Giáo án Toán 4 chương 2 bài 4 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
Trang 1BÀI 4: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng
- Áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giải các bài toán
có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng số có nội dung như SGK/42
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách
vở để học bài
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng chữa bài tập 4
- Gọi HS nêu miệng bài tập 4
- GV nhận xét chung
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên
bảng
b Tìm hiểu bài:
* Giới thiệu tính chất giao hoán của phép
cộng:
- Gọi HS đọc yêu cầu phần ví dụ
- Cả lớp thực hiện
-1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Lần lượt 4 HS nêu miệng bài tập 4
- HS nhận xét
- HS nghe GV giới thiệu bài
- 1 HS đọc
Trang 2- GV treo bảng như SGK cột 2, 3, 4 chưa viết
số
- Nếu a= 20 và b = 30 hãy tính giá trịcủa a+b
và b+a rồi so sánh hai tổng này
- GV nhận xét
- Thảo luận nhóm đôi
Với a= 350 và b =20
Với a = 1 208 và b = 2 764
Hỏi: Giá trị của a+b và b+a như thế nào?
+ Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì
tổng ra sao?
- GV chốt ý tính chất giao hoán trong phép
cộng
- GV yêu cầu HS đọc lại kết luận trong SGK
c Luyện tập, thực hành
* Bài 1 (SGK/43): Hoạt động cá nhân
- Cho HS làm bài vào bảng con với 3 bài tập a,
b, c
- Trong bài tập 1 ta vận dụng tính chất nào của
phép cộng?
* Bài 2 (SGK/43): Hoạt động nhóm đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu: Thảo luận nhóm để viết số thích
hợp vào chỗ chấm
Hỏi: Trong bài tập 2 ta vận dụng tính chất gì
trong phép cộng?
- GV nhận xét chung
* Bài 3 (SGK/43): Hoạt động cá nhân
- Cả lớp cùng quan sát
- 1 HS nêu
- Bạn nhận xét
- Nhóm đôi thảo luận
- Lần lượt đại diện nhóm nêu
- 2 HS lên bảng gắn số vào cột thứ
ba và cột thứ tư
- HS nêu
… Không thay đổi
- Cả lớp cùng theo dõi
- 1 HS đọc
- Cả lớp thực hiện vào bảng con, 2
HS thực hiện ở bảng lớp
- HS nêu: tính chất giao hoán
- 1 HS đọc yêu cầu
- Nhóm đôi thảo luận
- Lần lượt 6 HS nêu miệng
- HS nêu
Trang 3- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở và suy nghĩ xem
vì sao lại chọn dấu thích hợp để điền
- Hãy giải thích cách làm bài tập a, b
- GV nhận xét chung về cách so sánh giá trị
của hai biểu thức khi biết giá trị của một số
hạng ở mỗi biểu thức giống nhau, cần so sánh
số hạng kia của biểu thức…
4 Củng cố
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng?
5 Dặn dò:
- Về nhà học thuộc tính chất giao hoán và vận
dụng nhuần nhuyễn qua các bài tập
- Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ số
- Nhận xét tiết học
- 1 HS nêu
- Cả lớp làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm, bạn nhận xét
- 2 HS nêu, bạn nhận xét
- Cả lớp cùng theo dõi
- HS nêu
- HS lắng nghe về nhà thực hiện