Giao an lop 2 HKI cktkns

Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt ,có ngày nên kim TĐ: GD hs có đức tính cần cù ,kiên trì trong học tập và trong cuộc sống -Tự nhậ

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011

HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt ,có ngày nên kim

TĐ: GD hs có đức tính cần cù ,kiên trì trong học tập và trong cuộc sống

-Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá

ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh)

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

GV giới thiệu về SGK lớp 2 năm học 2011-2012

3 Dạy bài mới:

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp từng câu

+ Các từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc, mải

miết, việc, viết…

Nhóm này đọc nhóm kia theo dõi và nhận xét

b.2 Tìm hiểu bài: TIẾT 2

Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

Câu 2:Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

Câu 3: Bà cụ giảng giải như thế nào?

Câu 4:Câu chuyện này khuyên em điều gì?

c.Thực hành:

c.1 Luyện đọc lại:

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu

-Cho HS nối nhau đọc từng đoạn trong bàiVD: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc

vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi bỏ

dở

- HS đọc phần chú giảiCho HS thi đọc nhóm

Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi-Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài dòng làchán, bỏ đi chơi Viết nắn nót được mấy chữđầu rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện

Bà cụ đang cầm thỏi sắt mãi miết mài vàotảng đá

Mỗi ngày mài …… thành tài

-Câu chuyện khuyên em làm việc gì cũngphải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

Trang 2

- GV tổ chức cho HS thi đọc theo kiểu phân

vai

- GV nhận xét chung và tuyên dương

c.2 Liên hệ:

d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối :

Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta

học thêm tiết kể chuyện

-Chuẩn bị bài Tự thuật

- HS lựa chọn vai và thi đọc theo kiểu phânvai những tổ khác theo dõi và nhận xét

Một bảng các ô vuông như bài 2 SGK

III Các hoạt động dạy học

Bài 3 : Củng cố về số liền sau , số liền trước

a.Viết số liền sau của số: 39

b.Viết số liền trước của số: 90

c.Viết số liền trước của số: 99

d.Viết số liền sau của số: 99

Cho học sinh đọc nối tiếp nhau từ 1-100

Chuẩn bị bài mới

1 HS đọc các số có 1 chữ số theo thứ tựcòn thiếu trong ô trống

Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011Chính tả (Tập chép)

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

Trang 3

a.Khám phá -Giới thiệu bài

b Kết nối

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập chép

-GV đọc đoạn chép

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời nói của ai nói với ai?

- Bà cụ nói gì với cậu bé?

- Đoạn chép có mấy câu ? Cuối mẫu câu có dấu

gì?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa? Tại sao

viết hoa? Chữ đầu đọan văn được viết như thể

Về học thuộc bảng chữ cái Nhận xét tiết học

- 3 HS đọc lại

- Có công mài sắt… nên kim

- Bà cụ nới với cậu bé

- Kiên trì, nhẫn nại thì việc gì cũng làmđược

- 2 câu, dấu chấm

- HS nêu.Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào

1 ô

- HS phân tích, viết bảng con

- HS chép vào vở, tự sửa lỗi

-1 HS đọc đề, làm vở bài tập:

…im khâu,….ậu bé,….iên nhẫn, bà…ụ

- HS lần lượt lên điền

KT: Dựa theo tranh minh hoa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện

KN: Kể từng đoạn , toàn bộ câu chuyện

Trang 4

a.Khám phá

b Kết nối

-HD Kể từng đoạn

-GV kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

-GV Nêu câu hỏi gợi ý

+Tranh 1 vẽ gì?

+Tranh2 vẽ gì?Họ đang nói gì ?

+Tranh3 :Cậu bé và bà cụ nói với nhau

d.Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối

Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện

Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị bài “ Phần thưởng

- cậu bé hỏi bà cụ và được bà cụ giảnggiải

- chăm chỉ học bài-HS kể toàn bộ câu chuyện, kể nối tiếptừng đoạn

-HS đóng vai, 1 em nói lời cậu bé, emkhác nói lời bà cụ Từng nhóm phân vailên kể

-Phải kiên nhẫn, chịu khó thì việc gì cũnglàm được

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

HS nêu miệng bài tập

Chục đơn vị viết số đọc số

Trang 5

d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối

Khen ngợi tinh thần của HS

Tranh minh hoạ các sự vật, hoạt động trong SGK Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

III.Các hoạt động dạy học

Bài 1/trang 8:HDẫn HS nắm yêu cầu bài

8 bức tranh vẽ người, vật hoặc việc Bên mỗi

tranh có 1 số thứ tự Em hãy chỉ ra và đọc lên

Cô giáo, học sinh

Trường, hoa hồng , nhà, xe đạp

Chạy, múa-Những từ chỉ người, vật, việc gọi là từ

1 HS đọc đề Hs chơi theo 3 nhóm, mỗi nhóm

6 em

-bút chì, bút mực, bút bi, thước kẻ, tẩy , cặp….-học , đọc, viết, nghe, nói , đếm, tính toán,

Trang 6

Bài 2/trang 9: GV tổ chức trò chơi: “ Tìm từ”.

Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ

Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy học:

1.Giáo viên giới thiệu vở tập viết 2 – Tập 1

2.Bài mới:

a.Khám phá

Giới thiệu bài: A- Anh em thuận hoà

b Kết nối

* Hoạt động 1:HDẫn viết chữ hoa A

• Cho HS quan sát chữ mẫu

• -Chữ này cao mấy ô li?

- Chữ A gồm mấy đường kẻ ngang?

- Chữ A được viết bởi mấy nét?

* Chỉ dẫn cách viết:

*GV h dẫn lại cách viết chữ A hoa cỡ vừa

-HS viết bảng con

* Hoạt động 2: HDẫn viết câu ứng dụng:

-Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “ Anh

em thuận hoà”: Đưa ra lời khuyên: Anh em

Anh em thuận hoa

-HS đọc câu ứng dụng

- 2.5 li

- 1.5 li

Trang 7

trong nhà phải yêu thương nhau.

-Các chữ A cỡ nhỏ và chữ h cao mấy li?

- Chữ t cao mấy li?

- Những chữ còn lại cao mấy li?

-HDẫn HS cách đặt dấu thanh và khoảng

KN:- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng

TD: Hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học :

Bảng cài số , thẻ chữ , số ,

III Các hoạt động dạy học :

Trang 8

Hỏi Kết quả phép cộng gọi là gì?( tổng )

35 + 24 = 59

số hạng số hạng tổng

Lần lượt chỉ vào các số 35 , 24 , 59 , yêu

cầu các em hãy nêu lại tên gọi của thành phần

HS nêu miệng kết quả

Bài 2 : Treo bảng bài mẫu hướng dẫn

Cho 3 em lên bảng làm những em còn lại

Cả hai buổi bán ? …… xe đạp

HS đọc đề toán , thảo luận nhóm 2 , nêu tóm tắt

, cả lớp làm vở , 1 em lên bảng chữa bài

Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng

2 HS nhắc lại tên gọi kết quả phép cộng

-3 HS nêu lại tên gọi của phép cộng

Các số hạng là 53 và22 , 30 và 28 ,9 và 20

KN: Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy giữa các dòng

Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

KT:Nắm được nghiã và biết cách dùng từ mới : tự thuật, quê quán

Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật

Trang 9

Bảng phụ ghi hdẫn cách đọc.

III-Các hoạt động dạy học:

1-Bài cũ:

Hai em đọc bài “Có công mài sắt… nên kim”, trả lời câu hỏi

Hướng dẫn chia đoạn

- Từ mới: Tự thuật, quê quán Nơi

ở hiện nay GV chia nhóm

b.2 Tìm hiểu bài:

-GV treo câu hỏi lên bảng, hdẫn trả lời

Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh

Hà?

Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn

Thanh Hà?

Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em

Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em

HS tiếp nối đọc từng câu

- 2 đoạn, 2 em tiếp nối đọc đoạn

- HS tự giải nghĩa từ khó, nhắc lại

- HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

-Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi ở….-Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà

- HS nêu

- HS đóng vai chú công an để phỏng vấn cácbạn khác

- 5,6 em nói tên địa phương em đang ở

Trang 10

-GV xoá từ khó, HD HS viết bảng con.

GV đọc bài cho HS viết

GV đọc lại bài cho HS dò, thu vở chấm, nhận

xét

c.Thực hành:

Bài 3/: Viết vào vở những chữ cái thiếu trong

bảng chữ cái, SGK/11 HDẫn cách làm, GV

sửa bài, ghi điểm

Bài 4: HDẫn HS học thuộc lòng bảng chữ cái

tại lớp.( 9 chữ cái) Gv nhận xét, tuyên

- Lời của bố nói với con

- Con học hành chăm chỉ, thì thời gian khôngmất đi

-4 dòng

-Viết hoa

-HS đọc từng dòng thơ, rút ra chữ khó, phântích:hồng, chăm chỉ, vẫn

-HS viết bài vào vở

HS dò bài , sửa lỗi

HS đọc đề, thi đua lên làm:

a) quyển …ịch, chắc …ịch, àng tiên, …àngxóm

b) cây bà…, cái bà…, hòn tha…, cái tha…

HS đọc đề, làm bài vào vở bài tập, 1 em lênbảng làm: g,h,i,k,l,m,n,o,ô,ơ

-HS thi học thuộc theo nhóm

HS lên viết lại những chữ viết sai nhiều, nêu lạibảng chữ cái

Giải bài toán có lời văn

KN: Làm bài tập 1 2(cột 2), bài3a, b,bài 4

TD: GD hs tính cẩn thận,tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ ghi bài toán số 4 SGK / 6

1 Kiểm tra bài cũ :

Trang 11

Bài 3 : Treo bảng phụ ghi nội dung bài toán

Yêu cầu hs tóm tắt qua câu hỏi

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Bài 5 :HS khá, giỏi

d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối:

Chuẩn bị bài mới

Nhận xét tiết học

2 HS đọc yêu cầu bài

1 HS đọc yêu cầu , cả lớp tự làm vở, 2 HSnêu miệng kết quả

43 20 5

25 68 21

68 88 26Bài giải :

Số học sinh ở trong thư viện :

KT:Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1) ;

KN: Nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn Rèn ý thức bảo vệ của công

II-Chuẩn bị:

Bảng phụ, tranh minh hoạ bài 3/SGK

III- Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu môn Tập làm văn lớp 2

+ +

+

Trang 12

2.Bài mới:

a.Khám phá

Giới thiệu bài:” Tự giới thiệu câu và bài”

b Kết nối

* Hoạt động 1: HS tự giới thiệu

Bài 1: GV treo bảng phụ- HD HS nắm yêu

cầu đề bài

GV cho HS hoạt động nhóm và trả lời kết

hợp bài 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu câu và bài thông

qua kể truyện theo tranh

Bài 3:Kể lại nội dung mỗi tranh dưới đây

bằng 1,2 câu để tạo thành một câu

chuyện.Cho HS quan sát tranh

Tranh 1:Huệ cùng cac bạn đi đâu

Tranh 2:Vì sao Huệ lại ngắm nghía những

d Vận dụng/Cũng cố và hoạt động tiếp nối

Dặn về nhà làm vở Bài tập Tiếng Việt

Xem bài “ Chào hỏi, tự giới thiệu” Nhận

- Một HS đọc yêu cầu bài Từng Hs kể lạitừng tranh

- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa

- Thấy một khóm hoa hồng đang nở rất đẹp,Huệ thích lắm

- Huệ giơ tay định hái hoa Tuấn thấy thế vộingăn lại

- Hoa trong vườn để cho mọi người cùngngắm

Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

HS nêu lại nội dung bài

Trang 13

Một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm

1 Kiểm tra bài cũ :

Hoạt động 1 : giới thiệu đơn vị đo độ dài (dm)

yêu cầu đo độ dài băng giấy dài mấy cm

10 cm còn gọi là 1 dm

1 dm = ? cm

Kết luận : các đoạn thẳng có độ dài là 1 dm ,

2dm , 3 dm

Yêu cầu các nhóm dùng thước có vạch

chia cm để đo các đoạn thẳng sau đó viết kết

quả vừa đo đuợc trên mỗi đoạn thẳng

c.Thực hành:

Hoạt động 2 : thực hành luyện tập

Bài 1: Xem hình vẽ

Hướng dẫn quan sát hình vẽ sau đó viết từ

lớn hơn hoặc bé hơn vào chỗ trống – bài 1a

Viết từ ngắn hơn hoặc dài hơn đối với bài

1b

Bài 2: tính theo mẫu

Lưu ý Hs không viết thiếu tên đơn vị

GV hd mẫu cho 2 em lên bảng làm những

em còn lại làm vào vở

d Vận dụng/Cũng cố và dặn dò:

Cho HS nhắc lại đơn vị đo

Tập đo độ dài các đồ dùng học tập của em

như thước kẻ , bút chì

2 hs sửa bàilớp nhận xét

Trang 14

- Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lờiđược các CH 1, 2, 4)

Kỹ năng: Rèn đọc - hiểu nghĩa của các từ mới, nắm được đặc điểm của nhân vật

Na và diễn biến câu chuyện

Thái độ: Hiểu ý nghĩa của chuyện, đề cao tấm lòng tốt, khuyến khích HS làm việctốt

-Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản

thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị

khác

-Thể hiện sự cảm thông

-Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tranh minh họa

- Học sinh: Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một buổi sáng/vào giờ ra chơi/các bạn trong lớp

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Câu chuyện kể về bạn nào?

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Trang 15

? Bạn Na là người như thế nào?

-Hãy kể những việc làm tốt mà bạn Na đã làm?

? Các bạn đối với Na như thế nào?

? Theo em điều bí mật mà các bạn của Na bàn bạc là

gì?

? Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần

thưởng không? Vìsao?

? Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng và

vui mừng như thế nào?

- 1 hs đọc lại toàn bài

? Em thấy việc làm của các bạn có ý nghĩa gì?

? Những việc làm như vậy chúng ta có nên làm

hay không?

- Nhận xét giờ học:

- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một

số em đọc chưa tốt

Dặn: QST tập kể lại câu chuyện này

- Câu chuyện kể về bạn Na

-Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn bè khibạn bè gặp khó khăn

-Bạn thường trực nhật giúp các bạn bị

ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng nếu bạn đó bị thiếu

-Các bạn rất yêu quý bạn Na

- Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na

-Em nghĩ rằng Na rất xứng đáng được nhận phần thưởng mà các bạn trao cho

- Na rất vui và cả mẹ bạn ấy cũng xúc động

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi,nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có đọ dài 1dm

Kỹ năng: rèn tính nhanh, đúng, chính xác

Thái độ: Thích sự chính xác của toán học

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Thước thẳng

- Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 16

2.Dạy bài mới :

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào vở

-Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có

độ dài 1 dm trên thước

-Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con

Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 1 dm

Bài 2:

-Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và

dùng phấn đánh dấu

-2 đềximét bằng bao nhiêu xăngtimét?

-Em viết kết quả vào vở

Bài 3: Nêu yêu cầu

-Muốn điền đúng phải làm gì?

Lưu ý: đổi dm ra cm thêm 1 số 0, đổi cm ra

dm bớt 1 số 0

-GV gọi 1 em đọc và chữa bài

-Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Bài 4 yêu cầu gì?

-Giáo viên hướng dẫn

-1 em đọc, cả lớp nghe chữa bài

-Điền cm hay dm vào chỗ chấm

-Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng Làm

vở BT, 2 HS kiểm tra nhau

-1 em đọc bài làm, cả lớp chữa bài

- Độ dài bút chì : 16 cm

- Độ dài gang tay : 2 dm

- Độ dài bước chân : 30 cm

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện ở sgk

-Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng tranh

III Cc hoạt động dạy- học:

Trang 17

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công mài sắt,có

ngày nên kim’

2.1 Kể từng đoạn theo tranh:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu kể trong nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, tiếp nối

nhau kể từng đoạn

c.Thực hành:

-Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm

-Theo dõi học sinh kể

-Gọi học sinh kể từng đoạn trước lớp

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện:

- Tổ chức cho các em thi kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo các tiêu chí đưa ra ở tiết

- Thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện nhóm thi kể Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chon nhóm kể tốt

-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk)

-Không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm được BT3, BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ

II Chuẩn bị: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 18

-Gọi 2 em đọc lại.

-Đoạn văn kể về ai? Bạn Na là người như thế nào?

? Đoạn văn có mấy câu? Nêu những chữ được viết hoa?

- Yêu cầu học sinh tự tìm ra từ khó để viết

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

2.2 HS chép bài:

- Theo dõi nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, tốc độ viết

*Soát lỗi:

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho bạn dò bài

2.3 Chấm,chữa bài học sinh

-Chấm 2 tổ và nhận xét kĩ lỗi của các em Nhận xét

c.Thực hành:

Bài 2 (a): Điền s / x

- Gọi 1 học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng con nhận

xét bài bạn

Bài 3: Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng

- Yêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó

-Nhận xét bài bạn

- 2 em đọc yêu cầu

- 1 em làm bảng lớp Lớp VBT Nhận xét bài trên bảng

- Xung phong đọc thuộc

- Lắng nghe

Toán

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU

I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải

toán bằng một phép trừ

BTCL ; Bài 1, Bài 2 ( a,b,c ),Bài 3

II Chuẩn bị: - Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu

-Lắng nghe

- Quan sát

- Nghe, ghi nhớ-Nối tiếp nêu

Trang 19

Bài1 :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu cho học sinh:

Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ đi số trừ, ở đây có thể

trừ nhẩm "theo cột" rồi viết hiệu vào ô trống thích hợp

-Gọi học sinh nêu kết quả ở hiệu

Bài2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm bài vào bảng con

-3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào vở

Bài giải:

Độ dài đoạn dây còn lại là:

8 - 3 = 5 (dm) Đáp số: 5 dm-2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1)

- Đặt câu với từ tìm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

.II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

- Bảng lớp kẻ sẵn BT1

Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập

- Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng

- Gọi hs đọc lại các từ tìm được

Bài 2: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT1

- Hướng dẫn hs nắm yêu cầu của bài

-2 em kể

Nhận xét bạn

-2 emđọc yêu cầu

- Nối tiếp nêu

- 4- 5 em đọc

- 1 em đọc yêu cầu

- Nghe

- Làm bài VN 2 em lên bảng làm Lớp nhận xét bạn

VD:

Trang 20

-Yêu cầu hs là VN đặt câu cả lớp nhận xét bạn.

- Nhận xét chốt lại câu đúng (ghi bảng)

Bài4: Gọi 2 em đọc yêu cầu

? Đây là câu gì?

-Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ?

-Yêu cầu làm bài vào vở

-Đây là câu hỏi

-Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi

Viết đúng 2 chữ hoa Ă, Â(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ Ă hoặc Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1

dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2)

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ Ă, Â bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ.

Bảng phụ ghi yêu cầu viết

- HS: Vở tập viết, bảng con

Trang 21

cao ?

- Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă, Â

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình

- Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết trên bảng con:

- Viết mẫu chữ Ă, Â (5 li) nêu lại quy trình.

-Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng con.

- Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

- Cụm từ gồm mấy tiếng? Đó là những tiếng nào?

- Nhận xét độ cao của các chữ cái?

- Có những dấu thanh nào? Vị trí các dấu thanh?

- Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

- Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?

- Nêu cách nối nét giữa chữ hoa Ă và chữ n?

- Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ)

- Yêu cầu HS viết bảng con

Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

2 em nêu -HS quan sát và lắng nghe

- Chữ Ă Vì đứng đầu câu.

- Bằng khoảng cách viết một chữ cái 0.

Trang 22

c.Thực hành:

4 Hướng dẫn viết vào vở:

- Gọi HS nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết còn chậm, yếu

Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ

- Rèn luyện học sinh kĩ năng làm toán nhanh, chính xác các dạng toán trên

- Giúp học sinh yêu thích học toán, rèn tính toán cẩn thận

II Các hoạt động dạy- học:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

-Gọi 2 em lên bảng làm cả lớp làm bảng con

-Nhận xét bài học sinh

Bài 2: Tính nhẩm:

-Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải)

-Gọi các em làm lần lượt bằng miệng

-Làm theo yêu cầu

Nêu tên gọi thành phần kết quả của phép tính

Trang 23

? Để tim được hiệu ta làm tn?

-Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính

-Gọi học sinh nhận xét, chữa

Bài4: Củng cố giải toán có lời văn

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-Hướng dẫn hs phân tích bài toán

- Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào vở

-Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em yếu

Số dây còn lại dài số dm là :

9 -5= 4(dm) Đápsố :4dm-Lắng nghe

Thứ năm , ngày 25 tháng 8 năm 2011

Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời được các CH trong SGK )

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ ở sgk

-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

A Bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài:Phần thưởng

? Bạn Na có xứng đáng được nhận phần thưởng không?

Trang 24

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk

- Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ chỉ đồ vật,câycối,người

được chỉ trong bài?

? Các vật xung quanh ta làm những việc gì?

? Bé làm những việc gì?

? Bé cảm thấy như thế nào?

c.Thực hành:

- Yêu cầu hs thi đọc lại bài

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

c.2 Liên hệ:

? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào

-Tự trả lời theo nội dung bài

-Đi học,quét nhà,nhặt rau

-Bé lúc nào cũng bận rộn nhưng luôn vui

-3-5 em đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Không mắc quá 5 lỗi trong bài; biết thực hiện đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết sắp xếp tên

người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3)

II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật chính tả g,gh

- HS: VTV

A Bài cũ:

Trang 25

- Đọc từ khó học sinh viết: xoa đầu, chim sâu,yên lặng,

? Bài chính tả cho biết Bé làm những việc gì?

? Bài chính tả có mấy câu? Câu nào có nhiều dấu phẩy

nhất?

-Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc cả dấu phẩy

*Hướng dẫn viết từ khó: quét nhà,luôn luôn,tích tắc, bận

rộn

2.2 HS viết bài vào vở:

- Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu cầu bộ môn)

2.3.Chấm,chữa bài:

- Đọc cho hs dò bài

c.Thực hành:

Bài2: Treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn

-Nghe và viết bài đúng chính tả

-Đổi vở cho bạn dò bài

-2em đọc yêu cầu bài tập

-Nêu miệng nối tiếp

-Nhắc lại luật viết g,gh

- Đọc yêu cầu-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm vở nháp

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, liền sau của một số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán bằng một phép cộng

Bài 1 ,Bài 2 ( a,b,c,a ),Bài 3 ( cột 1,2 ),Bài 4

Trang 26

Bài1: => Củng cố kĩ năng đọc, viết số

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài

-Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại các số

Bài 2: => Củng cố kĩ năng viết số liền trước, liền sau

- Gọi 2 em đọc yêu cầu

-Lần lượt làm bài vào bảng con

? Số 0 có số liền trước không?

*Kết luận:Số 0 là số là số bé nhất trong các số đã học và

là số duy nhất không có số liền trước

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán

-Yêu cầu học sinh giải bài vào vở

-Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ một số em học yếu

-Chấm,chữa bài học sinh

-Củng cố lại toàn bộ kiến thức tiết học

-Nhận xét giờ học : tuyên dương một số em có nhiều cố

- Đọc 1 lần

-Đọc -Lần lượt làm bảng con

- Số không không có số liền trước.-Nêu lại kết luận

- Đọc-Tóm tắt:

- Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu

- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân BT 2)

-Viết được bản tự thuật ngắn

( Ghi chú: Nhắc hs hỏi gia đình để nắm được một vài thông tin ở BT3: ngày sinh, nơi sinh, quê quán)

-Tự nhận thức vể bản thân

-Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý -Trải nghiệm -Làm việc nhóm – chia

Trang 27

kiến người khác.

-Tìm kiếm và xử lí thông tin

sẻ thông tin-Đóng vai

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập 2

-Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh

*Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên chú ý sao

cho lễ phép,lịch sự

Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở

Bài2:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu:

-Thảo luận cặp đôi

-Gọi đại diện từng cặp lên bảng thể hiện Cả lớp nhận xét

? 3 bạn chào nhau như thế nào?Có thân mật lịch sự

không?

? Ngoài lời chào hỏi,tự giới thiệu ra 3 bạn còn làm gì?

Bài3: -Gọi 2 em đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự viết bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài

-Chấm một số bài và nhận xét

- Gọi học sinh nêu lại nội dung bài học hôm nay

- Nhận xét và tuyên dương những học sinh học có cố

-2em đọc yêu cầu

-Thảo luận cặp đôi

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm 3 phép tính đầu)

- Biết làm tính cộng, trừ các số co hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải toán bằng một phép tính

Trang 28

Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.

Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị: Bảng lớp kẻ BT2

Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm và gọi nhận xét bạn

+ Muốn tìm tổng ta làm như thế nào?

+ Nêu cách tìm hiệu của 2 số?

-Gọi hs đọc bài toán

-Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

-Theo dõi chấm,chữa bài cho học sinh

- Đọc yêu cầu-2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con, trả lời

- Kiến thức: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người ( trả lời được các CH trong sgk)

- Thái độ: GD hs biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè

-Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của -Trải nghiệm, thảo luận

TUẦN

3

Trang 29

bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những

giá trị khác

-Lắng nghe tích cực

nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy hoc:

Tiết 1

A Bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài: Làm việc thật là vui

-Trả lời một số câu hỏi cuối bài

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một lần khác,/chúng con đang nghỉ trên một bãi

cỏ xanh thì thấy gã Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào

-2 em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên

Trang 30

- Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

- Em hãy xem mình đã bao giờ sống vì người khác

+ Qua câu chuyện em học được điều gì ở bạn

của Nai Nhỏ?

- Nhận xét giờ học:

- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số

em đọc chưa tốt

- Về nhà chuẩn bị bài sau: “Gọi bạn”

Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này

của Nai Nhỏ luôn giúp bạn mỗi khi khó khăn

-Tự nêu ý kiến của mình

-Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả.-Tự nêu ý kiến

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi,nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước

* Kĩ năng: - Kĩ năng thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Giải toán bằng một phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo viên đánh giá được mức độ học tập của học sinh

* Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác trong làm bài.

a.Viết số liền sau của 99 là ?

b.Viết số liền trước của 61 là ?

Bài 3 : Tính

42 84 60 66 5

+ - + - +

Trang 31

54 31 25 16 23

Bài4 : Mai và Hoà làm được 36 bông hoa.Riêng Hoà làm được 16 bông hoa Hỏi Mai làm được

bao nhiêu bông hoa ?

Bài 5 : Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng sau:

M N

*Theo dõi học sinh làm bài và giúp đỡ một số em yếu

*Thu bài và kiểm bài

- Kiến thức: Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (sgk)

- Kĩ năng: Làm đúng BT2; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ

- Thái độ: GD hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

-Gọi 2 học sinh đọc lại

+ Đoạn này kể về ai?

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa

cùng bạn?

-Hướng dẫn cách trình bày:

? Bài chính tả có mấy câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ

cái đầu tiên phải viết như thế nào?

- Hướng dẫn viết từ khó:khoẻ,nhanh nhẹn,

b Chép bài:

-Tự viết vào bảng con

- Nghe

- Lắng nghe-2 em đọc

-Chép bài vào vở

Trang 32

- Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài.

Theo dõi học sinh chép bài

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết đúng, cách cầm bút cho

Bài 3 : Điền vào chỗ chấm ch hay tr.

-Gọi học sinh nêu miệng từng bài nhỏ

* Kĩ năng: Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1

* Thái độ: GD hs sẵn lòng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

(Ghi chú: HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện)

- Tranh minh hoạ ở SGKphóng to

- Các trang phục của Nai Nhỏ và Cha Nai Nhỏ

2.Giảng bài mới :

-Giáo viên kể mẫu lần 1 tốc độ vừa phải.Lần 2 bằng

tranh

-Học sinh nêu yêu cầu 1

*Kể từng đoạn theo tranh

-3 học sinh nối tiếp kể 3 tranh

*Học sinh kể trong nhóm.Nhóm 3

-Cần cho học sinh kể đủ cả 3 đoạn truyện

-2 em kể lại câu chuyện

-Nhận xét bạn

- Nghe-Lắng nghe giáo viên kể

-2 em nêu yêu cầu bài 1

-3 em kể lần lượt theo tranh

- Nối tiếp nhau kể theo nhóm 3

Trang 33

*HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của

BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện)

*Kể toàn bộ câu chuyện:

-Hướng dẫn kể phân vai:

+ Có mấy vai?

- Lần 1 : Giáo viên là người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh là người dẫn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể cả lớp theo dõi nhận xét bạn

kể

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện bằng lời của mình

? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét giờ học :

- Về nhà tự kể cho người thân nghe

-3 nhóm kể trước lớp

Lớp theo dõi nhận xét-2 em nhắc lại

-Có 3 vai: Người dẫn chuyện,Nai Nhỏ,Cha

- Thực hiện

- Kể phân vai Lớp lắng nghe và nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt.-1 em kể

- Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10

+ Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

+ Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

+ Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Kĩ năng:

+ Thực hiện dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

+ Thực hiện viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

+ Thực hiện cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

+ Thực hiện xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Thái độ: Phát huy tính tích cực trong học toán

- Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ

2.Giảng bài mới:

-Làm theo yêu cầu

- Nghe

Trang 34

Hướng dẫn cách cộng bằng que tính.

-Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

-Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta có mấy que

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng

Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ

- Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu

học sinh đọc to kết quả trên mặt đồng hồ

- Nhắc lại bài học hôm nay

- Về nhà tự làm bài và xem bài sau

-Lấy que tính cùng làm với giáo viên.-Học sinh quan sát và tự đặt được theocột dọc

-Đọc yêu cầu bài toán

-Nêu nối tiếp

-Đọc yêu cầu

- 3 hs làm bảng lớp Lớp làm bảng con

-Làm nối tiếp bằng miệng

-Nhìn đồng hồ và nêu to kết quả.-Nhận xét bạn

- Kiến thức: Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)

- Kĩ năng: Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3)

- Thái độ: Thể hiện tốt việc nói viết thành câu, yêu thích môn học

-Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

+ Em học lớp mấy ?

- Nghe

Trang 35

-Treo tranh học sinh tìm từ đúng với nội dung

-Gọi nhắc lại toàn bộ các từ đó

Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau:

Ai (Cái gì, Con gì)/là gì ?

-Ghi mô hình lên bảng.Hướng dẫn cách xác

định mẫu câu

-Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào ?

-Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào ?

-Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu đó vào vở

-Chấm, chữa bài

-Gọi vài em nêu một số từ chỉ sự vật ?

- Nhận xét giờ học

-Về nhà xem lại các BT.Chuẩn bị bài sau

-Nêu yêu cầu bài

- Quan sát tranh lần lượt nêu

-Nhắc lại

-Tự tìm thêm

-Nêu yêu cầu

- Suy nghĩ, trả lời

- Nối tiếp nêu

-Đọc yêu cầu bài

- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2)

-Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp

III Các hoạt động dạy hoc:

b Giảng bài mới:

-Yêu cầu quan sát nhận xét:

+ Chữ hoa B gồm mấy nét, cao mấy ô li?

-Hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía trên hơi

lệch sang phải đầu móc hơi cong

- Nét 2: Kết hợp hai nét cơ bản cong trên, cong

phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân

Trang 36

-Giáo viên viết mẫu:

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

*Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- Em hiểu cụm từ đó như thế nào?

-Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum

* Hướng dẫn viết vào vở:

-Theo dõi học sinh viết bài và nhắc nhở tư thế

ngồi viết đúng cho học sinh

*Chấm, chữa bài cho học sinh

Biết giải bài toán bằng một phép cộng

+ Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Thực hiện giải bài toán bằng một phép cộng

+ Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán

-Bộ lắp ghép, bảng gài

Trang 37

-Giới thiệu : 26 + 4 =?

-Hướng dẫn học sinh thao tác bằng que tính

-Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

*Giới thiệu: 36 + 24 =?

-Hướng dẫn tương tự ví dụ trên

*Lưu ý: Cần đặt đúng cột nếu đặt sai cột sẽ

Yêu cầu hs nêu lại cách tính

Bài 2: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Gọi 2 em đọc đề bài

-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán

Yêu cầu hs giải vào vở

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Phân tích bài toán

1 em lên bảng giải, lớp tự giải vào vở

- Kiến thức: Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Kĩ năng: Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi trong sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- Thái độ: GD hs yêu quý tình bạn

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ở SGK

- Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc

A Bài cũ:

-Gọi đọc bài:Bạn của Nai Nhỏ

-Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

Trang 38

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

? Bê vàng và dê trắng sống ở đâu?

? Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

? Bê vàng quên đường về Dê trắng đã làm gì?

? Vì sao Dê trắng đến bây giờ vẫn còn kêu bê

bê?

? Qua bài thơ ta thấy điều gì?

c.Thực hành:

- Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng

- Gọi hs xung phong đọc

- Nhận xét ghi điểm

c.2 Liên hệ:

? Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn?

- Ơ rừng xanh sâu thẳm

-Vì trời hạn hán

-Chạy khắp nẻo tìm Bê

-Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

Kiến thức: Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn

Kĩ năng: Không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm được BT2; BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ

Trang 39

Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở

II Các hoạt động dạy hoc:

b.Giảng bài mới:

- Đọc 2 khổ thơ cuối bài

- Đoạn văn có mấy câu? Mỗi câu có mấy dòng?

- Có những dấu câu nào?

* Hướng dẫn viết từ khó: Nẻo, lang thang,

* Hướng dẫn viết bài vào vở:

- Kể từ lề tụt vào 3 ô

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc đúng

yêu cầu bộ môn

+ Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép

-Đọc soát lỗi: Đổi vở cho bạn soát lỗi.

c.Thực hành:

Bài 2: Gọi 2 em đọc yêu cầu bài

-Gọi 1 em làm mẫu.Cả lớp làm vở nháp

Đáp án: Nghiêng ngã, nghi ngờ

Bài 3b: Gọi 2 em đọc yêu cầu

Làm bài vào bảng con.Nhận xét bạn

- Kiến thức: -Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5 (Bài 1 - dòng 1)

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24(BT 2 3)

- Biết giải toán bằng một phép tính ( Bài 4)

- Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác các loại toán trên

Trang 40

- Thái độ: GD cho hs lòng say mê học toán.

II Các hoạt động dạy hoc:

-Yêu cầu học sinh làm vào phiếu bài tập

-Đổi phiếu cho bạn để bạn kiểm tra

-Yêu cầu nêu kết quả

Bài 3:Đặt tính rồi tính:

-Yêu cầu làm bài vào bảng con

-Nhận xét bài làm của bạn

Bài4: Bài giải.

-Gọi nhiều em đọc đề bài

-Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải bài toán

vào vở

-Chấm, chữa bài

Bài 5: Số.

Yêu cầu học sinh dùng thước để làm bài

-Củng cố cho học sinh cách đo độ dài đoạn

thẳng

-Nhắc lại đề bài hôm nay học

-Nhận xét giờ học: Tuyên dương một số em có

Định dạng
Số trang	342
Dung lượng	2,52 MB