kiem tra 1 tiet HKII s9

- Nêu thành phần loài trong quần xã, đặc điểm thể hiện - Giải thích đặc trưng khác nhau quần thể người với quần thể sinh vật.. Nêu rõ phương pháp 30đ Gía trị mong đợi Mức độ thể hiện tro

I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKI

S= 250 điểm

* Chương VI:

Ứng dụng di

truyền học

(5 tiết)

- Định nghĩa hiện tượng thoái hóa giống và ưu thế lai

- Nguyên nhân của

2 hiện tượng trên

- Phương pháp tạo ưu thế lai và biện pháp khắc phục thoái hóa giống

30% = 75đ 60% = 45đ 40% = 30đ

* Chương I: sinh

vật và môi trường

(6 tiết)

- Khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái

- Giải thích ảnh hưởng của ánh sáng ảnh hưởng đến hình thái và sinh lí của thực vật

30% = 75đ 40% = 30đ 60% = 45đ

* Chương II: hệ

sinh thái

(6 tiết)

- Khái niệm: quấn thể, chuỗi thức ăn

- Nêu thành phần loài trong quần xã, đặc điểm thể hiện

- Giải thích đặc trưng khác nhau quần thể người với quần thể sinh vật Ý nghĩa của việc phát triển dân

số hợp lí

- Giải thích sự cân bằng sinh học trong quần xã

- Vẽ sơ đồ lưới thức ăn và giải thích các thành phần trong 1 lưới thức ăn

40% = 100đ 50% = 50đ 30% = 30đ 20% = 20đ

7 câu

100% = 250đ 125đ = 50%3 câu 75đ = 30%2 câu 50đ = 20%2 câu

II ĐỀ:

Câu 1: ( 75.0đ)

a Định nghĩa hiện tượng thoái hóa giống ở thực vật và ưu thế lai ? Nguyên nhân là do đâu?(45đ)

b Em hãy nêu phương pháp tạo ưu thế lai và biện pháp khắc phục thoái hóa giống? ( Nêu rõ phương pháp) (30đ)

Câu 2: ( 75.0đ)

a Khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái? (30.0đ)

b Hãy giải thích vì sao các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại sớm bị rụng?

( 45.0đ)

Câu 3: ( 50.0đ)

a Khái niệm: quấn thể, chuỗi thức ăn? ( 30.0đ)

b Nêu thành phần loài trong quần xã và các đặc điểm thể hiện trong quần xã đó?

( 20.0đ)

Câu 4: ( 30.0đ)

a Vì sao quần thể người lại có một số đặc trưng mà quần thể sinh vật không có? Sự phát triển dân số hợp lí có ý nghĩa gì? ( 20.0đ)

b Giải thích sự cân bằng sinh học trong quần xã bằng ví dụ?(10.0đ)

Câu 5: ( 20.0đ)

Vẽ sơ đồ 1 lưới thức ăn cho trước theo gợi ý sau: cây cỏ, bọ rùa, châu chấu, rắn, gà cáo,

vi khuẩn? Chỉ rõ các thành phần có trong 1 lưới thức ăn ( liệt kê từng sinh vật theo thành phần)? ( 20.0đ)

III HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: ( 75.0đ)

a Định nghĩa hiện tượng thoái hóa giống ở thực vật và ưu thế lai ? (45đ)

b Em hãy nêu phương pháp tạo ưu thế lai và biện pháp khắc phục thoái hóa giống? ( Nêu rõ phương pháp) (30đ)

Gía trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh

Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa

học và sự hiểu

biết

- Nêu đúng và đầy

đủ 2 định nghĩa thoái hóa giống và

ưu thế lai

- Nêu rõ nguyên nhân

- Nêu rõ và đầy đủ 2 phương pháp tạo ưu thế lai và 3 biện pháp khắc phục thoái hóa giống

- Nêu chưa đầy đủ 2 định nghĩa thoái hóa giống và ưu thế lai

- Nêu chưa đầy đủ nguyên nhân

- Nêu chưa đầy đủ 2 phương pháp tạo ưu thế lai và 2 biện pháp khắc phục thoái hóa giống

- Nêu thiếu 1 định nghĩa thoái hóa giống hoặc ưu thế lai

- Nêu thiếu và chưa đầy đủ nguyên nhân

- Nêu thiếu 1 phương pháp tạo ưu thế lai và

1 biện pháp khắc phục thoái hóa giống

Diễn đạt thông tin HS sử dụng từ( ngôn

ngữ ,văn phong) của mình để trình bày

HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối

Hầu như HS sử dụng

từ của mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dung từ khoa học phù hợp co thể còn sai sót nhỏ

Đôi khi HS còn sử dụng từ của mình để trình bày HS dung một vài từ khoa học khi trình bày nhưng còn sai sót

Điểm số Từ 55 đến 75 điểm Từ 35 đến dưới 55

điểm

Dưới 35 điểm

Câu 2: ( 75.0đ)

a Khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái? (30.0đ)

b Hãy giải thích vì sao các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại sớm bị rụng? ( 45.0đ)

Gía trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh

Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa

học và sự hiểu

biết

- Nêu đầy đủ 3 khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái

- Giải thích rõ các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại sớm bị rụng do ảnh hưởng của ánh sáng

- Nêu thiếu 1 khái niệm trong 3 khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái

- Giải thích chưa rõ ràng các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại sớm bị rụng do ảnh hưởng của ánh sáng

- Nêu thiếu 2 khái niệm trong 3 khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái

- Giải thích còn thiếu

vì sao các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại sớm bị rụng do ảnh hưởng của ánh sáng

Diễn đạt thông tin HS sử dụng từ( ngôn

ngữ ,văn phong) của

Hầu như HS sử dụng

từ của mình để trình

Đôi khi HS còn sử dụng từ của mình để

mình để trình bày

HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối

bày bài làm Nhìn chung HS dung từ khoa học phù hợp co thể còn sai sót nhỏ

trình bày HS dung một vài từ khoa học khi trình bày nhưng còn sai sót

Điểm số Từ 55 đến 75 điểm Từ 35 đến dưới 55

điểm

Dưới 35 điểm

Câu 3: ( 50.0đ)

a Khái niệm: quấn thể, chuỗi thức ăn? ( 30.0đ)

b Nêu thành phần loài trong quần xã và các đặc điểm thể hiện trong quần xã đó? ( 20.0đ)

Gía trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh

Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa

học và sự hiểu

biết

- Nêu đầy đủ 2 khái niệm: quấn thể, chuỗi thức ăn

- Nêu đầy đủ 2 thành phần loài trong quần

xã và các đặc điểm thể hiện trong quần

xã đó

- Nêu thiếu 1 khái niệm: quấn thể, chuỗi thức ăn

- Nêu đầy đủ 2 thành phần loài trong quần

xã và chưa đầy đủ các đặc điểm thể hiện trong quần xã đó

- Nêu thiếu khái niệm: quấn thể, chuỗi thức ăn

- Nêu thiếu 1 thành phần loài trong quần

xã và thiếu 1 đặc điểm thể hiện trong quần xã đó

Diễn đạt thông tin HS sử dụng từ( ngôn

ngữ ,văn phong) của mình để trình bày

HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối

Hầu như HS sử dụng

từ của mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dung từ khoa học phù hợp co thể còn sai sót nhỏ

Đôi khi HS còn sử dụng từ của mình để trình bày HS dung một vài từ khoa học khi trình bày nhưng còn sai sót

Điểm số Từ 35 đến 50 điểm Từ 20 đến dưới 35

điểm

Dưới 20 điểm

Câu 4: ( 30.0đ)

a Vì sao quần thể người lại có một số đặc trưng mà quần thể sinh vật không có? Sự phát triển dân số hợp lí có ý nghĩa gì? ( 20.0đ)

b Giải thích sự cân bằng sinh học trong quần xã bằng ví dụ?(10.0đ)

Gía trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh

Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa

học và sự hiểu

biết

- Nêu các đặc điểm chỉ có ở quần thể người mà không có các đặc điểm ở quần thể sinh vật Nêu rõ

ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí

- Cho ví dụ cụ thể về cân bằng sinh học trong quần

- Nêu thiếu 1 đặc điểm chỉ có ở quần thể người mà không có các đặc điểm ở quần thể sinh vật Nêu rõ ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí

- Cho ví dụ nhưng chưa minh họa rõ về cân bằng sinh học trong quần

- Nêu thiếu 2 đặc điểm chỉ có ở quần thể người mà không

có các đặc điểm ở quần thể sinh vật Nêu chưa rõ ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí

- Cho ví dụ nhưng chưa rõ ràng về cân bằng sinh học trong quần

Diễn đạt thông tin HS sử dụng từ( ngôn

ngữ ,văn phong) của

Hầu như HS sử dụng

từ của mình để trình

Đôi khi HS còn sử dụng từ của mình để

mình để trình bày

HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối

bày bài làm Nhìn chung HS dung từ khoa học phù hợp co thể còn sai sót nhỏ

trình bày HS dung một vài từ khoa học khi trình bày nhưng còn sai sót

Điểm số Từ 20 đến 30 điểm Từ 10 đến dưới 20

điểm

Dưới 10 điểm

Câu 5: ( 20.0đ)

Vẽ sơ đồ 1 lưới thức ăn cho trước theo gợi ý sau: cây cỏ, bọ rùa, châu chấu, rắn, gà cáo,

vi khuẩn? Chỉ rõ các thành phần có trong 1 lưới thức ăn ( liệt kê từng sinh vật theo thành

phần)? ( 20.0đ)

Gía trị mong đợi Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh

Cao Trung bình Thấp Khái niệm khoa

học và sự hiểu biết Vẽ đúng sơ đồ và trình bày khoa học 1

lưới thức ăn Chỉ rõ 3 thành phần có trong 1 lưới thức ăn ( liệt kê đúng SV theo thành phần)

Vẽ đúng sơ đồ chưa đúng và chưa 1 lưới thức ăn Chỉ rõ 2 thành phần có trong 1 lưới thức ăn ( liệt kê đúng

SV theo thành phần)

Vẽ đúng sơ đồ còn thiếu SV có 1 lưới thức ăn Chỉ rõ 2 thành phần có trong

1 lưới thức ăn ( liệt

kê chưa đúng SV theo thành phần) Diễn đạt thông tin HS sử dụng từ( ngôn

ngữ ,văn phong) của mình để trình bày

HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối

Hầu như HS sử dụng

từ của mình để trình bày bài làm Nhìn chung HS dung từ khoa học phù hợp co thể còn sai sót nhỏ

Đôi khi HS còn sử dụng từ của mình

để trình bày HS dung một vài từ khoa học khi trình bày nhưng còn sai sót

Điểm số Từ 15 đến 20 điểm Từ 10 đến dưới 15

điểm

Dưới 10 điểm

IV ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu 1:

( 75.0đ) a Định nghĩa hiện tượng thoái hóa giống và ưu thế lai ? (45đ)- Thoái hóa giống:

Các thế hệ kế tiếp có sức sống kém dần, biểu hiện ở các dấu hiệu như :

Phát triển chậm, chiều cao và năng suất giảm dần nhiều cây bị chết

- Nguyên nhân: càng về sau tỉ lệ đồng hợp tăng, tỉ lệ dị hợp giảm

- Ưu thế lai là hiện tượng con lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, các tính trạng năng suất cao hơn trung bình giữa bố và mẹ hoặc vượt trội hơn hẳn bố mẹ

- Nguyên nhân: Ờ F1 tập trung các gen trội có lợi

b Em hãy nêu phương pháp tạo ưu thế lai và biện pháp khắc phục thoái hóa giống? (30đ)

- Phương pháp tạo ưu thế lai ở cây trồng:Dùng phương pháp lai khác dòng ( tạo ra hai dòng tự thụ phấn rồi cho chúng giao phối với nhau)

- Phương pháp tạo ưu thế lai ở vật nuôi:- Dùng phép lai kinh tế.( cho giao phối giữa cặp vật nuôi bố mẹ thuộc hai dòng thuần khác nhau, rồi dùng con lai F1 làm sản phẩm không dùng làm giống

- Biện pháp khắc phục thoái hóa giống: nhân giống vô tính ( giấm, chiết ghép…)

10.0

10.0 15.0 10.0

10.0 10.0 10.0 Câu 2: a Khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái? (30.0đ)

( 75.0đ) - Môi trường sống : Là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những

gì bao quanh chúng

- Nhân tố sinh thái là những yếu tố của môi trường tác động tới sinh vật

- Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật đối với một

nhân tố sinh thái nhất định

b Hãy giải thích vì sao các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại

sớm bị rụng? ( 45.0đ)

- Khi lá cây bị thiếu ánh sáng thì khả năng quang hợp của lá cây yếu, tạo

được ít chất hữu cơ

- Lượng chất hữu cơ tích lũy không đủ bù lượng tiêu hao do hô hấp.

- Khả năng lấy nước kém nên cành phía dưới khô héo dần và sớm rụng.

10.0

10.0 10.0

15.0

15.0 15.0 Câu 3:

( 50.0đ)

a Khái niệm: quấn thể, chuỗi thức ăn? ( 30.0đ)

- Quần thể sinh vật là tập hợp những cá thể cùng loài, sinh sống trong một

khoảng không gian nhất định, ở một thời điểm nhất định, có khả năng sinh

sản tạo thành thế hệ mới

- Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với

nhau Mỗi loài là 1 mắt xích, vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích trước, vừa

là sinh vật bị mắt xích ở phía sau tiêu thụ

b Nêu thành phần loài trong quần xã và các đặc điểm thể hiện trong quần

xã đó? ( 20.0đ)

- Loài ưu thế: Loài đóng vai trò quan trọng trong quần xã

- Loài đặc trưng: Loài chỉ có ở 1 quần xã hoặc có nhiều hơn hắn các loài

khác

15.0 15.0

10.0 10.0

Câu 4:

( 30.0đ) a Vì sao quần thể người lại có một số đặc trưng mà quần thể sinh vật không có? Sự phát triển dân số hợp lí có ý nghĩa gì? ( 20.0đ)

-Do con người có tư duy, có trí thông minh nên có khả năng tự điều chỉnh

các đặc trưng sinh thái trong quần thể, cải tạo thiên nhiên

- Phát triển dân số hợp lí tạo được sự hài hoà giữa kinh tế và xã hội đảm

bảo cuộc sống cho mỗi cá nhân , gia đình , xã hội

b Giải thích sự cân bằng sinh học trong quần xã bằng ví dụ?(10.0đ)

Khí hậu thuận lợi -> cây cối xanh tốt-> số lượng sâu tăng-> số lượng chim tăng Khi chim sâu quá nhiều <- số lượng sâu giảm <- số

lượng chim ăn sâu giảm <= sự cân bằng sinh học

10.0 10.0 10.0

Câu 5:

( 20.0đ) Vẽ sơ đồ 1 lưới thức ăn cho trước theo gợi ý sau: cây cỏ, bọ rùa, châu chấu, rắn, gà , cáo, vi khuẩn? Chỉ rõ các thành phần có trong 1 lưới thức

ăn ( liệt kê từng sinh vật theo thành phần)? ( 20.0đ)

Châu chấu

Cây cỏ bọ rùa ếch rắn

Gà Cáo

- Sinh vật sản xuất: cây cỏ

- Sinh vật tiêu thụ: châu chấu, bọ rùa, ếch, rắn, gà, cáo

- Sinh vật phân giải: Vi khuẩn

10.0

2.5 5.0 2.5

Vi khuẩn



Họ và Tên :……….

Lớp :……… Môn: Sinh Học 6(HKII) Kiểm tra 45 phút

Ngày kiểm tra:

Điểm

ĐỀ:

1/ Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió ? (1đ)

2/ Phân biệt thụ phấn và thụ tinh ? (1đ)

3/ a.Mô tả được các bộ phận của hạt ? (2đ)

b Nêu được các điều kiện cần cho hạt nảy mầm ? (1đ)

4/ Người ta nói rằng hạt rơi chậm thường được gió mang đi xa, điều đó đúng hay sai ? Vì sao

? (1đ)

5/ Hãy giải thích tại sao phải làm đất thật tơi xốp trước khi gieo hạt ? (1đ)

6/ Cấu tạo của rêu đơn giản như thế nào? (1đ)

7/ So sánh điểm khác nhau giữa cơ quan sinh dưỡng của Rêu với Dương xỉ ? (2đ)

BÀI LÀM

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Trường THCS hương Lâm

Họ và Tên :………

Lớp :………

ĐỀ THI HỌC KỲ II năm học 2013- 2014 Môn: Sinh Học 9- SH01(Thời gian 45 phút) Điểm Câu 1: ( 50.0đ) a Nêu đặc điểm của quan hệ hỗ trợ trong mối quan hệ khác loài? ( 25.0đ) b Ánh sáng ảnh hưởng đến đời sống của động vật như thế nào? ( 25.0đ) Câu 2: ( 50.0đ) a Nêu khái niệm: Quần xã Hệ sinh thái( 25.0đ) b Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn, chỉ rõ các thành phần có trong chuỗi thức ăn? ( Chú ý vẽ sơ đồ có đầy đủ các thành phần) ( 25.0đ) Câu 3: ( 50.0đ) a Khái niệm ô nhiễm môi trường? Những nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường? ( 25.0đ) b Các biện pháp của con người nhằm khắc phục ô nhiễm 25.0đ) Câu 4: (100.0đ) a Nêu các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? ( 50.0đ) b Tại sao cần khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã? ( 25.0đ) c Những hành động nào hiện nay vi phạm luật BVMT? Trách nhiệm của mỗi HS trong việc thực hiện luật BVMT là gì? ( 25.0đ) BÀI LÀM ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………