Giáo án lớp 1 (Đầy đủ và chi tiết).

Thứ hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011 SHDC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu các phòng ban của trường: lớp học, thư viện, nhà vệ sinh, bảng tin, cột cờ, cổng trường, hàng rào…. Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu các hoạt động của trường: học tập, chào Cờ, tập thể dục giữa giờ, sinh hoạt Sao nhi đồng…. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy Thứ tư, ngày 17 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu lớp học: bảng lớp, bàn ghế, ảnh Bác Hồ, các góc học tập theo chủ đề, trang trí lớp học …, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy Thứ năm, ngày 18 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu đồ dùng học tập chung :cặp sách, bút chì, thước kẻ, bảng , phấn, bông lau… Giới thiệu đồ dùng học tập môn Toán , Tiếng Việt và cách sử dụng. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy Thứ sáu, ngày 19 tháng 8 năm 2011 TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY Giới thiệu các đồ dùng : câu lệnh trong môn Hát nhạc, Mỹ thuật, Tự nhiên xã hội và các hoạt động khác. Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.

Trang 1

TUẦN TỰU TRƯỜNG

Thứ hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011

SHDC -

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY

- Giới thiệu các phòng ban của trường: lớp học, thư viện, nhà vệ sinh, bảng tin, cột cờ, cổng trường, hàng rào…

Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011

TIẾP TỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, SINH HOẠT NỘI QUY

- Giới thiệu các hoạt động của trường: học tập, chào Cờ, tập thể dục giữa giờ, sinh hoạt Sao nhi đồng…

- Tập cho học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

Thứ tư, ngày 17 tháng 8 năm 2011

DUYỆT TUẦN TỰU TRƯỜNG

Ngày … /……./2011.

TỔ TRƯỞNG DUYỆT

Mã Thị Thùy Linh

Trang 2

- Giới thiệu lớp học: bảng lớp, bàn ghế, ảnh Bác Hồ, các góc học tập theo chủ đề, trang trí lớp học …, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp

Thứ năm, ngày 18 tháng 8 năm 2011

- Giới thiệu đồ dùng học tập chung :cặp sách, bút chì, thước kẻ, bảng ,

phấn, bông lau…

- Giới thiệu đồ dùng học tập môn Toán , Tiếng Việt và cách sử dụng

Thứ sáu, ngày 19 tháng 8 năm 2011

- Giới thiệu các đồ dùng : câu lệnh trong môn Hát nhạc, Mỹ thuật, Tự

nhiên xã hội và các hoạt động khác

Sinh hoạt chủ nhiệm

1 ĐÁNH GIÁ NHỮNG HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

Trang 3

2 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI

Sáng Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 SHDC

-ĐẠO ĐỨC Em là học sinh lớp một (t1) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1 Kiến thức : - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp - HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt 2 Kỹ năng : TUẦN 1 (HKI) DUYỆT TUẦN 1 (HKI) Ngày … /……./2011.

TỔ TRƯỞNG DUYỆT

Mã Thị Thùy Linh

Trang 4

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp.

- HS khá giỏi : Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị cho môn học

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Chia 2 nhóm giao việc cho nhóm

- GV yêu cầu HS khá giỏi thực hiện

- Nhận xét kết luận

 Hoạt động 3: Làm bài tập 3

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét

- Nhắc lại tên bài (3HS)

- Xếp vòng tròn 6 – 10 HS, em đầu tiên nói tênmình, em thứ hai nhắc tên bạn thứ nhất và nói tênmình, tiếp tục…đến hết

- HS nói lên ý nghĩa của trò chơi

- Mỗi nhóm thảo luận và giới thiệu sở thích củamình với bạn bên cạnh

- Nhận xét sở thích của em và các bạn có giốngnhau không

- HS khá giỏi tự giới thiệu về bản thân một cáchmạnh dạn

- Nhắc lại yêu cầu của bài

- Trả lời các câu hỏi : + Em đã mong chờ ngày đầu tiên đi học như thếnào ?

+ Bố mẹ và mọi người đã quan tâm và chuẩn bị

gì cho em?

+ Em cảm thấy thế nào? Em sẽ làm gì để xứngđáng là HS lớp 1?

- Nhắc lại nội dung bài học

Trang 5

- Giáo dục tư tưởng

- HS thực hiện được những nội quy của trường lớp đề ra

- Biết tơn trọng nội quy của trường lớp, thêm yêu trường yêu lớp

II. NỘI DUNG :

1) Giới thiệu một số nội

Chiều Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

Tiếp tục Ổn định tổ chức

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- HS nắm được một số nền nếp học tập cần thiết

- HS thực hiện được những nội quy của trường lớp đề ra

- Biết tơn trọng nội quy của trường lớp, thêm yêu trường yêu lớp

II NỘI DUNG :

4) Giới thiệu một số nội

dung học tập cần thiết

1. Lắng nghe và ghi nhớ

Trang 6

I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU :

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách giáo khoa Toán 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 GV hướng dẫn HS sử dụng SGK Toán 1 :

a) GV cho HS quan sát SGK Toán 1.

b) GV cho HS mở SGK cho đến bài tiết học đầu tiên.

c) GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1 :

- Từ bìa đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên có một phiếu mỗi phiếu thường có phần bài học, bài thực hành

- Trong tiết học Toán HS phải ghi nhớ mãi phải làm bài theo GV

- GV cho HS thực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn HS giữ gìn sách

2 HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1 :

- GV hướng dẫn HS mở sách và quan sát tranh trong SGK Thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào ?

- Sử dụng những dụng cụ nào để học Toán

Trang 7

- Trong quá trình HS trao đổi thảo luận GV tổng kết theo từng tranh ảnh.

- Bằng nhiều cách cĩ khi HS làm quen với que tính, cĩ khi GV phải giới thiệu và giải thích

3 Giới thiệu với HS các yêu cầu đạt sau khi học Tốn 1 :

- Chủ yếu yêu cầu cơ bản và trọng tâm VD: Đọc số nêu VD, viết số sosánh hai số

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nêu được bài tốn rồi nêu phép tính

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

4 Giới thiệu đồ dùng học Tốn của HS lớp 1 :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV ghi tựa bài trên bảng

2 Hướng dẫn bài mới :

TIẾT 1

 Dạy nét ngang :

Trang 8

- Gắn nét ngang lên bảng

- GV đọc mẫu

- Uốn nắn sửa chữa

- Hướng dẫn viết lên bảng

- Nhận xét sửa chữa

 Dạy nét sổ :

Gắn mẫu nét sổ lên bảng

- GV đọc mẫu

Hướng dẫn viết lên bảng

Hướng dẫn viết trên không

- Nhận xét đánh giá

Dạy nét xiên trái, xiên phải :

- GV đọc mẫu

 Dạy viết nét móc xuôi :

- GV đọc mẫu

 Dạy viết nét móc ngược

- GV đọc mẫu

- Quan sát cách viết

- Viết nét sổ trên không

- Viết bài vào bảng con

- Quan sát

- Lắng nghe

- Một số em đọc cá nhân cả lớp đọcđồng thanh

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Một số em đọc cá nhân cả lớp đọc

Trang 9

Hướng dẫn viết lên bảng.

- Hướng dẫn viết lên bảng

- Hướng dẫn viết trên không

 Dạy nét cong hở trái :

- GV đọc mẫu

Dạy nét cong kín :

- GV đọc mẫu

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Luyện viết thêm

Trang 10

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

HỌC VẦNe

1 Kiến thức :

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

2 Kỹ năng :

- Đọc viết được chữ và âm e

3 Thái độ :

- HS thích học chữ và viết chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy ơ ly để treo lên bảng cĩ viết chữ e

- Tranh minh họa phần luyện nĩi

- Sợi dây để minh họa nét cho chữ e

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV ghi tên bài trên bảng

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- GV treo tranh minh họa

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ âm e

- Hướng dẫn HS quan sát mẫu chữ

- Yêu cầu thảo luận và trả lời

- HS quan sát thảo luận và trả lời câuhỏi : tranh vẽ gì ? (bé, me, xe)

- Đọc cá nhân và đồng thanh

- HS đọc

Theo dõi

- Quan sát và nêu chữ e gồm 1 nétthắt

- Thảo luận và trả lời câu hỏi : chữ egiống hình sợi dây thắt chéo

- HS làm theo GV

HS lắng nghe

Trang 11

-Yêu cầu HS thực hiện

- GV cho HS quan sát tranh

- Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời :

+ Các em thấy những gì ?

+ Mỗi bức tranh nói về loài nào ?

+ Các bạn nhỏ trong bức tranh đang

làm gì ?

+ Các tranh có điểm gì chung ?

- GV yêu cầu HS khá giỏi thực

Viết vào bảng con

- Nhắc lại nội dung bài

- Luyện phát âm cá nhân, đồng thanh

- Đọc SGK

- HS tập tô chữ e vào vở

- Quan sát tranh

- HS trả lời các câu hỏi

- HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câuxoay quanh chủ đề học tập qua các bứctranh trong SGK

- HS đọc

TOÁNNhiều hơn ít hơn

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

2 Kỹ năng :

- HS biết sử dụng một số đò dùng học toán và sách toán

3 Thái độ :

Trang 12

- HS thích học mơn Tốn.

- Các tranh của SGK và một số nhĩm đồ vật cụ thể

- Giới thiệu bài ghi tựa bài

 GV cầm 4 cái thìa và 5 cái cốc, GV đặt

thìa vào cốc và hỏi :

- Khi đặt thìa vào cốc thì cịn thừa ra cái gì ?

- Khi thừa ra cái cốc ta nĩi “số cốc nhiều

- GV giới thiệu cách nối từng đơi một xem

số nào thừa và số nào thiếu

- Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời :

+ Số thỏ so với số cà rốt như thế nào ?

+ Số cà rốt so với số thỏ như thế nào ?

- Đọc bài và nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, chữa bài trên bảng lớp vànêu cách làm

Trang 13

- Nhận biết được hình vuơng, hình trịn nĩi đúng tên hình

2 Kỹ năng :

- HS biết sử dụng một số đị dùng học tốn và sách tốn

- HS biết nhận ra hình vuơng hình trịn trong thực tế

3 Thái độ :

- HS thích học mơn Tốn

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các tranh của SGK và một số nhĩm đồ vật cụ thể

A Dạy bài mới :

Giới thiệu bài :

Hướng dẫn bài mới :

Tiết 1 :

 Hướng dẫn HS so sánh bằng hình vẽ :

- GV giới thiệu một số đồ vật cho HS so

sánh

- Nêu câu hỏi hướng dẫn HS trả lời :

+ Số viết chì so với số thước như thế nào?

+ Số thước so với số viết chì như thế nào?

- Đọc bài và nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, chữa bài trên bảnglớp và nêu cách làm

- Số viết chì nhiều hơn

- Số thước ít hơn

- Khi nối các đồ vật cần so sánh thì sốthừa ra nhiều hơn hay ít hơn

- HS chơi trị chơi, nêu kết quả nhanh

Sáng Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

HỌC VẦNb

- Nhận biết được chữ và âm b

2 Kỹ năng :

- Đọc viết được chữ và âm b

Trang 14

- Đọc được be.

3 Thái độ :

- Giấy ơ ly để treo lên bảng cĩ viết chữ b

- Tranh minh họa các tiếng bé, bê, bĩng, bà

- Tranh minh họa cho phần luyện nĩi : chim non gấu voi, em bé đang học bài, hai bạn gái xếp đồ

- Gọi HS đọc chữ e

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ âm b

- GV tơ chữ b trên bảng yêu cầu

thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS viết bảng con chữ e

- HS quan sát thảo luận và trả lời câuhỏi : tranh vẽ gì ? (bé, bê, bà, bĩng)

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân và đồng thanh

HS theo dõi

- Quan sát và nêu chữ b gồm 2 nétnét khuyết trên và nét thắt

- Thảo luận và trả lời: nét thắt củachữ e và nét khuyết của chữ b Nêuđiểm giống nhau và khác nhau của chữ

HS đánh vần và đọc

HS đọc trơn

Trang 15

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

+ Ai đang viết bài ?

+ Còn hai bạn gái đang làm gì ?

+ Các bức tranh này giống nhau và

khác nhau ở điểm nào ?

- Kết luận :

5 Củng cố dặn dò :

- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài

- Giáo dục tư tưởng?

- Nhận xét - Dặn dò về nhà

Quan sát

Viết vào bảng con : b, be

Đọc lại bài trên bảng lớp

- Nhắc lại nội dung bài

Trang 16

- Một số vật thật có mặt là hình vuông hình tròn

- Kiểm tra kiến thức bài nhiều hơn ít hơn

2 Hướng dẫn HS bài mới :

a) Giới thiệu hình vuông :

- GV đưa lần lượt từng miếng bìa hình

vuông cho HS quan sát

- Giới thiệu đây là hình vuông

- Cầm một số hình vuông cho HS quan sát

và hỏi : Đây là hình gì ?

- GV cho HS lấy hình vuông trong hộp đồ

dùng

b) Giới thiệu hình tròn :

- GV đưa lần lượt từng miếng bìa hình tròn

cho HS quan sát và nói đây là hình tròn

- GV cho HS tìm hình vuông trong

 Bài 3 : (dành cho HS khá giỏi)

- Gợi ý để HS khá giỏi thực hiện : vẽ thêm

– Giáo dục tư tưởng

- HS so sánh từng đôi một các vật xem số nàonhiều hơn và số nào ít hơn

- HS quan sát

- HS hoạt động nhóm : Nêu các vật có dạng hìnhvuông

- Quan sát

- HS hoạt động nhóm : Nêu các vật có dạng hìnhtròn

- Tô màu vào vở bài tập

- Nhận xét

Trang 17

- Nhận ra ba phần chính của cơ thể : đầu, mình, tay chân và một số bộ

phận bên ngồi như tĩc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- HS khá giỏi phân biệt được bên phải bên trái cơ thể

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh các hình trong bài tập 1 sách GK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Kiểm tra sách vở của HS

2 Hướng dẫn các hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát tranh :

- Mục tiêu : Nêu được tên các bộ phận bên

ngồi của cơ thể

 Hoạt động 2 :Quan sát tranh :

- Mục tiêu : Biết được cơ thể chúng ta gồn

cĩ ba phần đầu, mình và tay chân

- Hướng dẫn HS quan sát và trả lời

- GV yêu cầu HS khá giỏi thực hiện

Trang 18

- Nhận xét kết luận : Muốn cơ thể phát triển

 Thực hành xếp hình :

- GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác,

hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành

- HS làm bài tập trong vở bài tập 1, 2, 3

tô màu hình tam giác

- Quan sát

- 3 HS lên bảng, thi đua chọn nhanh mộtthứ hình

Trang 19

- Học sinh biết cách đọc, đồng thanh theo nhóm- tổ- lớp- cá nhân.

- Học sinh biết cách đọc phân tích, đánh vần tiếng be

- Học sinh biết viết chữ be, be đúng quy cách cỡ chữ 2 li

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Luyện đọc

- HS đọc đánh vần- phân tích-đọc trơn

Cá nhân đọc theo hàng ngang, cột dọc

Đọc theo tổ- lớp tiếng be

1 HS luyện đọc phân tích

+ Tiếng be: âm b đứng trước, âm e đứng sau

2 GV cho HS quan sát chữ mẫu

3 GV hướng dẫn cách viết bảng con

4 HS luyện viết bảng con- GV uốn nắn sửa lỗi cho HS

5 HS luyện viết vào vở từng dòng theo hiệu lệnh của GV

6 GV theo dõi uốn nắn sửa lỗi cho HS

7 GV chấm bài cho một số em- Nhận xét

III Nhận xét giờ học

Trang 20

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc (/).

- Giấy ơ ly phĩng to để treo lên bảng

- Các vật tựa như hình dấu /

- Tranh minh họa các tiếng bé, cá, lá chuối, chĩ, khế

- Tranh minh họa cho phần luyện nĩi : một số sinh hoạt của bé ở nhà và ởtrường

- Gọi HS đọc chữ e

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- Nhấn mạnh các tiếng đều cĩ dấu /

-GV ghi bảng dấu /

-GV nĩi dấu / là 1 nét xiên phải

- Thêm dấu / vào tiếng be ta được gì

- HS đọc b, be, lên bảng chỉ chữ btrong các tiếng bé, bê, bĩng, bà

- HS viết bảng con chữ b, be

- HS quan sát và trả lời câu hỏi :tranh vẽ gì ? cĩ gì giống nhau ?(bé, cá,

lá chuối, chĩ, khế).Các tiếng đều cĩdấu /

- Lắng nghe

Trang 21

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS thảo luận

-Phát âm mẫu tiếng bé

 Luyện viết :

- GV viết mẫu lên bảng

+ Tranh vẽ gì ?

+ Các bức tranh này có gì giống nhau

và có gì khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào vì sao ?

+ Ngoài bức tranh hoạt động kể trên

và tìm dấu thanh vừa học

- Nhận xét

- Dặn dò về nhà

- Ta được tiếng bé

- HS đọc bé

- Vị trí của dấu / trong tiếng bé

- Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân tiếngbé

Trang 22

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Kiểm tra kiến thức bài hình vuông, hình

tròn

 Giới thiệu hình tam giác :

- GV đưa lần lượt từng miếng bìa hình tam

giác cho HS quan sát

- GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác,

hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành

- HS lên nhận dạng và lần lượt nêu tên các hình

- HS xếp cái nhà, xếp cài thuyền, chong chóng,con cá

- HS làm bài tập trong vở bài tập 1, 2, 3 tô màuhình tam giác

- Quan sát

- 3 HS lên bảng, thi đua chọn nhanh một thứhình

- Về nhà luyện thêm

Trang 23

Luyện đọc,viết : be, bé

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh biết cách đọc, đồng thanh theo nhóm- tổ- lớp- cá nhân

- Học sinh biết cách đọc phân tích, đánh vần tiếng be, bé

- Học sinh biết viết chữ bé, bé đúng quy cách cỡ chữ 2 li

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Luyện đọc

- HS đọc đánh vần- phân tích-đọc trơn

Cá nhân đọc theo hàng ngang, cột dọc

Đọc theo tổ- lớp tiếng be, bé

HS luyện đọc phân tích

+ Tiếng be: âm b đứng trước, âm e đứng sau

+ Tiếng bé: âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu sắc trên đầu âm e

GV cho HS quan sát chữ mẫu

GV hướng dẫn cách viết bảng con

HS luyện viết bảng con- GV uốn nắn sửa lỗi cho HS

HS luyện viết vào vở từng dòng theo hiệu lệnh của GV

GV theo dõi uốn nắn sửa lỗi cho HS

GV chấm bài cho một số em- Nhận xét

Nhận xét giờ học

Trang 24

-Sinh hoạt chủ nhiệm

1 ĐÁNH GIÁ NHỮNG HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

2 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI

Trang 25

Sáng Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

SHDC -

Trang 26

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cơ giáo, một số bạn bè trong lớp

- HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và

phải học tập tốt

2 Kỹ năng :

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp

- HS khá giỏi : Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

- Vở bài tập đạo đức 1 Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- GV kể lại câu chuyện kết hợp với tranh

 Hoạt động 2 : Hát múa đọc thơ về

chủ đề các bạn nhỏ đi học:

- GV tổ chức và hướng dẫn HS thực hiện

- Nhận xét kết luận :

- Hát bài Tiếng chim trong vườn Bác

- Chia lớp thành 4 nhĩm quan sát tranh và kểchuyện cho các bạn trong nhĩm nghe

- Các nhĩm cử đại diện kể lại trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- Lắng nghe và nhìn tranh

Trang 27

+ Trẻ em cĩ quyền cĩ họ tên, cĩ quyền được

- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi ; dấu nặng và thanh nặng

- Giấy ơ ly phĩng to để treo trên bảng

- Các vật cĩ hình như dấu

- Tranh minh hoạ các tiếng : giỏ, khỉ, hổ, mỏ, quạ, cụ, nụ

- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

- Yêu cầu HS thực hiện

- Nhận xét kiểm tra

- GV ghi tên bài lên bảng

TIẾT 1

- GV giới thiệu và ghi dấu ?

- Đọc tiếng : bé

- Lên bảng nhận biết dấu /

- Quan sát và trả lời câu hỏi tranh vẽ :giỏ, khỉ, hổ, thỏ, mỏ Các tiếng nàyđều cĩ dấu hỏi (?)

Trang 28

- GV hỏi HS đặc điểm của dấu hỏi.

- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời

- GV hỏi HS đặc điểm của dấu nặng

- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời

- GV viết mẫu các tiếng bẻ, bẹ

- GV hướng dẫn viết các tiếng bẻ, bẹ

Gắn mẫu và hướng dẫn viết

- Quan sát tranh và nêu tranh vẽ : quạ,

lọ, ngựa, cụ già, nụ Các tiếng này đều

HS ghép tiếng : bẻ (bờebe hỏi bẻ)

- HS ghép tiếng : bẹ bẹ)

(bờ-e-be-nặng Quan sát

- HS viết vào bảng con

- Quan sát và viết vào bảng con

- Nêu điểm giống nhau và khác nhaugiữa các bức tranh, bức tranh nào mà

Trang 29

- Đọc lại bài trên bảng, tìm dấu thanh

- Đọc bài bà nêu dấu ? dấu

Chiều Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Ơn: Dấu sắc - Dấu hỏi - Dấu nặng

- Giấy ơ ly phĩng to để treo trên bảng

- Các vật cĩ hình như dấu

- Tranh minh hoạ các tiếng : giỏ, khỉ, hổ, mỏ, quạ, cụ, nụ

- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

- GV ghi tên bài lên bảng

 Luyện viết :

- GV viết dấu sắc, dấu ?, dấu nặng lên

Trang 30

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu các tiếng bé, bẻ, bẹ

- GV hướng dẫn viết các tiếng bé,

- Quan sát và viết vào bảng con

Ngồi giờ học em thích nhất là làm gì

- Đọc bài và nêu dấu sắc dấu ? dấu

Thứ ba ngày 3 0 tháng 8 năm 2011

HỌC VẦNDấu huyền - Dấu ngã

- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền ; dấu ngã và thanh ngã

- Các vật tựa như dấu \ ~

- Tranh minh họa các vật mẫu, các tiếng dừa, mèo, cị, vẽ, gỗ, võng

- Tranh minh hoạ phần luyện nĩi

- Yêu cầu HS thực hiện

- HS đọc bài : ? bẻ, bẹ.

- HS viết bảng con : ? bẻ, bẹ.

Trang 31

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

 Dạy dấu huyền dấu ngã

- Nhấn mạnh các tiếng đều có dấu

huyền (\) giống nhau

- Chỉ vào dấu \ hướng dẫn HS đọc

- Nhấn mạnh các tiếng đều có dấu

huyền (~) giống nhau

- Chỉ vào dấu \ hướng dẫn HS đọc

- Hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi :

 Ghép ch ữ và phát âm :

- GV chỉ vào chữ be khi thêm dấu

huyền ta được tiếng gì

viết hướng dẫn tô các chữ

- HS quan sát thảo luận và trả lời câuhỏi : tranh vẽ gì ? (dừa, mèo, cò, gà)

HS quan sát và lắng nghe

Quan sát Viết vào bảng con

- Luyện phát âm cá nhân, đồng thanh

- Lắng nghe và thực hiện

- Đọc SGK

Trang 32

c) Luyện nói :

- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại

tên bài và tìm dấu thanh vừa học

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Kiểm tra kiến thức bài hình tam giác

2 Hướng dẫn HS luyện tập :

 Bài 1 :

- GV nêu yêu cầu bài : tô màu hình, mỗi

hình tô một màu

- HS nêu các đồ vật có hình tam giác

- HS nhắc lại

Trang 33

- Nhận xét cách tơ màu của HS

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tơ được e, b, bé và các dấu thanh

- Các miếng bìa cĩ ghi từ : e, be, bè, bẹ

- Tranh minh họa : be, bé

- Tranh minh họa cho phần luyện nĩi các đối lâp về thanh : dê, dế, dưa,

dừa, cỏ, cọ, võ, vọ

- Gọi HS đọc, viết - HS đọc \ ~ bè, bẽ

Trang 34

- Nhận xét đánh giá.

- GV tô chữ b trên bảng yêu cầu thảo

luận và trả lời câu hỏi

 Ghép dấu thanh thánh tiếng

- GV nêu ghép be với các dấu

 Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

- Giới thiệu tranh minh hoạ

- Uốn nắn sửa chữa sai sót

b) Luyện viết :

- GV hướng dẫn

c) Luyện nói :

- HS viết bảng con \ ~ bè, bẽ

- HS trả lời câu hỏi : b, e, \ / ? ~

HS đọc bảng ôn cá nhân đồng thanh

HS viết bảng conQuan sát

Viết vào bảng con

- HS Đọc lại bài ôn trên bảng lớp.đọc cá nhân và đồng thanh

Trang 35

+ Nhận xét các cặp tranh theo chiều

dọc ?

+ Các em đã trông thấy các con vật,

đồ vật và các loại quả này chưa ? ở

- Nhận xét

- Dặn dò về nhà

đối lập nhau bởi dấu thanh

- HS thi đua lên bảng viết các dấuthanh phù hợp vào dưới các bức tranh

- HS đọc

TOÁNCác số 1, 2, 3

Trang 36

- 3 tờ bìa trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn và 3 chấm

tròn

- Kiểm tra kiến thức bài Luyện tập

 Giới thiệu số 1 :

- GV cho HS quan sát tranh 1

- GV cho HS quan sát tranh 2

- Bài 2 : GV nêu yêu cầu bài tập

- Bài 3 : Trò chơi nhận biết số lượng

- HS quan sát và nêu có 1 con chim

- HS làm bài vào vở bài tập

Trang 37

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Hướng dẫn HS luyện tập :

 Bài 1 :

- GV nêu yêu cầu

- GV ghi 1, 2, 3 lên bảng HS tự ghi vào bảng

- HS ghi vào bảng con

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài VBT

- Quan sát và ghi số tương ứng

Trang 38

- HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thơng dụng quatranh minh họa ở SGK ; viết được đủ số dịng quy định trong vở tập viết 1, tập một

2 Kỹ năng :

- Đọc được ê, v, bê, ve ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ê, v, bê, ve (viết được ½ số dịng quy định trong vở Tập viết

1, tập một)

3 Thái độ :

- Rèn tư thế đọc đúng cho HS

- Tranh minh họa các vật mẫu, các từ khố : bê, ve

- Tranh minh họa câu ứng dụng : bé vẽ bê

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS đọc tiếng và từ ứng dụng

2 Bài m ới :

TIẾT : 1

- Nêu câu hỏi hướng dẫn trả lời

-GV giới thiệu và ghi bảng chữ ê

-GV đọc mẫu

- GV giới thiệu tương tự với : v, ve

- Giới thiệu tranh minh hoạ

-GV giới thiệu và ghi bảng chữ v

-GV đọc mẫu

 Dạy chữ ghi âm :

- GV viết chữ ê lên bảng

 Nhận diện chữ ghi âm :

- GV tơ lại chữ ê và giải thích : chữ ê

giống chữ e nhưng thêm mũ ở trên đầu

- HS quan sát và trả lời câu hỏi : tranh

vẽ (bê) Trong tiếng bê cĩ chữ (b) đãhọc

- Lắng nghe và quan sát

- HS đọc theo : ê - bê

- HS quan sát và trả lời câu hỏi : tranh

vẽ (ve) Trong tiếng bê cĩ chữ (e) đãhọc

- Lắng nghe và quan sát

- HS đọc theo : e - ve

- Quan sát và nhận xét các nét chủa chữê

HS theo dõi

- HS so sánh e và ê giống nét thắt,khác dấu nĩn

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS gắn chữ ê

Trang 39

- GV viết mẫu lên bảng.

- Viết vào bảng con

- HS khá giỏi viết được đủ số dòng quyđịnh trong vở tập viết 1, tập một

HS đọc cá nhân đọc đồng thanh

HS quan sát và nêu nội dung tranh vẽ

- HS trả lời các câu hỏi

- HS đọc bài

- Tìm chữ vừa học

Trang 40

TOÁNLuyện tập

- Kiểm tra kiến thức bài các số 1, 2, 3

 Bài 3 (dành cho HS khá giỏi)

GV hướng dẫn HS tập cho HS nêu yêu cầu

- Quan sát và ghi số tương ứng

Định dạng
Số trang	99
Dung lượng	1,14 MB