KẾ KHOẠCH DẠY HỌC TLV 4

- Một số tờ giấy để HS lập dàn - Nắm vững cấu tạo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết TLV: Quan sát đồ vật 1

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán

Trang 2

CHỦ

chú

1

TLV: Thế nào là kể chuyện?

1- Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ ghi sẵn các

sự việc chính trong

truyện Sự

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có

TLV: Nhân vật trong truyện

1- HS biết:Văn kể chuyện phải có nhân vật.Nhân vật là người,con vật hay đồ vật được nhân hoá

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Bảng phụ vẽ sẵn bảng phân loại các nhân vật

- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)

- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua

2

TLV: Kể lại hành động của nhân vật

1- Giúp HS biết cách kể lại hành động của nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật

p.tích;

thảo luận;

LTTH

1-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.

2-Một số tờ

- Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật (Nội dung Ghi

TLV: Tả ngoại hhnh của nhân vật trong bài văn kể chuyện

1- HS hiểu:trong bài văn kể chuyện,việc tả ngoại hình của nhân vật,nhất là các nhân vật chính,là

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ - Hiểu: Trong bài văn kể

chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật (Nội dung Ghi nhớ).

3

TLV: Kể lại lời nói, ư nghĩ của nhân vật

1- HS hiểu: Trong văn kể chuyện,nhiều khi phải kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật.Lời nói

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ:

viết cách dẫn lời nói trực tiếp và gián tiếp

- Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi

TLV: Viết thư

1- HS nắm được mục đích của việc viết thư, những nội dung cơ bản của một bức thư thăm hỏi, kết cấu thông

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung ghi nhớ của bài học, chép đề

- Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư (ND Ghi nhớ)

4

TLV: Cốt truyện

1- HS biết thế nào là một cốt truyện,ba phần cơ bản của một cốt truyện: Mở đầu, Diễn biến, Kết thúc

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ nội dung của bài học.

- Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ)

TLV: Luyện tập xây dựng cốt truyện

- Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đă cho sẵn

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh minh hoạ cốt truyện nói về ḷng hiếu thảo của người con khi mẹ ốm.

- Tranh minh hoạ cho cốt truyện nói về tính trung thực của người

Dựa vào gợi ý về nhân vật

và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi

5

thảo luận;

LTTH

Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

TLV: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

1- Có hiểu biết đầu về đoạn văn kể chuyện

2- Biết vận dụng những

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bút dạ + một

số tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1,2,3 để khoảng trống cho HS làm bài

- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng những hiểu biết đă có để tập tạo

6 TLV: Trả bài văn viết thư

1- Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của ḿnh khi đă được thầy (cô) chỉ rơ.

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ ) viết các

đề bài TLV.

Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ư,

bố cục rơ, dùng từ, đặt câu

HS khá, giỏi biết nhận xét

và sửa lỗi

Trang 3

TLV: Luyện tập xây dựng

đoạn văn kể chuyện

1- Dựa vào 6 tranh minh họa

truyện Ba lưỡi ŕu và lời dẫn

giải dưới tranh HS nắm được

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- 6 tranh minh họa trong SGK phóng to, có lời dưới mỗi

- Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi ŕu và lời dẫn giải dưới tranh để

kể lại được cốt truyện (BT1)

đoạn văn kể chuyện

Dựa trên hiểu biết về đoạn

văn, HS tiếp tục luyện tập

xây dựng hoàn chỉnh các

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh minh họa truyện Ba lưỡi ŕu (có phần lời dưới mỗi tranh) của tiết học trước để GV kiểm tra bài cũ.

- Bốn tờ giấy khổ to

Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đă học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đă cho

TLV: Luyện tập phát triển

câu chuyện

1- Làm quen với thao tác

phát triển câu chuyện

2- Biết sắp xếp các sự

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tờ giấy khổ

to (hoặc bảng phụ) viết sẵn

đề bài và các gợi ý.

Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo tŕnh tự thời gian

8

câu chuyện

Củng cố khả năng phát triển

câu chuyện

- Sắp xếp các đoạn văn kể

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh minh họa cốt truyện

Vào nghề

(SGK –

Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4 (ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các

HS khá, giỏi thực hiện được đầy

đủ yêu

câu chuyện

1- Tiếp tục củng cố kĩ năng

phát triển câu chuyện theo

trình tự thời gian

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một tờ giấy khổ to

để ghi VD ở BT1

- Một tờ

- Nắm được tŕnh tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1

9

câu chuyện

Dựa vào trích đoạn kịch Yết

Kiêu và gợi ý trong SGK,

biết kể một câu chuyện theo

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh minh họa trích đoạn

b của vở kịch

Yết Kiêu.

- Bảng phụ.

Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện theo tŕình tự không gian

TLV: Luyện tập trao đổi ý kiến

với người thân

1- Xác định được mục đích trao

đổi, vai trong trao đổi.

2- Lập được dàn ư (nội

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV

- Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi;

lập được dàn ư rơ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích

TLV: Luyện tập trao đổi ý

kiến với người thân

1- Xác định được đề tài trao

đổi, nội dung, hhnh thức trao

đổi

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Giấy khổ

ta hoặc bảng phụ

- Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hhnh thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK

TLV: Mở bài trong bài văn

kể chuyện

1- HS biết được thế nào

là mở bài trực tiếp và mở bài

gián tiếp trong bài văn kể

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Giấy khổ

to hoặc bảng phụ

- Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được mở bài

12

TLV: Kết bài trong bài văn

kể chuyện

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Nhận biết được hai cách kết bài (kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) trong bài văn

kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III).

TLV: Kể chuyện (KT viết)

HS thực hành viết một bài

văn kể chuyện sau khi học về

văn kể chuyện.Bài viết đáp

ứng được yêu cầu của đề

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng lớp viết đề bài,dàn ư vắn tắt của một bài văn

- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)

Trang 4

13

TLV: Trả bài văn kể chuyện

1- Hiểu được nhận xét chung

của thầy giáo (cô giáo) về kết

quả viết bài văn KC của lớp

(tiết TLV tuần 12) để liên hệ

với bài làm của ḿnh

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ ghi trước một số lỗi điển hhnh về chính tả,dùng từ,đặt câu…

cần chữa chung trước

Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện (đúng

ư, bố cục rơ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,

…); tự sửa được các lỗi đă mắc trong bài viết theo sự

và sửa lỗi

để có các câu văn hay.

TLV: Ôn tập văn kể chuyện

1- Thông qua luyện tập,HS củng

cố những hiểu biết về một số

đặc điểm của văn KC.

2- Kể được một câu chuyện

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ ghi tóm tắt một số kiến thức về văn

kể chuyện

Nắm được một số đặc điểm đă học về văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể được một câu chuyện theo đề tài

14

TLV: Thế nào là miêu tả?

1- Hiểu được thế nào là miêu

tả

2- Bước đầu viết được đoạn văn miêu tả

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bút dạ + một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2(phần

- Hiểu được thế nào là miêu

tả (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước

TLV: Cấu tạo bài văn miêu

tả đồ vật

1- Nắm được cấu tạo của bài

văn miêu tả đồ vật,các kiểu

mở bài,kết bài,trình tự miêu

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh vẽ cái cối xay.

- Một số tờ giấy khổ to viết đoạn thân

- Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, tŕnh

tự miêu tả trong phần thân bài (ND Ghi nhớ)

15

TLV: Luyện tập miêu tả đồ vật

1- HS luyện tập phân tích cấu

tạo 3 phần(mở bài,thân bài, kết

bài)của một bài văn miêu tả đồ

vật,nắm được tŕnh tự miêu tả.

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một số tờ giấy khổ to

- Một số

tờ giấy để

HS lập dàn

- Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết

TLV: Quan sát đồ vật

1- HS biết quan sát đồ vật

theo một tŕnh tự hợp lí,bằng

nhiều cách; phát hiện được

những đặc điểm riêng phân

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK.

- Một số đồ

- Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau;

phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với

16

TLV: Luyện tập giới thiệu

địa phương

1- Biết giới thiệu về tập quán

kéo co của hai địa phương

Hữu Trấp (Quế Vơ- Bắc

p.tích;

thảo luận;

LTTH

-Tranh minh họa một số trò chơi, lễ hội trong SGK Thêm

Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi

đă giới thiệu trong bài;

biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương

TLV: Luyện tập miêu tả đồ

vật

Dựa vào dàn ư đă lập trong bài TLV tuần 15,HS

viết được bài văn miêu tả đồ

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Dàn ư bài văn đồ chơi

Dựa vào dàn ư đă lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần:

mở bài, thân bài, kết bài

Không

17

TLV: Đoạn văn trong bài

văn miêu tả đồ vật

1- Hiểu được cấu tạo cơ bản

của đoạn văn trong bài văn

miêu tả đồ vật, hhnh thức thể

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- 1 tờ giấy khổ to viết lời giải BT2+3.

- Bút dạ +

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hhnh thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND Ghi

17

đoạn văn miêu tả đồ vật

1- HS tiếp tục tìm hiểu về

đoạn văn: biết xác định mỗi

đoạn văn thuộc phần nào

trong bài văn miêu tả,nội

dung miêu tả của từng

đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn

văn

2- Biết viết các đoạn văn

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một số kiểu, mẫu cặp sách của HS

Cặp sách của HS

Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết được đoạn văn

tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3)

Trang 5

19

mở bài trong bài văn miêu

p.tích;

thảo luận;

Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về

- Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp)

kết bài trong bài văn miêu tả

p.tích;

thảo

Bút dạ; một số

tờ giáy trắng để

HS làm bài tập 2

Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng)

20

TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm

tra viết)

Thực hành viết hoàn chỉnh một

bài văn miêu tả đồ vật sau giai

đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh minh họa một số đồ vât trong SGK

- Bảng lớp viết

đề bài và dàn ư của bài văn

Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rơ ư

TLV: Luyện tập giới thiệu

địa phương

- HS nắm được cách giới thiệu về

địa phương qua bài văn mẫu Nét

mới ở Vĩnh Sơn

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Tranh minh họa một số nét đổi mới ở địa phương em Bảng phụ

- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1)

- Bước đầu biết quan sát

và trình bày được một vài

21

TLV: Trả bài văn miêu tả đồ

vật

- Nhận thức đúng về lỗi trong bài

văn miêu tả của bạn và của ḿnh

- Biết tham gia sửa lỗi chung;

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một số tờ giấy ghi lỗi điển hhnh về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý…cần chữa chung trước lớp

Biết rút kinh nghiệm về vài TLV tả đồ vật (đúng ý,

bố cục rơ, dùng từ, đặt câu

và viết đúng chính tả,…);

tự sửa được các lỗi đă mắc

và sửa lỗi

để có câu

TLV: Cấu tạo bài văn miêu

tả cây cối

- Biết quan sát cây cối, tŕnh tự

quan sát, kết hợp các giác quan khi

quan sát Nhận ra được sự giống

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a,b

- Bảng viết

- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được tŕnh tự miêu tả

TLV: Luyện tập quan sát

cây cối

- Thấy được những điểm đặc sắc

trong cách quan sát và miêu tả các

bộ phận của cây cối ở một số đoạn

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Một tờ phiếu viết lời giải BT1

- Biết quan sát cây cối theo trình

tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu

tả một loài cây với miêu tả một

TLV: Luyện tập miêu tả các

bộ phận của cây cối

bộ phận của cây cối ( hoa, quả)

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một số tờ phiếu viết sẵn lời giải BT 1.

Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát

và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn

23

TLV: Luyện tập miêu tả các

bộ phận của cây cối

bộ phận của cây cối ( hoa, quả)

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một số tờ phiếu viết sẵn lời giải BT 1.

Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát

và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được

TLV: Đoạn văn trong bài

văn miêu tả cây cối

- Nắm được đặc điểm nội dung

hình thức của đoạn văn trong bài

miêu tả cây cối.

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen ( nếu có)

- Nắm được đặc điểm nội dung

và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết và bước đầu biết

24

đoạn văn miêu tả cây cối

- Dựa vào những hiểu biết về

đoạn văn trong bài văn tả cây

cối, HS luyện tập viết một đoạn

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Một tờ phiếu viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu

Vận dụng những hiểu biết

về đoạn văn trong bài văn

tả cây cối đă học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh

Không

TLV: Tóm tắt tin tức

- Một số tờ phiếu viết sẵn lời

giải BT 1.

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Một tờ giấy viết lời giải BT1

- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức (ND Ghi nhớ).

- Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành

Trang 6

25

TLV: Luyện tập tóm tắt tin

tức

- Tiếp tục rèn cho HS kỹ

năng tóm tắt tin tức.

- Bước đầu làm quen với việc

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu)

về hoạt động học tập, sinh

mở bài trong bài văn miêu

tả cây cối

- HS nắm được hai cách mở bài

trực tiếp, gián tiếp trong bài văn

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm

BT 3

Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gáin tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối;

vận dụng kiến thức đă biết

để viết được đoạn mở bài

26

kết bài trong bài văn miêu tả

cây cối

- HS nắm được hai kiểu kết bài

( Mở rộng, không mở rộng) trong

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Tranh, ảnh một vài cây:

na, ổi, mít, si, tre, tràm đa….

Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đă biết để bước đầu viết được

TLV: Luyện tập miêu tả cây

cối

- HS luỵên tập tổng hợp viết hoàn

chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự

theo các bước: lập dàn ý, viết từng

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Tranh, ảnh một vài cây - Lập được dàn ư sơ lược

bài văn tả cây cối nêu trong đề bài

- Dựa vào dàn ý đă lập, bước đầu viết được các

27

TLV: Miêu tả đồ vật (Kiểm

tra viết)

- HS thực hành viết hoàn chỉnh

một bài văn miêu tả cây cối sau

giai đoạn học về văn miêu tả cây

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Tranh, ảnh một số cây cối trong SGK.

Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần

TLV: Trả bài văn miêu tả

cây cối

văn miêu tả cây cối của bạn hoặc

của mình khi đă được thầy, cô giáo

chỉ rõ.

- Biết tham gia cùng các bạn

trong lớp chữa những lỗi chung về

ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt

câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi

GV yêu cầu chữa trong bài viết của

ḿnh

- Nhận thực được cái hay của bài

được GV khen

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi

bài TLV tả cây cối (đúng

ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,

…); tự sửa được các lỗi đă mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

và sửa lỗi

để có câu văn tả cây cối sinh động.

29

TLV: Luyện tập tóm tắt

tin tức

p.tích;

thảo luận;

- Một tờ giấy trắng khổ rộng để

Biết tóm tắt một tin đă cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đă tóm tắt

HS khá, giỏi biết tóm tắt cả

TLV: Cấu tạo của bài văn

miêu tả con vật

- HS nắm được cấu tạo 3

p.tích;

thảo luận;

Tranh minh họa một số con

- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi

30

TLV: Luyện tập quan sát

con vật

- Biết quan sát con

vật,chọn lọc các chi tiết để

miêu tả

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Tranh minh họa bài đọc trong SGK Một số tranh,ảnh

Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để

30

TLV: Điền vào giấy tờ in

sẵn

- HS biết điền đúng nội dung

vào các chỗ trống trong giấy tờ

in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú,

p.tích;

thảo luận;

LTTH

-1 bản photo

Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng cỡ to để

GV treo lên bảng, hướng dẫn

Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng

bộ phận của con vật

p.tích;

thảo Tranh minh họa bài đọc Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con

Trang 7

đoạn văn miêu tả con vật

- Luyện tập quan sát các bộ phận

của con vật

- Biết thm các từ ngữ miêu tả làm

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Một số tranh,ảnh một số con vật (để HS làm BT3)

Nhận biết được đoạn văn và

ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết được một đoạn văn có câu

32

đoạn văn miêu tả con vật

- Ôn lại kiến thức về đoạn văn

qua bài văn miêu tả con vật

- Biết thể hiện kết quả quan

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- Bảng phụ viết câu văn của BT2.

Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn

mở bài, kết bài trong bài văn

miêu tả con vật

- Ôn lại kiến thức về đoạn mở

bài và kết bài trong bài văn miêu tả

p.tích;

thảo luận;

LTTH

-Một vài tờ giấy khổ rộng

để HS viết đoạn mở bài gián tiếp(BT2)

Nắm vững kiến thức đă học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết

33

TLV: Miêu tả con vật (Kiểm

tra viết)

HS thực hành viết bài văn miêu

tả con vật sau giai đoạn học về văn

miêu tả con vật- bài viết đúng với

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Tranh minh họa các con vật trong SGK, ảnh minh họa một số con vật

Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đă học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt

33

sẵn

Hiểu các yêu cầu trong Thư

chuyển tiền

- Biết điền nội dung cần thiết

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- 1 bản photo

Thư chuyển tiền GV treo

lên bảng, hướng dẫn

Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy

tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại

GV có thể hướng dẫn

HS điền vào một loại giấy

34

TLV: Trả bài văn miêu tả

con vật

viết của bạn và của ḿnh khi đă

được thầy, cô giáo chỉ rõ.văn miêu

p.tích;

thảo luận;

LTTH

Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng

ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,

…); tự sửa được các lỗi đă

và sửa lỗi để có

sẵn

- Hiểu các yêu cầu trong Điện

chuyển tiền đi, giấy đặt mua

báo chí trong nước

p.tích;

thảo luận;

LTTH

- 1 bản photo

Thư chuyển tiền GV treo

hướng dẫn HS

Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước; biết điền những nội dung cần thiết vào bức

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	1,61 MB