+ Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp trong trường - Chỉ số 50: Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè nêu ý kiến của mình trong lựa chọn trò chơi và các hoạt động theo sở thích
Trang 1Trêng mÇm non thanh thuú
Khèi mÉu gi¸o lín
- Trẻ tập xếp hàng, chuyển đội hình và tập các động tác thể dục theo hướng dẫn của cô.
- Thực hiện được một số vận động thô như: đi, chạy, bật ( chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh đi trong đường hẹp, đi trên ghế thể dục…)
- Thực hiện được các vận động tinh như: phối hợp cử động bàn tay ngón tay trong một số hoạt động lắp ghép, tô, vẽ hình, nặn, cắt, xé dán
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Chỉ số 15: biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh khi tay bẩn.
+ Tự rửa tay bằng xà phòng tự lau mặt đánh răng
+ Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống: Mời cô và mời bạn, khi ăn từ tốn
+ Không đùa nghịch không làm vãi thức ăn
+ Biết một số món ăn trong các bữa ăn ở trường mầm non Biết ăn nhiều loại thức ăn để khoẻ mạnh
+ Biết một số hành vi thói quen trong ăn uống, biết giữ vệ sinh cá nhân khi không được phép của
người lớn, cô giáo
2 Phát triển
nhận thức
- chỉ số 113: Thích khám phá những sự vật, hiện tượng xung quanh.
+ Tò mò tìm tòi, khám phá sự vật hiện tượng xung quanh, nhận ra những thay đổi
- Có một số hiểu biết trường mn biết được ý nghĩa của việc đến trường
+ Thích những đồ chơi mới, hoạt động mới
Trang 2+ Biết đồ dùng đồ chơi trong trường lớp.
+ Biết tên, địa chỉ của trường, công việc của cô giáo, tên, đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện
* LQVT: + Ôn số lượng từ 1 đến 5 Nhận biết con số phù hợp với số lượng.
+ Ôn các hình: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
3 Phát triển
ngôn ngữ
- Chỉ số 75: Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện.
+ Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt+ Không nói leo, nói trống không,không ngát lời người khác
- Chỉ số 78 không nói tục chửi bậy
+ Nhận biết các ký hiệu đồ dùng cá nhân của trẻ+ Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn của cô
+ Biết kể về hoạt động của ngày hội đến trường và ngày tết trung thu để người nghe có thể hiểu được
+ Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ, ca đao, đồng dao, hiểu nội dung truyện trong chủ đề trường mầm non
- Nhận biết, phân biệt và phát âm đúng các nét và các chữ cái o – ô –ơ
- Biết sao chép một số kí hiệu, chữ cái
- Biết đặt câu hỏi và trả lời rõ ràng, mạch lạc
4 Phát triển
thẩm mỹ
- - Chỉ số 18: Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng
- + Biết chải tóc, vuốt tóc khi bù rối
- + Biết xốc lại quần áo khi bị xô xệch
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hình về trường mầm non qua các hoạt động: vẽ, nặn, xé dán
- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
- Thích hát và biểu diễn các bài hát về trường mầm non, đêm trung thu
Trang 3- Thể hiện cảm xúc và tình cảm thông qua các hoạt động hát múa về trường mầm non+ Chăm chú lắng nghe (hát theo, nhún nhảy, lắc lư thể hiện động tác phù hợp theo bài hát, bản nhạc) hát đúng giai điệu bài hát, biết gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn
- Chỉ số 37: Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè
+ An ủi người thân bạn bè bạn bè khi họ ốm mệt
- Chỉ số 42: Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.
- Chỉ số 44: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi, với những người gần gũi.
+ Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp trong trường
- Chỉ số 50: Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè nêu ý kiến của mình trong lựa chọn trò chơi
và các hoạt động theo sở thích của mình
- Trẻ nhận biết vị trí và trách nhiệm của mình trong lớp học
- Biết cách sắp xếp, giữ gìn đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng và cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Thích được đi học: tích cực, chủ động tham gia các hoạt động hành ngày của trường lớp và hoạt động trong ngày tết trung thu
Trang 4Trêng mÇm non thanh thuú
Khèi mÉu gi¸o lín
- Thực hiện đúng các bài tập của bài tập thể dục, bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp cùng cô
- Thực hiện được một số vận động thô như: Bò, chạy, ném, bật
- Phát triển các vận động tinh: Phối hợp được cử động bàn tay, các ngón tay, phối hợp tay- mắt trong vận động và một số hoạt động: đánh răng, xúc cơm, chải tóc, sử dụng kéo cắt, xé dán…
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Chỉ số 5: tự mặc và cởi được áo.
+ Biết mặc áo đúng cách, 2 tà không bị lệch nhau
+ Biết cài và mở được hết các cúc áo
+ Biết tự mặc và cởi được quần
- chỉ số 17: Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
+ Trẻ biết tạo thói quen, phản xạ nhanh khi ho, hắt hơi, ngáp
- chỉ số 19: Kể tên được một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
- Biết được tên, món ăn hàng ngày ở trường và ở nhà kể tên được những món ăn đó
- Biết được thức ăn đó được chế biến từ thực phẩm nào? biết được T.Phẩm đó thuộc nhóm nào?
- Biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống
- Có kỹ năng tự phục vụ vệ sinh cá nhân
- Nhận biết được 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh
Trang 5- Biết nói với cô giáo, người thân khi bị ốm mệt
2 Phát triển
nhận thức
- Trẻ biết ngày 20/10 là ngày phụ nữ Việt Nam , biết hát và làm một số món qùa nhỏ để tặng bà, tặng mẹ
- Chỉ số 96: Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo công dụng và chất liệu.
+ Biết được công dụng và chất liệu của các đồ dùng trong gia đình
+ Gọi tên nhóm đồ dùng đúng theo công dụng và chất liệu
+ Phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau
- Chỉ số 97: Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.
+ Kể được một số địa điểm công cộng:trường học, nơi mua sắm,trạm y tế
+ Biết được địa chỉ nơi ở, số ĐT của gia đình, người thân khi bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ.
- Biết được các thành viên trong gia đình công việc của bố mẹ và những người thân trong gia đình Biết mối quan hệ các thành viên trong gia đình với nhau và tình cảm của các thành viên
* LQVT: - Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 5
+ Biết đếm tách gộp theo dấu hiệu chung
- Xác định được phía phải, phía trái
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, so sánh, tách 6 đối tượng ra làm 2 phần bằng ít nhất 2 cách.+ Trẻ biết tên tuổi, sở thích của bản thân, khả năng giới tính, biết bộ phận trên cơ thể
+ Biết quy mô gia đình đông con, ít con, gia đình nhiều thế hệ
+ Nói được, họ, tên, tuổi, giới tính của bản thân tên bố, mẹ địa chỉ nhà hoặc điện thoại
- Chỉ số 117: Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
3 Phát triển
ngôn ngữ
- Chỉ số 61: Nhận ra sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận.
+ Nhận biết được một số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn,sợ hãi,tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ, qua tranh, qua nét mặt, cử chỉ , giọng nói của người khác
- Chỉ số 74: Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.
+ Trẻ lắng nghe người khác nói và biết đáp lại bằng cử chỉ nét mặt điệu bộ phù hợp
Trang 6Phát triển
ngôn ngữ
( tiếp theo )
- Nhận biết và phát âm chữ cái a,ă,â và chữ e,ê
- Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái a - ă - â; e - ê
- Trẻ nghe và hiểu được nội dung các câu truyện, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao… về gia đình
- Đọc thuộc, đọc to, rõ ràng một số bài thơ, ca dao, đồng dao về gia đình
- Trẻ hiểu và sử dụng được các từ: gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình sống chung nhiều thế hệ…-Trẻ kể được về người thân, các sự kiện, đồ dùng trong gia đình mình một cách lưu loát
- Biết đặt câu hỏi ngắn gọn, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Chỉ số 77: Sử dụng từ chào hỏi lễ phép với tình huống
+ Trẻ thường xuyên sử dụng từ, câu giao tiếp với cô, các bạn và người thân: chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, thưa cô, xin phép…
- Chỉ số 87: Biết dùng các ký hiệu hình vẽ đề thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm
của bản thân
+ Trẻ dùng ký hiệu, hình vẽ trong tranh thể hiện ý nghĩ của mình
+ Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể truyện diễn cảm về gia đình
4 Phát triển
thẩm mỹ
- chỉ số 6: Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.
+ Biết cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa
+ Tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hình như hoa các đồ dùng trong gia đình…qua các hoạt động vẽ, nặn, xé cắt dán
- Biết lựa chọn và phối hợp các đường nét, màu sắc, để tạo ra sản phẩm vẽ, nặn xé dán
- Nhận ra được cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp ĐDĐC gọn gàng ngăn lắp
+ Nhận ra sác thái biểu cảm của khuôn mặt khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi
+ Nhận ra giai điệu quen thuộc của bài hát, thích hát, hát đúng lời ca, đúng giai điệu diễn cảm, vận động minh hoạ nhịp nhàng phù hợp sắc thái tình cảm của bài hát về gia đình và về những người thân trong gia đình
Trang 7- Chỉ số 27: Nói được 1 số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.
+ Nói được 5 trong 6 ý sau: Họ và tên của bản thân; Tên trường, lớp đang học; Họ và tên của bố
mẹ; Nghề nghiệp của bố mẹ; Địa chỉ của gia đình; Số điện thoại của gia đình ( nếu có )
-Chỉ số 28: Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.
+ Nói được mình có điểm gì giống và khác bạn (Dáng vẻ bên ngoài, giới tính, sở thích và khả năng)
-Chỉ số 54:Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi,và xưng hô lễ phép, với người lớn.
+ Trẻ có thói quen khi đến lớp, ra về, khi có khách đến lớp, đến nhà, trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, biết xưng hô lễ phép với người lớn
+ Quan tâm chia sẻ và giúp đỡ mọi người
- Chỉ số 58: Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân:
+ Trẻ nói được sở thích của mình và người thân trong gia đình
- Chỉ số 59: Chấp nhận sự khác biệt của người khác với mình.
+ Nhận ra được sự khác biệt của mình với bạn+ Chơi hoà đồng với bạn không xa lánh, gẫn gũi, không chê bai bạn
- Trẻ nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp
- Có ý thức tôn trọng , quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với các thành viên trong gia đình
- Có ý thức bảo quản, giữ gìn các đồ dùng gia đình, biết sử dụng tiết kiệm điện nước
Trang 8Trêng mÇm non thanh thuú
Khèi mÉu gi¸o lín
-Trẻ xếp hàng nhanh nhẹn, tập đúng các động tác thể dục theo nhạc và theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện được một số vận động thô như: bật, chạy, ném, đi thăng bằng trên ghế thể dục
(2mx0,25x0,35m) (cs 11) + Đập và bắt được bóng bằng 2 tay (cs10)
- Phát triển vận động tinh: Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Chỉ số 21: Nhận ra và không chơi một số đồ vật nguy hiểm
+ Biết được bàn là, bếp điện, bếp lò đang đun, phích nước nóng…là những vật dụng nguy hiểm,nói được những mối nguy hiểm khi đén gần, không ngịch những vật sắc nhọn khi đến gần
+ Nhận biết và phòng tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ có thể gây nguy hiểm
+ Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người và có sức khoẻ tốt
để làm việc
2 Phát triển
nhận thức
* Hoạt động khám phá:
- Chỉ số 98: Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống
+ Kể tên được làng nghề nơi trẻ sống, nói được công cụ và các sản phẩm của làng nghề mình làm
ra, để phục vụ cho đời sống con người
+ Biết 1 số hoạt động của con người có ích cho môi trường hoặc có hại cho môi trường
Trang 9+ Biết về một số hoạt động, trang phục, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề phổ biến.
- Biết ích lợi của các nghề khác nhau
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt nam, biết kính trọng thầy cô
- Phân loại, so sánh đồ dùng, sản phẩm theo nghề (số lượng, chất liệu, hình dạng, công dụng…)
- Trẻ mô phỏng được các động tác thể hiện được đặc trưng của một số nghề
* LQVT:
- Ôn số lượng từ 1 đến 6 Nhận biết con số phù hợp với số lượng
- Chỉ số 107: Chỉ ra được khói cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu.
+ Gọi tên và chỉ ra được các điểm giống và khác nhau giữa hai khối cầu và khối trụ, Khối vuông
và khối chữ nhật
+ Biết phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề phổ biến dưới sự hướng dẫn của cô giáo+ Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, mối quan hệ thứ tự trong phạm vi 7, đếm tách gộp 7 đối tượng ra làm 2 phần bằng ít nhất 2 cách
3 Phát triển
ngôn ngữ
- Chỉ số 62: Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẫn lien quan đến 2, hành động.
+ Trẻ thực hiện được 2-3 hành động lien tiếp khi cô yêu cầu
- Chỉ số 66: Sử dụng cá từ chỉ tên gọi , hành động tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng
ngày
+ Biết sử dụng các danh từ,tính từ,động từ,từ biểu cảm trong câu nói để kể rõ ràng, có trình tự về
sự việc, hiện tượng xảy ra để người nghe có thể hiểu được
- Chỉ số 68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.
+ Biết bày tỏ, cảm xúc nhu càu, ý nghĩ và kinh nghiệm của mình bằng lời nói kết hợp với cử chỉ để người khác hiểu đúng
- Chỉ số 69: Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dần bạn bè trong các hoạt động.
+ Phát âm đúng rõ ràng nhóm chữ ,u,ư
+ Nhận dạng được 1 số chữ cái trong các từ chỉ tên nghề, dụng cụ, sản phẩm của nghề
Trang 10+ Biết 1 số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, kể chuyện đọc thơ về một số nghề gần gũi quen thuộc.
+ Thích thú được cùng các bạn nhận xét, góp ý các sản phẩm tạo hình của mình và các bạn
- Chỉ số 99: Nhận ra giai điệu( vui, êm, buồn,) của bài hát của bản nhạc.
+ Nhận ra được giai điệu qua giọng hát nét mặt, điệu bộ, cử chỉ…
+ Trẻ biết hát và vận động theo nhạc và lời các bài hát về chủ đề nghề nghiệp, biết sử dụng dụng
cụ gõ đệm theo lời bài hát
+ Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động,hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích
- Chỉ số 29: Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân
- Trẻ biết quý trọng người lao động, có ý thức giữ gìn, tôn trọng sản phẩm của người lao động.+ Yên quý người lao động, thích được bắt trước công việc của một số nghề
+ Biết mọi nghề đều có ích cho xa hội, đều đáng quý đáng trân trọng
- Thích thú khi được nghe đọc thơ, hát múa , kể chuyện về chủ điểm nghề nghiệp
- Chỉ số 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.
+ Nêu ý kiến của mình trong lựa chọn trò chơi và các hoạt động theo sở thích của mình + Nói được điều mình thích, những việc đã làm được đúng với thực tế
- Chỉ số 40: Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.
+ Biết tự điều chỉnh hành vi, thái độ phù hộ với hoàn cảnh (khi mắc lỗi biết nói lời xin lỗi,khi có khách biết chào hỏi lễ phép…)
- Chỉ số 60: Quan tâm đến sự công bằng trog nhóm bạn.
+ Nhận ra được sự công bằng trong nhóm bạn để đưa ra cách giải quyết
Trêng mÇm non thanh thuú
Trang 11Khèi mÉu gi¸o lín
- Phát triển vận động tinh: Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay, mắt
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Chỉ số 22: Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm
+ Trẻ kể tên được một số việc làm có thể gây nguy hiểm: Chơi, lại gần những con vật có thể gây nguy hiểm; Ngủ không mắc màn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các loại thực phẩm có nguồn gốc từ động vật
- Trẻ biết cách phòng tránh và bảo vệ mình trước những động vật có hại
- Trẻ biết cách giữ gìn và làm vệ sinh sau khi tiếp xúc với con vật
2 Phát triển
nhận thức
* Hoạt động khám phá:
- Trẻ biết được vòng đời phát triển của loài bướm như thế nào
- Trẻ biết động vật sống ở khắp mọi nơi
- Trẻ biết sự vận động, sinh sản của một số loài động vật
- Chỉ số 92: Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung.
Trang 12+ Trẻ biết tên những con vật sống gần gũi.
+ Biết được đặc điểm, ích lợi tác hại, điều kiện sống của con vật sống gần gũi
+ Biết chia nhóm, phân loại con vật theo đặc điểm về cấu tạo, nơi sống…
+ Biết được các nhóm thực phẩm có nguồn gốc từ động vật,
- Biết được ngày 22-12 là ngày thành lập quan đội nhân dân việt nam
* LQVT:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 8, so sánh, tách 8 đối tượng thành 2 phần bằng ít nhất 2 cách
- Chỉ số 116: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc
+ Biết sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng
+ Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu
+ Nhận ra quy tắc sắp xếp mẫu và sao chéo lại
+ Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp
3 Phát triển
ngôn ngữ
- Nhận biết được chữ cái qua tên gọi các con vật
- Nhận dạng phát â chữ cái i,t,c,b,d,đ
- Trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để kể chuyện, đọc thơ, đọc
ca dao, đồng giao về các con vật
- Chỉ số 71: Kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự nhất định.
+ Kể lại được nội dung câu truyện rõ ràng theo trình tự nhất định
+ Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện…trong nội dung truyện
+ Biết đọc diễn cảm bài thơ, ca dao, đồng dao, hiểu được nội dung truyện trong chủ đề động vật
- Chỉ số 84: “Đọc” theo truyện đã biết.
+ Xem tranh truyện và“đọc” đúng với nội dung của tranh truyện
+ Biết sắp xếp và kể theo đúng nội dung câu truyện theo tranh
4 Phát triển - Chỉ số 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.
Trang 13thẩm mỹ
- Hát đúng giai điệu, lời bài hát, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt điệu bộ cử chỉ…
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ vật liệu để tạo ra sản phẩm như vẽ, nặn, cắt, xé dán chắp ghép theo
ý thích để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các loài động vật
- Biết bố cục tranh để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối, hài hoà
- Chỉ số 32: Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc.
+ Biết nâng niu, ngắm nghía sản phảm của mình
+ Khoe sản phẩm của mình với người khác, khi được cô khen, khi sản phẩm đã hoàn thành
- Chỉ số 34: Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân.
+ Trẻ chủ động nói lên nói lên suy nghĩ ý tưởngcủa riêng mình trong hoạt động tạo hình
- Chỉ số 56: Nhận xét một số hành vi đúng sai của con người với môi trường
+ Nhận ra ít nhất ba hành vi đúng sai đối với môi trường.(bỏ rác đúng nơi quy định,không vứt rác bừa bãi, bẻ cành,ngắt hoa…
+ Nhắc nhở người khác cùng giữ gìn bảo vệ môi trường
Trang 14Trêng mÇm non thanh thuú
Khèi mÉu gi¸o lín
- Phát triển vận động tinh: Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong vận động
và một số hoạt động vẽ, nặn, xé dán
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Biết 1 số món ăn được chế biến từ nhóm thực phẩm giàu chất bột đường và rau, củ quả, có lợi ích
cho sức khoẻ
- Biết rửa tay trước khi cầm quả ăn, rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt khi ăn
- Nhận biết được quả bị hỏng và rau bị hỏng
- Biết được ích lợi của 1 số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân
- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe, ăn uống hợp lý trong ngày tết.( không nên ăn no quá, không nên ăn nhiều bánh kẹo, nhiều ngọt, nước có ga…)
- Chỉ số 24: Không đi theo nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép.
+ Khi được người lạ bé ãm, cho ăn kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ đi chơi tuyệt đối không đi nếu
Trang 15chưa được người thân cho phép.
- Không leo trèo cây, ban công,tường rào
2 Phát triển
nhận thức
* Hoạt động khám phá.
- Trẻ có một số hiểu biết về ngày Tết nguyên đán của người Việt Nam.
- Trẻ biết các hoạt động trước, trong và sau Tết (dọn dẹp nhà cửa, mua sắm đồ Tết…)
- Biết được một số món ăn truyền thống trong ngày tết, cách gói bánh chưng và các nguyên vật liệu để gói bánh chưng
- Trẻ biết một số lễ hội và các trò chơi trong ngày Tết, biết đặc điểm đặc trưng của mùa xuân ( thời tiết, cây cối, con vật, hoạt động của con người…)
- Chỉ số 93: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự
nhiên
+ Biết được quá trình phát triển của cây và điều kiện sống
+ Biết được mối lien hệ giữa cây cối, thiên nhiên và môi trường với đời sống con người
- Biết so sánh phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của một số cây, hoa, quả, phân loại 1 số loại cây rau ăn lá, ăn củ
* LQVT:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 9, so sánh, thêm bớt, tách 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách
+ Biết tổng hợp kết quả chia, tách
- Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
- Chỉ số 106: Biết cách đo độ dài và nói kết quả đo
+ Sử dụng một số dụng cụ để đo (quyển vở, cái thước, bước chân…) và nói đúng kết quả đo
- Đo nhiều đối tượng bằng một thước đo
3 Phát triển
ngôn ngữ
- Chỉ số 63: Hiểu nghĩa của một số từ khái quát chỉ sự vật,hiện tượng đơn giản, gần gũi.
+ Hiểu nghĩa của từ khái quát: quả na, chuối, bưởi,táo… được gọi chung là quả