tieng viet tuan 25 den 30

Luyện nói: Hỏi nhau về trờng lớp - GV nêu yêu cầu luyện nói - Cho 2 HS khá đóng vai hỏi-đáp theo mẫu - Hớng dẫn học ở nhà: luyện đọc lại cả bài nh anh chị em , trờng học là ngôi nhà thứ

tr Hiểu nội dung bài : Ngôi trờng là nơi gắn bó, thân thiết với học sinh.

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 SGK

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của

HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hằng ngày các em đến trờng học , trờng học

đối với các em thân thiết nh thế nào? ở trờng

có những ai ? trờng học dạy em những gì?

Mở đầu chủ điểm " Nhà trờng" các em sẽ

học bài : Trờng em - để biết thêm điều đó

- GV gạch chân từ : cô giáo ,dạy em,điều

hay, mái trờng

- GV gạch chân từ: thân thiết , bạn bè và

giải nghĩa

GV: Trờng học là ngôi nhà thứ hai của em :

Giống nh một ngôi nhà vì ở đó có nhiều

ng-ời rất thân yêu , gần gũi ở đó có nhiều bạn

- HS lắng nghe

* Tìm tiếng trong bài có vần ai; ay

? nêu cấu tạo tiếng hai; dạy?

* Tìm tiếng ngoài bài có vần ai?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ay?

* Nói câu chứa tiếng có vần ai hoặc ay

- GV: khi nói phải nói thành câu là nói trọn

nghĩa cho ngời khác hiểu

- Cho HS thi nói câu chứa vần ai, ay

- Nhận xét khen ngợi

? Em vừa học bài tập đọc gì?

- Cho hs đọc lại bài

- Mỗi em đọc một câu, đọc nối tiếp nhau

- Thứ hai, mái, dạy, hay

- hai: âm h+ vần ai + dấu thanh không

- dạy: d + ay+ thanh nặng

- Con nai, sai trái, tai hại

- Máy bay, say, cày cấy

- HS quan sát tranh 2 em đang nói chuyện theo 2 câu mẫu vừa nói vừa làm động tác

- ở lớp em có hai bạn hát hay

- Hoa mai vàng rất đẹp

- Lửa cháy rất to

? Trong bài trờng học đợc gọi là gì?

- Cho 3 HS đọc nối tiếp câu văn 2,3,4

? Trờng học là ngôi nhà thứ 2 của em Vì

- Đọc mẫu lần 2 và hớng dẫn đọc

- Nhận xét khen ngợi

b Luyện nói: Hỏi nhau về trờng lớp

- GV nêu yêu cầu luyện nói

- Cho 2 HS khá đóng vai hỏi-đáp theo mẫu

- Hớng dẫn học ở nhà: luyện đọc lại cả bài

nh anh chị em , trờng học là ngôi nhà thứ hai của em

- 3 HS đọc diễn cảm

* HS khá giỏi

- Bạn học lớp nào?

- Tôi học lớp 1A-Trờng bạn là trờng nào?

- Trờng tôi là trờng tiểu học Đại Tập

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS tập chép

a Viết bảng

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS

đọc đoạn văn cần chép

- Hãy tìm tiếng khó viết ?

- Yêu cầu HS phân tích tiếng khó và

Hoạt động của HS

- 3-5 HS đọc đoạn văn trên bảng phụ

- HS tìm: đờng, ngôi, nhiều, giáo

viết bảng.

b Viết vở

- GV hớng dẫn cách trình bày

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- GV quan sát, uốn nắn cách ngồi,

cách cầm bút của học sinh

Lu ý: Nhắc HS viết tên bài vào giữa

trang, chữ đầu đoạn văn lùi vào 2 ô,

sau dấu chấm phải viết hoa

+ Soát lỗi: GV yêu cầu học sinh đổi

vở cho nhau để chữa bài

- GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi,

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS quan sát 2 bức tranh và hỏi

em viết sai trong bài

- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- HS theo dõi và ghi lỗi ra lề

- HS nhận lại vở, xem các lỗi, ghi tổng số lỗi ra vở

Điền vào chỗ trống ai hay ay

- Tranh vẽ cảnh gà mái, máy ảnh

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài "Trờng em"

- Trong bài trờng học đợc gọi là gì ?

- Vì sao nói trờng học là ngôi nhà thứ

hai của em ?

- GV nhận xét ghi điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn, bài

- GV chia nhóm cho HS đọc theo hình

thức nối tiếp

- GV nhận xét

3 Ôn lại các vần ao, au:

a.Thi tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au

- GV chia nhóm và giao việc: thảo luận

để tìm tiếng theo yêu cầu trên

b.Thi nói câu có tiếng chứa vần ao hoặc

au:

- Cho 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi nhanh những HS giơ tay nói câu

có tiếng chứa vần au, ao

- GV nhận xét

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a.Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc 2 câu thơ đầu

- Bác Hồ tặng vở cho ai ?

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối

- Bác mong bạn nhỏ làm điều gì ?

GV: Bài thơ nói lên t/c' yêu mến sự quan

tâm của Bác Hồ đối với các bạn HS Bác

- Mỗi HS đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

- HS đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Quan sát bức tranh vẽ trong SGK, đọc câu mẫu

VD: Tàu rời ga lúc 5 giờ

- Cho HS đọc toàn bài

- GV gọi HS xung phong hát

- Cho HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập của bài

chính tả trớc

- GV nhận xét và cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS tập chép.:

a Viết bảng

- GV theo bảng phụ yêu cầu HS đọc

bài, tìm tiếng mà mình khó viết

- GV kiểm tra và chữa

b Viết vở

- GV hớng dẫn viết

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cầm

bút

- HS làm bài

- 3-5 HS đọc trên bảng phụ

- Tìm tiếng khó viết trong bài

- Lên bảng viết tiếng khó vừa tìm

- Dới lớp viết vào bảng con

- HS chép bài chính tả theo hớng dẫn

- Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để chữa

- HS theo dõi ghi lỗi ra lề vở, nhận lại vở, xem lại các lỗi và ghi tổng số lỗi

- GV đọc lại cho HS soát lỗi.

- GV thu 1 số bài và nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài 2(a):

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu; cho HS quan

sát 2 bức tranh trong SGK và hỏi

- Đọc trơn bài: đọc đúng các từ: Quyển vở, nắn nót, ngay ngắn, khen

- Biết đợc tác dụng của nhãn vở

- Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK

- Nhãn vở mẫu, bút mầu, bảng nam châm

- Bút mầu, giấy

C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Bác Hồ tặng vở cho ai?

- Bác mong các cháu làm điều gì ?

- GV nhận xét

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1: từ "Bố cho…

3 Ôn lại các vần ang, ac:

a Tìm tiếng trong bài có vần ang

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ang và

phân tích tiếng đó

- GV theo dõi, nhận xét

b Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac

- Gọi 1 HS đọc từ mẫu

- GV chia nhóm 4 HS, yêu cầu HS

thảo luận tìm tiếng có vần sau đó gọi

4 Tìm hiểu bài và luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

? Bạn Giang viết những gì trên nhãn vở

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

? Bố khen bạn ấy thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc cả bài

? Nhãn vở có tác dụng gì ?

- Cho HS thi đọc trơn cả bài

- GV cử 3 HS tham gia thi đọc

- HS tìm: Giang, Trang

- Tiếng Giang có âm gì đứng trớc, vần ang đứng sau

- HS nghe, nhận xét, cho điểm

- HS cắt nhãn vở, tự trang trí viết đầy

đủ những điều cần có trên nhãn vở

- HS dán nhãn vở lên bảng

- Giáo viên: Chữ viết mẫu.

- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, bút, phấn

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

I Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy trình viết chữ

- GV: nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV: Ghi đầu bài.

- Cho học sinh nhận xét chữ hoa Ă, Â,

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô

lại chữ trong khung)

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô

lại chữ trong khung)

3 Hớng dẫn học sinh viết vần, từ ứng

dụng

- Học sinh quan sát, nhận xét

- Chữ A gồm 2 nét, đợc viết bằng nét cong, nét móc xuôi, nét ngang

- Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con

- Chữ B viết hoa gồm 2 nét đợc viết bằng các nét cong, nét thắt

- Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con

- Các vần từ : ay, au mái trờng, Sao sáng

- HS viết bảng con :ay, au mái trờng, sao sáng

- Gọi học sinh đọc các vần, từ ứng

dụng

- Cho học sinh quan sát các vần, từ trên

bảng phụ và trong vở tập viết

- Cho học sinh viết vào bảng con các

chữ trên

- GV nhận xét

4 Hớng dẫn học sinh tô và tập viết vào

vở

- Cho học sinh tô các chữ hoa: A, Ă, Â,

B , viết các vần: ay, au, mái trờng, sao

- Học sinh tô và viết bài vào vở

- Học sinh về nhà tập tô, viết bài nhiều lần

*************************************

Kể chuyện

Rùa và thỏ

A Mục tiêu: HS

- Kể lại đợc một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh

- Hiểu đợc lời khuyên của câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa và Thỏ

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách của HS

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 GV kể chuyện Rùa và Thỏ

- Lời vào chuyện khoan thai

- Lời thỏ đầy kiêu căng ngạo mạn

- Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn nhng đầy

? Thỏ nói gì với Rùa?

- HS nghe và theo dõi

- Rùa đang cố sức tập chạy-Chậm nh Rùa mà cũng đòi tập chạy à

- Gọi 2HS kể lại bớc tranh 1.

5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện này khen các em điều gì ?

- GV chốt ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện Rùa và Thỏ khuyên các

- Anh đừng giễu tôi

- Anh mà cũng giám chạy thi với ta à

- Rùa cố sức chạy thật nhanh

- Thỏ nhởn nhơ thỉnh thoảng nhấm nháp vài hoa cỏ

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và luyện nói trong SGK

- Sách tiếng việt 1 tập 2

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài "Cái nhãn vở"

? Bố khen Giang thế nào

- GV nhận xét

- 2 HS đọc

- Tự viết đợc nhãn vở

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng

- Cho HS luyện đọc các tiếng vừa tìm

- GV giải nghĩa từ: - HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh đồng thời phân tích tiếng

- Rám nắng: Đã bị nắng làm cho đen lại

- Xơng: Bàn tay gầy nhìn rõ xơng

+ Luyện đọc câu:

- Mỗi câu 2 HS đọc - HS đọc theo hớng dẫn

- Mỗi em đọc 1 câu Các em cùng dãy đọc

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

c Ôn vần an, at

*HS tìm tiếng trong bài có vần an , at

* HS tìm tiếng ngoài bài có vần an , at

- HS quan sát tranh đọc t dới bức tranh tìm

+ GV đọc mẫu toàn bài (lần 2)

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 - 2 HS đọc

H: Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình ? - Mẹ đi chợ mấu cơm, tắm cho em

bé, giặt 1 chậu tã lót đầy

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Cho HS đọc toàn bài

- GV nhận xét,

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

H: Vì sao bàn tay mẹ lại trở lên gầy gầy,

xơng xơng ?

Vì hàng ngày mẹ phải làm những việc

H: Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm lại 2 BT

- GV chấm vở của 1 số HS phải viết lại

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS lên bảng

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS tập chép: - 3,5 HS đọc đoạn văn trên bảng

phụ

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết - Hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm

- Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó - 1, 2 HS lên bảng, lớp viết trong

bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS tập chép bài chính tả vào vở - HS chép bài theo hớng dẫn

- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút

của 1 số em còn sai Nhắc HS tên riêng phải

viết hoa

- HS chép xong đổi vở kiểm tra chép

- GV đọc lại bài cho HS soát đánh vần, những

Bài 2: Điền vần an hay at

- Cho HS quan sát tranh và hỏi

? Bức tranh vẻ cảnh gì ?

- Giao việc: - Đánh vần, tát nớc- 2 HS làm miệng

Bài 3: Điền g hay gh:

- Dặn HS nhớ quy tắc chính tả vừa viết Yêu

cầu những HS mắc nhiều lỗi viết lại bài ở nhà

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng,đờng trơn, ma ròng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ

Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

- Học thuộc lòng bài đồng dao

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK

- Bộ chữ HVBD, bộ chữ HVT

C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài "Bàn tay mẹ"

- Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị em

Bình?

- Vì sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc:

a GV đọc mẫu lần 1

(GV đọc nhẹ nhàng, từ ngữ: : khéo sảy,

khéo sàng,đờng trơn, ma ròng

- Gọi HS đọc toàn bài

- 3 em đọc 1 câu đọc nối tiếp

- 3 em đọc 1 đoạn đọc nối tiếp

*HS tìm tiếng trong bài có vần anh

* HS tìm tiếng ngoài bài có vần anh , ach

- HS quan sát tranh đọc t dới bức tranh tìm

và phân tích tiếng có vàn an, at

- Gánh

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài đọc

a Tìm hiểu bài học, luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc câu đầu và trả lời câu

hỏi

- 2 HS đọc

- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? - Bống sảy, sàng gạo

- Cho HS đọc 2 câu cuối - 2 HS đọc

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS nghe viết

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc bài trên

bảng

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó, viết trong bài

- Gọi HS lên bảng viết tiếng khó

- GV theo dõi và chỉnh sửa

+ Cho HS chép bài chính tả vào vở Lu ý

cách học sinh trình bày thể thơ lục bát

- 3-5 HS đọc trên bảng phụ

- 2 HS lên bảng dới lớp viết bảng con

- HS viết chính tả

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

+ GV thu vở và chấm một số bài

- Nhận xét bài viết

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Điền vần anh hay ach

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát các bức tranh trong

- 1 HS đọc

- HS quan sát

- HS nêu

- 2 HS làm miệng: Hộp sách, sách tay

- 2 HS lên bảng điền

- HS dới lớp làm vào vở

Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh

- Củng cố những kiến thức đã học từ đầu học kỳ II

- Biết đọc trơn đợc các bài đã học, biết nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy

- Ôn lại các vần đã học, viết đúng các từ theo yêu cầu

B Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, bộ thực hành tiếng việt

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành tiếng việt

C Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

II Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học tiết Ôn tập

- GV ghi bảng

2 Ôn tập

* Luyện đọc các bài tập đọc

- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi

- Gọi học sinh lần lợt đọc các bài tập đọc đã đợc

học từ đầu học kỳ II

- GV nhận xét, chỉnh sửa thêm cho học sinh

* Ôn các vần đã học: ai, ay, ang, ac, an, at, anh,

- Học sinh đọc bổ xung

- Nói câu có chứa tiếng có vần theo yêu cầu của

- Học sinh viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Đọc yêu cầu bài tập:

- Điền vân anh - ach; Điền

ng hay ngh

- Học sinh lên bảng làm bàiHộp s ' túi x '

- Giáo viên: Chữ viết mẫu

- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, bút, phấn.

C Các hoạt động dạy học:

Kể chuyện

Cô bé trùm khăn đỏ

A Mục tiêu: HS

- Kể lại đợc một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dới tranh

I Kiểm tra bài cũ:

- Nêu qui trình viết chữ

- GV: nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài GV: Ghi đầu bài

- Cho học sinh nhận xét chữ hoa Đ, Đ

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ

trong khung)

- GV giới thiệu các chữ D, Đ

3 Hớng dẫn học sinh viết vần, từ ứng dụng.

- Gọi học sinh đọc các vần, từ ứng dụng

- Cho học sinh quan sát các vần, từ trên bảng

phụ và trong vở tập viết

- Cho học sinh viết vào bảng con các chữ trên

- GV nhận xét

4 Hớng dẫn học sinh tô và tập viết vào vở

- Cho học sinh tô các chữ hoa: C, D, Đ

- Tập viết các vần: an, ach, viết các từ: hạt

- Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con

- Chữ D viết hoa gồm 1 nét

đ-ợc viết bằng các nét sổ, nét thắt và nét cong hở trái

- Chữ Đ viết hoa gồm 2 nét

đ-ợc viết bằng các nét sổ, nét thắt và nét cong hở trái và 1 nét ngang

- Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con

- Các Vần : an, ach, Các từ: gánh đỡ, hạt thóc

- Viết bảng con

- Học sinh tô và viết bài vào vở

- Học sinh về nhà tập tô, viết bài nhiều lần

- Hiểu đợc lời khuyên của câu chuyện:Phải nhớ lời mẹ dặn ,đi đến nơi vể đến chốn,không đợc la cà dọc đờng ,dễ bị kẻ xấu làm hại

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

-HS kể lại câu chuyện Rùa và Thỏ

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện này khen các em điều gì ?

- GV chốt ý nghĩa câu chuyện

A Mục tiêu: HS

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : hoa ngọc lan , dày , lấp ló , ngan

ngát , khắp vờn .Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài :Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

- Trả lời câu hỏi 1,2(sgk)

* Hoa ngọc Lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con ngời Những

cây hoa nh vậy cần đợc chúng ta gìn giữ và bảo vệ

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Bộ chữ

C Hoạt động dạy và học: Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Bạn nhỏ muốn vẽ con gì? (Con ngựa)

- Vì sao nhìn tranh, bà không nhận ra con

vật ấy? (Vì bé vẽ ngựa chẳng ra hình con

ngựa)

- GV nhận xét ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài Ghi đề bài “ Hoa ngọc

lan”

2 Nội dung giờ học:

* Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ

- Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc)

- Tìm những tiếng có âm đầu: v, d , l , n; âm

cuối t; vần ăp

- Hớng dẫn học sinh phân tích, đánh vần

tiếng khắp

- Luyện đọc các từ: hoa ngọc lan, vỏ bạc

trắng, lá dày, lấp ló, kẽ lá, nụhoa, ngan ngát,

toả khắp vờn

- Giảng từ:

+ lấp ló: ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện,

+ ngan ngát: mùi thơm dễ chịu, lan toả ra

dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

- Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

* Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn, bài

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “ Vẽ ngựa”

- Phân tích :tiếng khắp có âm khờ đứng trớc,vần ăp đứng sau, dấu sắc đánh trên

đầu âm ă: cá nhân

- Đánh vần: khờ- ăp- khăp – sắc –khắp:

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Đọc nối tiếp :cá nhân

- Cá nhân

- Gọi 2 học sinh lên thi đọc hay.

Hỏi: Em đã thấy hoa ngọc lan cha?

Hỏi: Hoa ngọc lan có màu gì?

Tiết 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc câu,

đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

* Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách

giáo khoa

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Hớng dẫn cả lớp đọc thầm (giao việc)

H: Trong bài có mấy câu?

- Hớng dẫn học sinh đọc câu, đoạn

(đọc nối tiếp)

- Hớng dẫn học sinh đọc cả bài

* Hoạt động 3 : Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc từng đoạn, kết hợp trả lời

câu hỏi

- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 :Từ đầu trắng

ngần

- Nụ hoa ngọc lan màu gì?

- Gọi học sinh đọc đoạn 2 : Khi hoa nở tóc

em

- Hơng hoa lan thơm nh thế nào?

- Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi

* Hoạt động 4: Luyện nói

Chủ đề: gọi tên các loài hoa trong ảnh

- Hơng lan ngan ngát, toả khắp vờn, khắp nhà

- Gọi học sinh trình bày : Chơi trò chơi: hỏi,

đáp

III Củng cố và dặn dò :

- GV nhận xét giờ học , biểu dơng những HS

học tốt

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

văn , chuẩn bị cho tiết học Tap đọc :Ai dậy

sớm

tiền, dâm bụt, đào, sen)

H:Nêu tên các loài hoa mà em biết?

Đ: Hoa hồng, đồng tiền, dâm bụt, đào, sen

- 1 em hỏi, 1 em trả lời

TậP VIếT Tô chữ hoa : E , Ê , G

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

C Các hoạt động dạy hoc:

I Kiểm tra bài cũ:

- HS lên bảng viết các từ ngữ : sao sáng ,

mai sau, gánh đỡ , sạch sẽ

- GV nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài dạy:

* Hoạt động 1 : Hớng dẫn tô chữ cái hoa

+ HS quan sát chữ E , G hoa trên bảng phụ

- HS viết trên bảng con

- HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng :

ăm , ăp , ơn , ơng ,chăm học , khắp vờn vờn hoa , ngát hơng

- HS quan sát các vần và từ ngữ ứng dụng trên bảng phụ và trong vở tập viết

- HS tập viết trên bảng con

- HS tập tô các chữ hoa E , Ê , G ; tập viết các vần ăm , ăp , ơn , ơng, các từ ngữ : chăm học , khắp vờn , vờn hoa , ngát hơng theo mẫu chữ trong vở tập

ớng dẫn HS sữa lỗi trong bài viết.

- GV chấm, chữa bài cho HS

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên điền vần, chữ: hộp b ,

túi x tay, voi, chú

- GV nhận xét cho điểm:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài dạy:

*Hoạt động 1: Viết bài tập chép

- Viết bảng phụ bài “Nhà bà ngoại”

- Cho học sinh đọc thầm

- Hớng dẫn phát âm: ngoại, rộng rãi, lòa

xòa hiên, khắp vờn

- Luyện viết từ khó

- Hớng dẫn viết vào vở: Đọc từng câu

- Hớng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu

- Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

- Nghe ( và nhìn bảng) viết từng câu

- Soát và sửa bài

- Sửa, ghi ra lề vở

- Làm bài tập:

- Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp

- Hát đồng ca, chơi kéo co

III Củng cố:

- Thu chấm- nhận xét : quan sát , theo dõi

- Tuyên dơng những bài viết đẹp Nhắc nhở

các em cha viết đẹp, trình bày đẹp

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ :dậy sớm, ra vờn , lên đồi , đất trời ,

chờ đón Bớc đầuu nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ,khổ thơ

- Hiểu nội dung bài :Ai dậy sớm mới thấy hết đợc cảnh đẹp của đất trời

Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

I Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bài “ Hoa ngọc lan “ trả lời

câu hỏi

- Nụ hoa lan màu gì?

- Hơng hoa lan thơm nh thế nào?

- Tìm tiếng trong bài có vần ăp?

- GV nhận xét cho điểm:

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Ghi đề bài “ Ai dậy sớm

“

2 Nội dung giờ học:

*Hoạt động 1 : Luyện đọc tiếng, từ khó

- Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc)

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Cá nhân nêu lại tên bài:

- Tiếng hơng có âm h đứng trớc vần ơng

đứng sau: Cá nhân

Đánh vần: hờ- ơng – hơng: cá nhân

- Luyện đọc các từ: dậy sớm, ra vờn, ngát

hơng, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Giảng từ:

+ Vừng đông : mặt trời mới mọc

+ Đất trời : mặt đất và bầu trời

*Hoạt động 2: Luyện đọc câu

- Hớng dẫn học sinh đọc từng câu

- Chỉ không thứ tự

- Hớng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các

dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

- Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn,bài

*Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc câu,

đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

*Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách

*Hoạt động 3 : Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc đoạn 1,

H : Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em ở

th Tôi vừa mợn đợc quyển sách rất hay

-Vừng đông đang chờ đón em

- Cả đất trời đang chờ đón em

- Gọi học sinh đọc cả bài,kết hợp trả lời

câu hỏi

*Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ

-Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bài thơ

Giáo viên xóa dần bài thơ

*Hoạt dộng 5: Luyện nói:

- Hỏi nhau về những việc làm buổi sáng

+ Cho học sinh quan sát tranh trong SGK

+ Gọi từng cặp 2 học sinh hỏi và trả lời

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết những từ nhiều HS viết sai

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài , ghi đầu bài

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu và viết đúng:

- GV treo bảng phụ

3 Hớng dẫn viết vở:

- Giáo viên đọc cho HS nghe và viết vào vở Giáo

viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút

của học sinh Nhắc học sinh viết tên bài vào trang

Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô Sau dấu chấm phải

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

- Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các

em viết sai trong bài

A Mục tiêu: HS

- Kể lại đợc một đoạn câu chuệy dựa theo tranh và gợi ý dới tranh

- Hiểu nội dung của câu chuyện : Trí khôn của con ngời giúp con ngời làm chủ

đợc muôn loài

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của chuyện

C Các hoạt động dạy và học :

I Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu xem tranh kể lại câu chuyện “Cô bé

trùm khăn đỏ ”

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài “Trí khôn”

2 Nội dung giờ học:

- Cá nhân nhắc tên câu chuyện

- GV kể lần 1 (tóm tắt nội dung)

- Kể lần 2, kết hợp cho HS quam sát tranh vẽ

- Hớng dẫn HS kể lại nội dung câu chuyện

theo nội dung câu hỏi

+ Tranh 1 : Hổ thấy gì ?

+ Tranh 2 : Hổ và Trâu nói gì với nhau ?

+ Tranh 3 : Hổ nói gì với ngời ?

+ Tranh 4: Câu chuyện kết thúc nh thế nào ?

+ Gọi HS nhìn tranh kể lại toàn bộ câu

- Con ngời nhỏ bé nhng có trí khôn

- Con ngời thông minh tài trí nên buộc các con vật to xác nh trâu và hổ phải phục tùng và sợ hãi

TậP ĐọC

Mu chú Sẻ

A Mục tiêu: HS

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ ; chộp , hoảng lắm , sạch sẽ , tức giận

- Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài :Sự thông minh , nhanh trí của Sẻ đã khiến chú tự cứu đợc

mình thoát nạn

- Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk)

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Các thẻ từ – làm bằng bìa cứng để HS làm bài tập 3 ( Gv cùng 2 , 3 HS chuẩn

bị trớc thẻ từ cho mỗi nhóm )

C Hoạt động dạy và học: Tiết 1

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bài “Ai dậy sớm “ trả lời câu

1 Giới thiệu bài : Ghi đề bài “Mu chú sẻ“

2 Nội dung giờ học:

*Hoạt động 1 : Luyện đọc tiếng, từ khó

- Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc)

dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

- Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn,bài

+ GV chia bài làm 3 đọan để hớng dẫn hs

luyện đọc

Đoạn 1: Hai câu đầu

Đoạn 2: Câu nói của Sẻ

Đoạn 3: Phần còn lại

- Hớng dẫn học sinh đọc từng đoạn

- Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên hớng dẫn cách đọc

* Hoạt động 4: Ôn các vần uôn , uông

– GV nêu yêu cầu 1 trong SGK ( Tìm tiếng

trong bài có vần uôn)

- GV nêu yêu cầu 2

Đánh vần : hờ - oang - hoang - hỏi -hoảng: cá nhân

- Tiếng lắm có âm l đứng trớc vần ăm

đứng sau: Cá nhân

Đánh vần: lờ- ăm - lăm- sắc - lắm: cá nhân

- 1 HS nhìn tranh , đọc mẫu trong SGK ( bé đa cho mẹ cuộn len ,/ Bé lắc

chuông )

- HS tìm tiếng có vần uôn, uông

- HS thi dua nói câu có tiếng chứa vần uông

3 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

- HS đọc thầm đoạn 1 và 2 của bài văn , trả

lời các câu hỏi sau :

-“ Khi Sẻ bị Mèo chộp đợc , Sẻ đã nói gì với

Mèo ?” Chọn ý trả lời đúng ( ý a – Sao anh

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc câu

chuyện ; tập kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe ; chuẩn bị bài cho tiết tập đọc :

- “ Sẻ làm gì khi Mèo đặt nó xuống

đất?” ( Sẻ vụt bay đi )

-“ Xếp các ô chữ thành câu nói đúng

về chú Sẻ trong bài “

+ 1 HS đọc các thẻ từ – đọc cả mẫu + 2 , 3 HS lên bẳng thi xếp đúng , nhanh các thẻ từ

+ Từng HS làm bài trên bảng , đọc kết quả bài làm

A Mục tiêu: HS

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm

phức, mộc mạc, ngõ Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu đợc nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà

- Trả lời đợc các câu hỏi 1 (SGK)

B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV

I Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bài “ Mu chú Sẻ“ trả lời

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh,

giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng

2 Nội dung giờ dạy:

Tiết

1

a Hớng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm

rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung

bài:

+Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân

tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên

gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em

khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn

lại

+ Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3

khổ thơ)

- Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn

- Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay

- Học sinh lần lợt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên

- Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc

- Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ?

Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần

iêu

- Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu

để ngời khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận

xét

3 Củng cố tiết 1:

Tiế

t 2

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

- Hỏi bài mới học

- Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm

và trả lời các câu hỏi:

- ở ngôi nhà mình bạn nhỏ

+ Nhìn thấy gì?

+ Nghe thấy gì?

+ Ngửi thấy gì?

- Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi

nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nớc

- Nhận xét học sinh trả lời

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài

văn

+ Luyện HTL một khổ thơ

- Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng

một khổ thơ mà các em thích

+ Luyện nói: Nói về ngôi nhà em mơ ớc

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ:

Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

các tiếng có vần iêu ngoài bài, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng

- HS lắng nghe

- Học sinh rèn đọc diễn cảm

- Học sinh rèn HTL theo hớng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích

- Lắng nghe