhất, hàm số hằng y=b
- Hiểu cách vẽ đồ thị hàm số hàm số y= x
2 Về kỹ năng:
- Thành thạo việc xác định chiều biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất
- Vẽ đợc đồ thị hàm số: y=b, y= x , hàm số cho bởi nhiêu biểu thức
- Viết thành thạo phơng trình của đờng thẳng khi biết một số yếu tố liên quan
3 Về t duy:
- Rèn luyện t duy về đồ thị, biết quy lạ về quen
4 Về thái độ:
- Cẩn thận, chính xác
II_Phơng tiện:
1 Thực tiễn: Học sinh đã đợc học hàm số y=ax+b ở lớp dới
2 Phơng tiện:
III_Phơng pháp:
- Gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm
IV_Tiến trình bài học và các hoạt động:
A Các tình huống học tập:
- Tình huống 1: Ôn tập về đồ thị hàm số bậc nhất
Hoạt động 1: Làm bài tập 1b,c (SGK)
Hoạt động 2: Làm bài tập 4a (SGK)
- Tình huống 2: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b
Hoạt động 3: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b đi qua 2 điểm
Hoạt động 4: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b đi qua 1 điểm
và song song, vuông góc với 1 đờng thẳng
B Tiến trình bài học:
Hoạt động 1: Làm bài tập 1b,c (SGK)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 2- Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đồ thị
của 3 hàm số
- Theo dõi, hớng dẫn khi cần thiết
- Nhận xét và sửa chữa sai lầm
- Lên bảng vẽ đồ thị, học sinh còn lại theo dõi nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 2: Làm bài tập 4a (SGK)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Hớng dẫn học sinh cách vẽ đồ thị
hàm số cho bởi nhiều biểu thức
- Gọi học sinh lên bảng vẽ đồ thị hàm
số
- Nhận xét, sửa chữa sại lầm
- Nghe hiểu nhiệm vụ
- Lên bảng vẽ
Hoạt động 3: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b đi qua 2 điểm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Gọi học sinh nêu lên cách nhận biết
1 điểm có thuộc về đồ thị của hàm số
hay không
- Cho học sinh làm bài tập 3a
- Gọi học sinh lên bảng trình bày
- Theo dõi, hớng dẫn khi cần thiết
- Nhận xét, chính xác hóa kết quả: Ta
có: a=2, b=-5
- Đứng tại chỗ trả lời
- Hoạt động nhanh, 1 học sinh lên bảng trình bày
Hoạt động 4: Viết phơng trình của hàm số y=ax+b đi qua 1 điểm
và song song, vuông góc với 1 đờng thẳng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh ôn lại điều kiện 2 đờng
thẳng song song
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
3b
- Theo dõi, hớng dẫn khi cần thiết
- Nhận xét, chính xác hóa kết quả: Ta
có: a=0, b=-1
- Đứng tại chỗ trả lời
- Hoạt động nhanh, 1 học sinh lên bảng trinh bày
Trang 3
y
Củng cố:
- Câu hỏi: Viết phơng trình của
3 đơng thẳng y=ax+b có đồ thị nh
Dặn dò: Chuẩn bị bài mới
0 1 x
