Kiến thức: - Trẻ biết 1số nguồn nước: Nước giếng, nước mỏy, nước suối, nước sụng… - Thông qua hoạt động trẻ biết một số ích lợi của nớc đối với đời sống con ngời, động vật và thực vật D
Trang 1GIÁO ÁN THỰC TẬP Hoạt động: Khỏm phỏ khoa học.
Đề tài: Khỏm phỏ vai trũ của nước.
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiờn.
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới.
Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi Thời gian: 25 phỳt.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn và dạy:
I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết 1số nguồn nước: Nước giếng, nước mỏy, nước suối, nước sụng…
- Thông qua hoạt động trẻ biết một số ích lợi của nớc đối với đời sống con ngời, động vật và thực vật (Dựng trong sinh hoạt: ăn uống, tắm giặt… và phục vụ sản xuất: tưới cõy, trồng lỳa, nuụi tụm, cỏ Nước dựng trong sản xuất cụng nghiệp: làm đỏ, sản xuất điện )
- Tớch hợp một số hoạt động: Âm nhạc, trũ chơi…
2 Kĩ năng:
- Phỏt triển ở trẻ khả năng quan sỏt, chỳ ý ghi nhớ cú chủ định của trẻ.
- Rốn trẻ khả năng suy luận, phỏn đoỏn, tưởng tượng ở trẻ.
- Rốn cho trẻ kĩ năng trả lời đủ cõu, rừ ràng, mạch lạc.
3 Giỏo dục:
- Yờu thớch mụn học Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động.
- Biết bỏ rỏc đỳng nơi quy định, sử dụng nước tiết kiệm: rửa tay xong biết vặn vũi
nước lại…
II CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm: Lớp mẫu giỏo 4-5 tuổi Trường Mầm non Lệ Viễn
2 Đồ dựng của cụ:
- Giỏo ỏn điện tử, mỏy tớnh, mỏy chiếu cú cỏc slied theo tiến trỡnh bài dạy.
- Một số cõy rau trồng trong cốc.
- 2 bỡnh: 1 bỡnh thả cỏ, tụm cú nước; 1 bỡnh thả cỏ, tụm khụng cú nước.
- 1 cốc nước lọc, chai nước.
- Nhạc bài hỏt: “Giọt mưa và em bộ”, “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tụi đi làm mưa với”.
3 Đồ dựng của trẻ:
- 3 giỏ đựng chai để đong nước, 3 phễu, 3 chậu, 3 cốc
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
- Trẻ biết chơi trũ chơi: “Đong nước”.
III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trang 2Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú(2 phút)
Cô và trẻ hát và vận động theo bài: “Trời nắng, trời
mưa” (Cô dùng âm thanh: mưa to, sấm chớp) và hỏi
trẻ:
+ Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ?
+ Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng thiên nhiên gì?
- Khi trời mưa các con thấy gì?
+ Các con thấy nước có ở những đâu?
(Cho trẻ xem hình ảnh về nước trên máy vi tính)
- Cô khái quát lại: Các con ạ! Nước có ở rất nhiều
nơi như: Nước giếng, nước ao, nước sông…không
biết nước có vai trò như thế nào đối với con người,
cây cối và loài vật Để biết được điều đó chúng ta
cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé!
2 Hoạt động 2: Bài mới (22 phút)
a Thảo luận:
- Cô cho trẻ về nhóm và thảo luận nhanh câu hỏi:
Con người dùng nước vào những việc gì? (Thời
gian 2 phút, sau đó cử đại diện lên trình bày)
b Khám phá:
* Vai trò của nước với con người:
Cô đặt 1 cốc nước lên bàn và hỏi trẻ:
Cô có gì đây? Cốc nước dùng để làm gì?
- Khi khát nước con cảm thấy như thế nào? Lúc đó
được uống nước con cảm thấy như thế nào?
- Nước ngoài dùng để uống còn dùng làm gì?
(Cô cho trẻ quan sát hình ảnh)
- Nước được dùng vào những việc gì nữa?
(Cô cho trẻ quan sát trên màn hình)
- Các con thử dự đoán xem không có nước con
người sẽ như thế nào?
(Cho trẻ quan sát trên màn hình)
Cô khái quát lại: Nước rất quan trọng đối với con
người, con người dùng nước vào các mục đích khác
nhau như nước dùng trong sinh hoạt, vui chơi giải
trí (Uống nước, nấu cơm, tắm giặt, đi bơi, tắm
biển…) nước dùng trong sản xuất (Trồng lúa, tưới
rau, tưới cây cảnh, nuôi tôm…)
* Nước đối với động vật:
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có nước ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ QS trên màn hình máy tính
- Trẻ thảo luận và cử bạn lên trình bày
- Trẻ trả lời
- Mệt mỏi, khó chịu
- Sảng khoái, khoẻ khoắn
- Rửa tay, mặt, tắm, nấu ăn, vui chơi
- Trẻ trả lời
- Con người sẽ khát nước, mắc nhiều bệnh tật
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 3Cho trẻ quan sát thí nghiệm:
- Hôm trước cô cháu mình đã làm thí nghiệm gì với
con vật sống dưới nước, các con thấy có hiện tượng
gì xảy ra:
+ Với các con tôm, cá được thả trong nước thì như
thế nào?
+ Con Tôm, con cá được thả vào bình không có
nước thì ra sao?
- Những động vật nào sống dưới nước?
- Ngoài động vật sống dưới nước còn có các động
vật sống ở đâu nữa?
- Những động vật khác dùng nước để làm gì?
(Cô cho trẻ xem trên màn ảnh)
- Các con thử dự đoán xem nếu không có nước cuộc
sống của động vật sẽ ra sao?
(Cô cho trẻ quan sát hình ảnh)
Cô khái quát lại: Nước rất cần thiết đối với thế giới
động vật, con vật uống nước khi khát, là môi trường
sống của động vật sống dưới nước như: tôm,
cua ,cá, ốc…
* Nước đối với thực vật:
Cho trẻ quan sát thí nghiệm:
- Hôm trước cô cháu mình đã làm thí nghiệm gì với
cây rau, các con thấy có hiện tượng gì xảy ra:
+ Cây được tưới đủ nước?
+ Cây không được tưới nước?
- Các con thử dự đoán xem điều gì xảy ra khi cây
cối không có nước?
(Cô cho trẻ quan sát hình ảnh)
Cô khái quát lại: Nước có vai trò rất quan trọng
đối với thế giới thực vật, nhờ có nước cây cối xanh
tươi, phát triển tốt
- Nước có vai trò như thế nào với con người và mọi
vật?
* Mở rộng:
- Ngoài ra nước còn được dùng vào những việc gì
nữa?
(Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nước dùng trong công
nghiệp: làm đá, sản xuất bánh kẹo, sản xuất điện )
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
(Cho trẻ quan sát trên màn ảnh)
* Giáo dục: Hiện nay nước đang dần cạn kiệt vì ô
- Cá… sống và bơi được
- Cá, tôm…bị chết
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cây sống, lá tươi tốt
- Cây bị chết, lá héo
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Rất quan trọng
- Trẻ trả lời
- Không vứt rác xuống nguồn nước, trồng cây, sử dụng nước tiết kiệm
Trang 4nhiễm môi trường do con người vứt rác, chặt phá
rừng bừa bãi và sử dụng nước lãng phí Chính vì
vậy để bảo vệ nguồn nước các con phải bỏ rác đúng
nơi quy định và sử dụng nước tiết kiệm như: rửa tay
xong con hãy vặn vòi nước lại đừng để nước chảy
lãng phí, lấy đủ lượng nước cần uống
c Củng cố.
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Bé vui với nước
(Tổ chức cho trẻ chơi ngoài sân).
Cách chơi: chia lớp thành 3 đội, các đội cử 2 bạn
đong nước, còn các bạn khác xếp thành hàng ngang
chuyền nước về bàn, Thời gian là 1 bản nhạc đội
nào đong được nhiều chai nước nhất là đội đó thắng
cuộc
Luật chơi: đội nào đong được nhiều chai nước nhất
là thắng cuộc
- Trẻ tham gia chơi
- Cô kiểm tra kết quả của các đội chơi
3 Hoạt động 3: Kết thúc (2 phút)
- Cô và trẻ hát bài: "Cho tôi đi làm mưa với" cho trẻ
đem chai nước đi tưới cây cảnh ở sân trường
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ hát và đi tưới cây cùng cô
XÁC NHẬN CỦA BGH
NHÀ TRƯỜNG
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN NGƯỜI THỰC HIỆN