giao an tin hoc quyen 3 moi lay

2 Lưu kết quả làm việc trên máy tính: * Các bước thực hiện: + Nháy vào hình tam giác đen nhỏ trong ô Save in rồi chọn biểu tượng đĩa chứa thư mục em cần lưu kết quả.. Tiết 2 2 Tạo thư m

Trang 1

Tuần: 1

Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Bài 1: Những gì em đã biết

A/ Mục đích, yêu cầu:

- Ôn lại kiến thức đã học trong quyển 2 như: máy tính, các dạng thông tin cơ bản

- Học sinh nêu được các thiết bị lưu trữ, chương trình máy tính được lưu đĩa cứng Học sinh phân biệt được các dạng thông tin

- Thái độ nghiêm túc, thận trọng khi làm việc với máy tính

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới: Những gì em đã biết

- GV: Đặt câu hỏi cho HS trả lời

1) Những gì em đã biết:

- Máy tính là công cụ dùng để làm gì?

- Có mấy dạng thông tin cơ bản?

- Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

do con người viết

- Chương trình và các kết quả làm việc với máy tính thường

được lưu ở đâu?

- Các chương trình và thông tin quan trọng, thường xuyên

dùng đến được lưu trên thiết bị nào?

- Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ dùng để trao đổi thông

tin?

Kết luận:

1 Máy tính là công cụ xử lí thông tin Máy tính xử lí thông

tin vào và cho kết quả là thông tin ra

2 Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

do con người viết

3 Chương trình và các kết quả làm việc với máy tính được

lưu trên các thiết bị lưu trữ

- HS: Trả lời

Trang 2

4 Các chương trình và thông tin quan trọng, thường xuyên

dùng đến được lưu trên đĩa cứng

5 Các thiết bị lưu trữ phổ biến được dùng để trao đổi thông

tin là đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash

- HS: Tiến hành làm bài tập

- HS: Tiến hành thực hành

Trang 3

- Các tệp được sắp xếp trong các thư mục.

- Một thư mục có thể chứa những thư mục con

Vd: Trong thư mục Lop 5 có các thư mục con là 5A, 5B, 5C

- Gọi HS cho một vài ví dụ về thư mục và thư mục con

- GV: Giảng về tập tin và cho ví dụ

- GV: Giới thiệu cho HS biết cách xem Tệp và Thư mục

2/ Xem các thư mục và tệp:

- Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em hãy nháy

đúp biểu tượng My Computer Khi đó một cửa sổ hiện ra, nếu

nháy nút Folders, cửa sổ này sẽ gồm hai ngăn và có thể nhìn

thấy các đĩa và ổ đĩa có trên máy tính

- Một cách khác để khám phá máy tính: Nháy nút phải chuột

trên biểu tượng My Computer rồi nháy Explore (khám phá) trên

danh sách hiện ra sau đó

* Chú ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ Flash chỉ xuất hiện khi nó

được cắm vào máy tính

- GV: Thực hành làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực

hành

* Thực hành:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của Thực hành 1 trong SGK

- Cho HS thảo luận

- Hướng dẫn cho HS phần thực hành

Tiết 2

* Thực hành:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của Thực hành 2, 3, 4 trong SGK

- Cho HS thảo luận

- HS: Cho ví dụ

- HS: Lắng nghe

- HS: Ghi bài

Trang 4

- Xem trước Bài : Tổ chức thông tin trong máy tính.

5) Nhận xét:

Tuần: 3

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Hệ thống lại kiến thức của chương

- Sử dụng được một số thiết bị lưu trữ. Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp

và thư mục trên máy tính

- Thể hiện tính tích cưc, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

3) Bài mới: Tổ chức thông tin trong máy tính

- GV: Giới thiệu cho HS cách mở một tệp

1) Mở tệp đã có trong máy tính:

- Để mở một tệp đã được lưu trên máy tính, em cần nhớ tên

- HS: Lắng nghe và

ghi bài

Trang 5

thư mục chứa tệp đó Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở

+ Nháy đúp chuột trên biểu tượng của tệp cần mở

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước

- GV: Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

- GV: Giới thiệu cho HS cách lưu kết quả làm việc

2) Lưu kết quả làm việc trên máy tính:

* Các bước thực hiện:

+ Nháy vào hình tam giác đen nhỏ trong ô Save in rồi chọn

biểu tượng đĩa chứa thư mục em cần lưu kết quả

+ Nháy đúp trên biểu tượng của thư mục

+ Gõ tên tệp và nháy nút Save

* Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một thư mục, em có thể

mở tiếp các thư mục con bên trong nó

- GV: Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

- Yêu cầu HS nêu lại các bước lưu tệp

- GV: Giới thiệu cho HS cách tạo thư mục

Tiết 2

2) Tạo thư mục riêng của em:

+ Nháy nút phải chuột trong ngăn bên phải của cửa sổ

+ Trỏ chuột vào New

+ Nháy Folder

+ Gõ tên thư mục rồi nhấn phím Enter

* Chú ý: Em có thể đổi tên thư mục bằng cách: Chọn thư

mục em cần đổi tên sau đó nháy nút phải chuột chọn

Rename

- Gọi HS nhắc lại các bước tạo thư mục

- Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

- Yêu cầu mỗi HS tao thư mục riêng với tên của mình trong

ổ đĩa D:/

4) Củng cố, dặn dò:

- Em hãy nhắc lại cách vẽ bằng cọ vẽ, vẽ bằng bút chì?

- Ôn tập lại các thao tác vẽ với các công cụ đã học

- Xem trước Chương 2: Em tập vẽ

- HS: Nhắc lại

- HS: Lên thực hành

- HS: Ghi bài.

- HS: Ghi bài

- HS: Nhắc lại các bước

- HS: Thực hành tạo thư mục

Trang 6

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 4

Chương 2: EM TẬP VẼ

Bài 1: Những gì em đã biết

- Ôn lại kiến thức về phần mềm đồ họa PAINT đã học, các công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, công cụ vẽ hình e-líp, hình tròn, các phương pháp để sao chép, di chuyển hình

- Học sinh sử dụng thành thạo chuột để vẽ hình, sử dụng các công cụ vẽ và các phương pháp

vẽ để tạo thành hình đẹp nhất

- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, thể hiện tính tích cực chủ động trong quá trình học tập

B/ Chuẩn bị:

1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận

2) Học sinh: Sách vở, bút, thước

C/ Tiến trình lên lớp:

Thời

gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1) Ổn định tổ chức

Trang 7

20’

16’

17’

5’

2’

- Khi làm việc với máy tính các em đã được làm quen với phần

mềm Paint, hôm nay chúng ta cùng nhau ôn lại những kiến

thức đã học

- Chơi trò chơi : “Ai giỏi hơn?”

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm ghi vào giấy các

công cụ vẽ đã được học

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét và bổ sung

1/ Sao chép, di chuyển hình:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm BT 1,2

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, nêu lại các bước di chuyển, sao chép hình

- Gọi HS nêu các bước di chuyển, sao chép hình

Tiết 2

2/ Vẽ hình chữ nhật, hình vuông:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm BT 3, 4

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, nêu lại các bước vẽ hình chữ nhật, hình

vuông

- Muốn vẽ được hình vuông, em phải nhấn thêm phím gì?

3/ Vẽ hình e-líp, hình tròn :

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, làm BT 5, 6, 7 - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, nêu lại các bước vẽ hình elip, hình tròn - GV : Nhắc lại cách vẽ Đường cong cho HS 4) Củng cố, dặn dò: - Em hãy nhắc lại các công cụ vẽ ? - Ôn tập lại các thao tác vẽ với các công cụ đã học - Xem trước Bài: Sử dụng bình phun màu 5) Nhận xét: - HS: Lắng nghe - Thảo luận nhóm 4 và trả lời bài tập - HS: Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi và trả lời bài tập - HS: Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi và trả lời bài tập - HS: Lắng nghe - Trả lời phím Shift - Thảo luận - HS: Lắng nghe Rút kinh nghiệm:

Trang 8

Tuần: 5

Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU

- Học sinh biết sử dụng công cụ bình phun màu

- Học sinh sử dụng thành thạo chuột để vẽ hình, sử dụng các công cụ vẽ và các phương pháp vẽ để tạo thành hình đẹp nhất

- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc

3) Bài mới: Sử dụng bình phun màu

- GV: Giới thiệu cho HS các bước thực hiện

1/ Làm quen với bình phun màu:

- HS: Lắng nghe và ghi bài

Trang 9

10’

23’

5’

2’

- Chọn công cụ Bình phun màu trong hộp công cụ

- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột trên vùng muốn phun

- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện

- Thực hành thao tác mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm

thực hành

* Chú ý: Kéo thả nút trái chuột để phun bằng màu tô, kéo

thả nút phải chuột để phun bằng màu nền.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS sử dụng bình phun màu với những

kích cỡ khác nhau

Tiết 2

2/ Dùng bình phun màu trong tranh vẽ:

- Các em có thể dùng bình phun màu để vẽ cái cây thay vì

dùng bút chì sẽ sinh động hơn

- Ngoài ra em có thể dùng bình phun màu để vẽ các quả trên

cây hay vẽ các bông hoa

- Hướng dẫn HS vẽ sông bằng bình phun màu

* Thực hành: - GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T1, T2 của SGK 4) Củng cố, dặn dò: - Em hãy nhắc lại các bước thực hiện phun màu? - Xem trước Bài: Viết chữ lên hình vẽ 5) Nhận xét: - HS: Nêu các bước - HS: Lên thực hành - HS: Tiến hành thực hành - HS: Lắng nghe - HS: Tiến hành thực hành Rút kinh nghiệm:

Trang 11

Câu hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện phun màu?

Trả lời: Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Bình phun màu trong hộp công cụ

- Chọn kích cỡ vùng phun ở dưới hộp công cụ

- Chọn màu phun

- Kéo thả chuột trên vùng muốn phun

3) Bài mới: Viết chữ lên hình vẽ

- GV: Giới thiệu các bước viết chữ lên hình

1) Làm quen với công cụ viết chữ:

- Chọn công cụ trong hộp công cụ

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ sẽ

xuất hiện khung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

- Yêu cầu HS nêu các bước viết chữ

- Thực hành mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

- GV: Giới thiệu cho HS cách chọn chữ viết

2) Chọn chữ viết:

- Trước khi gõ chữ vào khung chữ ta có thể chọn phông chữ,

cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh công cụ Font

- Thanh công cụ Font sẽ được hiện ra khi em chọn công cụ

và nháy chuột vào vùng vẽ

- HS: Trả lời

- HS: Nêu các bước

- HS: Thực hành

Trang 12

5’

10’

20’

3’

2’

Toolbar hoặc nháy chuột phải vào khung chữ và chọn Text

Toolbar

- Thực hành mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

Tiết 2

3/ Hai kiểu viết chữ lên tranh:

- Cũng giống như khi dùng công cụ chọn , khi nháy

chuột vào công cụ viết chữ sẽ xuất hiện hai biểu tượng trong

suốt và không trong suốt

- Làm thực hành cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành

* Luyện tập:

- Thực hành mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên thực hành

* Thực hành :

- GV : Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành trang 27 của SGK 4) Củng cố, dặn dò: - Em hãy nhắc lại các bước Viết chữ lên hình vẽ? - Xem trước Bài 4 : Trau chuốt hình vẽ 5) Nhận xét: - HS: Thực hành - HS: Lắng nghe và ghi bài - HS: Thực hành - HS: Luyện tập - HS: Tiến hành thực hành Rút kinh nghiệm:

Tuần : 7

Trang 13

Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ

- Nhận biết công cụ nhằm giúp tinh chỉnh hình vẽ: phóng to Biết cách hiển thị bức tranh dưới dạng lưới Biết các công cụ nhằm giúp tạo những hình mới do biến đổi hình ban đầu qua một phép biến hình: phép đối xứng trục, phép quay,…

- Học sinh biết các thao tác để phóng to hình Học sinh biết hiển thị trang dưới dạng lưới

để trau chuốt hình vẽ Học sinh biết xoay hình để tạo hình cho bức tranh thêm phong phú

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

Câu hỏi: Em hãy nêu các bước Viết chữ lên hình vẽ?

Trả lời: Các bước thực hiện :

- Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ sẽ

xuất hiện khung chữ

- Gõ chữ vào khung chữ

- Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc

Câu hỏi : Em hãy cho biết khi viết chữ để không làm che lấp

phần hình nằm dưới em dùng biểu tượng nào ?

Trả lời : Dùng biểu tượng “Trong suốt” .

3) Bài mới: Trau chuốt hình vẽ

- GV: Giới thiệu cho HS cách dùng công cụ phóng to hình vẽ

1) Công cụ phóng to hình vẽ:

* Các bước thực hiện :

- Chọn công cụ trong hộp công cụ, con trỏ chuột trở thành

hình chiếc kính lúp

- Chọn độ phóng to 2x, 6x, hoặc 8x ở phía dưới hộp công cụ

hoặc nháy chuột vào hình vẽ

* Các bước thu hình vẽ về kích cỡ thực:

- Chọn 1x ở phía dưới hộp công cụ hoặc nháy chuột vào hình

vẽ

- HS: Trả lời

Trang 14

* Chú ý: Thao tác viết chữ không thực hiện được khi hình vẽ

đang được phóng to

- GV : Giới thiệu cho HS cách hiển thị bức tranh trên nền lưới

2) Hiển thị bức tranh trên nền lưới:

- Phóng to hình vẽ

- Vào View->Show Gird

- Chọn kiểu lật hoặc quay mà em muốn thực hiện

* Có các kiểu lật và quay hình vẽ sau:

+ Flip horizontal : Lật theo chiều nằm ngang

+ Flip Vertical : Lật theo chiều thẳng đứng

+ Rotate by angle: Quay một góc 900 hoặc 1800 hoặc 2700

* Luyện tập:

- GV: Hướng dẫn HS luyện tập

- Em hãy nhắc lại các bước phóng to hình vẽ?

- Xem tiếp Bài 5: Thực hành tổng hợp

5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe

- HS: Tiến hành luyện tập

Tuần: 8

Trang 15

Bài 5: Thực hành tổng hợp

- Biết được các công cụ tinh chỉnh hình, trau chuốt hình thêm mịn và đẹp hơn

- Học sinh sử dụng thành thao các công cụ đã học để vẽ tranh đẹp hơn

- Em hãy nêu các bước sử dụng công cụ bình phun màu?

- Nêu các bước sử dụng công cụ viết chữ lên hình vẽ?

- Nêu các bước sử dụng công cụ phóng to hình vẽ?

- Nêu các bước sử dụng công cụ hiển thị tranh ở dạng lưới?

- Nêu các bước sử dụng công cụ lật và quay hình?

Trang 16

Trang 17

Tuần: 9

CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 5

3) Bài mới: Học toán với phần mềm Cùng học toán 5

- GV: Giới thiệu phần mềm

1/ Giới thiệu phần mềm cùng học toán 5:

- Là phần mềm giúp em học, ôn luyện và làm bài tập môn toán

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động phần mềm.

- Để vào chương trình, em nháy chuột tại dòng chữ Bắt đầu

trên cánh cổng

3/ Thực hiện một bài toán:

- Để điền số, em nháy chuột vào các nút số ở góc phải màn

hình hoặc gõ các số tương ứng vào

- Để điền dấu, em nháy chuột vào các dấu tương ứng trên màn

hình hoặc gõ trực tiếp vào.

- Nháy chuột lên nút Kiểm tra kết quả để xem kết quả

đúng hay sai

- Để làm lại phép tính từ đầu, em nháy chuột lên nút Làm lại

- HS: Lắng nghe

Trang 18

35’

5’

35’

5’

30’

3’

2’

từ đầu

- Để chuyển sang câu tiếp theo em nháy nút Làm bài khác .

4/ Kết thúc ôn luyện:

- Để quay về màn hình chính em nháy nút Đóng cửa sổ .

- Để thoát khỏi phần mềm, em nháy chuột lên nút Thoát khỏi

chương trình

Tiết 2

- Nhắc lại cách luyện tập cho HS

* Thực hành:

- GV:Hướng dẫn cho HS thực hành làm các dạng toán trên

màn hình chính

Tiết 3

* Thực hành:

màn hình chính

Tiết 4

* Thực hành:

màn hình chính

- Xem trước bài: Học xây lâu đài bằng phần mềm SAND

CASTLE BUILDER

5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe

Trang 19

Tuần: 10

Bài 2: Học xây lâu đài bằng phần mềm

SAND CASTLE BUILDER

3) Bài mới: Học xây lâu đài bằng phần mềm SAND CASTLE BUILDER

1/ Giới thiệu phần mềm:

- SAND CASTLE BUILDER là phần mềm đơn giản nhưng

rất hấp dẫn và thú vị với các em nhỏ Phần mềm sẽ giúp em

thiết kế và xây dựng các ngôi nhà, thành lũy, lâu đài nguy

nga từ các vật liệu nhỏ, đơn giản Em sẽ được hoàn toàn tự

do trong sáng tạo và thiết kế xây dựng của mình Thông qua

phần mềm em sẽ rèn luyện được khả năng tư duy, ý thức tìm

tòi sáng tạo trong lao động và học tập

- Phần mềm còn giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột

- GV: Giới thiệu màn hình làm việc của phần mềm

2/ Màn hình làm việc chính của phần mềm:

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động phần

mềm.

- Nháy chuột lên dòng chữ Play Sand Castle Builder để bắt

đầu vào màn hình chính của phần mềm Để thoát khỏi phần

mềm, em hãy nháy chuột lên dòng chữ EXIT.

- Trên màn hình chính là một mặt bằng, đó là nơi em sẽ xây

dựng các ngôi nhà, lâu đài Phía dưới màn hình là hai xô nhỏ:

xô bên phải đầy cát và xô bên trái không có cát Xô đầy cát là

- HS: Lắng nghe

Trang 20

nơi chứa các vật liệu để xây nhà, xô còn lại là nơi thực hiện

một số lệnh hay dùng trong quá trình làm việc với phần mềm

- GV: Giới thiệu các công cụ làm việc chính của phần mềm

3/ Các công cụ làm việc chính:

- Để làm xuất hiện các thanh công cụ vật liệu, hãy nháy chuột

lên xô cát bên phải màn hình Em sẽ thấy xuất hiện một thanh

chứa các vật liệu xây dựng như khung nhà, ống khói, cửa sổ,

tường, cổng thành,… Đây chính là những vật liệu em cần đưa

vào bãi để tạo ra các sản phẩm khác nhau

- Muốn dùng một vật liệu nào đó hãy nháy chuột lên biểu

tượng của nó Trên thanh công cụ lúc này chỉ xuất hiện loại

vật liệu đã chọn nhưng với các kích thước khác nhau Ở trạng

thái này vật liệu đã sẵn sàng để xây dựng

- Nháy chuột tiếp lên xô cát sẽ làm xuất hiện các thanh công

cụ vật liệu khác

- Muốn ẩn thanh công cụ này hãy nháy chuột lên một vị trí

trống bất kì trên thanh công cụ

Tiết 2

- GV: Giới thiệu các thao tác chính với vật liệu

4/ Các thao tác chính với các vật liệu:

- Có 6 thao tác:

+ Đưa vật liệu vào bãi: Khi một vật liệu đã ở trạng thái sẵn

sàng sử dụng, em chỉ cần dùng chuột kéo thả các vật liệu này

từ thanh công cụ vào bãi Với mỗi vật liệu sẽ có ba hình

tương ứng với ba kích thước khác nhau, em có thể sử dụng

bất kì loại nào trong chúng

+ Di chuyển vật liệu: Nếu đã chuyển được vật liệu vào bãi

thì sau đó có thể dịch chuyển vị trí của chúng bằng cách dùng

chuột kéo thả các vật liệu này

+ Thay đổi vị trí trước, sau (trên, dưới) giữa các vật liệu:

Nếu hai vật liệu cùng nằm tại một vị trí trên màn hình thì

phải có một vật ở phía trước, một vật ở phía sau Muốn

chuyển một vật liệu từ phía trước ra phía sau hoặc ngược lại,

em chỉ cần nháy đúp chuột lên vật liệu này

+ Xóa một vật liệu: Muốn xóa một vật liệu trên bãi hãy kéo

thả nó vào xô không có cát, phía dưới bên trái màn hình

+ Xây dựng lại từ đầu: Muốn làm lại từ đầu, nháy chuột lên

xô không có cát, sau đó nháy nút

+ Sử dụng lại vật liệu khác: Muốn sử dụng các vật liệu

khác, nháy chuột lên xô cát bên phải

5/ Một số mẫu lâu đài, thành lũy:

- GV: Giới thiệu một số mẫu lâu đài, thành lũy của phần

mềm ở trang 50, 51, 52 của SGK

- HS: Lắng nghe

Trang 21

5’

35’

5’

30’

3’

2’

- Muốn ra khỏi màn hình làm việc chính hãy nháy chuột vào

xô không có cát, sau đó nháy chuột vào dòng chữ Exit

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành

Tiết 3

- Nhắc lại quy tắc chơi cho HS

* Thực hành:

Tiết 4

- Nhắc lại quy tắc chơi cho HS

* Thực hành:

- GV:Hướng dẫn cho HS thực hành

- Xem trước Bài: Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần

mềm The Monkey Eyes

5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe

Trang 22

Tuần: 11

Bài 3: Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm

The Monkey Eyes

- HS hiểu được các chức năng chính của phần mềm và có thể thao tác thành thạo với trò chơi chính của phần mềm và nhận biết các vị trí khác nhau của hai bức tranh

- Giúp HS rèn luyện trí nhớ và kĩ năng quan sát nhanh

- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc

3) Bài mới: Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm The Monkey Eyes

1/ Giới thiệu phần mềm:

- The Monkey Eyes (Mắt Khỉ)là một phần mềm rèn luyện trí

nhớ và kĩ năng quan sát nhanh rất thú vị và bổ ích cho các

bạn học sinh nhỏ tuổi

- Nhiệm vụ của em là phải chỉ ra các vị trí khác nhau giữa hai

bức tranh Em cần nháy chuột chính xác lên vị trí khác nhau

nằm trên một trong hai bức tranh Thời gian để suy nghĩ rất

ngắn và em phải thật nhanh tay để có thể thắng cuộc

- Phần mềm còn giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột

- GV: Giới thiệu cách khởi động phần mềm

- GV: Giới thiệu cách bắt đầu bài luyện tập

3/ Bắt đầu bài luyện tập:

- Để bắt đầu bài luyện nhanh tay tinh mắt, em thực hiện một

- HS: Lắng nghe

Trang 23

trong hai cách sau:

+ Nhấn phím F2

+ Nháy chuột vào hình ngôi sao, chọn Game ->Start New

Game

* Em nhìn thấy gì trên màn hình khi bắt đầu trò chơi?

- Hai bức tranh thật sinh động và rất giống nhau sẽ xuất hiện

trên hai ngăn trái và phải của màn hình Nhiệm vụ của em

phải làm lúc này là tìm thật nhanh xem hai bức tranh này có

những khác nhau gì và ở vị trí nào

- Hai bức tranh sẽ có đúng năm vị trí khác nhau Nếu tìm

thấy một vị trí khác nhau giữa hai bức tranh, hãy nháy chuột

chính xác lên vị trí vừa tìm thấy

- Thời gian để em quan sát và tìm ra các vị trí khác nhau

giữa hai bức tranh là rất ngắn Tại vị trí là một đồng hồ

cát đếm ngược chỉ ra thời gian còn lại để làm bài luyện này

Thời gian được tính bằng giây

- Mỗi lần tìm ra được một vị trí chính xác trên màn hình em

sẽ được thưởng điểm Em có thể xem điểm của mình tại vị trí

Nếu tìm được toàn bộ 5 vị trí khác nhau giữa hai bức tranh thì sẽ được thưởng thêm rất nhiều điểm nữa

- Với mỗi lần khởi động phần mềm, em sẽ chỉ được phép

đoán sai năm lần (hay em chỉ được phép có năm lần chơi)

Tại vị trí của màn hình chỉ ra số lượt chơi còn lại

Mỗi lần nháy chuột sai vị trí em sẽ mất một lượt chơi

* Các thao tác cần thực hiện:

- Nếu tìm thấy một vị trí khác nhau giữa hai bức tranh, hãy

nháy chuột lên vị trí này Nếu đúng, thanh tiến độ phía dưới

màn hình sẽ thể hiện tăng lên một vạch và em được thưởng

điểm, ngược lại em sẽ mất một lượt chơi, số lượng biểu

tượng sẽ giảm đi 1

- Nếu gặp khó khăn trong việc tìm kiếm, có thể nhờ sự giúp

đỡ cửa máy tính (nhiều nhất 5 lần) Nhấn phím F3 để yêu cầu

trợ giúp Trên màn hình sẽ xuất hiện những hình chữ nhật

nhấp nháy, đó chính là những vị trí cần tìm Phía dưới bên

trái màn hình là hình các quả táo , đó là số lần trợ giúp

còn lại chưa dùng đến

- Nếu muốn tạm dừng cuộc chơi (nghỉ giải lao) hãy nhấn

phím F4 Hai bức tranh sẽ tạm thời bị che khuất, Nhấn phím

F4 để tiếp tục chơi.

-> Nếu tìm thấy hết các vị trí khác nhau trên hai bức tranh

trước thời hạn tức là em đã thắng, phần mềm sẽ đưa ra một

thông báo chúc mừng và hướng dẫn em mở tiếp hai bức tranh

khác Cứ như vậy em tiếp tục được chơi cho đến khi phát

hiện hết các điểm khác nhau của tất cả các cặp tranh có trong

phần mềm Khi đó em sẽ là người chiến thắng tuyệt đối khi

đó em sẽ nhận được một lời chúc mừng và được ghi tên trong

danh sách những người đã từng tham gia trò chơi này và đạt

Trang 24

- Muốn kết thúc trò chơi em hãy nhấn phím ESC, nếu nhấn

phím này trong khi đang chơi thì sẽ xuất hiện hộp thoại và

em nháy chuột vào nút Yes để thoát khỏi phần mềm.

- HS: Lắng nghe

Trang 25

Tuần: 12

Chương 4: EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: Những gì em đã biết

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt, biết được tác dụng của việc

gõ 10 ngón

- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón

- GV: Em hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím?

1/ Nhắc lại các quy định gõ bàn phím:

- Sơ đồ bàn phím và quy định các ngón tay phụ trách các

phím được mô tả trong hình 66 trang 59 của SGK

- GV: Em hãy cho biết phím cách dùng để làm gì?

2/ Ý nghĩa và cách gõ phím cách:

- Phím cách là phím dài nhất trên bàn phím Phím này dùng

để gõ dấu cách giữa hai từ trong câu Giữa hai từ chỉ cần gõ

một dấu cách Phím cách do hai ngón cái phụ trách

- GV: Em hãy cho biết phím Shift dùng để làm gì?

3/ Quy tắc gõ phím Shift:

- Phím Shift dùng để gõ các kí tự trên và các chữ in hoa

Phím Shift cần được gõ đồng thời với các phím khác trên bàn

phím Phím Shift do hai ngón út phụ trách.

* Chú ý:

- Nếu đèn Caps Lock bật sáng thì hiệu ứng gõ chữ in hoa, in

thường bị đảo lại: gõ phím sẽ trở thành chữ in hoa, gõ cùng

phím Shift sẽ được in thường.

- Đèn Caps Lock không ảnh hưởng đến quy định gõ các kí tự

trên với phím Shift.

* Thực Hành:

- GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập B1, B2, B3 trang 64

của SGK

- HS: Xem sách và trả lời

- HS: Ghi bài

Trang 26

- Để phần mềm đánh giá được quá trình rèn luyện và học tập

gõ bàn phím em cần đăng kí tên truy cập vào Mario

- Nếu đã khởi tạo tên từ trước và đã dùng Mario để luyện tập

thì mỗi lần chạy phần mềm cần nạp tên của mình để Mario

theo dõi kết quả học tập Mỗi lần được khởi động, Mario sẽ

tự động nạp tên người dùng gần nhất trước đó

5/ Ôn luyện:

- Luyện gõ hàng phím cơ sở:

+ Nháy chuột chọn mục Lessons -> Home Row Only

+ Nháy chuột tại khung tranh số 2

+ Gõ chữ xuất hiện trên đường đi của Mario

- Luyện gõ hàng phím cơ sở và hàng phím trên:

+ Nháy chuột chọn mục Lessons -> Add Top Row

- Luyện gõ hàng phím cơ sở, hàng phím trên và hàng phím

dưới:

+ Nháy chuột chọn mục Lessons -> Add Bottom Row

- Luyện gõ các hàng phím và hàng phím số:

+ Nháy chuột chọn mục Lessons -> Add Numbers

* Thực Hành:

- GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập B4, B5, B6 trang 64

của SGK

- Em hãy nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím?

- Xem tiếp Bài: Luyện gõ các kí tự đặt biệt

5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe

Trang 27

3) Bài mới: Luyện gõ các kí tự đặc biệt

- GV: Giới thiệu cho HS cách gõ các kí tự đặc biệt

1/ Cách gõ các kí tự đặc biệt:

- Các kí tự thường dùng không phải là chữ cái và chữ số được

gọi là các kí tự đặc biệt Trên bàn phím có hai khu vực chứa

kí tự đặc biệt:

+ Khu vực các kí tự đặc biệt nằm trên hàng phím số

+ Khu vực các kí tự đặc biệt bên phải bàn phím Tất cả các

kí tự đặc biệt này đều do ngón út phụ trách

2/ Cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift:

- Các kí tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng với phím

Shift.

- Các kí tự đặc biệt trong khu vực phím bên phải nếu là kí tự

trên thì phải gõ cùng với phím Shift bên trái.

* Luyện gõ các kí tự đặc biệt mức rời rạc:

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> Add Symbol

- Nháy chuột tại khung tranh số 1

- Gõ các chữ, số và kí tự đặc biệt xuất hiện trên đường đi của

Mario

- HS: Lắng nghe

Trang 28

3’

2’

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> Add Symbol

- Gõ các chữ và kí tự đặc biệt xuất hiện trên đường đi của

Mario

* Ôn luyện toàn bộ bàn phím:

- Nháy chuột chọn mục Lessons -> Add Keyboard

- Gõ các chữ, số và kí tự đặc biệt xuất hiện trên đường đi của

Mario

* Thực hành:

- Em hãy nhắc lại cách gõ các kí tự đặc biệt?

- Xem tiếp Bài 3: Luyện gõ từ và câu

5) Nhận xét:

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	2,79 MB