TUẦN 8 LỚP 3 TIỂU HỌC

Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm cụ thể. GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. – Kĩ năng thể hiến sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. – Kĩ năng đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sứcII.Chuẩn bị Phiếu bài tập.

Đạo đức:

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2)

I Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc nhữngngười thân trong gia đình

- Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày

* Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những ngườithân trong gia đình bằng những việc làm cụ thể

- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân – Kĩ năng thể hiến sự cảm

thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân – Kĩ năng đảm nhận trạch nhiệmchăm sóc người thân trong những việc vừa sức

mà mọi người trong g/đ dành cho em?

+Em nghĩ gì về các bạn nhỏ thiệt thòi

+Em phải có bổn phận gì với người

thân trong gia đình?

-Vẽ món quà em muốn tặng người

thân nhân dịp sinh nhật

-Hát bài: Cả nhà thương nhau

-Nhớ và kể lại trong nhóm sự quantâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹdành cho mình

-Thảo luận nhóm đôi- trả lời (em phải

có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông

bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình)

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét, bổ sung

Ngày dạy :

Thứ hai /12/10/2015

TUẦN 8 MƠN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II Chuẩn bị

-Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

a.Giáo viên đọc mẫu tồn bài:

b.HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Nhĩm 2 em luyện đọc-Đại diện nhĩm đọc

-Đọc thầm đoạn 1, 2-Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo

+Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy?

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

+ Chuyện muốn nói với em điều gì?

+ liên hệ và nêu nội dung :

Hoạt động 3: (12’)Luyện đọc lại:

-Hướng dẫn đọc theo vai

H:Giọng của các bạn nhỏ đọc thế nào?

+Giọng ông cụ đọc thế nào?

-Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4 :(18’)Kể chuyện:

1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể:

-Yêu cầu học sinh nêu vai mình chọn

-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể

-Các bạn băn khoăn và hỏi nhau sau

đó đến tận nơi và hỏi ông cụ

-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan,nhân hậu

-Đọc thầm doạn 3, 4

-Bà cụ đang ốm, nằm viện

Cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ Cảm động trước tấm lòng của các bạnnhỏ

Cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau -Nêu ý nghĩa câu chuyên

-Trả lời

-6 em đọc phân vai

-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay,đúng

I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Xác định được 7

1 của một hình đơn giản

- HS tích cực học tập

* HS khá, giỏi BT2 cột 4

II Chuẩn bị: -Tranh BT 4

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ(5’)

-Gọi 2 em lên bảng

B Bài mới:

- Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động1:(28’) HD giải bài tập

H: Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Chấm bài

+Bài 4:Đính tranh vẽ

-HD học sinh trình bày theo 2 cách:

- Tìm số cột sau đó tìm số mèo ở mỗi

* HS khá, giỏi làm-1 em đọc bài toán-1 em lên bảng làm bài, lớp làm vở Bài giải

Số nhóm hs chia được là:

35 : 7 = 5(nhóm) Đáp số: 5 nhóm-Thảo luận nhóm đôi+Đếm tất cả 21 con nên 7

1

số con vậtlà:

a. 21 :7 =3(con)

b. 14 : 7 = 2 ( con )

I.Mục tiêu:

- Nêu được 1 số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm cĩ hại đối với cơ quan thần kinh

- GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình cĩ

liên quan đến hệ thần kinh – Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích, sosánh, phán đốn một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm cĩ lợi hoặc

cĩ hại với cơ quan thần kinh – Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian đểthực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

II Chuẩn bị

-Các hình trong sách giáo khoa trang 32

III.Các hoạt động dạy học:

A.khởi động:(1’)

B Bài mới:Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1: (10’)Q/s và thảo luận.(Tích

hợp GDBVMT)

-Nêu câu hỏi gợi ý

H:Nhận vật trong mỗi hình đang làm gì?

+Việc làm đĩ cĩ lợi hay cĩ hại đối với cơ

H: Nếu một người luơn ở trong trạng thái

tâm lý lo lắng, sợ hãi thì cĩ lợi hay cĩ hại

đối với cơ quan thần kinh?

Kết luận:

Hoạt động 3:(10’)Làm việc với SGK

-Yêu cầu HS chỉ và nĩi tên các loại thức ăn

đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ cĩ hại cho cơ

quan thần kinh

H:Trong các thứ gây hại vừa nêu, thứ nào

tuyệt đối phải tránh xa?

+Kể những tác hại khác do ma túy gây ra

đ/v sức khỏe người nghiện ma túy?

-Các nhĩm khác bổ sung

-Thảo luận nhĩm tập diễn đạt vẻmặt của người cĩ trạng thái tâm lýghi trong phiếu

-thuốc phiên, ma túy

-Tiếp nối nhau kể

Ngày dạy :

Thứ hai /12/10/2015

MƠN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI: VỆ SINH THẦN KINH

I.Mục tiíu :

-Biết thực hiện giảm một số đi một số lần vă vận dụng văo giải toân.

- Biết phđn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

B Băi mới:- Giới thiệu băi.(1’)

Hoạt động 1:(12’) Hướng dẫn câch giảm

1 số đi nhiều lần

-Níu băi toân: SGK

H:Hăng trín có mấy con gă?

+Số gă hăng dưới như thế năo so với số

Số gà h.t giảm 3 lần thì được số gà h,d -Vẽ sơ đồ 6 con

Hăng trín:

Hăng dưới ? con-Suy nghĩ để tính:

Số gă ở hăng dưới lă:

6 : 3 = 2( con gă)

-Níu câch tính vă tính-Phât biểu quy tắc

-Tự lăm băi văo vở-3 em lín bảng lăm băi

I.Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G (1dòng), C, KH (1 dòng); viết tên riêng Gò Công (1 dòng)

và câu ứng dụng: khôn ngoan ….chớ hoài đá nhau (1 lần) bằng chữ cỡnhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữviết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ viết hoa G

-Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng

- Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1: (8’)Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:G

+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa?

-Viết mẫu, nhắc lại cách viết :G,C

+Luyện viết tên riêng

-Giới thiêu: Gò Công là tên một thị xã thuộc

tỉnh Tiền Giang

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

-Nhận xét

+Luyện viết câu ứng dụng;

-Nêu nội dung câu tục ngữ:Anh em trong 1

nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau

Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết vở.

-Nêu yêu cầu viết : Như MT

-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh

-Chấm bài (3’)

-Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(3’)

-Luyện viết thêm ở nhà

-2 em lên bảng viết:Ê- đê

-Lớp viết bảng con

- Đọc nội dung bài

-Tìm và nêu các chữ viết hoa cótrong bài:G, C, K

-2 em viết bảng lớp-Cả lớp viếtbảng con :G, C, Kh

-Viết vào vở tập viết

* HS khá, giỏi viết đủ cả bài-2 em thi viết đúng, đẹp

I.Mục tiêu:

- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng.(BT1)

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì)? làm gì?(BT3)

-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định(BT4)

*HSK,G làm được BT2

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi bài tập 1 ,viết các câu văn ở bài tập 3 và 4

III.Các hoạt động dạy học

đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

+Thái độ, hoạt động trong cộng

+Bài 3:Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới bộ

phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? (Cái gì,

con gì?) gạch 2 gạch dưới bộ phận câu

trả lời câu hỏi: làm gì?

Sống cĩ thủy cĩ chung Uống nước nhớ nguồn Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

Ăn quả nhớ người trồng cây

Lá lành đùm lá rách

-Học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ.-1 em đọc yêu cầu

-3 em lên bảng làm bài

Đàn sếu đang sải cánh trên cao

Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về.Các em tới chỗ ơng cụ lễ phép hỏi-Ai làm gì?.-3 em đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

Ngày dạy :

Thứ tư /14/10/2015

MƠN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

BÀI: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG - ƠN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ?

Ngày dạy :

Thứ tư /14/10/2015

MƠN: TỐN:

BÀI: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng

vào giải toán

* Nâng cao HS khá, giỏi BT 3

H:Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

-1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở.a)Buổi chiều cửa hàng bán đượclà: 60 : 3 = 20 ( lít)

Đáp số: 20 lít

b)Số quả cam còn lại trong rổ là :

60 : 3 = 20 ( quả) Đáp số: 20 quả

-Nêu nhận xét:60 giảm đi 3 lần thì được 20, 3

1 của 60 là 30-Giảm 3 lần cũng là kết quả tìm 3

1

của số đó

* HS khá, giỏi làm

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn

-Viết nội dung bài tập 2b

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài(1’)

2 Hướng dẫn nghe viết:(8’)

-Đọc đoạn 4

H:Đoạn này kế chuyện gì?

+Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa?

+Lời ông cụ được đặt sau những dấu gì?

-Hướng dẫn học sinh viết bảng con

3.Viết vở:(15’)

-Đọc từng câu cho học sinh viết

-Theo dõi, uốn nắn

-2 em đọc lại đoạn văn

-Lý do khiến ông cụ buồn-Cụ cảm ơn lòng tốt của các cháu.-Các chữ đầu câu

Dấu hai chấm, xuống dòng, gạchngang đầu dòng

-Viết bảng con: ngừng lại nghẹnngào, xe buýt

-Nghe, viết vào vở

I.M ục tiêu:

tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

* Nâng cao HS khá, giỏi BT3

II Chuẩn bị: - 6 hình vuông bằng bìa.

III Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu học sinh nêu phép tính

H:Em hãy nêu các thành phần của phép

-lấy 30 chia cho 5-Thực hiện 30 : x = 5

x = 30 : 5

x = 6-Muốn tìm số chia chưa biết ta lấy số

bị chia, chia cho thương

I.Mục tiêu :

- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính

- Biết làm tính nhân (chia) số cĩ 2 chữ số với (cho) số cĩ một chữ số

H:Nêu cách tìm thừa số chưa biết?

+Tiếp tục yêu cầu học sinh tìm các

thành phần chưa biết của phép tính

-Trả lời

-Lần lượt nêu cách tìm các thành phầnchưa biết của phép tính

-Lớp làm vào vở, 3 em chữa bài

-2 em lên bảng -lớp làm bảng con

-1 em đọc đề-Lấy số đĩ chia cho số phần

-1 em lên bảng giải - lớp làm vào vở Bài giải

Số lít dầu cịn lại là:

36 : 3 = 12(lít dầu) Đáp số: 12 lít dầu

Ngày dạy :

Thứ sáu /16/10/2015

MƠN: TỐN

BÀI: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết kể về một người hàng xĩm theo gợi (BT1)

- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) (BT2)

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội

II Chuẩn bị

-Viết 4 câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-Giới thiệu bài :(1’)

Hoạt động1:(28’)Hướng dẫn làm bài tập

+Bài 1:

-Nhắc học sinh kể sát theo gợi ý,cũng cĩ

thể kể kỹ hơn về đặc điểm, hình dáng,

tính tình và tình cảm của gia đình em đối

với người đĩ và của người đĩ đối với

gia đình em

-Nhận xét, tuyên dương

+Bài 2:

-Nhắc học sinh viết giản dị, chân thật

-Theo dõi giúp đỡ một số em

-Chấm bài, nhận xét

C Củng cố ,dặn dị: (1’)

-Tiếp tục viết bài văn hay hơn

-2 em kể lại câu chuyện: Khơng nỡ nhìn

-1em đọc yêu cầu -2 em đọc các câu gợi ý

-1 em khá(giỏi) kể-Từng cặp tập kể

-4 em thi kể trước lớp

-Đọc yêu cầu.-viết vào vở

-5 em đọc bài của mình

-Nhận xét, bình chọn người viết tốt nhất

VD:Người em nĩi đến đĩ là bác An.Bác An năm nay 50 tuổi Người bácdong dỏng cao, nước da ngăm ngămđen cịn tính tình thì luơn vui vể Bác làm nghề thợ mộc Những lúc rãnh rỗi bác thường làm cho em những đồ chơi bằng gỗ vừa kể cho

em nghe những câu chuyện cổ tích Bác rất thân thiết với gia đình em

Ngày dạy :

Thứ sáu /16/10/2015

MƠN: TẬP LÀM VĂN:

BÀI: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XĨM.

I Mục tiêu bài học:

- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua

- Biết được các việc nên làm và các việc khơng nên làm

- Biết phê và tự phê

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.

Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới

- Phướng hướng tuần đến

- Thực hiện tốt các nội quy trên

- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm

- Lớp trưởng điều khiển

- Thi đua giữa các tổ

Ngày dạy :

Thứ sáu /16/10/2015

MƠN: SINH HOẠT TẬP THỂ BÀI: SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trị của giấc ngủ đối với sức khỏe

*Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày

- GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình cĩ

liên quan đến hệ thần kinh – Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích, sosánh, phán đốn một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm cĩ lợi hoặc

cĩ hại với cơ quan thần kinh Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thựchiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

II Chuẩn bị- Các hình trong sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học:

A.Khởi động:(2’)

1.Hoạt động 1:(12’) Thảo luận:

-Nêu câu hỏi hướng dẫn

H:Theo bạn, khi ngủ những cơ quan nào

của cơ thể được nghỉ ngơi?

+Cĩ khi nào bạn ngủ ít khơng? Nêu cảm

giác lúc đĩ?

+Nêu những điều kiện để cĩ giấc ngủ tốt?

+Hằng ngày bạn thức dậy lúc mấy giờ?

Kết luận:Khi ngủ cơ quan thần kinh được

nghỉ ngơi

2.Hoạt động 2:(20’)Thực hành lập thời

gian biểu:

-Hướng dẫn học sinh lập thời gian biểu lưu

ý cơng việc phù hợp với thời gian

-Nhận xét-Tuyên dương

H:Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?

+Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu

cĩ lợi gì?

Kết luận :Cần thực hiện theo thời gian

biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc

một cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh

vừa giúp nâng cao hiệu quả cơng việc

-Nêu các mục trong thời gian biểu.+Thời gian buổi- giờ

+Cơng việc và hoạt động

-Vừa bảo vệ được hệ thần kinh, vừagiúp nâng cao hiệu quả cơng việc,học tập

Ngày dạy :

Thứ sáu /16/10/2015

MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

BÀI: VỆ SINH THẦN KINH (TT)

-Viết sẵn nội dung bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

H: Bài thơ được viết theo thể thơ gì?

+Cách trình bày thể thơ này có gì cần chú ý?

+Dòng thơ nào có dấu phẩy?(dấu gạch

nối,chấm hỏi, chấm than)

+Hướng dẫn viết chữ khó

3.Hướng dẫn viết vở : (15’)

-Nhắc HS cách trình bày,đánh đúng dấu câu

-Hướng dẫn chữa lỗi

4 Chấm , chữa bài(3’):Chấm bài một số

- Chữa lỗi sai mỗi chữ một dòng

-2 em viết bảng lớp: diễn tuồng,khuôn mặt

- Nhận xét :

- 2em đọc thuộc

-Thể thơ lục bát -Dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô-Dòng 8 chữ viết cách lề 1 ô-Dòng 2, 7, 8

-Viết ra nháp những chữ dễ lẫn-Viết vào vở theo trí nhớ

II Chuẩn bị

- Mẫu các bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh

- Giấy thủ công các màu, kéo, hồ, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

THỂ DỤC: Bài 15

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI.

TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ”

I.Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.

-Học trò chơi : “ Chim về tổ”

-Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi

Hoạt động cúa giáo viên Hoạt động cúa h ọc sinh

- Kiểm tra bài c ũ :

- Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài

- Hướng dẫn gấp cắt dán

Hoạt động 3:

- Gviên hướng dẫn học sinh thực

hành

-Treo tranh quy trình

- Giáo viên cho xem mẫu bông

hoa Theo dõi, uống nắn

- Hướng dẫn dùng bút màu để trang

trí

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

*HS khéo tay: - Có SP các cánh của

mỗi bông hoa đều nhau

- Kiểm tra đồ dùng học sinh

- 2 học sinh nhắc lại các bước

-3 học sinh vừa nêu các bước vừa thựchành thao tác theo l ần lượt gấp, cắt bông hoa 5, 4, 8 cánh

-Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

II Địa điểm, phương tiện:

-Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

-Chuẩn bị còi, kẻ đường đi và các vạch, các ô để chơi

III.Các hoạt động dạy học:

-Nêu luật chơi

+Lưu ý:Những em làm tổ khi nghe lệnh

phải mở cửa để tất cả các chim bay đi

kiếm mồi

-Sau 3 lần chơi, chim nào 2 lần không vào

được tổ thì chạy quanh lớp 1 vòng

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh,dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.

-Học trò chơi : “ Chim về tổ”

-Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi

-Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

II Địa điểm và phương tiện: