kiem tra 15 lan 2

Những biến đổi trong cấu trúc của kiểu hình liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit trên phân tử ADN, gồm các dạng: mất, thêm, thay thế.. Những biến đổi trong cấu trúc của gen liên q

Trang 1

Bài 21: Đột

biến gen

Khái niệm đột biến gen và các dạng

Giải thích tại sao đột biến gen thường có hại cho sinh vật

1 câu

50%=25đ

1 câu

Bài 22: Đột

biến cấu trúc

NST

Khái niệm đột biến cấu trúc NST và các dạng

1 câu

Bài 23: Đột

biến số lượng

NST (T1)

Giải thích sự phát sinh thể dị bội

1 câu

Bài 24: Đột

biến số lượng

NST (T2)

Khái niệm thể đa

bội Ứng dụng đặcđiểm thể đa bội

trong chọn giống cây trồng

20%=50đ

Bài 25:

Thường biến Định nghĩa thườngbiến và mức phản

ứng

Giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình

Ứng dụng của mức phản ứng tăng năng xuất vật nuôi, cây trồng

125đ =50%

3 câu 75đ=30%

1 câu 50đ đ= 20%

Trang 2

HỌ VÀ TÊN:………

LỚP: 9/…………

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: SINH HỌC 9(A)

ĐIỂM

Em hãy khoanh tròn vào đầu các chữ cái A,B,C,D em cho là đúng nhất trong các câu sau:

Câu 1: Đột biến gen là gì? Gồm những dạng nào?

A Những biến đổi trong cấu trúc của kiểu hình liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit trên phân tử ADN, gồm các dạng: mất, thêm, thay thế

B Những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan tới môi trường của sinh vật, xảy ra ở một số cặp nuclêôtit trên phân tử ADN, gồm các dạng: mất, thêm, thay thế

C Những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit trên phân tử ADN, gồm các dạng: mất, thêm, thay thế

D Những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan tới một số cặp nuclêôtit trên phân tử ADN, gồm các dạng: mất, lặp đoạn, đảo đoạn

Câu 2: Đột biến cấu trúc NST là gì? Gồm những dạng nào?

A Những biến đổi trong cấu trúc ADN, gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn

B Những biến đổi trong cấu trúc NST, gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn

C Những biến đổi trong phân tử Prôtêin, gồm các dạng: mất 1 cặp Nu, lặp đoạn, đảo đoạn

D Những biến đổi về kiểu hình, liên quan tới ADN gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn

Câu 3: Thể đa bội là:

A Cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n ( nhiểu hơn 2n)

B Cơ thể mà trong tế bào sinh dục có số NST là bội số của n ( nhiểu hơn 3n)

C Cơ thể mà trong cơ quan sinh dục có số NST là bội số của 2n ( nhiểu hơn 3n)

D Cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của 3n ( nhiểu hơn 4n)

Câu 4: Thường biến là;

A Những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường

B Những biến đổi ở kiểu gen phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của ngoại cảnh

C Những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của kiểu gen

D Những biến đổi vật chất di truyền phát sinh trong đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp của môi trường

Câu 5: Mức phản ứng là:

A giới hạn thường biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau, do kiểu hình qui định

B giới hạn thường biến của một kiểu hình trước môi trường giống nhau, do kiểu gen qui định

C giới hạn đột biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau, do kiểu gen qui định

D giới hạn thường biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau, do kiểu gen qui định

Câu 6: Tại sao đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình thường có hại cho sinh vật?

A Chúng phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc, duy trì lâu đời trong tự nhiên, gây ra rối loạn quá trình sinh tổng hợp prôtêin

B Chúng phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu hình, dưới tác động của môi trườngc, duy trì lâu đời trong nhiên, gây ra rối loạn AND và ARN

C Chúng phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc, duy trì lâu đời trong nhiên, gây ra rối loạn ADN và NST

D Chúng phá vỡ cấu trúc của phân tử Prôtêin đã qua chọn lọc, duy trì lâu đời trong nhiên, gây ra rối loạn quá trình sinh tổng hợp prôtêin và ARN

Trang 3

1) là:

A Do 2 cặp NST không phân li trong giảm phân -> giao tử mà cặp NST tương đồng nào đó có 2 NST hoặc không có NST

B Sự không phân li của 1 cặp NST trong nguyên phân -> hợp tử mà cặp NST tương đồng nào đó có 1 NST hoặc không có NST

C Sự không phân li của 1 cặp NST trong giảm phân -> giao tử mà cặp NST tương đồng nào đó có

2 NST hoặc không có NST

D Sự không phân li của 1 cặp NST trong giảm phân -> giao tử mà cặp NST tương đồng nào đó có 2 NST hoặc có 1 NST

Câu 8: Sự biểu hiện ra kiểu hình của một kiểu gen phụ thuộc vào yếu tố nào? Trong đó các yếu

tố nào coi như không biến đổi?

A Phụ thuộc vào điều kiện chăm sóc và do kiểu gen qui định Kiểu hình coi như không đổi

B Phụ thuộc vào cả kiểu gen và môi trường Trong đó kiểu hình coi như không đổi

C Phụ thuộc vào cả kiểu gen và kiểu hình và môi trường Kiểu gen coi như không đổi

D Phụ thuộc vào cả kiểu gen và môi trường Trong đó kiểu gen coi như không đổi

Câu 9: Có thể khai thác các đặc điểm nào của thể đa bội trong chọn giống cây trồng:

A Kích thước tế bào của thể đa bội lớn, cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng, phát triển mạnh và chống chịu tốt

B Kích thước cơ quan của thể đa bội nhỏ, cơ quan sinh sản to, sinh trưởng, phát triển mạnh và chống chịu tốt

C Kích thước tế bào của thể đa bội lớn, cơ quan sinh sản to, sinh trưởng, phát triển bình thường và chống chịu tốt

D Kích thước cơ quan sinh dưỡng và sinh sản to, sinh trưởng kém, phát triển mạnh và chống chịu tốt

Câu 10: Người ta vận dụng những hiểu biết về mức phản ứng theo những cách nào để tăng năng

xuất vật nuôi và cây trồng:

A Áùp dụng kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt thích hợp hoặc cải tạo, thay giống cũ bằng giống mới có tiềm năng năng suất cao hơn

B Áp dụng khoa học kĩ thuật bằng cách gây đột biến gen, quan sát sát thường biến để áp dụng kĩ thuật canh tác cho phù hợp

C Thay giống cũ bằng giống mới, áp dụng kĩ thuật chăn nuôi, gây đột biến gen theo hướng có lợi cho động vật để tăng năng xuất

D Thay giống cũ bằng giống mới, áp dụng kĩ thuật trồng trọt, gây đột biến gen và quan sát thường biến để tăng năng xuất

Hướng dẫn chấm:

Đáp

Trang 4

HỌ VÀ TÊN:………

LỚP: 9/…………

KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: SINH HỌC 9(B)

ĐIỂM

A Kích thước cơ quan của thể đa bội nhỏ, cơ quan sinh sản to, sinh trưởng, phát triển mạnh và chống chịu tốt

B Kích thước tế bào của thể đa bội lớn, cơ quan sinh sản to, sinh trưởng, phát triển bình thường và chống chịu tốt

C Kích thước tế bào của thể đa bội lớn, cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng, phát triển mạnh và chống chịu tốt

D Kích thước cơ quan sinh dưỡng và sinh sản to, sinh trưởng kém, phát triển mạnh và chống chịu tốt

Câu 2: Người ta vận dụng những hiểu biết về mức phản ứng theo những cách nào để tăng năng

xuất vật nuôi và cây trồng:

A Áùp dụng khoa học kĩ thuật bằng cách gây đột biến gen, quan sát sát thường biến để áp dụng kĩ thuật canh tác cho phù hợp

B Thay giống cũ bằng giống mới, áp dụng kĩ thuật chăn nuôi, gây đột biến gen theo hướng có lợi cho động vật để tăng năng xuất

C Thay giống cũ bằng giống mới, áp dụng kĩ thuật trồng trọt, gây đột biến gen và quan sát thường biến để tăng năng xuất

D Aùp dụng kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt thích hợp hoặc cải tạo, thay giống cũ bằng giống mới có tiềm năng năng suất cao hơn

A Giới hạn thường biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau, do kiểu hình qui định

B Giới hạn thường biến của một kiểu hình trước môi trường giống nhau, do kiểu gen qui định

C Giới hạn đột biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau, do kiểu gen qui định

D Giới hạn thường biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau, do kiểu gen qui định