Giáo án lớp 1 (Cả năm và đầy đủ các môn).

Thứ hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011 SHDC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu các phòng ban của trường: lớp học, thư viện, nhà vệ sinh, bảng tin, cột cờ, cổng trường, hàng rào…. Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu các hoạt động của trường: học tập, chào Cờ, tập thể dục giữa giờ, sinh hoạt Sao nhi đồng…. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy Thứ tư, ngày 17 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu lớp học: bảng lớp, bàn ghế, ảnh Bác Hồ, các góc học tập theo chủ đề, trang trí lớp học …, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy Thứ năm, ngày 18 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu đồ dùng học tập chung :cặp sách, bút chì, thước kẻ, bảng , phấn, bông lau… Giới thiệu đồ dùng học tập môn Toán , Tiếng Việt và cách sử dụng. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy Thứ sáu, ngày 19 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu các đồ dùng : câu lệnh trong môn Hát nhạc, Mỹ thuật, Tự nhiên xã hội và các hoạt động khác. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.

Trang 1

TUẦN TỰU TRƯỜNG

Thứ hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011

SHDC -

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY

- Giới thiệu các phòng ban của trường: lớp học, thư viện, nhà vệ sinh, bảng tin, cột cờ, cổng trường, hàng rào…

Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011

TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY

- Giới thiệu các hoạt động của trường: học tập, chào Cờ, tập thể dục giữa giờ, sinh hoạt Sao nhi đồng…

- Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

Thứ tư, ngày 17 tháng 8 năm 2011

- Giới thiệu lớp học: bảng lớp, bàn ghế, ảnh Bác Hồ, các góc học tập theo chủ đề, trang trílớp học …, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp

DUYỆT TUẦN TỰU TRƯỜNG

Ngày … /……./2011.

BGH DUYỆT

Trang 2

Thứ năm, ngày 18 tháng 8 năm 2011

- Giới thiệu đồ dùng học tập chung :cặp sách, bút chì, thước kẻ, bảng , phấn, bông lau…

- Giới thiệu đồ dùng học tập môn Toán , Tiếng Việt và cách sử dụng

Thứ sáu, ngày 19 tháng 8 năm 2011

- Giới thiệu các đồ dùng : câu lệnh trong môn Hát nhạc, Mỹ thuật, Tự nhiên xã hội và

các hoạt động khác

Sinh hoạt chủ nhiệm

1 ĐÁNH GIÁ NHỮNG HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

2 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI

Trang 3

Sáng Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

SHDC - HỌC VẦN

Ổn định tổ chức

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- HS nắm được một số nền nếp học tập cần thiết

- HS thực hiện được những nội quy của trường lớp đề ra

- Biết tơn trọng nội quy của trường lớp, thêm yêu trường yêu lớp

II NỘI DUNG :

1) Giới thiệu một số nội dung

học tập cần thiết

2) Hướng dẫn HS 10 nội quy của

nhà trường và 5 điều Bác Hồdạy

3) Kiểm tra sách vở dụng cụ học

tập của HS

1. Lắng nghe và ghi nhớ

2. Nhớ được nội quy của trường, lớp

3. Học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

Trang 4

ĐẠO ĐỨC

Em là học sinh lớp một (t1)

I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU :

1 Kiến thức :

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

2 Kỹ năng :

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp

- HS khá giỏi : Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị cho môn học

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Chia 2 nhóm giao việc cho nhóm

- GV yêu cầu HS khá giỏi thực hiện

- Nhận xét kết luận

 Hoạt động 3: Làm bài tập 3

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi

- Nhắc lại tên bài (3HS)

- Xếp vòng tròn 6 – 10 HS, em đầu tiên nóitên mình, em thứ hai nhắc tên bạn thứ nhất vànói tên mình, tiếp tục…đến hết

- HS nói lên ý nghĩa của trò chơi

- Mỗi nhóm thảo luận và giới thiệu sở thíchcủa mình với bạn bên cạnh

- Nhận xét sở thích của em và các bạn cógiống nhau không

- HS khá giỏi tự giới thiệu về bản thân mộtcách mạnh dạn

- Nhắc lại yêu cầu của bài

- Trả lời các câu hỏi : + Em đã mong chờ ngày đầu tiên đi học nhưthế nào ?

+ Bố mẹ và mọi người đã quan tâm và chuẩn

bị gì cho em?

+ Em cảm thấy thế nào? Em sẽ làm gì để

Trang 5

- Nhắc lại nội dung bài học

Chiều Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

Tiếp tục Ổn định tổ chức

- HS nắm được một số nền nếp học tập cần thiết

- HS thực hiện được những nội quy của trường lớp đề ra

- Biết tơn trọng nội quy của trường lớp, thêm yêu trường yêu lớp

II NỘI DUNG :

4) Giới thiệu một số nội dung

học tập cần thiết

5) Hướng dẫn HS 10 nội quy của

nhà trường và 5 điều Bác Hồdạy

6) Kiểm tra sách vở dụng cụ học

tập của HS

1. Lắng nghe và ghi nhớ

2. Nhớ được nội quy của trường, lớp

3. Học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy ơ ly cĩ viết các nét cơ bản

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 6

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV ghi tựa bài trên bảng

2 Hướng dẫn bài mới :

TIẾT 1

 Dạy nét ngang :

- Gắn nét ngang lên bảng

- GV đọc mẫu

- Uốn nắn sửa chữa

- Hướng dẫn viết lên bảng

- Nhận xét sửa chữa

 Dạy nét sổ :

- Gắn mẫu nét sổ lên bảng

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn viết trên khơng

- Nhận xét đánh giá

Dạy nét xiên trái, xiên phải :

- GV đọc mẫu

 Dạy viết nét mĩc xuơi :

- GV đọc mẫu

 Dạy viết nét mĩc ngược

- GV đọc mẫu

- Quan sát

- Lắng nghe

- Một số em đọc cá nhân cả lớp đọc đồngthanh

- Quan sát cách viết

- Viết nét sổ trên khơng

- Viết bài vào bảng con

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

Trang 7

- Hướng dẫn viết trên không

 Dạy viết nét móc hai đầu:

- GV đọc mẫu

 Dạy nét cong hở trái :

- GV đọc mẫu

Dạy nét cong kín :

- GV đọc mẫu

 Dạy nét khuyết trên, khuyết dưới

- GV đọc mẫu

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét

- Giáo dục tư tưởng

- Viết nét sổ trên không

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

Trang 8

- Dặn dò về nhà - Luyện viết thêm

TOÁN

Tiết học đầu tiên

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK,

đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

2 Kỹ năng :

- HS biết sử dụng một số đò dùng học toán và sách toán

3 Thái độ :

- HS thích học môn Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách giáo khoa Toán 1.

1 GV hướng dẫn HS sử dụng SGK Toán 1 :

a) GV cho HS quan sát SGK Toán 1.

b) GV cho HS mở SGK cho đến bài tiết học đầu tiên.

c) GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1 :

- Từ bìa đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên có một phiếu mỗi phiếu thường có phần bài học, bài thực hành

- Trong tiết học Toán HS phải ghi nhớ mãi phải làm bài theo GV

- GV cho HS thực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn HS giữ gìn sách

2 HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1 :

- GV hướng dẫn HS mở sách và quan sát tranh trong SGK Thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào ?

- Sử dụng những dụng cụ nào để học Toán

- Trong quá trình HS trao đổi thảo luận GV tổng kết theo từng tranh ảnh

- Bằng nhiều cách có khi HS làm quen với que tính, có khi GV phải giới thiệu và giải thích

3 Giới thiệu với HS các yêu cầu đạt sau khi học Toán 1 :

- Chủ yếu yêu cầu cơ bản và trọng tâm VD: Đọc số nêu VD, viết số so sánh hai số

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính

- Biết giải bài

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

4 Giới thiệu đồ dùng học Toán của HS lớp 1 :

- HS mở đồ dùng học Toán 1 GV giơ từng đồ dùng

- HS nêu tên của từng đồ dùng đó

- Cất đồ dùng vào chỗ quy định

Trang 9

- Cách bảo quản đồ dùng

ÂM NHẠC Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

HỌC VẦNe

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

2 Kỹ năng :

- Đọc viết được chữ và âm e

3 Thái độ :

- HS thích học chữ và viết chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy ơ ly để treo lên bảng cĩ viết chữ e

- Tranh minh họa phần luyện nĩi

- Sợi dây để minh họa nét cho chữ e

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV ghi tên bài trên bảng

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- GV treo tranh minh họa

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ âm e giống

- Hướng dẫn HS quan sát mẫu chữ

- Yêu cầu thảo luận và trả lời

- HS quan sát thảo luận và trả lời câuhỏi : tranh vẽ gì ? (bé, me, xe)

Trang 10

-Yêu cầu HS thực hiện

- GV cho HS quan sát tranh

- Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời :

+ Các em thấy những gì ?

+ Mỗi bức tranh nói về loài nào ?

+ Các bạn nhỏ trong bức tranh đang làm

gì ?

+ Các tranh có điểm gì chung ?

Kết luận : Học rất cần thiết và rất vui nên

- Viết vào bảng con

- Nhắc lại nội dung bài

- Luyện phát âm cá nhân, đồng thanh

- Đọc SGK

- HS tập tô chữ e vào vở

- Quan sát tranh

- HS trả lời các câu hỏi

- HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoayquanh chủ đề học tập qua các bức tranhtrong SGK

Trang 11

I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh các hình trong bài tập 1 sách GK

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Kiểm tra sách vở của HS

2 Hướng dẫn các hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát tranh :

- Mục tiêu : Nêu được tên các bộ phận

bên ngồi của cơ thể

 Hoạt động 2 :Quan sát tranh :

- Mục tiêu : Biết được cơ thể chúng ta

gồn cĩ ba phần đầu, mình và tay chân

- Hướng dẫn HS quan sát và trả lời

Trang 12

TOÁNNhiều hơn , ít hơn

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

- Giới thiệu bài ghi tựa bài

 GV cầm 4 cái thìa và 5 cái cốc, GV

đặt thìa vào cốc và hỏi :

- Khi đặt thìa vào cốc thì còn thừa ra cái

- GV giới thiệu cách nối từng đôi một

xem số nào thừa và số nào thiếu

- Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời :

+ Số thỏ so với số cà rốt như thế nào ?

+ Số cà rốt so với số thỏ như thế nào ?

- Đọc bài và nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, chữa bài trên bảng lớp vànêu cách làm

- Số thỏ nhiều hơn

- Số cà rốt ít hơn

- Khi nối các đồ vật cần so sánh thì số thừa ranhiều hơn hay ít hơn

Trang 13

- Dặn dị về nhà - HS chơi trị chơi, nêu kết quả nhanh

Sáng Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

THỦ CƠNG

-HỌC VẦNb

- Nhận biết được chữ và âm b

- Giấy ơ ly để treo lên bảng cĩ viết chữ b

- Tranh minh họa các tiếng bé, bê, bĩng, bà

- Tranh minh họa cho phần luyện nĩi : chim non gấu voi, em bé đang học bài, hai bạn gái xếp đồ

- Gọi HS đọc chữ e

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ âm b giống

nhau

- GV ghi bảng chữ b và đọc mẫu

- HS đọc chữ e, lên bảng chỉ chữ etrong các tiếng mẹ, xe, be

- HS viết bảng con chữ e

- HS quan sát thảo luận và trả lời câuhỏi : tranh vẽ gì ? (bé, bê, bà, bĩng)

- Lắng nghe

Trang 14

- Chỉ vào chữ b hướng dẫn HS đọc

 Dạy chữ ghi âm b

- GV viết chữ b lên bảng

- GV tô chữ b trên bảng yêu cầu thảo

luận và trả lời câu hỏi

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

+ Ai đang viết bài ?

+ Còn hai bạn gái đang làm gì ?

+ Các bức tranh này giống nhau và khác

nhau ở điểm nào ?

- Kết luận :

- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài

- Giáo dục tư tưởng?

- Nhận xét

- Đọc cá nhân và đồng thanh

- HS theo dõi

- Quan sát và nêu chữ b gồm 2 nét nétkhuyết trên và nét thắt

- Thảo luận và trả lời: nét thắt của chữ e

và nét khuyết của chữ b Nêu điểm giốngnhau và khác nhau của chữ b và chữ e

- Viết vào bảng con : b, be

- Đọc lại bài trên bảng lớp

- Nhắc lại nội dung bài

Trang 15

- Dặn dò về nhà.

TOÁNHình vuông , hình tròn

- Kiểm tra kiến thức bài nhiều hơn ít

hơn

2 Hướng dẫn HS bài mới :

a) Giới thiệu hình vuông :

- GV đưa lần lượt từng miếng bìa hình

vuông cho HS quan sát

- Giới thiệu đây là hình vuông

- Cầm một số hình vuông cho HS quan

sát và hỏi : Đây là hình gì ?

- GV cho HS lấy hình vuông trong hộp

đồ dùng

b) Giới thiệu hình tròn :

tròn cho HS quan sát và nói đây là hình tròn

- GV cho HS tìm hình vuông trong

- Nhận xét, đánh giá

c) Thực hành :

 Bài 1 :

- HS so sánh từng đôi một các vật xem sốnào nhiều hơn và số nào ít hơn

- HS quan sát

- HS hoạt động nhóm : Nêu các vật có dạnghình vuông

- Quan sát

- HS hoạt động nhóm : Nêu các vật có dạnghình tròn

Trang 16

- Gợi ý để HS thực hiện : tơ màu vào hình

 Bài 3 : (dành cho HS khá giỏi)

- Gợi ý để HS khá giỏi thực hiện : vẽ thêm

- Nhận xét

Chiều Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

LUYỆN TẬP TỐN

ƠN TẬP: NHIỀU HƠN ÍT HƠN, HÌNH VUƠNG HÌNH TRỊN

- Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhĩm đồ vật

- Nhận biết được hình vuơng, hình trịn nĩi đúng tên hình

2 Kỹ năng :

- HS biết sử dụng một số đị dùng học tốn và sách tốn

- HS biết nhận ra hình vuơng hình trịn trong thực tế

3 Thái độ :

- HS thích học mơn Tốn

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các tranh của SGK và một số nhĩm đồ vật cụ thể

A Dạy bài mới :

Giới thiệu bài :

Hướng dẫn bài mới :

Tiết 1 :

- HS nêu tên một số hoạt động học tập tronggiờ Tốn

Trang 17

 Hướng dẫn HS so sánh bằng hình

vẽ :

- GV giới thiệu một số đồ vật cho HS so

sánh

- Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời :

+ Số viết chì so với số thước như thế

nào?

+ Số thước so với số viết chì như thế

nào?

Tiết 2 :

GV vẽ một số hình vuông và hình tròn

Gọi một vài HS nhận dạng hình vuông và

hình tròn

Gọi vài HS lên tô màu hình vuông và

hình tròn

- Yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét

- Dặn dò về nhà

- HS nhắc lại

- Đọc bài và nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, chữa bài trên bảng lớp và nêu cách làm

- Số viết chì nhiều hơn

- Số thước ít hơn

- Khi nối các đồ vật cần so sánh thì số thừa ra nhiều hơn hay ít hơn

- HS quan sát

- HS nêu

- HS lên bảng tô màu

- HS chơi trò chơi, nêu kết quả nhanh

Sinh hoạt chủ nhiệm

Trang 18

Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011

HỌC VẦN

Dấu sắc

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc (/)

- Giấy ơ ly phĩng to để treo lên bảng

- Các vật tựa như hình dấu /

- Tranh minh họa các tiếng bé, cá, lá chuối, chĩ, khế

- Tranh minh họa cho phần luyện nĩi : một số sinh hoạt của bé ở nhà và ở trường

- Gọi HS đọc chữ e

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ dấu /

-GV ghi bảng dấu /

-GV nĩi dấu / là 1 nét xiên phải

- Thêm dấu / vào tiếng be ta được gì

- HS đọc b, be, lên bảng chỉ chữ btrong các tiếng bé, bê, bĩng, bà

- HS viết bảng con chữ b, be

- HS quan sát và trả lời câu hỏi : tranh vẽ

gì ? cĩ gì giống nhau ?(bé, cá, lá chuối,chĩ, khế).Các tiếng đều cĩ dấu /

- Lắng nghe

- Ta được tiếng bé

Trang 19

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS thảo luận

-Phát âm mẫu tiếng bé

 Luyện viết :

- GV viết mẫu lên bảng

+ Tranh vẽ gì ?

+ Các bức tranh này có gì giống nhau và

có gì khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào vì sao ?

+ Ngoài bức tranh hoạt động kể trên còn

có bức tranh nào khác?

+ Ngoài giờ học ra em thích nhất làm gì?

- Kết luận :

- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài và

tìm dấu thanh vừa học

- Nhận xét

- HS đọc bé

- Vị trí của dấu / trong tiếng bé

- Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân tiếng bé

Trang 20

-TOÁNHình tam giác

- Kiểm tra kiến thức bài hình vuông,

hình tròn

 Giới thiệu hình tam giác :

tam giác cho HS quan sát

- Hỏi HS đây là hình gì ?

- Xếp một số hình vuông và hình tam

giác vào các chỗ khác nhau

- GV cho HS lấy hình vuông trong hộp

Trang 21

- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi ; dấu nặng và thanh nặng

- Giấy ơ ly phĩng to để treo trên bảng

- Các vật cĩ hình như dấu

- Tranh minh hoạ các tiếng : giỏ, khỉ, hổ, mỏ, quạ, cụ, nụ

- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

- Yêu cầu HS thực hiện - Đọc tiếng : bé

Ngày … /……./2011.

BGH DUYỆT

Trang 22

- Nhận xét kiểm tra

- GV ghi tên bài lên bảng

TIẾT 1

- GV giới thiệu và ghi dấu ?

- GV hỏi HS đặc điểm của dấu hỏi

- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu

- GV hỏi HS đặc điểm của dấu nặng

- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu

- GV viết mẫu các tiếng bẻ, bẹ

- GV hướng dẫn viết các tiếng bẻ, bẹ

- Gắn mẫu và hướng dẫn viết

Luyện nĩi :

- Gắn tranh lên bảng

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

- Lên bảng nhận biết dấu /

- Quan sát và trả lời câu hỏi tranh vẽ : giỏ,khỉ, hổ, thỏ, mỏ Các tiếng này đều cĩ dấuhỏi (?)

- Quan sát tranh và nêu tranh vẽ : quạ, lọ,ngựa, cụ già, nụ Các tiếng này đều cĩ thanhnặng (.)

- HS viết vào bảng con

- Quan sát và viết vào bảng con

Trang 23

- Đọc bài và nêu dấu ? dấu

- Luyện viết thêm

ĐẠO ĐỨC

Em là học sinh lớp một (tt)

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cơ giáo, một số bạn bè trong lớp

- HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

2 Kỹ năng :

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp

- HS khá giỏi : Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

- Vở bài tập đạo đức 1 Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em

 Hoạt động 1 : Quan sát và kể

chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và kể theo

tranh

- Chia nhĩm và giao việc cho các nhĩm

- GV kể lại câu chuyện kết hợp với tranh

 Hoạt động 2 : Hát múa đọc thơ về

chủ đề các bạn nhỏ đi học:

- GV tổ chức và hướng dẫn HS thực

- Hát bài Tiếng chim trong vườn Bác

- Chia lớp thành 4 nhĩm quan sát tranh và kểchuyện cho các bạn trong nhĩm nghe

- Các nhĩm cử đại diện kể lại trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- Lắng nghe và nhìn tranh

Trang 24

Chiều Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

Ơn: Dấu sắc - Dấu hỏi - Dấu nặng

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc dấu hỏi và thanh hỏi ; dấu nặng và thanh nặng

- Giấy ơ ly phĩng to để treo trên bảng

- Các vật cĩ hình như dấu

- Tranh minh hoạ các tiếng : giỏ, khỉ, hổ, mỏ, quạ, cụ, nụ

- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

- GV ghi tên bài lên bảng

- GV viết mẫu các tiếng bé, bẻ, bẹ

- GV hướng dẫn viết các tiếng bé, bẻ, bẹ

- Nêu đặc điểm của dấu hỏi : giống cái câu

- Quan sát và viết vào bảng con

Trang 25

- Gắn mẫu và hướng dẫn viết

- Ngoài giờ học em thích nhất là làm gì

- Đọc bài và nêu dấu sắc dấu ? dấu

- Luyện viết thêm

THỂ DỤC

Thứ ba ngày 3 0 tháng 8 năm 2011

HỌC VẦNDấu huyền - Dấu ngã

- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền ; dấu ngã và thanh ngã

2 Kỹ năng :

- Đọc viết được dấu hỏi và thanh hỏi

- Đọc được : bè, bẽ

3 Thái độ :

Trang 26

- HS thích học chữ và viết chữ.

- Rèn tư thế đọc đúng cho HS

- Bảng cĩ kẻ ơ ly

- Các vật tựa như dấu \ ~

- Tranh minh họa các vật mẫu, các tiếng dừa, mèo, cị, vẽ, gỗ, võng

- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi

- Yêu cầu HS thực hiện

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

 Dạy dấu huyền dấu ngã

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ dấu huyền

(\) giống nhau

- Chỉ vào dấu \ hướng dẫn HS đọc

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ dấu huyền

(~) giống nhau

- Chỉ vào dấu \ hướng dẫn HS đọc

- Hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi :

- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi :tranh vẽ gì ? (dừa, mèo, cị, gà)

Trang 27

- Viết mẫu trên bảng lớp và đọc

- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại tên bài

và tìm dấu thanh vừa học

- Nhận xét

- HS quan sát và lắng nghe

- Quan sát Viết vào bảng con

- Luyện phát âm cá nhân, đồng thanh

Trang 28

- Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bằng bìa.

- Que tính

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Kiểm tra kiến thức bài hình tam giác

- HS nêu các đồ vật có hình tam giác

- HS nhắc lại

- HS thực hiện : hình vuông tô một màu, hìnhtròn và hình tam giác tô màu khác

- HS thực hiện ghép hình dùng các hìnhvuông và hình tam giác để lần lượt ghépthành hình a, hình b, hình c

- HS xếp hình theo yêu cầu của GV

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô được e, b, bé và các dấu thanh

Trang 29

- Các miếng bìa cĩ ghi từ : e, be, bè, bẹ.

- Tranh minh họa : be, bé

- Tranh minh họa cho phần luyện nĩi các đối lâp về thanh : dê, dế, dưa, dừa, cỏ, cọ, võ, vọ

- Gọi HS đọc, viết

- GV viết tiếng be lên bảng

- Hướng dẫn HS quan sát và thực hiện

- Gv gắn bảng mẫu

- GV tơ chữ b trên bảng yêu cầu thảo

luận và trả lời câu hỏi

 Ghép dấu thanh thánh tiếng.

- GV nêu ghép be với các dấu thanh

thành tiếng

-GV gắn lên bảng : be và các dấu thanh

-GV yêu cầu HS thực hiện

-Nhận xét đánh giá

 Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

- HS trả lời câu hỏi : b, e, \ / ? ~

- HS đọc bảng ơn cá nhân đồng thanh

- HS viết bảng con

- Quan sát

- HS Đọc lại bài ơn trên bảng lớp đọc cá

Trang 30

- Nhắc nhở HS tư thế đọc đúng

- Giới thiệu tranh minh hoạ

- Uốn nắn sửa chữa sai sĩt

b) Luyện viết :

- GV hướng dẫn

c) Luyện nĩi :

+ Nhận xét các cặp tranh theo chiều

dọc ?

+ Các em đã trơng thấy các con vật, đồ

vật và các loại quả này chưa ? ở đâu?

- Thảo luận nhĩm và nhận xét các chữ đốilập nhau bởi dấu thanh

- HS thi đua lên bảng viết các dấu thanhphù hợp vào dưới các bức tranh

- HS đọc

TỰ NHIÊN XÃ HỘIChúng ta đang lớn

- HS ăn uống đầy đủ để cơ thể khỏe mạnh

* GDKNS: KN tự nhận thức bản thân : cao/ thấp, gầy/ béo,mức độ hiểu biết

- KN giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành

đo

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình trong bài 2 SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 31

- Kiểm tra bài cơ thể chúng ta.

- Nhận xét kiểm tra

- GV tổ chức và HD HS trò chơi

- Ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Mục tiêu : Biết được sự lớn lên của cơ

thể

- GV hướng dẫn HS khá giỏi thực hiện

- Nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2:Thực hành nhóm

- Mục tiêu : Biết được sự lớn lên của cơ

thể mỗi người khác nhau, cần ăn uống hợp

- Nêu các bộ phận của cơ thể

- Chia làm 4 nhóm chơi để tìm người chiếnthắng

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : Hìnhnào cho biết sự lớn lên lúc nằm ngửa; lúc nàobiết nói, biết chơi với các bạn; hai bạn muốnbiết sự lớn lên ; em bé bắt đầu tập đếm

- HS khá giỏi nêu được ví dụ cụ thể sự thayđổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng

- Các nhóm có số 1, 2, 3 đồ vật cùng loại chẳng hạn 3 búp bê, 3 bông hoa……

- 3 tờ bìa trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn và 3 chấm tròn

Trang 32

- Kiểm tra kiến thức bài Luyện tập

 Giới thiệu số 1 :

- GV cho HS quan sát tranh 1

- GV cho HS quan sát tranh 2

- Bài 2 : GV nêu yêu cầu bài tập

- Bài 3 : Trò chơi nhận biết số lượng

- HS quan sát và nêu có 1 con chim

- HS làm bài vào vở bài tập

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : bế bé

- HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ởSGK ; viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một

2 Kỹ năng :

- Đọc được ê, v, bê, ve ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ê, v, bê, ve (viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một)

Trang 33

3 Thái độ :

- Tranh minh họa các vật mẫu, các từ khố : bê, ve

- Tranh minh họa câu ứng dụng : bé vẽ bê

- Gọi HS đọc tiếng và từ ứng dụng

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- Nêu câu hỏi hướng dẫn trả lời

-GV giới thiệu và ghi bảng chữ ê

-GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tương tự với : v, ve

- Giới thiệu tranh minh hoạ

-GV giới thiệu và ghi bảng chữ v

-GV đọc mẫu

 Dạy chữ ghi âm :

- GV viết chữ ê lên bảng

 Nhận diện chữ ghi âm :

- GV tơ lại chữ ê và giải thích : chữ ê

giống chữ e nhưng thêm mũ ở trên đầu

- GV nhận xét sửa sai

- HS đọc be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và đọc từứng dụng

- HS quan sát và trả lời câu hỏi : tranh vẽ(bê) Trong tiếng bê cĩ chữ (b) đã học

- HS khá giỏi viết được đủ số dịng quy địnhtrong vở tập viết 1, tập một

Trang 34

- GV cho HS quan sát tranh.

- HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một

số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ởSGK

- HS đọc cá nhân đọc đồng thanh

- HS quan sát và nêu nội dung tranh vẽ

- HS đọc bài

- Tìm chữ vừa học

TOÁNLuyện tập

Trang 35

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kiểm tra kiến thức bài các số 1, 2, 3

- GV hướng dẫn HS tập cho HS nêu yêu

cầu của bài

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

 Bài 3 (dành cho HS khá giỏi)

GV hướng dẫn HS tập cho HS nêu yêu

cầu của bài

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Quan sát và ghi số tương ứng

- HS viết số theo thứ tự cĩ trong bài tập

- HS đọc kết quả viết số trị chơi

Trang 36

- Sách vở, bảng con,….đồ dùng học Toán

2 Hướng dẫn HS luyện tập :

 Bài 1 :

- GV nêu yêu cầu

- GV ghi 1, 2, 3 lên bảng HS tự ghi vào

bảng con

 Bài 2 :

- GV hướng dẫn HS tập cho HS nêu yêu

cầu của bài

 Bài 3 (dành cho HS khá giỏi)

cầu của bài

- HS ghi vào bảng con

- Quan sát và ghi số tương ứng

- HS viết số theo thứ tự có trong bài tập

- HS đọc kết quả viết số trò chơi

- Về nhà luyện thêm

Trang 37

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

- Tơ được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1, tập một

- HS khá giỏi cĩ thể viết được các nét cơ bản

3 Thái độ :

- Chữ mẫu, bảng con, vở tập viết

- Kiểm tra vở tập viết của HS

- HS chuẩn bị vở tập viết, bảng con

Trang 38

 Dạy nét xiên phải xiên trái :

- GV cho HS quan sát mẫu

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Nhận xét sửa sai

 Dạy nét mĩc xuơi, nét mĩc ngược

 Dạy nét con trái, cong phải, nét

cong kín, nét khuyết :

- Chữ mẫu, bảng con, vở tập viết

Trang 39

- Yêu cầu HS viết

 Dạy nét móc xuôi, nét móc ngược

- HS viết các nét cơ bản vào bảng con

- HS viết trên không, viết vào bảng con

- HS viết vào vở tập viết

- Luyện viết bài ở nhà

MĨ THUẬT

-TOÁNCác số 1, 2, 3, 4, 5

Trang 40

3 Thái độ :

- HS biết đếm các đồ vật xung quanh

- Các nhóm có số 5 đồ vật cùng loại mỗi số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa

- Nêu các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật

- GV giới thiệu nhanh lại số 1, 2, 3

 Giới thiệu số 4 :

- GV cho HS quan sát tranh, lần lượt

hướng dẫn HS nêu các chữ số ứng với từng

- Bài 2 : Thực hành nhận biết số lượng

- Bài 3 : Trò chơi nhận biết số lượng

- Bài 4 : Thi đua làm nhanh (dành cho

- HS làm bài vào vở bài tập

Định dạng
Số trang	634
Dung lượng	8,01 MB