Giao an 12 HKI

Gv :Hướng dẫn để học sinh xác định li độ, vận tốc và gia tốc của vật tại thời Bài 11 trang 9 Vận tốc của vật dao động điều hòa bằng 0 ở các vị trí biên... Hoạt động của giáo viên và họ

Bài: 1 tiết 1

Tuần: 1 Chương I DAO ĐỘNG CƠ

DAO ĐỘNG DIỀU HÒA

- Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian với pha ban đầu bằng không

- Làm được các bài tập tương tự như trong sgk

Chuẩn bị một con lắc đơn cho học sinh quan sát dao động

Chuẩn bị hình vẽ miêu tả sự dao động của hình chiếu điểm P của điểm M trên đường kính P1P2 Chuẩn bị thí nghiệm minh họa hình 1.4

3.2 Học sinh: Ôn lại chuyển động tròn đều.

Nội dung bài học

Hoạt động 1:Tìm hiểu dao động cơ

Gv: Cho học sinh quan sát dao động

của con lắc đơn

Hs: Định nghĩa dao động cơ

Giới thiệu một số dao động tuần

hoàn

Yêu cầu học sinh nêu định nghĩa

I Dao động cơ

1 Thế nào là dao động cơ?

Dao động cơ là chuyển động qua lại của vật quanh một vị trí cân bằng

2 Dao động tuần hoàn

Dao động tuần hoàn là dao động mà sau những khoảng thời gian bằng nhau, gọi là GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

dao động tuần hoàn?

Hs:Định nghĩa dao động tuần hoàn

Hoạt động 2:Tìm hiểu Phương trình

của dao động điều hòa

Vẽ hình 1.1

Gv: Dẫn dắt để học sinh tìm ra biểu

thức xác định tọa độ của P

Xác định vị trí của M ở thời điểm t

GV: dao động điều hòa là gì?

Phương trình dao động điều hòa có

dạng như thế nào và các đại lượng

trong phương trình ?

Hs: Ghi nhớ tên gọi và đơn vị của

các đại lượng trong phương trình dao

động điều hòa

Thực hiện thí nghiệm hình 1.4

Yêu cầu học sinh rút ra mối liên hệ

giữa chuyển động tròn đều và dao

động điều hòa?

chu kì, vật trở lại vật trở lại vị trí cũ theo hướng cũ

II Phương trình của dao động điều hòa

1 Ví dụ

Xét điểm M chuyển động tròn đều theo chiều dương (ngược chiều kim đồng hồ) với tốc độ góc ω trên quỹ đạo tâm O bán kín OM = A

+ Ở thời điểm t = 0, điểm M ở vị trí M0

đước xác định bởi góc ϕ

+ Ở thời điểm t bất kì Mt được xác định bởi góc (ωt + ϕ)

+ Hình chiếu của Mt xuống trục Ox là P có tọa độ: x =

OP = Acos(ωt + ϕ)

Vì hàm sin hay cosin là một hàm điều hòa, nên dao động của điểm P được gọi là dao động điều hòa

2 Định nghĩa

Dao động điều hòa là dao động trong đó

li độ của vật là một hàm côsin (hay sin) của thời gian

Qui ước chọn trục làm gốc để tính

pha dao động ntn?

+ (ωt + ϕ): pha của dao động tại thời điểm t, đơn vị là rad

+ ϕ: pha ban đầu của dao động, cĩ thể dương hoặc âm

4 Chú ý

+ Điểm P dao động điều hòa trên một đoạn thẳng luôn luôn có thể dược coi là hình chiếu của một điểm M chuyển động tròn đều trên đường kính là đoạn thẳng đó

+ Đối với phương trình dao động điều hòa

x = Acos(ωt + ϕ) ta qui ước chọn trục x làm gốc để tính pha của dao động

4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố.

Câu 1: Phương trình dao động, các đại lượng trong phương trình.

Phương trình dao động: x = Acos(ωt + ϕ)

Trong đó:

A là biên độ dao động (A > 0) Nó là độ lệch cực đại của vật; đơn vị m, cm

(ωt + ϕ) là pha của dao động tại thời điểm t; đơn vị rad

ϕ là pha ban đầu của dao động; đơn vị rad

Câu 2: Biểu thức vận tốc và gia tốc.

v = x' = - ωAsin(t + ϕ)

a = v' = - ω2Acos(ωt + ϕ) = - ω2x

4.5 Hướng dẫn HS tự học.

Đối với bài học tiết này:

-Học thật kĩ bài, trả lời được các câu hỏi 1,2,3 SGK

-Viết các công thức vào vở tự học

-Giải các bài tập 7, 9 10 trang 9 sgk và 1.6, 1.7 sbt

Đối với bài học tiết tiếp theo:

Chuẩn bị bài"Dao động điều hòa tt"

5 RÚT KINH NGHIỆM

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

-Hiểu được công thức liên hệ giữa tần số góc, chu kì và tần số.

-Viết được công thức vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hòa

1.2.Kĩ năng

- Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian với pha ban đầu bằng không

- Làm được các bài tập tương tự như trong sgk

Hình vẽ đồ thị của dao động điều hòa

3.2 Học sinh: Ôn lại chuyển động tròn đều.

4 TIẾN TRÌNH:

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: ………

4.2 Kiểm tra miệng:

1 Thế nào là dao động cơ, dao động tuần hoàn?

2 Định nghĩa dao động điều hòa, viết phương trình, các đại lượng trong công thức?

4.3 Bài mới:

1 Ổn định tổ chức:

Hoạt động 1:Tìm hiểu Chu kì , tần

số, tần số góc của dao động điều

hòa

Giới thiệu chu kì của dao động điều

hòa

Giới thiệu tần số của dao động điều

III Chu kì , tần số, tần số góc của dao động điều hòa

1 Chu kì và tần số + Chu kì (kí hiệu T) của dao động điều hòa

là khoảng thời gian để thực hiện một dao động toàn phần; đơn vị giây (s)

+ Tần số (kí hiệu f) của dao động điều hòa

là số dao động toàn phần thực hiện được

Giới thiệu tần số góc của dao động

điều hòa

Yêu cầu học sinh nhắc lại mối liên

hệ giữa ω, T và f trong chuyển động

tròn đều

Hoạt động 2:Tìm hiểu Vận tốc và

gia tốc của vật dao động điều hòa

Gv:Giới thiệu vận tốc của vật dao

động điều hòa

GV: Biến đổi để thấy v sớm pha π2

so với x

Hs:Ghi nhận sự lệch pha giữa vận

tốc v và li độ x

Yêu cầu học sinh xác định các giá

trị cực tiểu và cực đại của vận tốc

của dao động điều hòa?

Hs: Xác định các vị trí vật có vận

tốc cực tiểu, cực đại

Giới thiệu gia tốc của vật dao động

điều hòa

Sự lệch pha của a, v và x ntn?

Gv: Véc tơ gia tốc của vật dao động

điều hòa có hướng như thế nào ?

trong một giây; đơn vị héc (Hz)

2 Tần số góc

ω trong phương trình x = Acos(ωt + ϕ) gọi là tần số góc của dao động điều hòa

Liên hệ giữa ω, T và f: ω = 2Tπ = 2πf

IV Vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hòa

- Ở vị trí biên, x = ± A thì vận tốc bằng 0

- Ở vị trí cân bằng, x = 0 thì vận tốc có độ lớn cực đại : vmax = ωA

2 Gia tốc

+ Gia tốc là đạo hàm của vận tốc theo thời gian:

a = v' = - ω2Acos(ωt + ϕ) = - ω2x+ Gia tốc của vật dao động điều hòa biến thiên điều hòa cùng tần số nhưng ngược pha với li độ (sớm pha hơn π2 so với vận tốc)

+ Véc tơ gia tốc của vật dao động điều hòa luôn hướng về vị trí cân bằng và tỉ lệ với độ lớn của li độ

- Ở vị trí biên, x = ± A thì gia tốc có độ lớn cực đại : amax = ω2A

- Ở vị trí cân bằng, x = 0 thì gia tốc bằng 0

V Đồ thị của dao động điều hòa

Đồ thị của dao động điều hòa là một GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

Hoạt động 2:Tìm hiểu Đồ thị của

dao động điều hòa

Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị

Yêu cầu học sinh nhận xét về đồ thị

của dao động điều hòa?

đường hình sin

4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố.

Câu 1: Liên hệ giữa ω, T và f: ω = 2Tπ = 2πf

Câu 2: Biểu thức vận tốc và gia tốc.

v = x' = - ωAsin(t + ϕ)

a = v' = - ω2Acos(ωt + ϕ) = - ω2x

4.5 Hướng dẫn HS tự học.

Đối với bài học tiết này:

-Học thật kĩ bài, trả lời được các câu hỏi 4,5,6 SGK

-Viết các công thức vào vở tự học

-Giải các bài tập 8, 11 trang 9 sgk và 1.6, 1.7 sbt

Đối với bài học tiết tiếp theo:

Chuẩn bị bài, làm bài tập, tiết sau "Bài tập"

5 RÚT KINH NGHIỆM

- Xác định được các đại lượng trong dao động điều hòa.

- Lập được phương trình vận tốc và gia tốc

2.1 Giáo viên: Xem kĩ các bài tập trong sgk, sbt Chuẩn bị thêm một số bài tập

trắc nghiệm và tự luận

2.2 Học sinh: Ôn lại kiến thức về dao động điều hòa, con lắc lò xo.

4 TIẾN TRÌNH:

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: ………

4.2 Kiểm tra miệng:

Viết biểu thức li độ, vận tốc và gia tốc của dao động điều hòa? Sự lệch pha giữa li độ, vận tốc và gia tốc trong dao động điều hòa?

x = Acos(ωt + ϕ), v = x' = - ωAsin(t + ϕ), a = v' = - ω2Acos(ωt + ϕ) = - ω2x

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

vận tốc biến thiên điều hòa cùng tần số nhưng sớm pha hơn li độ π2, gia tốc sớn pha hơn vận tốc π2 và ngược pha với li độ

4.3 Bài mới:

Hoạt động 2 (10 phút) :

Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn C

Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn A

Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D

Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài

tập tự luận

Xác định quảng đường đi của vật dao

động điều hòa trong 1 chu kì (theo A)

Tính T

Tính f

Tính A

Y/c h/s xác định biên độ

Y/c h/s xác định tần số góc của dao

động

Hướng dẫn h/s xác định pha ban đầu

Y/c hs viết pt dao động

Gv :Hướng dẫn để học sinh xác định

li độ, vận tốc và gia tốc của vật tại thời

Bài 11 trang 9

Vận tốc của vật dao động điều hòa bằng 0 ở các vị trí biên Vật đi từ vị trí biên này đến vị trí biên mất khoảng thời gian t = 21T do ta có

Vậy : x = 24cos(0,5πt + π) (cm)

b) Tại thời điểm t = 0,5s :

x = 24cos(0,5π.0,5 + π) = 24cos54π = - 12 2(cm)

v = - 0,5π.24.sin54π = 6π 2(cm/s)

a = - (0,5π)2.(- 12 2) = 30 2 (cm/s2).c) Thời điểm đầu tiên vật có x = - 12cm:

tính v.

Thay t vào phương trình gia tốc và

tính a

Hướng dẫn học sinh giải phương trình

lượng giác để tính t (hai họ nghiệm)

Thay x vào phương trình li độ và giải

phương trình lượng giác để tính t

Tìm nghiệm dương nhỏ nhất trong hai

họ nghiệm đã giải được?

Ta có : - 12 = 24cos(0,5πt + π) => cos(0,5πt + π) = - 0,5 = cos23π => 0,5πt + π = ± 23π + 2kπ ; với k ∈ Z => t = - 31 + 4k hoặc t = - 103 + 4k

Nghiệm dương nhỏ nhất trong hai họ nghiệm này là t = 32(s)

4 Câu hỏi, bài tập củng cố.

Câu 1: HS nêu lại các bước lập phương trình dao động

5 Hướng dẫn HS tự học.

Xem lại các bài tâp đã giải

Chuẩn bị bài mới

-Khảo sát dao động của con lắc lò xo nằm ngang Tìm công thức lực kéo về

-Nêu công thức tính chu kì, tần số của con lắc lò xo

V RÚT KINH NGHIỆM

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

2/Kĩ năng

- Giải thích được tại sao dao động của con lắc lị xo là dao động điều hịa

- Nêu được nhậ xét định tính về sự biến thiên động năng và thế năng khi con lắc dao động

- Áp dụng được các cơng thức và định luật cĩ trong bài để giải bài tập tương tự như ở trong phần bài tập

- Viết được phương trình động lực học của con lắc lị xo

3/Thái độ

Chăm chú theo dõi bài, tích cực phát biểu

Yêuâ thích môn học

II TRỌNG TÂM

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Chuẩn bị con lắc lò xo

2 Học sinh: Ôn lại khái niệm lực đàn hồi và thế năng đàn hồi ở lớp 10.

IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1 Ổn định tổ chức điểm danh : ………

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Viết phương trình li độ, vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hòa Nêu mối liên hệ giữa chu kì, tần số và tần số góc của dao động điều hòa

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

Hoạt động 1 (2 phút) : Ở bài trên, ta

đã khảo sát dao động điều hòa về mặt

động học Trong bài này ta khảo sát

tiếp dao động điều hòa về mặt động

học và năng lượng Muốn thế, ta hãy

dùng con lắc lò xo làm mô hình để

nghiên cứu

Hoạt động 2 (10 phút) : Tìm hiểu con I Con lắc lò xo

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

lắc lò xo

Gv:Giới thiệu con lắc lò xo

Vẽ con lắc lò xo

Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo của con

lắc lò xo?

Yêu cầu học sinh nhận xét về vị trí

cân bằng?

Kéo lò xo giãn ra rồi thả ra

Yêu cầu học sinh nhận xét.?

Hs: Nhận xét về vị trí cân bằng

Hoạt động 3 (20 phút) : Khảo sát dao

động của con lắc lò xo về mặt động

lực học

Xác định các lực tác dụng lên vật?

Dẫn dắt học sinh đi đến kết luận cuối

cùng là con lắc lò xo dao động điều

xo được giữ cố định Vậït m có thể trượt trên một mặt phẵng nằm ngang không có

ma sát

2 Nhận xét

+ Vị trí cân bằng của vật là là vị trí khi lò

xo không bị biến dạng

+ Kéo vật nặng ra khỏi vị trí cân bằng cho lò xo dãn ra một đoạn nhỏ rồi buông tay,

ta thấy vật dao động trên một đoạn thẳng quanh vị trí cân bằng

II Khảo sát dao động của con lắc lò xo về mặt động lực học

1 Phương trình chuyển động

Vật chịu tác dụng của 3 lực: Trọng lực →

P, phản lực →

N và lực đàn hồi →

F, trong đó hai lực →

x = Acos(ωt + ϕ) Như vậy con lắc lò xo dao động điều hòa

Xác định trị đại số của lực đàn hồi →

F Viết biểu thức định luật II Newton

Công nhận nghiệm của phương trình

vi phân: a = - ω2 x

Là: x = Acos(ωt + ϕ)

Xác định tần số góc ω của con lắc lò

xo?

Xác định chu kì dao động?

Yêu cầu hs thực hiện C1

HS:Thực hiện C1

Thế nào là lực kéo về?

Hoạt động 4 (10 phút) : Khảo sát dao

động của lò xo về mặt năng lượng

Biểu thức tính động năng của con lắc

lò xo?

Biểu thức tính thế năng của con lắc lò

xo?

Dẫn dắt để học sinh viết được biểu

thức tính cơ năng của con lắc lò xo

Yêu cầu học sinh rút ra các kết luận

2 Tần số góc và chu kì

Tần số góc: ω =

m

k

Chu kì: T = 2ωπ = 2 m

2 Thế năng của con lắc lò xo

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

Yêu cầu học sinh thực hiện C2

4/ Củng cố-Luyện tập

Câu hỏi trắc nghiệm

1/Con lắc lò xo dao động điều hòa, Khi tăng khối lượng của vật lên 4 lần thì tần

số dao động của vật1/Chọn D

A Tăng lên 4 lần B Giảm đi bốn lần

C Tăng lên hai lần D Giảm đi hai lần

2/Phát biều nào sau đây về động năng và thế năng trong dao động điều hòa của

con lắc lò xo là không đúng? 2/Chọn C

A Động năng đạt giá trị cực đại khi vật chuyển động qua vị trí cân bằng

B Động năng đạt giá trị cực tiểu khi vật ở một trong hai vị trí biên

C Thế năng đạt giá trị cực đại khi gia tốc của vật đạt giá trị cực tiểu

D.Thế năng đạt giá trị cực tiểu khi gia tốc của vật đạt giá trị cực tiểu

5 Hướng dẫn HS tự học.

Đối với bài học tiết này:

Học kĩ bài, trả lời được câu hỏi 1,2,3,4 SGK

Làm bài tập 5,6 trang 13 và 2.6, 2.7 sbt

Đối với bài học tiết tiếp theo:

-Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt dộng lực học, chứng minh con lắc dao động điều hòa

-Nêu công thức tính chu kì, tần số của con lắc đơn khi dao động nhỏ

5 RÚT KINH NGHIỆM

- Xác định được lực kéo về tác dụng vào con lắc đơn.

- Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên của động năng và thế năng của con lắc khi dao động

- Nêu được ứng dụng của con lắc trong việc xác định gia tốc rơi tự do

2/Kĩ năng

Giải được các bài tập cơ bản về con lắc đơn

3/Thái độ

-Rèn luyện tính tinh tế, quan sát

-Yêu thích môn học

II TRỌNG TÂM

Giải được các bài tập cơ bản về con lắc đơn

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Con lắc đơn.

2 Học sinh: Ôn tập kiến thức về phân tích lực.

IV TIẾN TRÌNH

1.Ổn định tổ chức:

………

2.Kiểm tra bài cũ:

+Viết biểu thức động năng, thế năng và cơ năng của con lắc lò xo?

Động năng : Wđ = 21mv2 = 21kA2sin2(ωt + ϕ)

Thế năng: Wt = 21kx2 = 12k A2cos2(ωt + ϕ)

Cơ năng: W = Wt + Wđ = 12k A2 = 21 mω2A2

3.Bài mới:

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

Hoạt động 1 (10 phút) : Tìm hiểu con

lắc đơn

Giới thiệu con lắc đơn

Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo của con

lắc đơn?

Xác định vị trí cân bằng của con lắc

đơn?

Hoạt động 2 (15 phút) : Khảo sát dao

động của con lắc đơn về mặt động lực

học

Vẽ hình 3.2

Yêu cầu học

sinh xác định

các lực tác dụng

lên vật nặng?

Viết biểu thức

định luật II

Newton?

Yêu cầu học

sinh xác định lực kéo về?

Yêu cầu học sinh cho biết tại sao khi

α > 100 thì dao động của con lắc đơn

không phải là dao động điều hòa?

Yêu cầu học sinh thực hiện C1

Gv: Dẫn dắt để đưa đến kết luận khi

α0 < 100 thì dao động của con lắc đơn

I Thế nào là con lắc đơn?

1 Cấu tạo

Gồm một vật nhỏ, khối lượng m, treo vào ở đầu một sợi dây không dãn, có chiều dài l, có khối lượng không đáng kể

2 Nhận xét

Vị trí cân bằng là vị trí mà dây treo có phương thẳng đứng

Kéo nhẹ quả cầu cho dây treo lệch khỏi

vị trí cân bằng một góc rồi thả ra ta thấy con lắc dao động xung quanh vị trí cân bằng

II Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt động lực học

1 Phương trình chuyển động

Vị trí của vật m được xác định bởi li độ góc α hay bởi li độ cong s = lα (α tính ra rad) Chọn chiều dương như hình vẽ Vật chịu tác dụng của hai lực: Trọng lực →

P và sức căng →

T Theo định luật II Newton: m→

Với α<100 (sinα ≈ α = s l ) thì: ma = - mg

l s

là dao động điều hòa.

Yêu cầu học sinh kết luận về dao

động điều hòa của con lắc đơn?

Xác định ω?

Xác định T ?

Yêu cầu học sinh thực hiện C2

Hs:Thực hiện C2

Hoạt động 3 (10 phút) : Khảo sát dao

động của con lắc đơn về mặt năng

Khi nào thì cơ năng của con lắc đơn

được bảo toàn và viết biểu thức của cơ

năng khi đó ?

Hoạt động 4 (5 phút) : Tìm hiểu cách

xác định gia tốc rơi tự do nhờ con lắc

đơn

Yêu cầu học sinh trình bày cách làm

=> a = - g l s Đặt ω2 = g l Ta có: a = -ω2s

Nghiệm của phương trình này là :

s = S 0 cos(ωt + ϕ)

Vậy, khi dao động nhỏ (sinα ≈ α (rad)), con lắc đơn dao động điều hòa với biên độ S0 = lα0

2 Tần số góc và chu kì dao động

Tần số góc : ω =

l

g

Chu kì: T = 2ωπ = 2π g l

III Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt năng lượng

W = W đ +W t = 21mv 2 +mgl(1-cosα0 ) = hằng số

IV Ứng dụng: Xác định gia tốc rơi tự do

Từ công thức tính chu kì của con lắc đơn:

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

thí nghiệm cới con lắc đơn để xác định

gia tốc rơi tự do

4/Câu hỏi củng cố-luyện tập.

Câu hỏi trắc nghiệm

1/Trong dao động điều hòa của con lắc đơn, nếu giảm chiều dài dây treo 2 lần thì:

A Chu kì tăng 2 lần B Chu kì giảm 2 lần

C Chu kì giảm 2 lần D Chu kì không đổi

2/Một con lắc đơn có chu kì có chu kì dao động với biên độ góc nhỏ là 2s dao động tại nơi có g = π 2(m s/ 2) Chiều dài dây treo con lắc là:

5/Hướng dẫn học sinh tự học.

-Học thật kĩ bài, trả lời được câu hỏi 1,2,3 SGK

-Về nhà giải các bài tập 4, 5, 6, 7 trang 17 sgk và 3.8, 3.9 sbt

-Tiết sau giải bài tập

V RÚT KINH NGHIỆM

- Xác định được các đại lượng trong dao động điều hòa.

- Lập được phương trình dao động của con lắc lò xo

2/Kĩ năng

- Giải được một số bài toán về dao động điều hòa

- Tính được li độ, vận tốc, gia tốc ở thời điểm t

3.1 Giáo viên: Xem kĩ các bài tập trong sgk, sbt Chuẩn bị thêm một số bài tập

trắc nghiệm và tự luận

3.2 Học sinh: Ôn lại kiến thức về con lắc lò xo, con lắ đơn.

4 TIẾN TRÌNH

chức:

4.2 Kiểm tra miệng:

Câu 1: Chứng minh con lắc đơn dao động điều hòa?

Câu 2: Viết công thức tính tần số góc, chu kì, tần số của con lắc đơn?

Câu 3: Viết công thức động năng, thế năng, cơ năng con lắc đơn

Hoạt động 1 (10 phút) :

Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn

Bài 2.6 (Sbt)

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Yêu cầu học sinh tính ω, S0 và ϕ

rồi viết phương trình dao động của

con lắc đơn

a) Phương trình dao động : x = Acos(ωt + ϕ)

ω = 2π = 02,π2

T = 10π (rad/s)

Khi t = 0 thì x = 0 => 0 = Acosϕ => ϕ = ±π2 vì khi t = 0 thì v < 0 nên nhận nghiệm ϕ = π2

Vậy: x = 0,2cos(10πt + π2) (m)

b) Tại thời điểm t = 3T4 = 0,15s :

v = - 10π.0,2.sin(1,5π + π2) = 0

a = - (10π)2.0,2.cos(1,5π + π2) = - 200(m/s2) < 0

Yêu cầu học sinh tính vận tốc và

gia tốc khi vật qua vị trí cân bằng

Hướng dẫn để học sinh tính độ cứng

của thanh thép

Yêu cầu học sinh cho biết khi nào

thì tòa nhà dao động mạnh nhất.?

Hướng dẫn hs tính T

a) Độ cứng của thanh thép

Ta có : m.g = k.∆l => k = . = 00,,050025.10

∆l

g m

= 200 (N/m).b) Chu kì dao động của tòa nhà

= 0,126 (s)

4 Câu hỏi, bài tập củng cố.

+ Phương trình dao động điều hòa của con lắc đơn: s = S0cos(ωt + ϕ) hay α =

- Tìm ϕ:

5 Hướng dẫn HS tự học.

Xem lại các bài tâp đã giải

Chuẩn bị bài mới: Dao động tắc dần Dao động cưỡng bức

-Nêu dặc điểm của dao động tắc dần Nguyên nhân của nó là gì?

-Đặc điểm của dao động duy trì

-Đặc điểm của dao động cưỡng bức

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

- Nêu được điều kiện để có hiện tượng cộng hưởng xảy ra.

- Nêu được một vài ví dụ về tầm quan trọng của hiện tượng cộng hưởng

- Giải thích được nguyên nhân của dao động tắt dần Vẽ và giải thích được đường cong cộng hưởng.

2/Kĩ năng

- Vận dụng được điều kiện cộng hưởng để giải thích một số hiện tượng vật lí liên quan và để giải được bài tập tương tự như trong bài

3/Thái độ

Hs yêu thích môn học qua bài học

II TRỌNG TÂM

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 4.3 và một số ví dụ về dao động cưởng

bức và hiện tượng cộng hưởng

2 Học sinh: Ôn tập về cơ năng của con lắc: W = 12mω2A2

IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Viết biểu thức xác định tần số dao động điều hòa của con lắc lò xo và con lắc đơn?

Nêu điều kiện để con lắc lò xo và con lắc đơn dao động điều hòa?

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

Hoạt động 1 (2 phút) : Tại sao ôtô xe

máy lại cần có thiết bị giảm xóc?

Tại sao đoàn quân đi điều bước qua cầu

có thể làm sập cầu

G/v gới thiệu các tần số dao động của

con lắc đơn và con lắc lò xo đã nêu gọi là

tần số riêng của hệ dao động (kí hiệu là

f0), nó chỉ phụ thuộc vào các đặc điểm

của hệ dao động

Hoạt động 2 ( phút) : Tìm hiểu dao động

l

g

π

2 1

I Dao động tắt dần

1 Thế nào là dao động tắt dần?

Dao động có biên độ giảm dần theo thời gian gọi là dao động tắt dần

2 Giải thích

Nguyên nhân làm tắt dần dao động là GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

Nêu khái niệm dao động tắt dần?

Giải thích nguyên nhân tắt dần của dao

Yêu cầu học sinh nêu cách làm cho dao

động không tắt?

Giới thiệu dao động duy trì

Giới thiệu dao động duy trì của con lắc

đồng hồ

Hoạt động 4 ( phút) : Tìm hiểu dao động

cưởng bức

Giới thiệu dao động cưởng bức

Nêu ví dụ về dao động cưởng bức?

Dao động cưởng bức có các đặc điểm

nào?

Thực hiện C2, yêu cầu học sinh quan sát

và nhận xét

do lực ma sát và lực cản của môi trường làm tiêu hao cơ năng của con lắc

3 Ứng dụng

Các thiết bị đóng cửa tự động hay giảm xóc ô tô, xe máy, … là những ứng dụng của dao động tắt dần

II Dao động duy trì

Dao động được duy trì bằng cách giữ cho biến độ không đổi mà không làm thay đổi chu kì dao động gọi là dao động duy trì

Dao động của con lắc đồng hồ là dao động duy trì

III Dao động cư ỡ ng bức

1 Thế nào là dao động cưỡng bức?

Dao động chịu tác dụng của một ngoại lực cưỡûng bức tuần hoàn gọi là dao động cưởng bức

Ví dụ: Khi ô tô đang dừng mà không tắt máy thì thân xe bị rung lên Đó là dao động cưởng bức dưới tác dụng của lực cưởng bức tuần hoàn gây ra bởi chuyển động của pit-tông trong xi lanh của máy nổ

2 Đặc điểm

Dao động cưỡûng bức có biên độ không dổi và có tần số bằng tần số lực cưởng bức

Biên độ của dao động cưỡûng bức phụ thuộc vào biên độ của lực cưởng bức, vào lực cản trong hệ và vào sự chênh lệch giữa tần số cưởng bức f và tần số riêng fo của hệ Biên độ của lực cưởng bức càng lớn, lực cản càng nhỏ và sự chênh lệch giữa f và fo càng ít thì biên

Hoạt động 5 ( phút) : Tìm hiểu hiện

tượng cộâng hưởng

Giới thiệu hiện tượng cộng hưởng

Yêu cầu học sinh nêu điều kiện cộng

hưởng?

Yêu cầu học sinh xem hình 4.4 và nhận

xét về đặc điểm của sự cộng hưởng?

Yêu cầu học sinh giải thích hiện tượng

cộng hưởng?

Yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk để tìm

hiểu tầm quan trọng của hiện tượng cộng

hưởng?

Trong trường hợp nào thì sự cộng hưởng

là có hại, trường hợp nào thì có lợi?

HS:Trả lời được:

Sự cộng hưởng làm tòa nhà, cầu, bệ

máy, khung xe, … rung mạnh là có hại

Sự cộng hưởng làm cho tiến đàn nghe to

rỏ hơn là có lợi

độ của dao động cưỡûng bức càng lớn

IV Hiện tượng công hưởng

1 Định nghĩa

Hiện tượng biên độ của dao động cưỡûng bức tăng dần lên đến giá trị cực lực cưởng bức bằng tần số riêng fo của hệ dao động gọi là hiện tượng cộng đại khi tần số f của hưởng

Điều kiện cộng hưởng: f = f0 Đặc điểm: Đồ thị cộng hưởng càng nhọn khi lực cản môi trường càng nhỏ

2 Giaiû thích

Khi tần số của lực cưỡng bức bằng tần số riêng của hệ dao động thì hệ được cung cấp năng lượng một cách nhịp nhàng đúng lúc, lúc đó biên độ dao động của hệ tăng dần lên Biên độ dao động đạt tới giá trị không đổi và cực đại khi tốc độ tiêu hao năng lượng do

ma sát bằng tốc độ cung cấp năng lượng cho hệ

3 Tầm quan trọng của hiện tượng cộng hưởng

Những hệ dao động như tòa nhà, cầu, bệ máy, khung xe, đều có tần số riêng Phải cẫn thậïn không để cho các hệ ấy chịu tác dụng của các lực cưởng bức mạnh, có tần số bằng tần số riêng ấy để tránh sự cộng hưởng, gây gãy, đổ

Hộp đàn của đàn ghi ta, viôlon, là những hộp cộng hưởng với nhiều tần số khác nhau của dây đàn làm cho tiếng đàn nghe to, rỏ

4/Câu hỏi củng cố – luyện tập

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

+ Tần số của dao động cưởng bức bằng tần số của ngoại lực cưởng bức

+ Điều kiện để có cộng hưởng: f = f0

1/ Chọn câu sai:

A Dao động tắt dần là dao động có biên độ giảm dần theo thời gian

B B.Dao động cưỡng bức là dao nđộng dưới tác dụng của ngoại lực biến thiên tuần hoàn

C Khi cộng hưởng dao động: tần số dao động của hệ bằng tần số riêng của hệ dao động

D Tần số dao động cưỡng bức luôn bằng tần số riêng của hệ dao động

2/ Điều kiện cần của cộng hưởng dao động là:

A Hệ phải dao động tự do

B Hệ phải dao động cưỡng bức

C Hệ phải dao động tắt dần

D Hệ phải dao động điều hòa

3/ Một hệ thực hiện dao động cưỡng bức dưới tác dụng của ngoại lực:

5/ Hướng dẫn học sinh tự học

-Học kĩ bài, trả lời được câu hỏi 1,2,3,4 SGK

- Về nhà giải các bài tập 5, 6 trang 21 sgk và 4.4, 4.5 sbt

-Chuẩn bị bài mới Tổng hợp hai dao động điều hòa…

+Nêu cách biểu diễn dao động điều hòa bằng một véc tơ quay

+ Trình bày pp giản đồ Fre-nen

+ Aûnh hưởng của độ lệch pha?

V RÚT KINH NGHIỆM

Bài: 5 tiết 8

Tuần: 4

TỔNG HỢP HAI DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA CÙNG PHƯƠNG CÙNG TẦN SỐ

PHƯƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ FRE-NEN

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Biểu diễn được phương trình của dao động điều hồ bằng một vectơ quay

- Vận dụng được phương pháp giản đồ Fre-nen để tìm phương trình của dao động tổng hợp của hai dao động điều hồ cùng phương, cùng tần số

2 Kĩ năng

-Biểu diễn được dao động điều hòa bằng véc tơ quay

3 Thái độ

-Tích cực theo dõi bài và phát biểu

II TRỌNG TÂM

-Tổng hợp dao động, ảnh hưởng độ lệch pha

2.Kiểm tra bài cũ:

Câu 1:Thế nào là dao động tắc dần? Giải thích, ứng dụng?

Câu 1:Thế nào là hiện tượng cộng hưởng? Giải thích, tầm quan trọng?

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học

sinh

Nội dung bài học

Hoạt động 1 (3 phút) : Giới thiệu

một số trường hợp có sự tổng hợp

dao động trong thực tế để đặt vấn đề

cho bài

Hoạt động 2 ( phút) : Tìm hiểu về

véc tơ quay

Vẽ véc tơ quay

Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm của véc

tơ quay?

I Véc tơ quay

Dao động điều hòa: x = Acos(ωt + ϕ) Được biểu diễn bằng vức tơ quay −− →

OM có+ Gốc tại gốc tọa độ của trục Ox

+ Độ dài bằng biên độ dao động: OM = A.+ Hợp với trục Ox một góc bằng ϕ

+ Quay đều quanh O theo chiều dương (ngược chiều kim đồng ho)à với vận tốc góc ω

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

Hs:Xác định tọa độ hình chiếu P của

điểm M trên trục Ox

Thực hiện C

Hoạt động 3 ( phút) : Tìm hiểu

phương pháp giãn đồ Fre-nen

Cho học sinh dùng phép biến đổi

lượng giác để tìm phương trình dao

động tổng hợp khi A1 = A2

Nêu ra sự cần thiết phải dùng

phương pháp khác khi A1 ≠ A2

Vẽ giãn đồ véc tơ quay

HS: Nhận xét về sự quay của −− →

OM so với OM−−→1và OM−−→2

GV: Cho học sinh rút ra kết luận về

sự tổng hợp hai dao động điều hòa

cùng phương cùng tần số

HS: Kết luận về sự tổng hợp hai dao

động điều hòa cùng phương cùng tần

số

GV:Hướng dẫn để học sinh thực hiện

C2

HS:Thực hiện C2

GV: Giới thiệu sự lệch pha của hai

dao động: Sớm pha, trể pha, cùng

pha, ngược pha

GV:Dẫn dắt để học sinh tìm ra biên

độ của dao động tổng hợp trong từng

trường hợp

II Phương pháp giãn đồ Fre-nen

1 Đặt vấn đề

Xét hai dao động điều hòa cùng phương cùng tần số: x1 = A1cos(ωt + ϕ1)

x2 = A2cos(ωt + ϕ2) Để tìm li độ dao động tổng hợp x = x1 + x2

trong trường hợp A1 ≠ A2 ta dùng phương pháp giãn đồ Fre-nen

2 Phương pháp giãn đồ Fre-nen

a) Biểu diễn các dao động thành phần và dao động tổng hợp bằng véc tơ quay

Các dao động thánh phần x1 và x2 được biểu diễn bởi hai véc tơ quay OM−−→1và OM−−→2

khi đó dao động tổng hợp x = x1 + x2 được biểu diễn bởi véc tơ quay −− →

b) Biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp.

Dựa vào giãn đồ véc tơ ta thấy

A 2 = A 1 2 + A 2 2 + 2 A 1 A 2 cos (ϕ2 - ϕ1 )

tanϕ =

2 2

1 1

2 2 1 1

coscos

sinsin

ϕϕ

ϕ

ϕ

A A

A A

++

3 Ảnh hưởng của độ lệch pha

Biên độ và pha ban đầu của dao động tổng

Tìm biên độ dao động tổng hợp:

Khi hai dao động thành phần cùng

pha?

Khi hai dao động thành phần ngược

pha?

Kết luận về trường hợp tổng quát

hợp phụ thuộc vào biên độ và pha ban đầu của các dao động thành phần

+ Khi hai dao động thành phần cùng pha (ϕ2 - ϕ1 = 2kπ) thì dao động tổng hợp có biên độ cực đại: A = A1 + A2

+ Khi hai dao động thành phần ngược pha (ϕ2 - ϕ1 = (2k + 1)π) thì dao động tổng hợp có biên độ cực tiểu: A = |A1 - A2|

+ Trường hợp tổng quát:

A1 + A2 ≥ A ≥ |A1 - A2|

4.Câu hỏi củng cố- Luyện tập

1/Tìm phương trình dao động tổng hợp của hai dao động thành phần sau:

2/ Chọn câu trả lời sai:Dao động tổng hợp cùa hai dao động điều hòa cùng

phương, cùng tần số là một dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số và có biên độ thỏa mãn:

A Nếu hai dao động thành phần cùng pha thì: A A= + 1 A2

B Nếu hai dao động thành phần ngược pha thì: A A= − 1 A2

C Nếu hai dao động thành phần vuông pha thì: 2 2

1 2

A= A +A

D Nếu hai dao động thành phần cùng biên độ bằng A0và lệch pha nhau 0

120thì biên độ tổng hợp A cũng bằng A0

3/ Hai dao động điều hòa có phương trình:

5/ Hướng dẫn tự học

-Học kĩ bài, trả lời được câu hỏi 1,2,3 SGK

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

-Về nhà giải các bài tập 4, 5, 6 trang 25 sgk và 5.1, 5.5 sbt

-Chuẩn bị tiết sau Bài tập

V RÚT KINH NGHIỆM

-Cẩn thận trong tính toán và giải bài tập

-Nhạy bén, phân tích vấn đề

II TRỌNG TÂM

Giải được các bải tập cơ bản về hiện tượng cộng hưởng và tổng hợp dao động

a Hãy biễn diễn dao động điều hoà x = 4cos(5t + π/6) cm

b Nêu nội dung phương pháp Giản đồ Fre-nen

c làm bài 6/25

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giải một số câu hỏi

trắc nghiệm

*Gọi HS trình bày từng câu

* Cho Hs đọc l các câu trắc nghiệm 6, 7

trang 21 sgk và 4,5 trang 25

* Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận

tìm ra đáp án

*Cho Hs trình bày từng câu

Hoạt động 2: Giải một số bài tập tự

luận về tổng hợp dao động

Bài 6/25 Sgk.

* GV cho hs đọc đề, tóm tắt

* Hướng dẫn hs giải bài toán

- Viết phương trình của x1 và x2

- Viết phương trình tổng quát: x =

Viết phương trình dao động tổng hợp

của hai dao động bằng cách:

a.dùng giản đồ vectơ

Câu 6 trang 21: D Câu 7 trang 21: B Câu 4 trang 25: D Câu 5 trang 25: B

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

b Biến đổi lượng giác

* Hướng dẫn Hs giải bài tốn:

- Biễu diễn x1

- Biễn diễn x2

- Từ giản đồ lấy các giá trị của biên độ

và pha ban đầu tổng hợp

* Hs về nhà giải bài tốn vận dụng

lượng giác

x1 biễn diễn OMuuuur1: · 1 1

1

4 ,Ox 0

x2 biễn diễn

2

OMuuuur : ·

2 22

4 ,Ox ( ) 2

Lưu ý hs sinh cĩ thể giải bài tốn tổng hợp dao động bằng 3 cách: vận dụng cơng

thức, dùng giản đồ Fre-nen, dùng biến đổi lượng giác

5.Hướng dẫn học sinh tự học

-Xem lại các bài tập đã giải

- Làm các bài tập trong sách bài tập

-Chuẩn bị bài Thực hành khảo sát thực nghiệm các định luật dao động của

con lắc đơn

+Con lắc đơn cấu tạo như thế nào?

+Làm thế nào để phát hiện sự phụ thộc của T vào A?

+Làm thế nào để phát hiện sự phụ thộc của T vào l?

V RÚT KINH NGHIỆM

Nghiêm túc khi thực hiện thí nghiệm, bảo quản tốt dụng cụ.

II TRỌNG TÂM

III CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:Chuẩn bị 6 bộ TNTH các định luật dao động của con lắc đơn.

2 Học sinh: Đọc trước bài thí nghiệm, chuẩn bị các hỏi

IV Tiến hành thí nghiệm:

1.Ổn định tổ chức:

3 Kiểm tra bài cũ :

-Con lắc đơn cấu tạo như thế nào?

-Làm thế nào để phát hiện sự phụ thộc của T vào A?

-Làm thế nào để phát hiện sự phụ thộc của T vào l?

3 Bài mới

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Tiến hành thí nghiệm.

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chu kì dao

động T của con lắc đơn phụ thuộc và

biên độ dao động như thế nào?

Gv: Phân cơng nhiệm vụ cho các nhĩm

HS: Thảo luận nhĩm tiến hành thí

HOẠT ĐỘNG 2: chu kỳ dao động của

con lắc đơn phụ thuộc vào khối lượng

m của con lắc như thế nào?

Gv: Phân cơng nhiệm vụ cho các nhĩm

HS: Thảo luận nhĩm tiến hành thí

nghiệm

* Phát biểu định luật về khối lượng của

con lắc đơn dao động với biên độ nhỏ α <

10?

HOẠT ĐỘNG 3: Chu kì dao độ của

con lắc đơn phụ thuộc vào chiều dài của

con lắc như thế nào?

Gv: Phân cơng nhiệm vụ cho các nhĩm

HS: Thảo luận nhĩm tiến hành thí

nghiệm

Tiết 2: Tiến hành tính toán, thực

tồn phần Ghi kết qủa

- Thực hiện lại thao tác với A ( A =3, 6, 9, 18cm)

- Đo thời gian trong 10 dao động tồn phần Ghi kết quả và bảng 6.1

- Tính các giá trị sin α, α, t, T theo bảng từ đĩ rút ra kết luận chu kì con lắc đơn dao động với biên độ nhỏ

2 chu kỳ dao động của con lắc đơn phụ thuộc vào khối lượng m của con lắc như thế nào?

* Mắc thêm các quả nặng để thay đổi khối lượng của con lắc đơn ( m= 50g, 100g, 150g), đồng thời điều chỉnh đội dài của dây treo để giữ độ dài l con lắc khơng đổi bằng 50cm thực hiện tương tự

- Kéo quả nặng m ra một khoảng A = 3cm với gĩc lệch α thả dao động tự do

- Đo thời gian con lắc thực hiện 10 dao động tồn phần Ghi kết qủa

- Thực hiện lại thao tác với A ( A =3, 6, 9, 18cm)

- Đo thời gian trong 10 dao động tồn phần Ghi kết quả và bảng 6.2

* Tính chu kì bản 6.2 so sánh TA với TB và TC

rút ra định luật về khối lượng của con lắc đơn.Hs:Phát biểu định luật về khối lượng của con lắc đơn dao động với biên độ nhỏ α < 100

3 Chu kì dao độ của con lắc đơn phụ thuộc vào

chiều dài của con lắc như thế nào?

HS: Chọn quả nặng m = 50g, gắn vào đầu một dây khơng dãn cĩ chiều dài l = 50cm Kéo quả nặng m ra một khoảng A = 3cm với gĩc lệch α thả dao động tự do Đo thời

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Giáo án Vật lí 12 – Cơ bản

hiện báo cáo theo mẫu gian trong 10 d động tồn phần Tính T1

4 Củng cố luyện tập :

Tiết 1:Thu dọn dụng cụ

Tiết 2: Nộp báo cáo

5.Hướng dẫn học sinh tự học

-Đọc phần tổng kết chương I

-Chuẩn bị bài Sóng cơ và sự truyền sóng cơ

+Sóng cơ là gì?

+ Thế nào là sóng ngang, sóng dọc?

+Bước sóng là gì?

V RÚT KINH NGHIỆM

- Nêu được định nghĩa sĩng Phân biệt được sĩng dọc và sĩng ngang

- Giải thích được nguyên nhân tạo thành sĩng

- Nêu được ý nghĩa của các đại lượng đặc trưng cho sĩng cơ (biên độ, chu kì, tần

II TRỌNG TÂM

Sóng cơ, các đặc trưng của sóng hình sin

III chuÈn bÞ

1/Gi¸o viªn:

- Chậu nước cĩ đường kính 50cm

GV: Phan Thị Kim Huê Trường THPT Nguyễn Trung Trực

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh Noọi dung baứi hoùc

Hoạt động 1: Giới thiệu tổng quan

chơng 2.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tổng quan

về dao động cơ.

GV : Nộm một viờn đỏ xuống mặt nước.

Hieọn tửụùng gỡ xaỷy ra?

truyền đi trờn trục lũ xo (hv)

Theỏ naứo laứ súng cơ học?

Định nghĩa súng ngang và súng dọc?

+Lấy một số vớ dụ minh hoạ?

Hoạt động 2: Cỏc đặc trưng của

4.Súng dọc:

Súng dọc là súng, mà phương dao động của cỏc phần tử trong mụi trường cựng phương với phương truyền súng

II Cỏc đặc trưng của một súng hỡnh sin.

1 Sự truyền của một súng hỡnh sin 2.Cỏc đặc trưng của một súng hỡnh sin

a Chu kỡ và tần số súng:

Chu kỡ và tần số súng là chu kỡ và tần số dao động của cỏc phần tử trong mụi trường

b Biờn độ súng:

Biờn độ súng tại một điểm trong

Gv: Năng lượng dao động của một điểm

trong mụi trường quan hệ như thế nào

với biờn độ dao động của nú?

Gv: Thuyết giảng về năng lượng súng.

mụi trường là biờn độ dao động của cỏc phần tử mụi trường tại điểm đú

c Bước súng:

Bước súng λ là khoảng cỏch giữa

hai điểm gần nhau nhất nằm trờn phương truyền súng dao động cựng pha hay chớnh

là quảng đường súng truyền trong một chu kỡ

- Thế nào là dao động? Dao động tuần hoàn? Thế nào là dao động điều hoà?

- Phõn biệt được dao động tuần hoàn và dao động điều hoà?

-Traỷ lụứi câu hỏi từ 1 đến 5- trang 8- SGK

5 Hửụựng daón HS tửù hoùc.

- Hoùc kú baứi vửứa hoùc

- Bài tập 6,7 trang 9- SGK

-Chuaồn bũ baứi “Phaàn baứi coứn laùi: Phửụng trỡnh soựng”

V RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY

GV: Phan Thị Kim Huờ Trường THPT Nguyễn Trung Trực

v

= v.T =

f λ

T 2

3T 4

T

0 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12

λ

1.ẹũnh nghúa soựng cụ, soựng doùc, soựng ngang?

2 Neõu caực ủaởc trửng cuỷa moọt soựng hỡnh sin

3 Bài mới

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh Noọi dung baứi hoùc

Hoạt động 3: Phương trỡnh súng

Gv:

+Tõm O phỏt súng, dao động điều

hũa với phương trỡnh: u0 = acos(ωt)

+Xột súng truyền trờn đường

III.Phương trỡnh súng