Tuần 19 lớp 1 năm học 2013-2014

Tuần 19 lớp 1 năm học 2013-2014 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19

Học vần Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Bài 77 : ăc – âc ( 2 tiết )

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

Toán Học vần

Trò chơi vận động “ nhảy ô tiếp sức”

Mười ba, mười bốn, mười lăm Bài 79 : ôc – uôc ( 2 tiết )

Học vần Thủ công

Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chin Bài 80 : iêc – ươc ( 2 tiết )

Gấp mũ ca lô bằng giấy

Tập viết Tập viết SHTT

Hai mươi – hai chục Tuần 17 ; Tuốt lúa, hạt thóc…

Tuần 18 : Con ốc, đôi guốc…

Sinh hoạt lớp

Trang 2

Trường TH Hùng Vương 2

Trang 3

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2013

HỌC VẦN BÀI 77 : ăc - âc I/MỤC TIÊU :

- Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, quả gấc

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : con sóc, bác sĩ, hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc( 2 – 4 em)

- Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than “( 2 em)

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho

các em vần mới:ăc, âc – Ghi bảng

-Đọc tiếng khoá và từ khoá :mắc, mắc áo

-Đọc lại sơ đồ: ăc

Đọc xuôi – ngược( cá nhân – đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

( cá nhân – đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

Trang 4

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ăc – âc

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang?

-Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Hôm nay em học vần gì ? tiếng gì ?

- Phân tích tiếng mắc, tiếng gấc

- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân – đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Tìm tiếng có vần vừa họcĐọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 emViết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lờiĐọc tên bài luyện nói

*************************************

Trang 5

ĐẠO ĐỨC

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to

- Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

- Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh

- Sửa sai chung trên bảng lớp

- Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu chia 2

nhóm đóng vai theo 2 tình huống khác nhau

1 Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường

2 Em đưa sách vở cho thầy cô giáo

- Giáo viên hỏi :

+ Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy nhóm

nào đã thể hiện được lễ phép ,vâng lời thầy cô

giáo ? Nhóm nào chưa?

- Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ?

- Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay thầy

cô giáo ?

* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào

hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô

giáo cần phải cầm bằng 2 tay

- Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ !

- Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !

Hoạt động 2 : Làm BT2

Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu được việc làm

đúng , việc làm sai để tự điều chỉnh

- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên

nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể hiện

bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo , cô giáo

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh nhận tình huống được phân, thảo luận phân công đóng vai

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Khi đưa và nhận bằng 2 tay

- Học sinh quan sát trao đổi nhận xét

- Nêu được :T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời( ngồi học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rácvào thùng rác )

T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vânglời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp

Trang 6

+ Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng sai

của các bạn trong tranh

* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không

quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em Để tỏ

lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và

làm theo lời thầy cô dạy bảo

máy bay , trong giờ học còn nóichuyện )

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học

- Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy côgiáo

***************************************

Trang 7

Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2013

TOÁN MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 ( 12 ) gồm 1 chục và 1 ( 2 ) đơn vị

- Làm bài 1, 2, 3

+ Bó que tính và các que tính rời

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

+ Tiết trước em học bài gì ?

+ Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ?

+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết tia số

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12

Mt : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11, 12

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Số 12 gồm một chục và 2 đơn vị

1- Giới thiệu số 11 :

-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một

-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời

-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que

-Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

-Học sinh làm bài, chữa bài

Trang 8

- Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1

đơn vị

- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2

đơn vị

-Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình

tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ

yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô

màu )

-Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia

số ( HSKG )

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

-Học sinh tự làm bài – chữa bài trênbảng lớp

- Hôm nay em học bài gì ?

- Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ?

- Cho học sinh đọc : 11, 12

- Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ 0 đến 12

- Chuẩn bị bài hôm sau

***************************************

Trang 9

HỌC VẦN BÀI 78 : uc – ưc I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất ?

II/

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ

- Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4 em)

- Đọc SGK: “Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ …“( 2 em)

3 Bài mới :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các

em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)Theo dõi qui trìnhViết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ

Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

Trang 10

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 uc, ưc

Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật trong tranh?

-Con gì đã báo hiệu mọi người thức dậy?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Phân tích tiếng trực, tiếng lực

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)Nhận xét tranh

**************************************

Trang 11

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( T2 ) I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- SGK, Tranh minh hoạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG THẦY Hoạt Động của HS

- Có giống nghề của bố mẹ em không?

Bước 2: Thảo luận chung

- GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước 1 và yêu

cầu HS trả lời

- GV nhận xét tuyên dương rút ra kết luận

Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của bố mẹ

các con là làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy,

buôn bán…

- Hoạt động nhóm 4

- HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm ở SGK.

MT : HS biết phân tích 2 bức tranh SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ cuộc sống nông thôn,

bức tranh nào vẽ cuộc sống thành phố

Cách tiến hành :

Bước 1:

- Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì ?

- GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ về cuộc

sống ở đâu?

- Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống ở đâu?

- GV đưa 1 số tranh HS và GV đã sưu tầm

Vừa rồi các con học bài gì ?

- Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải

làm gì ?

-GV kết luận : Để quê hương ngày càng tươi

đẹp các con cần phải giữ gìn đường phố, nhà

Trang 12

cửa, nơi công cộng …luôn xanh sạch đẹp

- Nhận xét tiết học.

**********************************

Trang 13

Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2013

THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ I/ MỤC TIÊU :

- Biết gấp cái mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu

-GV nêu câu hỏi về hình dáng và tác dụng của

mũ

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu

- GV thao tác gấp mũ ca lô:

+ Tạo tờ giấy hình vuông

+GV treo bảng qui trình các bước gấp vào bảng

lớp, vừa HD vừa gấp mẫu

- Theo dõi từng bước của cô

- HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấymàu

- Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét

***************************************

Trang 14

TOÁN MƯỜI BA- MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết được mỗi số 13, 14,15 gồm 1 chục và một đơn vị ( 3, 4, 5 ); biết đọc, viếtcác số đó

+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ) Đọc số 11, 12

+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15

Mt : Học sinh đọc, viết được số 13, 14, 15 Nắm

được cấu tạo số

1- Giới thiệu số 13 :

-Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính

rời lên bảng

-Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính

-Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13

Mt : Học sinh Viết được số 13, 14, 15

-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số

13, 14, 15 và đọc lại các số đó

Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số

quá xa hoặc quá sát vào nhau

Trang 15

b) Học sinh viết các số vào ô trống

theo thứ tự tăng dần, giảm dần

-Giáo viên sửa sai chung

• Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi

điền số vào ô trống

-Giáo viên nhận xét, đúng sai

• Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh

vẽ rồi nối với số đó

-giáo viên nhận xét chung

• Bài 4 : ( HSKG )

-Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15

-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền

trước, liền sau

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài

– 1 em chữa bài ( miệng )

-Học sinh tự làm bài

- 1 học sinh lên bảng chữa bài

- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài

-Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

-Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

-Số 15 được viết như thế nào ?

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số

- Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19

***********************************

Trang 16

HỌC VẦN BÀI 79 : ôc- uôc I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : tiêm chủng, uống thuốc

II/

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc

- Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( 2 - 4 em)

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho

các em vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng

-Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc

-Đọc lại sơ đồ: ôc

Đọc xuôi – ngược( cá nhân – đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

( cá nhân – đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b.con: ôc, uôc, thợ mộc,

Trang 17

đôi guốc

thuộc bài

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 ôc, uôc

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Tiêm chủng, uống thuốc”.

Hỏi :-Bạn trai trong bức tranh đang làm gì ?

-Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào ?

-Khi nào chúng ta phải uống thuốc ?

-Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng

như thế nào ?

3.Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò

- Phân tích tiếng mộc, tiếng đuốc

ngọn đuốcTìm và đọc tiếng có vần vừa họcĐọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân – đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

*********************************

Trang 18

Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2013

THỂ DỤC TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “ NHẢY Ô TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện 2 động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân

- Giậm chân tại chỗ hoặc chạy nhẹ nhàng 40 - 50

m, sau đó vừa đi vừa hít thở sâu

2 Phần cơ bản

*Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- Gv nêu tên trò chơi, chỉ tay trên hình giải thích

cách chơi, làm mẫu

+Nhảy chụm chân vào ô 1, nhảy 2 chân vào ô 2, 3

Nhảy chụm chân vào ô 4

+ Bạn thứ nhất nhảy xong đến bạn thứ 2 nhảy tiếp

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	299 KB